الأنشطة الطلابية
أولاً: الطلاب
أ-النشاط الثقافي. ب- النشاط الاجتماعي. ج- النشاط الرياضي. ثانيا: الطالبات
الأندية الطلابية
أ- نادي الابتكار: وتتلخص أهداف هذا النادي الرئيسة فيما يلي:
نشر ثقافة الابتكار بين الطلاب. تنمية موهبة الابتكار لدى الطلاب. الاكتشاف المبكر للطلاب المخترعين والمتميزين علميا، ودعمهم علميا ومعنويا، وتوفير المناخ المناسب لصقل مواهبهم. إعداد الموهوبين المبتكرين ، وتوجيههم إلى قطاعات الإنتاج والخدمات بتطوير الفكرة إلى نماذج لمنتج أو خدمة دعماً لعملية التنمية الاقتصادية والاجتماعية. تعلم أساليب حل المشكلات ، وأساليب الحصول على المعرفة العلمية. إعداد البرامج والبحوث والدراسات العلمية في مجالات متخصصة ودعمها. المشاركة في المسابقات المحلية، والإقليمية، والعالمية. دمج الطلاب بمؤسسات المجتمع الخاصة بالابتكار. ب- نادي المسرح والإنشاد:وتتلخص أهداف هذا النادي الرئيسة فيما يلي:
تشكيل فرق مسرحية من الطلبة الهواة لتنشيط النشاط المسرحي داخل الجامعة. تشجيع الإخراج والتأليف المسرحي بجميع أنواعه. جامعة الامير سطام خدمات الطلاب. تقديم العروض المسرحيــة المختلفة التي تناقش القضايا الهامة والحيوية بما يتناسب مع تعاليم الدين الإسلامي وتقاليد البيئة المحيطة والعامة وأعرافها.
أضافه abdullah في الأحد, 2019/01/13 - 18:29 إعداد: عمر العبدالله أكد المشرف العام على وحدة ذوي الاحتياجات الخاصة الدكتور خالد بن ناصر العاصم بأن جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز تسعى بأن تكون بيئة مناسبة ومحفزة للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة للتعلم والعمل والمشاركة في جميع الأنشطة الاجتماعية والثقافية داخل الجامعة. ومن هذا المنطلق فقد تم استحداث وحدة خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة مع بداية العام الحالي والتي تتوافق رؤيتها مع رؤية المملكة العربية السعودية، والمتمثلة في تمكين وتعزيز دور الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير جميع الخدمات لهم في المرافق بالجامعات السعودية. وأكد على أن الوحدة تعمل حالياً مع جميع الإدارات والعمادات في الجامعة على توفير جميع السبل الممكنة لتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم من خلال تقديم الخدمات الاكاديمية المناسبة وتهيئة البيئة العمرانية لتسهيل وصول الأشخاص ذوي الإعاقة إلى جميع مرافق الجامعة دون عوائق أو عقبات. وأشار إلى أن جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز ممثلة بوحدة ذوي الاحتياجات الخاصة تؤمن بمبدأ تكافؤ الفرص وعدم التمييز وتؤمن بقدرات وإمكانيات طلابها ومنسوبيها من ذوي الاحتياجات الخاصة على النجاح والتفوق في جميع المجالات العلمية والإدارية.
الاستفادة من قدراتهم في تنمية مجتمعاتهم المحلية والوطنية ، وذلك من خلال ممارسة أوجه الأنشطة الكشفية التي تمارس في الخلاء ، ومن خلال العمل بقوانين الجوالة ولوائحها. تدريب أفراد الجوالة على المهارات والفنون الكشفية وتأهيلهم لتحمل المسؤولية واتخاذ القرار. إعداد قادة الجوالة وتأهيلهم من خلال إقامة الدورات التدريبية المتخصصة. إقامة المعسكرات التدريبية والاستكشافية والدراسات الميدانية والبحثية. تسجيل الفرق الكشفية ومتابعتها بالجمعيات الكشفية. المشاركة في اللقاءات والتجمعات الكشفية علي المستوي المحلي والدولي. إقامة الدورات والندوات والمسابقات الكشفية داخل الجامعة. المشاركة في المناسبات القومية والدينية. هـ- نادي الفن التشكيلي والتصوير:وتتلخص أهداف هذا النادي فيما يلي:
اكتشاف وتنمية المواهب لدى الطلبة في كافة مجالات الفنون التشكيلية. تنمية ا لمواهب والقدرات الخاصة لدى الطلاب في مهارة لتصوير بأنواعـه. إقامة مراسم ومعارض موسمية بالجامعة لعرض الإنتاج المتميز في كافة المجالات. المشاركة في المعارض المقامة على مستوى الجامعات أوالمملكة بالمتميز من الإنتاج الفني والتصويري. ثانياً: الطالبات
أ- نادي الحاسب الآلي.
