لائحة الطالب الزائر في جامعة الملك فيصل
المادة الخمسون:
الطالب الزائر هو الذي يقوم بدراسة بعض المقررات في جامعة أخرى أو في فرع من فروع الجامعة التي ينتمي إليها دون تحويله، وتعادل له المواد التي درسها وفقاً للضوابط الآتية:
أ- موافقة الكلية التي يدرس فيها مسبقاً على الدراسة. ب- أن تكون الدراسة في كلية أو جامعة معترف بها. جـ- أن يكون المقرر الذي يدرسه الطالب خارج الجامعة معادلاً أو (مكافئاً) في مفرداته لأحد المقررات التي تتضمنها متطلبات التخرج. د- إذا كانت دراسة الطالب الزائر في فرع من فروع الجامعة التي ينتمي إليها الطالب فتتم المعاملة طبقاً للمادة (47). هـ- يحدد مجلس الجامعة الحد الأقصى لنسبة الوحدات الدراسية التي يمكن احتسابها من خارج الجامعة للطالب الزائر. هذه شروط الطالب الزائر لجامعة الملك سعود . - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام. و- لا تحتسب معدلات المقررات التي تتم معادلتها للطالب الزائر من الجامعة الأخرى ضمن معدله التراكمي، وتثبت المقررات في سجله الأكاديمي. ز- أي شروط أخرى يضعها مجلس الجامعة. القواعد التنفيذية للمادة الخمسين
لطالب جامعة الملك فيصل الذي يرغب في الدراسة زائراً في جامعة أخرى مراعاة الآتي:
1- أن يكون الطالب قد درس في جامعة الملك فيصل فصلين دراسيين على الأقل في الكلية التي التحق بها قبل طلبه الدراسة كطالب زائر في جامعة أخرى.
- الطالب الزاير جامعه الملك سعود القبول والتسجيل جده
- الطالب الزاير جامعه الملك سعود بن عبد العزيز الصحيه
- الطالب الزائر جامعة الملك سعود للعلوم
- الطالب الزاير جامعه الملك سعود الخدمات الالكترونيه
- ما هو الحوار الصحفي
- ما هو الحوار البناء
- ما هو الحوار المجتمعي
- ما هو الغرض من مربع الحوار إدراج دالة ؟
الطالب الزاير جامعه الملك سعود القبول والتسجيل جده
رسالة تهنئة وكان الدكتور ياسر مجدي حتاته، رئيس جامعة الفيوم، قد وجه رسالة تهنئة إلى الأنبا إبرام بطريرك الكنيسة الأرثوذكسية بالفيوم، بمناسبة عيد القيامة المجيد، وحضر اللقاء كل من الدكتور محمد فاروق الخبيري، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وكل من الدكتور عماد عبد السلام المستشار الإعلامي لرئيس جامعة الفيوم وعدد كبير من قيادات الكنيسة اليوم الأحد بدير الأنبا إبرام بالعزب. وأكد الدكتور ياسر مجدي حتاتة رئيس جامعة الفيوم، على أهمية عمق الروابط التي تجمع عنصري الأمة المصرية في نسيج واحد، لافتًا إلى أن هناك الاحتفال بعيد القيامة المجيد تزامن مع قرب الاحتفال بعيد الفطر المبارك وهي إشارة مهمة حتى ينعم الجميع بالفرح والسعادة، كما يعبر عن أصالة ووحدة الشعب المصري، داعيًا الله أن ينعم على مصر بالخير والأمن والمحبة والسلام، في حين وجه الأنبا إبرام الشكر إلى الدكتور ياسر مجدي حتاتة رئيس جامعة الفيوم، لحضوره لتقديم واجب التهنئة، لافتًا إلى أن هذه الزيارة تجسد أبهى صور الترابط والمشاركة. أسعى لتقديم خدمة إخبارية متميزة فى كافة الأقسام والمجالات وأهم الأخبار على المستوى المحلى المصري، والعربي والخليجي، بالإضافة لأهم الأخبار العالمية وأحداث الساعة لحظة بلحظة.
