وصفت عضو مجلس النواب عالية نصيف، اليوم الاربعاء، قرار المحكمة الاتحادية بإلغاء قانون النفط والغاز للاقليم، والزامه بتسليم عائدات النفط الى بغداد بـ"الشجاع" كونه أعاد الحق الى نصابه الصحيح، بحسب تعبيرها. وقالت نصيف في بيان تلقى NRT عربية، نسخة منه انه "لطالما أكدنا مرارا وتكرارا بأن حكومة الإقليم تتصرف بثروات العراق كيفما تشاء وعائدات النفط والغاز تختفي دون أن يستفيد منها المواطنون سواء داخل الإقليم أو في بقية المحافظات، وكل من يتجرأ ويعترض على الفساد في ملف نفط وغاز الإقليم يتهموه بأنه شوفيني ويحارب المواطنين في أرزاقهم، في حين أرزاقهم منهوبة من قبل مافيات الفساد". وبينت نصيف ان "هذا القرار الشجاع سيمكن وزارة النفط الاتحادية من وضع يدها على ملف نفط الاقليم ومراجعة وتدقيق كافة التعاقدات السابقة"، داعية "وزارة النفط الى متابعة تنفيذ كافة الإجراءات القانونية المترتبة على هذا القرار التاريخي، وكفى الله المؤمنين شر القتال"، وفقا للبيان.
- جريدة البلاد | الزياني: كفى الله المؤمنين شر القتال
- إعراب قوله تعالى: ورد الله الذين كفروا بغيظهم لم ينالوا خيرا وكفى الله المؤمنين القتال الآية 25 سورة الأحزاب
- 'قرار تاريخي وشجاع'.. نصيف تعلق على قرار المحكمة الاتحادية بشأن قانون النفط والغاز في الاقليم
- معلومات عن تخصص التربية الفنية
جريدة البلاد | الزياني: كفى الله المؤمنين شر القتال
وعُبر عن الأحزاب بالذين كفروا للإيماء إلى أن كفرهم هو سبب خيبتهم العجيبة الشأن. والباء في { بغيظهم} للملابسة ، وهو ظرف مستقرّ في موضع الحال ، أي: ردهم مُغِيظين. وإظهار اسم الجلالة دون ضمير المتكلم للتنبيه على عظم شأن هذا الرد العجيب كما تقدم في قوله تعالى: { ليجزي الله الصادقين بصدقهم} [ الأحزاب: 24]. والغيظ: الحَنق والغضب ، وكان غضبهم عظيماً يناسب حال خيبتهم لأنهم تجشموا كلفة التجمّع والإنفاق وطولِ المكث حول المدينة بلا طائل وخابت آمالهم في فتح المدينة وأكل ثمارها وإفناء المسلمين ، وهم يحسبون أنها منازلة أيام قليلة ، ثم غاظهم ما لحقهم من النكبة بالريح والانهزام الذي لم يعرفوا سببه. وجملة { لم ينالوا خيراً} حال ثانية. ولك أن تجعل جملة { لم ينالوا خيراً} استئنافاً بيانياً لبيان موجب غيظهم. و { كفى} بمعنى أغنى ، أي: أراحهم من كلفة القتال بأن صرف الأحزاب. 'قرار تاريخي وشجاع'.. نصيف تعلق على قرار المحكمة الاتحادية بشأن قانون النفط والغاز في الاقليم. و { كفى} بهذا المعنى تتعدى إلى مفعولين يقال: كفيتُك مُهمك وليست هي التي تزاد الباء في مفعولها فتلك بمعنى: حسب. وفي قوله { وكفى الله المؤمنين القتال} حذف مضاف ، أي كلفة القتال ، أو أرزاء القتال ، فإن المؤمنين كانوا يومئذ بحاجة إلى توفير عددهم وعُددهم بعد مصيبة يوم أُحُد ولو التقوا مع جيش المشركين لكانت أرزاؤهم كثيرة ولو انتصروا على المشركين.
