منصة التطوير المهني بشرورة، هناك الكثير من المنصات التي توفرها دولة المملكة العربية السعودية والتي توفرعلى المواطن استخدام الكثر من الخدمات وامكانية تقديم للوظائف المختلفة عبر تلك المنصات الالكترونية والتي منها منصة ابشر وغيرها. تحدث عن منصة التطوير المهني بشرورة؟ وتعتبر منصة التطوير المهني احد المنصات التي قدم العديد من الوظائف الشاغرة، وفيما يلي نقدم نبذة عن منصة التطوير المهني وهي.
- ادارة التطوير المهني بشرورة
- نظام التطوير المهني بشرورة
- سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع في gameforge
- سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع في مصر
ادارة التطوير المهني بشرورة
دشن مدير التعليم بشرورة الأستاذ: فهد بن صالح عقالا بمركز التدريب التربوي للبنين انطلاق 31 برنامج تدريبي ضمن برامج التطوير المهني الصيفي وفق منظومة من البرامج التدريبية الموجهة لشاغلي الوظائف التعليمية والتي يشرف على تنفيذها المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي التابع لوزارة التعليم مواكبة لرؤية المملكة العربية السعودية 2030، لتحقيق الاستثمار الأمثل لأوقات شاغلي الوظائف التعليمية خلال الإجازة الصيفية وفترة العودة، وذلك بالالتحاق في هذه البرامج النوعية التي تسعى وزارة التعليم لتوفيرها على أعلى المستويات المهنية. حيث وجه سعادة مدير تعليم شرورة إلى تهيئة كافة السبل لتقديم البرامج التدريبية في المراكز بجودة عالية والتي تهدف في مجملها إلى تعزيز الجانب المعرفي والعمل على تطوير المعلم مهنيا الذي يشكل حجر الزاوية في تطوير المنظومة التربوية والتعليمية. وافاد مدير قسم التدريب التربوي بتعليم شرورة الاستاذ جنيد باوزير إلى أن منصة التدريب عملت على توفير حزمة من البرامج التدريبية التي تنوعت مجالاتها بإشراف ومتابعة قسم التدريب والابتعاث للبنين والبنات بتعليم شرورة والتي عملت على إعداد المحتوى التدريبي النوعي وفق منهجيات حديثة في التدريب حيث بلغت البرامج 31 برنامجاً ينفذها 17 مدرب ومدربة في 5 قاعات تدريبية بواقع 42 يوم تدريبي بواقع 348 ساعة تدريب ، ويستفيد منها اكثر من 390 معلم ومعلمة.
نظام التطوير المهني بشرورة
المرحلة الأولى: مرحلة ما قبل التفتيش
يتم خلالها تخطيط وإعداد مفتشي اوفستيد للزيارة، ثم إشعار المدرسة بموعد الزيارة (قبل الزيارة بيوم) وقد يكون هناك زيارات مفاجئة دون إشعار، بعد ذلك يطلب الزائر من المدرسة تجهيز المعلومات التي يحتاجها للاطلاع عليها. المرحلة الثانية: مرحلة التفتيش
يتم خلالها بدء التفتيش في المدرسة بداية بالاجتماع مع قائد المدرسة ومساعديه وطلب بعض المعلومات الأساسية كغياب الموظفين وغيره، بعد ذلك يتم ملاحظة الدروس بمشاركة قائد المدرسة ومتابعة أعمال الطلاب وكتبهم ودفاترهم والتحدث إلى الطلاب وأولياء الأمور ومنسوبي المدرسة واللقاء بهم بهدف التحقق من جودة التعليم في المدرسة، ومن ثم تقديم التغذية الراجعة للمدرسة من خلال عرض نقاط القوة ونقاط الضعف ومجالات التحسين، يتم بعد ذلك متابعة إدارة الأداء والتطوير المهني من قِبل إدارة المدرسة وهل يوجد صلة بين إدارة الأداء والتقييم وعلاوة الراتب. المرحلة الثالثة والأخيرة: مرحلة ما بعد التفتيش
يتم خلالها اجتماعات لفريق التفتيش في نهاية يوم التفتيش لمناقشة النتائج مع قائد المدرسة ثم اجتماع آخر بعد يومين بحضور قائد المدرسة لتحديد مجالات التحسين والتوصيات وتزويد المدرسة بالأحكام النهائية، ثم بعد ذلك يتم تقديم التغذية الراجعة للمدرسة وإبلاغهم بأن الدرجات المرصودة مؤقتة وتكون سرية وغير معلنة بحيث يمكن العمل على تحسين الأداء وتعديل جوانب القصور والحصول على درجات أعلى علمًا بأن الدرجة يتم الإعلان عنها عند تلقي المدرسة نسخة من تقرير التفتيش النهائي.
