تاريخ النشر: 2004-08-17 13:26:32
المجيب: د. محمد عبد العليم
تــقيـيـم:
السؤال
أفيدونا، رزقنا الله وإياكم الجنة! فأنا شاب مسلم أبلغ من العمر 38 عاماً، أعاني بما يسمى مرض الوسواس القهري، حيث بدأت معي الحالة قبل سبعة أشهر، وذلك قبل ذهابي إلى حج بيت الله الحرام، حيث وجدت بعض الكلمات غير اللائقة تدور في تفكيري وعقلي لله - سبحانه جل جلاله - وكأني أنا الذي أقولها، فتعوذت بالله من الشيطان الرجيم، ولكن تلك الأفكار والكلمات استمرت معي حتى بعد ذهابي إلى الحج، وتطورت الحالة حتى وأنا أقوم بمناسك الحج.
هل الصديق السحري حرام - موقع محتويات
🔥حب الخـلوة والانفراد والإنطواء على النفس. 🔥 والشرود الذهني والسرحان.
لتشخيص وعلاج الأمراض المستعصية والمزمنة والتي لم تستجب للدواء
علاج السحر و العين و الحسد والمس
علاج السحر و العين و الحسد والمس علاج السحر و العين و الحسد و المس الشيطانى باذن الله بالرقية الشرعيه بعد أخذ الأعراض اكشف على نفسك #هل تعاني من بعض هذه الااعراض * نشخص لك حالتك بإذن الله 1- صداع دائم 2- الم فى اسفل الظهر 3- يحلم بكوابيس مثل شخص يجرى خلفه. ثعابين. كلاب. قطط. او انه يسقط من مكان عالى.
لماذا حرم الدين الاسترسال في الخواطر الجنسية؟
🔥 والشرود الذهني والسرحان. 🔥الوسواس والشكوك والظنون المستمرة. 🔥 الهذيان والكلام على إنفراد. 🔥الجنون وأختلال العقول. 🔥 صعوبة النوم والسهر المستمر. لتشخيص وعلاج الأمراض المستعصية والمزمنة والتي لم تستجب للدواء. 🔥الخوف والفزع الغير الطبيعي 🔥التخيلات والأوهام و
علاج الأمراض المستعصية والمزمنة 1) علاج امرض الجهاز التنفسى الصدر الربو و السل وانحراف الأنف والجيوب 2) علاج لصداع المزمن والشحنه الكهربائية في الرأس 3) - علاج الأمراض السرطانية والأورام بأنواعها (الثدى _ الجلد الرروستات وتكيسات الرحم) 4) علاج تعطل بعض الحواس فجائه ( النطق _البصر _الشم الإحساس) 5) علاج الحاله النفسية ( الصدمات النفسية - الخوف - الاكتاب - التواحد. ) 12) علاج إضطرابات
أضرار التفكير المستمر بالجنس
يجب أن تدرك ما هى المثيرات التى تجعلك تفكر بالجنس، هل لديك وقت فراغ أكبر مما ينبغى، هل تشعر بالملل، أم تشاهد مواقع إباحية، فكل شخص له مثير يحفزه ويمكن تحديده بسهولة، وبالتالى تجنبه تماما. الإرادة. إذا كنت حقا ترغب فى الإقلاع عن تلك المشكلة فيجب أن تمتلك الرغبة بأن تلزم نفسك بالتوقف عن التفكير فى هذه المشكلة. لماذا حرم الدين الاسترسال في الخواطر الجنسية؟. إيجاد هواية جديدة تساعدك على التخلص من تلك الأفكار، فبدلا من قضاء ساعة تفكر بالجنس، يمكنك ممارسة رياضة ما، أو قراءة كتاب، أو إيجاد أى فكرة إبداعية تجعلك تشعر بالقدرة على مقاومة هذه الرغبة. اشغل وقتك قدر الإمكان، لا تجعل هناك وقتا يجعلك تفكر فى تلك الأمور، ولكن احذر من الإرهاق فيجب أن تكون كل نشاطاتك من الأمور المفيدة مثل الدراسة أو العمل، والرياضة واللقاءات الاجتماعية. هذه التخيلات وهذه الوساوس والأفكار والهواجس لا شك أن الشيطان يسترسل مع المسلم فيها، وقد ذكر الصحابة -رضوان الله عليهم- أنه يحصل عندهم شيء من ذلك فقال النبي -عليه الصلاة والسلام- «ذاك صريح الإيمان» [مسلم: 132] ، لكن على الإنسان ألا ينطق ولا يتكلم بمثل هذا، ولا يعمل بمقتضاه ولا يسترسل معه، بل يقطعه فورًا، ويستعيذ بالله من الشيطان الرجيم، ويذكر الله -جل وعلا-، ويستشعر عظمته وأنه هو الإله الخالق الرازق المدبر المستحق للعبادة.