ب- نادي الابتكار والبحث العلمي. ج- نادي المواهب الأدبية. د- نادي المواهب الفنية والخط العربي والتصوير الضوئي. هـ- نادي المسرح.
يمكن تصنيف الصخور الرسوبية الى أكثر من نوع بحسب العوامل التي ساهمت في تكوينها، فالصخور الرسوبية إحدى أنواع الصخور التي تنشأ من الرواسب الصخرية والرملة، ولهذه الصخور عدة أنواع، وتصنيف، وأسس للتصنيف، وآلية تشكل سوف نعرفكم عليها في هذا المقال، من هذه المعطيات سوف نسلط لكم الضوء من خلال سطورنا التالية في موقع المرجع على تعريف الصخور الرسوبية، وأنواعها.
كتب Sedimentary Layers Succession - مكتبة نور
يتساقط من تلك الطبقة أحيانا أحجار منها في حجم سيارة أو بيت صغير تسقط عل طبقة تحتها تسمى طبقة تونتو. تكونت طبقة كوكونينو من الحجر الرملي قبل 275 مليون سنة حينما أصاب الحفاف تلك المنطقة وتكونت فيها كثبان رملية رمال كوارتز (6 ب في الشكل 1). تأتي طبقة كوكنينو فوفق طبقة هرميت. وتكونت طبقة كوكنينو خلال فترة من 5 - 10 مليون سنة. سمك الطبقة حاليا بين 20 إل 200 متر ولونها أبيض ذهبي قربيبة من حافة الأخدود. توجد في طبقة كوكنينو أيضا حفريات أثار أقدام ما يشبه السحالي والعقارب. ثم نجد اعلاها طبقة توروويب التي يبلغ سمحها نحو 70 متر (أنظر 6سي في الشكل1).. وهي تتكون من احجار رملية صفراء اللون وحمراء، كما يوجد فيها حجر جيري صفائحي رمادي وجير. يمكن تصنيف الصخور الرسوبية إلى :. هذا يدل على تكونها خلال فترة دافئة في مياه ساحلية غير عميقة تتابع عليها امتاح المياه ثم انحصارها لعهود طويلة. يبلغ متوسط عمر الطبقة نحو 273 مليون سنة. تحوي تلك الطبقة أحفورات "براخيوبود" (ذراعية الأرجل) و وشعب مرجانية وحيوانات أرضية أخرى. أعلى طبقة في الغراند كانيون هي طبقة كايباب وهي من الحجر الجيري (6 دي في الشكل 1). تآكلت تلك الطبقة وأصبح سمكها بين 100 إلى 135 متر وقد تكونت قبل 270 مليون سنة كان المناخ أيضا دافيء وكانت المنطقة لا تزال شاطئية ترسبت في مياها الضحلة في طبقة التوروويب.
ويتم تسمية هذه العملية من خلال النشأة المتأخرة أو بأسم الدياجنسس. قد يهمك: الثقافة المغربية أصولها وخصوصياتها
مراحل تكوين وتشكيل الصخور الرسوبية
يوجد العديد من المراحل التي من خلالها تتكون الصخور الرسوبية، وتتمثل هذه الصخور فيما يلي:
مرحلة التجوية:
تعرف هذه المرحلة على أنها تغييرات للمواد الأصلية التي تساهم في تكوين هذه الرواسب، وتحدث هذه المرحلة من خلال التعرض للطقس. ويوجد بعض الأنواع من عملية التجوية (التجوية الميكانيكية الفيزيائية والتجوية الكيميائية)، فالتجوية الميكانيكية هي عبارة عن تغييرات تحدث للصخور. ويتم تكسيرها لقطع صغيرة، وتحدث هذه التغييرات كم خلال طقس ماطر ودافئ، بينما التجوية الكيميائية. هي عبارة عن تغييرات في محتوي هذه المعادن الكيميائية، وتعتمد هذه الصخور على طقس شديد البرودة مثل الأنهار الجليدية. كتب sedimentary layers succession - مكتبة نور. مقالات قد تعجبك:
مرحلة التعرية:
تحدث هذه المرحلة من خلال عملية التآكل، وهذا يدخل ضمن الرواسب التي تنتقل من الصخور المتوقفة. ويتم نقل هذه الصخور من خلال حدوث انهيارات أرضية، أو تحرك الثلج، وتتم عملية التعرية مع عملية النقل. وهذا من خلال نقل الصخور والرواسب، ويوجد نوعين من هذه الرواسب وهما (جسيمات الصخور المتقلبة كالطين، والرمل).