إعراب قوله تعالى: ورد الله الذين كفروا بغيظهم لم ينالوا خيرا وكفى الله المؤمنين القتال الآية 25 سورة الأحزاب
منذ الاستقلال والتحرر، وأهداف ثورتي سبتمبر وأكتوبر العظيمتين، مرورا بالوحدة المباركة, و ثورة الربيع اليمني ومخرجات الحوار الوطني, ونحن تائهون عن الأهداف, ننجرف نحو مزيد من المشكلات لتعطيل الأهداف النبيلة, وتفرز تلك الأحداث أدوات الحل في مواجهة أدوات إشكالية التعطيل, لنبدأ سلسلة من الأحداث في تبادل الأدوار, نهايتها خذلان الناس وضياع تطلعاتهم وآمالهم النبيلة. جريدة البلاد | الزياني: كفى الله المؤمنين شر القتال. نفتقد للدراسات العلمية في نقد وتقييم مراحل النضال السياسي، للبحث في الأسباب العلمية والمنطقية لهذا الخذلان, والعيب يكمن في النخب السياسية والفكرية, التي ترفض الاعتراف بـنكباتها, ولا تسمح للعلم في دراسة وبحث العيوب, لتصحيح المسار, فشلت فشل ذريع في ادارة مراحل النضال وتصحيح مسار ذلك النضال. أكد افلاطون على أهمية أن تقود المجتمع فئة من النابهين تتسلح بوعي الهدف, هدف الحرية والاستقلال, يتطلب أن يتحرر الفرد والجماعة من العصبية والأصولية, وتقبل الآخر كما هو لا كما يراد له أن يكون, ينصب نضالها في الدفاع عن حرية الآخرين وحقهم في الحياة, بضوابط نظام وقانون متفق عليه, وعند الاتفاق يصبح ملزما, الخروج عنه جريمة لا تغتفر و خيانة للعهد والوطن. لم يعد يقبل العصر حكم الفكر الواحد, ولا حق لنخب ذلك الفكر بالاستحواذ والاستئثار, اليوم لكي تنهض المجتمعات تحتاج لنخب ذات تنوع فكري وثقافي, يشرك الجميع بالحل دون توجس وشكوك, تشمل كل فئات المجتمع الدينية والسياسية بمختلف الأطياف والتوجهات, تفتح مجالات أوسع للشراكة, وتبديد المخاوف, لتطمئن النفوس وتتولد مشاعر فياضة بالمسئولية, كبداية لنزع فتيل الصراعات السلبية, ومبررات حق البقاء والدفاع عن النفس والفكر.
'قرار تاريخي وشجاع'.. نصيف تعلق على قرار المحكمة الاتحادية بشأن قانون النفط والغاز في الاقليم
ومن السبل والوسائل اللازم إتباعها لتحطيم المذهب الجعفري، استخدام الدعاية الفاعلة ضد قادة الشيعة من المراجع، لتأجيج أتباعهم ضدهم. أما ما يخص مواكب العزاء الحسيني والشعائر الحسينية لدى الشيعة، يشير برانت أنه ولأهمية هذا الموضوع، فإن الخطط المرسومة من الـ(c. a) و (mix) تقتضي اعتماد شرائح معينة من جمهور ضعيفي المعرفة والخبرة لغرض تشويه صورة هذه الشعائر والحط من مكانتها في نظر الرأي العام، والاعتماد على صنف آخر يضطلع بمهمة اختراق مجالس العزاء هذه وإرباكها وتصوير المراسيم الحسينية على أنها ممارسات يقوم بها الجهلة والأوباش (ومثل هذه الممارسة موجودة في بعض مواقع الإنترنت)، وكذلك تهويل وإعطاء حجم كبير لما يتكلم به بعض الخطباء بأشياء غير مقبولة لأحداث البلابل والفوضى داخل الوسط الشيعي. أما عن المدة التي يستغرقها مشروع المؤامرة فيقول د. برانت إن عام 2010 م سيكون آخر موعد لتحطيم قوة الشيعة الأساسية... وقد أنجزنا بعضاً من مخططاتنا والآخر في طريق التنفيذ والإنجاز.