الأحد 10/أبريل/2022 - 10:08 ص
رضا حجازي
بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، في تدريب المعلمين بالصفوف الأولى على منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية والمعتمدة من الوزارة، والتي من المقرر أن تستمر لمدة 4 أيام. وكانت أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى خطابا، إلى المديريات التعليمية بضرورة التنبيه على معلمى الصفوف الأولى بحضور تدريبات منصة التدريب والتطوير المهنى الإلكترونية والمعتمدة من الوزارة، موضحة أن التدريب يبدأ اعتبارا من 10 أبريل حتى 14 من نفس الشهر، على أن يتم تفعيل البريد الإلكتروني لكل معلم مستهدف على أن يتسلم مسئول الإحصاء بالإدارات التعليمية كشوف المعلمين المستهدفين للتدريب من خلال قاعدة البيانات بالتنسيق مع مسئول وحدة المعلومات بالمدرسة وفقا لما تم تسجيله بالمدارس على التطبيق الإلكترونى الخاص بالخطة الدراسية. وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، طريقة الدخول على منصة التدريب، حيث يتم كتابة رابط المنصة من خلال متصفح جوجل كروم والنقر على زر تسجيل الدخول وكتابة البريد الرسمى الموحد للمعلم وكلمة المرور ثم يقوم المعلم بفتح الدورة التدريبية بالنقر على اسم الدورة ثم يقوم بالضغط على محاضرة البث المباشر والانضمام الآن للمشاركة فى المحاضرة.
سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع فيه، لقد بين الكيمياء العديد من المفاهيم الخاصه فى العديد من الأشياء المهمة فى علم الكيمياء، حيث أن علم الكيمياء بين حالة المادة التى تتشكل بها فى الطبيعه، فمنها ما هو سائل وأخر صلب والأخر غاز. سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع فيه ؟ من المعلوم بأن الجزيئات التى يتكون منها أى مادة لها الحالة السائلة تعتبر جزيئاتها أقل ترابط وتماسك عن غيرها من المواد التى توجد فى الطبيعه، وهناك العديد من أشكال المواد فى الطبيعه التى تحيط بنا، حيث ان لكل مادة من هذه المواد خصائص ومميزات خاصه بها. إجابة السؤال: سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع فيه ؟ العبارة صحيحة
سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع في Gameforge
هل من السهل تغيير السائل في الحاوية التي يوضع فيها؟ توجد المادة في أربع حالات ، صلبة وسائلة وغازية وبلازما. هناك مسافة محددة بين جزيئات المادة ، والتي تحدد طبيعتها الفيزيائية ، وكلما اقتربت الجزيئات من بعضها البعض ، والنقصان في تلك المسافة ، كلما كان الجسم أكثر صلابة ، وبالتالي فإن الحالة الغازية هي الحالة في التي تكون الجزيئات بعيدة قدر الإمكان عن بعضها البعض ، وفي الحالة الصلبة ، تكون الجزيئات قريبة قدر الإمكان من بعضها البعض ، والحالة السائلة هي الحالة بين الحالة الصلبة والحالة الغازية ، ولمزيد من المعرفة حول خصائص السوائل ، سيوفر لنا موقع هذه المقالة إجابة السؤال المطروح. تحولات المادة
يمكن للمادة أن تتغير من شكل إلى آخر حسب اختلاف درجة الحرارة التي تتعرض لها ، وهذه هي تحولات المادة:[1]
الذوبان: هو تحول مادة ما من حالة صلبة إلى حالة سائلة ، عن طريق اكتساب مزيد من الحرارة. التبخر: هو تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية بزيادة درجة الحرارة. التجميد: هو تحول مادة ما من حالة سائلة إلى حالة صلبة بفقدان الحرارة. التسامي: هو تحول مادة من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية ، مباشرة ، دون المرور بالحالة السائلة ، عن طريق زيادة درجة حرارة المادة.
سهولة تغير شكل السائل في الوعاء الذي توضع في مصر
نقطة الغليان لكل مادة سائلة نقطة غليان تختلف من حيث الكثافة عن السوائل الأخرى حسب طبيعة السائل. نقطة التجمد لكل مادة سائلة نقطة تجمد مختلفة من حيث الكثافة، حسب طبيعة هذه المادة السائلة. لماذا لا تأخذ المادة الصلبة شكل الحاوية التي توضع فيها هنا تنتهي مقالتنا حيث أوضحنا أن عبارة سهولة تغيير السائل في الحاوية التي يوضع فيها هو بيان صحيح، وقد ذكرنا بعض خصائص المادة وتحويلات المادة إلى الاعتماد على تغير درجة الحرارة.
نقطة الغليان: لكل مادة سائلة نقطة غليان تختلف عن بقية السوائل حسب طبيعة السائل من حيث الكثافة. نقطة التجمد: لكل مادة سائلة نقطة تجمد تختلف عن باقي السوائل حسب طبيعة هذه المادة السائلة من حيث الكثافة. لماذا لا تأخذ المادة الصلبة شكل الحاوية التي توضع فيها؟ هنا تنتهي مقالتنا التي أوضحنا فيها أن عبارة: سهولة تغيير السائل في الحاوية التي يوضع فيها ، هي بيان صحيح ، وقد ذكرنا بعض خواص المادة ، وحددنا تحولات المادة. المادة ، فيما يتعلق بالتغير في درجة الحرارة. المصدر: