المقادير:
500 غرام كنافة
كوب سمن
250 غرام قشطة قيمر
مقادير القطر:
كوب سكر
ثلاثة ارباع كوب ماء
ملعقة صغيرة عصير ليمون حامض
طريقة التحضير:
1- فتتي عجينة الكنافة في وعاء متوسط الحجم ثم وذوبي السمن على النار واضيفيه فوقها. 2- أخلطي المكونات جيداً حتى تحصلي على خليط متجانس. 3- رصي ثلاثة أرباع كمية خليط العجينة في صينية مدهونة بالقليل من السمن. 4- حمي الفرن على 180 درجة مئوية وادخلي الصينية لمدة عشر دقائق دون فتح الفرن. 5- أخرجي الصينية من الفرن ثم اضيفي قشطة قيمر على وجه الصينية بالكامل وزيدي بعدها المقدار المتبقي من الكنافة فوق القشطة. 6- إدهني وجه الكنافة بالقليل من السمن ثم اعيدي الصينية الى الفرن مرة أخرى لمدة ١٥ دقيقة. 7- لتحضير القطر، ذوبي الماء والسكر في قدر على النار ثم اتركي المكونات حتى تغلي. حلوة | طريقة عمل الكنافة |. 8- أضيفي عصير الليمون الحامض ثم اتركي السائل حتى يصبح ثقيل القوام قليلًا. 9- أخرجي الصينية من الفرن واسكبي عليها القطر وقدميها مباشرة على سفرتك
- حلوة | طريقة عمل الكنافة |
- الكنافه بالكريمه وصوص الفراوله على طريقه اكبر المحلات وطعمها المميز - YouTube
- خطوات البحث النفسي الوصفي في علم النفس – e3arabi – إي عربي
حلوة | طريقة عمل الكنافة |
كما تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على صحافة الجديد وقد قام فريق التحرير في صحافة 24 بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. Press24 UK - ايجي ناو - الصحافة نت - سبووورت نت - صحافة الجديد - 24press أهم الأخبار في منوعات اليوم
الكنافه بالكريمه وصوص الفراوله على طريقه اكبر المحلات وطعمها المميز - Youtube
كوني الاولى في تقييم الوصفة تعلمي من موقع أطيب طبخة طريقة عمل الكنافة بالجبنة. حضري وصفة الحلى العربية التقليدية هذه على طريقة موقعنا وقدميها على سفرة رمضان وتميزي. تقدّم ل… 6 أشخاص درجات الصعوبة سهل وقت التحضير 20 دقيقة وقت الطبخ 25 دقيقة مجموع الوقت 45 دقيقة المكوّنات طريقة التحضير 1 ضعي عجينة الكنافة في وعاء وأضيفي عليها السمن. قلبيها حتى تتشرب السمن. 2 ضعي العجينة في وعاء الخلاط الكهربائي وافرميها فرماً ناعماً بالخلاط. 3 في صينية فرن مدهونة بالسمن، افردي نصف كمية العجينة بشكل متساوٍ. الكنافه بالكريمه وصوص الفراوله على طريقه اكبر المحلات وطعمها المميز - YouTube. 4 وزعي الجبنة المصفاة على العجينة ثم افردي الكمية المتبقية من العجينة على الوجه. 5 أدخلي الصينية الى فرن محمى على حرارة 200 درجة مئوية حتى تتحمر وتذوب الجبنة. 6 أسكبي القطر على الكنافة وأتركيها حتى تبرد تماما قبل تقديمها. وصفات ذات صلة بسبوسة حليب محموس الحلى المفضل لدي! 20 دقيقة #زيها بس غير: قطايف بالفواكه المجففة! جربيها وادعيلي! 10 دقيقة كيكة شوكولاتة بالصوص مثالية للقهوة! 30 دقيقة #زيها بس غير: بدل "أبل باي"، وصفة "تمر باي" في رمضان هشة ولذيذة! 20 دقيقة #زيها بس غير: كنافة بحشوة التيراميسوا لذيذة مرة!
10 دقيقة كيكة الشوكولاته بالصوص بالصور الحلى الاشهى علي الاطلاق! 20 دقيقة حلى الشعيرية الباكستانية بالقشطة جربيها وادعيلي! 10 دقيقة #زيها بس غير: طريقة عمل لقيمات بصلصة الشوكولاتة جربوها علي ضمانتي! 20 دقيقة طريقة حشوة القطايف سهلة مرة! 10 دقيقة
خطوات البحث الوصفي
1- الشعور بالمشكلة وجمع بينات ومعلومات تساعد على تحديدها. 2- تحديد المشكلة وصياغتها بشكل سؤال محدد أو أكثر من سؤال. 3- وضع فرض أو فروض كحلول للمشكلة. 4- وضع الإطار النظري الذي سيسير عليه الباحث لدراسته (الافتراضات أو المسلمات). 5- اختيار العينة التي ستجرى عليها الدراسة مع توضيح حجم هذه العينة وأسلوب اختيارها. 6- اختيار أدوات البحث: مقابلة- اختبار- ملاحظة... الخ، ثم يقوم بتقنين هذه الأدوات وحساب صدقها وثباتها. 7- جمع المعلومات بدقة وتنظيم. 8- الوصول إلى النتائج وتنظيمها وتصنيفها. 9- تحليل النتائج وتفسيرها واستخلاص التعميمات والاستنتاجات. أهداف المنهج الوصفي: يسعى المنهج الوصفي لتحقيق الأهداف التالية في البحوث: أ- وصف الوضع الراهن للظواهر أو المشكلات التربوية وتفسيرها. ب- تحديد الظروف والعلاقات التي توجد بين هذه الظواهر. ج- تحديد الممارسات التربوية الشائعة أو السائدة. من خطوات البحث الوصفي. د- تعرّف المعتقدات والاتجاهات السائدة عند الأفراد والجماعات وطرائقها في النمو والتطور. ه- استخلاص تنبؤات وما يحتمل أن يؤول إليه أمر الظواهر أو المشكلات التربوية في المستقبل والتدابير التي تتخذ بشأنها.
خطوات البحث النفسي الوصفي في علم النفس – E3Arabi – إي عربي
يتناول المقال الحالي مفهوم المنهج الوصفي وتعريف المنهج الوصفي وخطوات المنهج الوصفي وأساليب النهج الوصفي توجد العديد من المنهجيات التي تستخدم في البحث العلمي مثل المنهج التاريخي، المنهج الوصفي ، المنهج المسحي، منهج دراسة الحالة، منهج تحليلي، مهج تجريبي، أو المنهج المقارن. فيتناول فريق موقع مكتبتك في المقال استعراض مختصر لمفهوم وخطواتالمنهج الوصفي. مفهوم المنهج الوصفي: النهج الوصفي هو أسلوب للبحث العلمي يعتمد على بحث ودراسة الظواهر المعاصرة عن طريق رصد ومتابعة المشكلة خلال فترات زمنية معينة من أجل التعمق وتحديد أسباب تلك الظاهرة. خطوات النهج الوصفي: لا تختلف خطوات النهج الوصفي كثيراً عن باقي أساليب البحث العلمي وهي كالآتي: - تحديد المشكلة. - تحديد الفروض وتوضيح أسباب وضعها. - جميع المعلومات والبيانات حول مشكلة الدراسة. خطوات البحث النفسي الوصفي في علم النفس – e3arabi – إي عربي. - تحليل البيانات. - استخلاص النتائج. - وضع التوصيات للدراسات المستقبلية. أساليب النهج الوصفي: تضمن خطوات المنهج الوصفي للبحث العلمي على عدد من الأساليب العلمية فالنهج الوصفي هو أسلوب علمي شامل يتضمن عدد من الأساليب ومنها: 1- الأسلوب المسحي: وهو أسلوب لجمع المعلومات والبيانات من أجل وضع وصف محدد لظاهرة معينة أو إجراء مقارنة معينة للظاهرة.
ويعرف آخرون المنهج الوصفي على أنه: "محاولة التوصل للمعارف التفصيلية لجوانب المشكلة أو الظاهرة الموجودة على أرض الواقع، لمعالجتها في المستقبل". ما طبيعة البحوث التي يناسبها المنهج الوصفي؟
من أشهر أنواع البحوث التي يناسبها استخدام المنهج الوصفي من جانب الباحث الدراسات الاجتماعية والإنسانية، مثل المشكلات الإدارية، وسلوكيات الأطفال، وظاهرة الطلاق... نظرًا لتطلب تلك النوعية من الأبحاث التعرف على التوجهات والحركات والأفعال. هل يوجد منهج محدد متبع في إجراء البحوث أو الرسائل العلمية؟
لا يوجد منهج نمطي لجميع الأبحاث العلمية، واختيار المنهج يتم وفقًا لطبيعة المشكلة التي تتم دراستها، ففي حالة الرغبة في التعرف على أثر رفع الأجور على زيادة الإنتاج، فيمكن أن يستخدم المنهج التجريبي، وفي حالة دراسة دوافع الحرب العالمية الثانية فيمكن أن يستخدم المنهج التاريخي، وفي حالة الرغبة في دراسة ظاهرة تفاقم الإدمان، فيمكن استخدام المنهجي الوصفي، وفي حالة حصر عدد السكان فيمكن استخدام المنهج الكمي، كذلك من الممكن أن يستخدم الطالب أو الباحث أكثر من منهج علمي لدراسة الإشكاليات والظواهر العلمية. ما الأمور التي ينبغي مراعاتها عند استخدام المنهج الوصفي؟
القيام بجمع البيانات والمعلومات عن مشكلة الدراسة لتفسيرها؛ من خلال الدراسات السابقة والمراجع والمقالات، أو عن طريق الموسوعات العلمية، أو عن طريق شبكة الإنترنت.