السؤال:
هل تُحاسب الأم، أو يحقُّ لها أن تفعل مع ابنتِها ما تشاء، من أن تغتابَها، أو تظلمَها، أو تُعاملها معاملةً غير حسنةٍ؟
الإجابة:
الحمدُ لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصَحْبِه ومَن والاه، أمَّا بعدُ:
فقد حصرَ العُلماء المسائلَ التي يَجوزُ فيها الغِيبة عند الحاجة، ولم يَستثْنُوا غِيبة الأمِّ لابنتِها، مثل رسالة الإمام الشَّوكاني: "رفع الرِّيبة فيما يَجوز وما لا يَجوز من الغِيبة". وقد جَوّز العلماء الغيبة في ستَّة مواضعَ، منظومة في قول بعضِهم؛ كما في "حاشية الشَّرقاوي على التَّحرير":
القَدْحُ لَيْسَ بِغِيبَةٍ فِي سِتَّةٍ *** مُتَظَلِّمٍ وَمُعَرِّفٍ وَمُحَذِّرِ
وَلِمُظْهِرٍ فِسْقًا وَمُسْتَفْتٍ وَمَنْ *** طَلَبَ الإِعَانَةَ فِي إِزَالَةِ مُنْكَرِ
وعليه؛ فغِيبةُ الأمِّ لابنتِها مُحرَّمةٌ كغيرِها، وإن كان يستثنى ما يحتاج إليه الوالدان في تربية الأبناء ، كذكرهم عيوب الابن من أجل البحث عن حلها. أمَّا ظلم الأمِّ لابنتِها ومعاملتُها بسوء، فلا يَجوز أيضًا؛ لأنَّ الشَّرع لم يُبِحِ الظلم لأيِّ أحد؛ كما قال الله تعالى في الحديث القدسي: " يا عبادي، إنِّي حرَّمتُ الظُّلْم على نفْسِي، وجعلْتُه بينَكم مُحرَّمًا، فلا تَظالموا " (رواهُ مُسلم).
- هل تحاسب الأم إذا اغتابت ابنتها أو ظلمتها - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
- ما حكم ظلم الام لابنتها - إسألنا
- حكم ظلم الام لابنتها - اسألينا
- موقع التعليم الالكتروني تبوك بلاك بورد
- موقع التعليم الالكتروني تبوك جامعة
هل تحاسب الأم إذا اغتابت ابنتها أو ظلمتها - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
والله أعلم.
ما حكم ظلم الام لابنتها - إسألنا
تاريخ النشر: الإثنين 12 ربيع الأول 1435 هـ - 13-1-2014 م
التقييم:
رقم الفتوى: 236419
252026
0
575
السؤال
بداية أشكركم على هذا الموقع الممتاز، وفقكم الله لما يحبه ويرضاه. عندي مشكلة مع أمي، فهي تكرهني منذ الصغر، تعبت نفسيا وجسديا، ودائما تشتمني، وتلفق القصص ضدي، وتقلل من قيمتي أمام الناس مع العلم أني كنت أحبها على الرغم من كل التعذيب النفسي والجسدي...! لكن الآن أكرهها؛ لأنني تعبت، كلما حاولت أن أتقرب منها تصدني، أو تجاملني فترة لأخذ مصلحتها مني، ثم تنقلب علي وكأنني عدوة لها! والله لا أذكر مرة أني شعرت أنها أمي، ولم أشعر بحنان الأم إطلاقا، فقط أسمع عنه، وأقرؤه في الروايات. والله إن زوجة الأب أحن من قلب أمي. لا أعلم لماذا هذا الكره؟ لا أعلم! كرهت حياتي بسببها، منذ الصغر وهي تعاملني كالخادمة، بل الخادمة تحن عليها أكثر مني. ما حكم ظلم الام لابنتها - إسألنا. وتعامل إخوتي أحسن مني، بل تحن عليهم وتشتري لهم كل ما يحتاجونه. قسوة أمي ربما كانت سبب حب أبي لي. ولكن أبي حنون علي، وعلى إخوتي جميعا، لا يفرق بيننا كأمي. لماذا تفعل هذا؟ لا أدري. هل لأنني قريبة من والدي؟ لكن هذا طبيعي بما أنني البنت الكبرى، فأنا قريبة جدا من والدي. وأحبه أكثر من أي شيء؛ لأنه لم يقصر معي أبدا، بل عوضني عن أمي، أمي التي لم أنطق اسمها ولا مرة!