الطالب الزاير جامعه الملك سعود بن عبد العزيز الصحيه
الأحد 14ربيع الآخر 1429هـ - 20أبريل 2008م - العدد 14545
ايقاع
الحرف
أكثر ما يلفت نظر الزائر إلى جامعة الملك سعود قبل دخول مبانيها والتعرّف على تلك المباني الحديثة هو كبر حجم الحرم الجامعي وتمدّد خارطته بشكل يدعو الشخص للتساؤل: كيف يمكن للأستاذ أو الطالب أن ينتقل من مكان إلى آخر وفق جدول زمني مضغوط ومحكوم بالتزامات؟ هذا إلى جانب أن تضخّم عدد الطلاب ومنسوبي الجامعة يجعلان حركة المرور حول مباني الجامعة صعبة للغاية. فعلى سبيل المثال، يعاني الكثير من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من عدم توفر مواقف سيارات مناسبة أمام الكليات. فالشخص يمكن له أن يدور لساعات حتى يجد موقفاً للسيارة، وقد يكون كذلك بعيداً عن المبنى الذي يريد الذهاب إليه. مشكلة مواقف السيارات تكاد تكون مشكلة عامة لمعظم الجامعات في العالم، ولكن كل جامعة تحاول أن تجد حلا مناسباً لوضعها الخاص. فمثلا بعض الجامعات الدولية تضع كروتاً ملونة يمكن للسائق أن يضعها تتدلى على المرآة الأماميّة، وكل كرت له رسوم محددة بحيث ترتفع هذه الرسوم كلما كان الكرت يوفر مواقف كثيرة وقريبة للمباني. الطالب الزاير جامعه الملك سعود القبول والتسجيل جده. وكلما انخفضت الرسوم كانت الخدمات أبعد قليلا عن المباني الجامعية.
الطالب الزائر جامعة الملك سعود للعلوم
وهناك بعض الجامعات تحدّد كروتاً معينة على أساس طبيعة العمل في الجامعة؛ فالطالب يأخذ كرتاً بلون مختلف عن عضو هيئة التدريس وهناك الإداري وعمال الصيانة والفنيون، وكل منهم له نظام واضح وخدمات تناسب طبيعة عملهم. فالطالب وعضو هيئة التدريس ربما يهمهما أن تتوفر لهما مواقف قريبة من المبنى تختصر عليهما الوقت بينما الإداري أو عامل الصيانة يحتاج مواقف تواجه مداخل معينة للمبنى، وهكذا.
الطالب الزائر جامعة الملك سعود للعلوم. والحقيقة أن مشكلة أزمة المواقف في جامعة الملك سعود قديمة، حتى قبل أن يصل عدد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس إلى هذا الكم الهائل الذي تشهده الجامعة الآن. وكانت النصيحة التقليدية التي تعفي المسؤولين من البحث عن حلول للمشكلة هي أن يأتي الشخص مبكراً قبل الموعد. ولكن من طبّق هذه النصيحة وجد أن التبكير لا يحل المشكلة، فمن كانت عنده محاضرة في الساعة الحادية عشرة صباحاً، وجاء قبلها بنصف ساعة مثلا سيجد الذين لديهم محاضرة قبلها لا يزالون يبحثون عن مواقف، والأمر يستمر إلى الساعة الثامنة صباحاً. وليس من المعقول أن يحضر الجميع الساعة السادسة صباحاً لكي يجدوا موقفاً مع أن محاضراتهم بعد الظهر. ومن المتوقع من معالي المدير الحالي البحث عن حلول عملية لهذه المشكلة، كإنشاء مبانٍ مخصصة للمواقف خلف الكليات أو أمامها، مكونة من عدة أدوار تسع لعدد كبير من السيارات مقابل رسوم محددة.
الطالب الزاير جامعه الملك سعود الخدمات الالكترونيه
دشنت جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية مبادرة « زوروا كاوست», مرحبة بمن يرغب زيارة حرمها الجامعي. وتتطلب الزيارة تنسيقاً مسبقاً من خلال التسجيل وإدخال البيانات اللازمة على الرابط « » وسيتمكن الراغبون في زيارة الجامعة، ومقرها ثُول، من التعرف على مرافقها ومختبراتها الأساسية, والتجول بين مبانيها، التي تحمل أسماء علماء العصر الذهبي مثل الرازي والخوارزمي, كما سيتمكن الزائر من زيارة المكتبة المطلة على البحر الأحمر, ومتحف العلوم والتقنية في الإسلام. وكانت جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية « كاوست « قد استقبلت عبر مبادرة «زوروا كاوست» في مرحلتها التجريبية بزيارة لمنسوبي جامعة الملك عبدالعزيز بجدة الذين قاموا بالتسجيل عن طريق النظام, وتعد هذه ضمن مبادرات الجامعة للتفاعل مع المجتمع المحيط بها.