الفهم ويتمثّل في الإجابة عن السؤالين كيف ولماذا. التنبؤ ويتمثل في الإجابة عن السؤالين ماذا يحدث ومتى يحدث. الضبط ويتمثل في القدرة على التحكّم بالمتغيرات التي تسهم في إحداث ظاهرةٍ ما. تعويد الأطفال على العادات والاتجاهات السليمة. دراسة المبادئء والشروط الأساسية للتعلم. أهمية علم النفس التربوي
يساعد المعلمين فيما يتعلّق بالعملية التربوية من أفكارٍ بنيت على أسسٍ خاطئة، فيكسبهم قدراتٍ في فهم العملية التربوية بشكلٍ صحيح مما يساعدهم على تأدية مهامهم بأكمل وجه، ويعمل على تدريبهم على التفكير المنطقي والإيجابي في المواقف المختلفة. يساعد على تنشئة الأطفال تنشئةً إيجابيّة، وتلقيهم العادات الصحيحة والسليمة. تطوير الحسّ النقدي لدى التلاميذ وإكساب العمليّة التعليميّة أبعاداً جديدة، فيساعد في عملية التحسين والتطوّر باستمرار. التخطيط التربوي طويل المدى
هو رسم الصورة المستقبليّة للمجتمع والأسس والمنهجيّات التي يجب اتباعها لتحقيق الأهداف المطلوبة لمدّةٍ تزيد عن سبع سنواتٍ، ومن مميزاته وجود قدرٍ أكبر من الحرية والحركة وكذلك يتميّز بإمكانية حلّ المشاكل قبل وقوع أضرارٍ كبيرة. هناك علاقةٌ قويةٌ بين علم النفس والتربية، فعلم النفس التربوي يقوم بدراسةٍ عمليةٍ لسلوك المتعلّم في أوضاعٍ مختلفة، وعلم النفس يدرس المشكلات التربويّة بطريقةٍ مباشرةٍ ويحدّد الجوانب النفسيّة لها، فعندما ندرك المفاهيم والمبادىء بشكلٍ صحيح، يترتب عليه نجاح العملية التعليمية، وعندما يدرك المتعلّم طبيعة المفهوم، وصفات المفهوم، والقواعد والخلافات فهذا كله يساهم في تعزيز ونجاح مهنة التعليم، ومن أهم مدارس علم النفس التربوي مدرسة أثينا، ومدرسة إخوان الصفا، والمدرسة السوكية.
علم النفس التربوي Pdf
نظرية التعلّم البنائيّ
تشمل نظريات تعليميّة تُركّز على كيفيّة حثّ الأطفال على اكتساب معرفتهم الخاصّة حول العالم المحيط بهم، تضع نظريات التعلم البنائيّة في علم النفس الاجتماعي بالحسبان المؤثّرات الاجتماعيّة والثقافيّة التي قد تؤثّر على تعلّم الطفل، وقد تأثّر هذا المنظور بشكلٍ كبيرٍ بأفكار عالم النفس ليف فيجوتسكي. 2
المواضيع التي يهتّم بها علم النفس التربوي
يعمل علماء النفس التربوي بالتعاون مع المدرّسين والإداريين والطّلاب للوصول إلى أفضل طريقة لمساعدة الناس على التعلم بشكلٍ أفضل، حيث تتضمّن إيجاد الطرق لتحديد الأشخاص الذين يحتاجون مساعدةً أكبر في عمليّة التعلّم، بالإضافة إلى تطوير برامج وأساليب تهدف إلى مساعدة الطّلاب الذين يواجهون مشاكلَ في عمليّة التعلم، ومن المواضيع التي يهتم بها علماء النفس التربويّون:
دمج التكنولوجيا بالتعليم: عن طريق استخدام شتّى أنواع التكنولوجيا لمساعدة الطّلاب على تحقيق أكبر استفادة خلال عمليّة التعلم. تصميم عمليّة التدريس: من خلال تصميم المواد التعليميّة المختلفة، ووسائل الإيضاح والتحفيز. التعليم الخاص: وذلك بتقديم يد العون للطّلاب الذين يحتاجون إلى بعض المساعدة الخاصّة.