(5) تشخيص وتحديد أسباب الخوف الواقعية من الفكر الشيعي. * بعد جمع المعلومات من مختلف مناطق العالم ، و بعد البحث و أخذ و جهات النظر حصلنا على النتائج مهمة للغاية:
1/ فقد عرفنا أن قدرة المذهب الشيعي و قوته في يد المراجع و علماء الدين ، وأنهم يتولون حفظ هذا المذهب و حراسته. 2/ إن مراجع الشيعة لم يتابعوا ولم يتعاونوا طيلة التاريخ مع أي حاكم غير مسلم أو حاكم ظالم. * ففي إيران فشلت بريطانيا بفتوى آية الله الشيرازي،
* واقتلعت حكومة الشاه الموالي لأمريكا من جذورها بيد آية الله الخميني. * وفي العراق لم يستطع صدام بكل قواه إجبار الحوزة العلمية في النجف الأشرف على الانقياد له، مما اضطره لتضييق الخناق عليها و محاصرتها سنين عديدة. * وفي لبنان أجبر آية الله الإمام موسى الصدر جيوش بريطانيا وفرنسا وإسرائيل على الفرار. كما أن حزب الله لبنان أوجع جيش إسرائيل وألحق به خسائر فادحة. إن تحقيقاتنا في هذا المجال أوصلتنا إلى نتيجة:
و هي أنه لا يمكن بأي حال من الأحوال مواجهة المذهب الشيعي ومحاربته بصورة مباشرة، وإن هزيمته أمر في غاية الصعوبة، وأنه لابد من العمل خلف الستار. - نحن نأخذ و نعمل طبق المثل القائل: (فرق وأبد) بدلا من المثل الانجليزي (فرق تسد).
يعد تخصص التربية الفنية من أهم وأبرز التخصصات الموجودة في الجامعات والتي تتطلب أن يمتلك الطالب لموهبة كبيرة في الرسم والنحت، وبدون وجود هذه الموهبة فلن يكون الطالب قادرا على الالتحاق بهذا التخصص. ولقد تم تعريف التربية الفنية بأنها مجموعة من الأنشطة التي يقوم بها الفرد، والتي تقوم بتنمية شخصيته وذلك من خلال تعريفه على العالم الحسي من حوله، كما أنها تقوم بتغيير سلوكه وذلك من خلال تدريبه على المهارات والمفاهيم، والعادات الخاصة في التربية الفنية. معلومات عن تخصص التربية الفنية. كما تم تعريف التربية الفنية بأنها محاولة تغيير سلوك التلاميذ نحو الأفضل وذلك من خلال الممارسات الفنية. دراسة تخصص التربية الفنية
حتى يستطيع الطالب دراسة تخصص التربية الفنية فيجب عليه أن يحصل على الشهادة الثانوية العامة أو الفنية بمعدل جيد، ومن ثم يلتحق بإحدى كليات أو معاهد التربية الفنية. تبلغ مدة دراسة التربية الفنية أربع سنوات ينال الطالب في نهايتها شهادة البكالوريوس في التربية الفنية. ويدرس الطالب خلال سنين الدراسة عددا كبيرا من المقررات والتي تساهم في زيادة مهاراته الفنية، كما يتم من خلالها صقل موهبته الفنية. كما يقوم الطالب بعدد من المعارض والمشاريع الفنية خلال سنين الدراسة، وفي النهاية يقدم الطالب مشروع تخرج في التربية الفنية ينال بموجبه شهادة البكالوريوس في التربية الفنية.
معلومات عن تخصص التربية الفنية
1) الوحدة هي: a) ان تشكل العناصر فيما بينها وحدة واحدة b) تباعد العناصر بعضها عن بعض c) تكرار العناصر نفسها 2) التنوع هو: a) تكرار العناصر نفسها b) تنوع في الأشكال، والأحجام. c) لايوجد توازن في توزيع العناصر
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
للمزيد يمكنك قراءة: تعريف فن المسرح
فن الرسم
معرض للتربية الفنية
وحدات منهج التربية الفنية