مع تمنيات العمادة بالتوفيق و النجاح للجميع.
السرد والحوار في الأدب
في الأدب السرد هو الطريقة التي يتم بها عرض القصة وأحداثها ومجريات أمورها، بينما الحوار هو الكلام الذي يدور بين الشخصيات في القصة. ويتم تعريف السرد في القصة أنه قص الأحداث على لسان الراوي " أي من وجهة نظره "، بينما الحوار هو عرض للحديث على لسان الشخصيات في القصة من خلال مخاطبة كلا منهم للآخر. النص السردي يشتمل على أنواع مختلفة من النصوص، مثل: القصة، الحكاية، الرواية، التاريخ، الخرافة، الخبر الصحفي وغيرهم. عوامل قيام النص السردي
يجب أن يتوفر في النص السردي عدة أشياء هي:
1- وجود أحداث يتم ترتيبها ترتيب زمني منطقي، بحيث تكون متصلة مع بعضها وتكمل بعضها بعضا، أي لا يجب أن تكون منفصلة أو معزولة عن بعضها البعض. 2- وحدة الموضوع أو وحدة الحدث. الفرق بين السرد والحوار | المرسال. 3- أن يكون النص السردي به مغزى معين واضح وصريح، أي يؤدي في النهاية لنتيجة وعبرة سواء أخلاقية، سياسية، اجتماعية، وغيرهم. 4- أن يكون هناك تغيرات فيما تقوم به الشخصيات من أحداث. ما هو الحوار
يتم استخدام الحوار من قبل المؤلفين لمجموعة متنوعة من الأغراض، بما أن الشخصيات في رواية تتحدث مع بعضها البعض، يمكن للقارئ أن يتعلم كيفية إعداد القصة، ويمكن الكشف عن الفترة الزمنية التي يتم فيها كتابة أحداث القصة، وموقع الحدث، والصراع أو الصراعات التي تقود المؤامرة كلها وتوضيحها من خلال تعليقات الشخصيات عليها، أي من خلال الحوار، في الوقت نفسه ، يكتسب القارئ نظرة ثاقبة على الشخصيات نفسها، أي يعرف أنواع الأشخاص الموجودين في الرواية، وما الذي يحفز كل منهم، وكيف ولماذا يشاركون في أحداث القصة.
ما هو الحوار الصحفي
8. عدم التقليل من قدرات الأبناء وشأنهم أو مقارنتهم بمن هم أفضل منهم في جانب معين، لأن هذا الأسلوب يزرع في نفوسهم الكراهية والبعد ويولد النفور ويغلق الأبواب التي يسعى الآباء إلى فتحها معهم. 9. إشعار الأبناء بأهميتهم ومنحهم الثقة بأنفسهم من خلال إسناد بعض الأعمال والمسئوليات لهم بما يتناسب مع أعمارهم وإمكانياتهم، مع استشارتهم في بعض التحسينات المنزلية أو المفاضلة بين عدة طلبات للمنزل، ثم عدم التقليل من جهود الأبناء لمجرد تواضع المردود عن المتوقع منهم لأن ذلك قد يخلق تراجعاً في عطائهم وينمي فيهم الخمول والإحباط مستقبلاً. ما هو الغرض من مربع الحوار إدراج دالة ؟. 10. يراعى أثناء الجلسات العائلية والمناقشات أن تُقَابل اقتراحات الأبناء وآراؤهم باحترام وقبول طالما أنها لا تخل بالأخلاق ولا تنافي تعاليم الإسلام. 11. على الأب أن يكون صديقاً لأولاده يطمئنون إليه ويلجؤون إليه ويصارحونه ولا يأتي كل هذا إلا عبر الحوار الصادق البناء بين الأب وأولاده وعبر غرس الثقة والصراحة والشفافية. فلنعلم أن أعمال الأبناء وأفكارهم وقدراتهم مهما كانت متقدمة فلن تسير على نهج أفكار الكبار أو ربما لا تدخل في مجال اهتماماتهم ونظرتهم للحياة لوجود فارق زمني وثقافي ومكتسبات مختلفة وموروثات متنوعة تجعل الاتفاق على كل شيء أمر صعب.