علم النفس التربوي فؤاد أبو حطب
مما سبق يمكن معرفة الفرق بين علم النفس التربوي و علوم التدريس و التعليم و فهم الدور الجوهري لعلم النفس التربوي في تنمية و تنشيط عملية التعليم و دوره في تحقيق الأهداف و الأهميات التعليمية من خلال وضع الخطط و آلية عملها و التركيز على عمليات التواصل و خاصة في زمن تعددت و تنوعت وسائل التواصل فيه و أصبح من اللازم فهمها و دراستها و تطبيقها على التنوع الفردي الموجود ، و من أهم الجوانب التي يهتم بها علم النفس التربوي: - أهداف و نواتج عملية التعليم: حيث يعرف علم النفس التربوي المعلمين بأنواع التعليم و أهم أهدافه و الخطط التي يجب العمل لتحقيقها خلال عملية التدريس الصفي و الاختبارات. - طريقة التدريس و هي من الأسس التي يعمل المختصين في علم النفس التربوي على تحقيقها في مجال التعليم لإيجاد أفضل الوسائل و الأساليب الممكنة و تدريب المعلمين عليها، و يركز علماء النفس التربوي في هذا المجال على عدم التعميم و الثبات لطريقة التدريس، بحيث يتم اعتماد أسلوب محدد و مرن بنفس الوقت لكل مادة تدريسية، و التركيز على توافق هذه الطريقة التعليمية مع خصائص الطلاب الديمغرافية من العمر و الجنس و الخواص العقلية و مستوى التفكير لديهم و قابليتهم للمتغيرات، فاتباع طريقة واحدة في التدريس ستقود حتما لنوع من الروتين الذي يفقد الطالب تركيزه و يضعف لدية الشغف في التعليم و يخفف الدافع.
علم النفس التربوي في التعليم
ويهدف علم النفس التربوي إلى المعرفة النظرية للسلوك البشري ، من خلال دراسة نظريات علم النفس السلوكي ، وآرائه حول تفسير السلوك الفردي في المواقف التربوية ، والأسس والمبادئ والأطر النظرية لها ، وتطبيق هذه المعرفة بشكل عملي ، وتدريب القائمين على العملية التعليمية على استخدامها في المواقف التربوية والصفيّة ، وبالتالي تحقيق عملية تعلّم فعّالة بكفاءة أكبر ، وبأقل عدد ممكن من المشاكل. موضوعات علم النفس التربوي يدرس علم النفس التربوي المتعلمين من حيث احتياجات القدرات والقوى التحفيزية ، مثل مفهوم الذات ، وأهداف الحياة ، و قلق المتعلم وكذلك الاختلافات الموجودة بين الأفراد. ويشمل ذلك أيضاً دراسة نمو وتطور الفرد ومفهوم النضج في مختلف الجوانب الشخصية الجسدية والعقلية والاجتماعية والعاطفية. وتتناول دراسة المتعلمين تأثيرات عائلته وطبقته الاجتماعية وفئات الأقران على شخصيته وسلوكه. ويتم أيضاً دراسة السلوك الاجتماعي والأعراف الاجتماعية لمجموعة أقرانه ، والصحة العاطفية والسلوك المشكل للمتعلم بالتفصيل من وجهة نظر الصحة النفسية. ومن موضوعات علم النفس التربوي أيضاً دراسة عملية التعلم حيث يتعامل مع طبيعة التعلم وكيف تتم هذه العملية.
تعرف على النفي وتحليل الشخصية من خلال قراءة هذا المقال: علم النفس وتحليل الشخصية والفرق بين اختبار الشخصية والاختبار النفسي أهمية علم النفس التربوي من المعروف أن عمليتي التعليم والتعلم من العمليات المعقدة ، حيث يحتاج المعلم إلى تطوير المهارات التربوية بشكل دائم ومستمر ، بالإضافة إلى تطوير طرق التدريس بما يتناسب مع الأهداف العامة للتعليم وكذلك أهداف محددة وتحقيق هذه الأهداف ، بالإضافة إلى العمل على ضمان نجاح العملية التعليمية في لعب الدور المطلوب لتحقيق غرضها. بالإضافة إلى أن علم النفس التربوي من العلوم التي تستفيد من خبرات علماء النفس ، بالإضافة إلى الاستفادة من خبراتهم في عملية التعليم والتدريب بحيث يتم تطوير أساليب التعلم والنظريات بشكل فريد والعمل على توفير القوانين والمبادئ اللازمة من خلال التي يمكن تطبيق هذه النظريات. يتضح دور وأهمية علم النفس التربوي من خلال الاختبارات النفسية ، وكذلك اختبارات الأداء والتربوية التي تم تطويرها ، والتي من خلالها يمكن مراعاة الفروق الفردية الموجودة بين الطلاب في مختلف مستويات التعليم. يمكن تحديد علم النفس التربوي من خلال ما يلي: اهتمام المعلم بنظريات وقوانين النظريات التي من خلالها يمكن شرح العملية التعليمية والتحكم فيها ، من أجل تطبيق هذه النظريات بطريقة موضوعية وعلمية في البيئات المدرسية وكذلك في الفصل ، بالإضافة إلى تقديم هذه النظريات اقتراحات لحل المشكلات التي يطرحها الطالب أو المعلم في المواقف التربوية المختلفة.