ما هو الحوار البناء
وحاول ألا تقول أي شيء غير مهذب عن أي شخص غير موجود حتى لو كان صحيح، فهذا الأمر بجانب أنه يدخل في باب الغيبة والنميمة، فإنه قد يترك لدى المتحدث معك انطباعًا سيئًا عنك وخاصة إذا كنتما تتحدثان لأول مرة. وعند بداية التعارف مع شخص حاول تجنب الموضوعات المثيرة للجدل مثل أمور السياسة، وغيرها من المواضيع التي قد تجعل النقاش غير ودي. رد على المتحدث
حاول أن ترد دائمًا على كلمات المتحدث، وللرد بصدق على ما قاله شخص ما للتو يعني أنه يجب عليك الاستماع، ومن المهم التركيز على الشخص الآخر وملاحظة لغة جسده عند الحديث. استخدم الإشارة
عندما تتدفق المحادثة بشكل جيد ، فإنها تنتقل بشكل طبيعي من شخص إلى آخر، ومع ذلك ، إذا وجدت أن هناك صعوبة أكثر في تبادل الحديث من أحدكما أو كليكما، فقد تجد أنه من المفيد استخدام "الإشارات" لتظهر للشخص الآخر أن دوره قد حان للتحدث. وأكثر أنواع الإشارات شيوعًا هي الأسئلة، قد تكون هذه إما مفتوحة أو مغلقة. والأسئلة المغلقة هي التي تتطلب إجابة بنعم / لا، مثل "ألا توافق معي أن الحفلة رائعة؟، " هل تستمتع بالحفل؟". ما هو الحوار و النقاش وما الفرق بينهما؟. الأسئلة المفتوحة تدعو إلى مزيد من المعلومات، مثل "كيف وصلت إلى هنا؟". حاول خلق علاقة
بالطبع قد لا ترغب في خلق علاقة مع أي شخص، لكن إذا وجدت أن المتحدث شخص تريد أن تستمر في معرفته، فيمكنك خلق علاقة معه من خلال البدء في التحدث عن أمور شخصية أكثر، مثل الحديث عن الأبناء أو هواياتك المفضلة.
ما هو الحوار المجتمعي
7- التواضع: الانصاف والعدل لهما معنى واحد في هذا الأدب، وأكثر المحاورات تفقد قيمتها عند انعدام هذا الأدب، فبعض المتحاورين يغفلون عن هذا الأمر؛ بما يجعلهم لا يصلون الى ما يرجون من نتائج. آداب خلال الحوار: يبدأ الحوار في العادة دون مقدمات، فتوافر آداب الحوار العامة في المتحاورين قد لا يضمن لهم نجاح الحوار، فالحوار عندما يبدأ قد ينتهي إذا لم تكن هناك آداب يلتزم بها المتحاورون عند حواراتهم، ومن هذه الآداب: 1- الاتفاق على أصول ثابته يمكن الرجوع إليها: قبل بداية الحوار على المتحاورين أن يتفقوا على أصل بينهم يمكن الرجوع إليه عند الاختلاف. 2- ضبط النفس:خلال المحاورة ولطبيعة الموضوع المتحاور فيه، قد يحدث أن يضعف طرف رأي الطرف الآخر، ويقوم بتخطئته. ما هو الحوار البناء. 3- البدء بنقاط الاتفاق وتأجيل نقاط الاختلاف مع تحديدها: عند تحديد المتحاورين لنقاط الالتقاء فإنهم بذلك قد وضعوا قاعدة مشتركة فيما بينهم تدفع الحوار للأمام. 4- تحديد المصطلحات بدقة: إن الحوار قد يحدث حول قضايا فيها بعض المصطلحات التي تحتاج الى تحديد وتوضيح، خاصة إذا كان استعمال المصطلح يدل على عدد من المعاني. 5- الأمانة العلمية في توثيق المعلومات: خلال المحاورة يسعى طرفا الحوار لتأييد رأيه بالأدلة والأقوال، وهنا تظهر الأمانة العلمية لكل طرف، فكل دليل يذكر في المحاورة يجب توثيقه وكل قول لا بد أن ينسب لصاحبه.
ما هو الغرض من مربع الحوار إدراج دالة ؟
الحرص على اختيار الظروف الزمانية والمكانية لإقامة الحوار مع الإنسان المناسب أيضاً. ما هو الحوار الصحفي. مفسدات الحوار
علو الصوت، حيث يعتقد بعض الأشخاص أنّ عالي الصوت هو الأصح ويستطيع بذلك فرض رأيه. التهويل، إذ يعتبر التهويل بموضوع الحوار مجالاً لإفقاده قيمته الحقيقية وإخراجه عن حجمه الطبيعي. قلة الاحترام، ويتمثل ذلك بتوجيه الشتائم والإهانات للطرف الأخر، وقد تصل للضرب أحياناً. انتهاج القوة والأخذ بزمامها لفرض الرأي على الرأي الآخر، وتغليط كل الآراء المعاكسة.
6- الالتزام بالأدلة: من حق كل متحاور أن يطلب من الطرف الآخر الدليل الذي يؤيد رأيه. 7- التدرج في الحوار: المحاور الذي يعرف ما يريد تجده في محاورته يتدرج في نقاط، وحتى يصل إلى حقيقة يسعى إليها، وتكون مقنعة ومفحمة لمن يحاوره. 8- التزام القول الحسن: إن المحاور المنصف هو الذي يلتزم بالقول الحسن خلال محاوراته، كما عليه أن يبتعد عن أسلوب الطعن والتجريح والهزء والسخرية، وألوان الاحتقار والإثارة والاستفزاز. 9- حسن الاستماع وتجنب المقاطعة: يعد هذا الأدب من أكثر آداب الحوار أهمية، لأنه يلحظ أن بعض الحوارات في هذه الأيام تخلو من هذا الأدب، ويحق للمحاور أن ينهي الحوار إن لم يستمع له الطرف الآخر. 10- التركيز على الرأي لا على صاحبه: في الحوار تكون هناك قضية معينة يحاول طرفا الحوار إثبات صحتها، أو أن أحد الطرفين يحاول تعريف الآخر بمعلومة معينة. ما هو تعريف الوقت - موضوع. 11- عدم السخرية من الخصم: يلجأ بعض المتحاورين إلى السخرية من الطرف الآخر؛ بغية إحراجه، وبيان ضعفه، إن السخرية بالطرف الآخر ستجعله يخرج من طوره. 12- الالتزام بوقت محدد: يدخل بعض المتحاورين في المحاورة وهو يرغب في أن يستأثر بالكلام وحده، وهذا خطأ لأن في ذلك تضييعاً للوقت، وظلماً للطرف الآخر.
أركان الحوار الأساسية
رواية القصص
في الحوار يتم تشجيع جميع المشاركين في أطراف الحوار على التحدث عن تجاربهم الشخصية وتاريخهم ومن الممكن أيضاً مشاركة القصص الشخصية الخاصة بهم وهذا مايساعد الأشخاص على تطوير أفكارهم أو شخصياتهم وفهم وتقدير الأفكار من أجل تشكيل تلك التجارب تبعاً لقيمهم أو أولوياتهم أو وجهات نظرهم حيث من الممكن ان يتم النقاش حول الخلفيات العرقية أو الثقافية أو الأجتماعية والاقتصادية مختلفة أيضاً. الاكتشاف
تتيح أركان الحوار للمشاركين خلاله استكشاف رؤى أو أفكار أو وجهات نظر جديدة وتبادلها تبدأ عملية الحوار عادةً من خلال طرح عدة أسئلة أو من خلال طرح مشاكل لم يتم حلها حتى يتم التفكير في حلول لحل هذه المشاكل، ويمكن أيضاً التفكير في العديد من القرارات التي يجب اتخاذها، ومن الممكن أن يتم تصميم الحوار من أجل تحقيق أهداف الحوار المحددة مثل تطوير خطة أو حل النزاع كما يوفر الحوار إمكانية المشاركين للمناقشة أو التداول أو من أجل اتخاذ القرار أو التعاون المشترك عادة ما يحدد المشاركون نتائج الحوار. الاستفسار
تقوم أركان الحوارات على التفكير في وجهات نظر مختلفة من أجل التعلم منها أو معرفة وجهات نظر جديدة وتقييم الخيارات المتنافسة وفحص المعلومات المختلفة وفهم القضايا المعقدة والتفكير في جميع المعتقدات أو الآراء أو القيم المختلفة والمتبادلة في الحوار وهذا ما يطور المشاركون في الحوار على رؤى ووجهات نظر ومعرفة جديدة ومكتسبة من خلال الحوار والتي يمكن أن تولد أفكارًا أو مقترحات أو حلولًا أفضل بما في ذلك الأفكار الجديدة وغير البديهية التي لم يتم أخذها في الاعتبار قبل إجراء الحوار.