حكم ظلم الام لابنتها - اسألينا
وممَّا يبيِّن هذا: أنَّ الأبَ لا يَحقُّ له ظُلْمُ ابنتِه بِمنعها من نِكاح كفْءٍ لها، ولو فعل لكانَ عاضلاً فاسقًا، وتنتقِل الولاية لِمَن بعدَه من العَصَبة، ثُمَّ للسلطان، وكذلك حرَّم الشَّرع على الوالدَيْن ظُلْمَ أحدِ الأبناء، بإيثارِ أخيه عليْهِ في الهِبة. قال المناوي: "كما أنَّ لوالديْك عليْك حقًّا، كذلكَ لولدِك عليْك حقٌّ، أي: حقوقًا كثيرة، منْها: تعليمُهم الفُروض العينيَّة، وتأديبُهم بالآداب الشَّرعيَّة، والعدْل بينهم في العطيَّة، سواءٌ كانتْ هبةً أم هديَّة أم وقْفًا أم تبرُّعًا آخَر، فإن فَضَّل بلا عُذرٍ، بطل عند بعْضِ العُلماء، وكُرِهَ عند بعضِهم"،، والله أعلم. 45
10
369, 603
وهذا من العقوق المحرم، وحل هذه المشاكل لا يكون بترك القول الكريم، بل بأن تتجمل الأخت السائلة بالحلم والصبر، وأن تحمل نفسها على مقابلة السيئة بالحسنة، والكلمة القاسية بالطيبة، أو الإعراض بحلم، وأن لا تزيد على القول الكريم؛ فإن ذلك يوقد فتيل الأزمة، ويوقظ ذكريات الماضي السيئة. وللوقوف على مجموعة الضوابط الشرعية للحوار مع الوالدين انظري الفتاوى أرقام: 50556 ، 200023 ، 5925 . فإن مراعاتها جديرة بأن تحميك من الوقوع في العقوق بسبب الحوار.
نعم، إذا بلغت العلاقة من السوء مبلغا لا يحتمل أي كلمة طيبة، أو قول كريم، بل لا يزيد ذلك الوضع إلا تأزما لشدة المقت، والتوتر بينكما، فههنا تكون قد غلبت مفسدة أصل التكلم على مصلحة حسن الكلمة، فينبغي تهدئة الأوضاع وترك الحوار، والسعي في إصلاح ذات البين بكل سبيل، والنظر في أسباب الوصول إلى هذه الحالة ومعالجتها بكل حكمة، فإذا سكن ما في النفوس فلا بد من الرجوع إلى القول الكريم، والكلمة الطيبة؛ فإن هذا من البر الواجب؛ لأن درء المفسدة والحالة هذه مقدم على جلب المصلحة.
ولعله مما يعينك على برها وحسن صلتها، ورعايتها، وعلاج العلاقة المتوترة بينكما: الوقوف على خطورة عقوق الوالدة وعظيم حقها عليك؛ فانظري في ذلك الفتاوى أرقام: 32022 ، 39230 ، 78838 ، 99048 ، 121149 ، 160391 .
جامعات تقرر التحول إلى التعليم الإلكتروني (محدث)
أردني قرر رئيس الجامعة الأردنية الدكتور نذير عبيدات تحويل تعلم وأنشطة طلبة الجامعة لليوم الأحد 24/4/2022 إلى عن بعُد (اونلاين)، وتأجيل أي امتحانات مقررة إلى اشعار آخر وذلك بسبب الظروف الجوية السائدة وقرر رئيس جامعة العلوم الإسلامية العالمية الأستاذ الدكتور محمد علي الخلايلة تحويل محاضرات اليوم الأحد إلى أون لاين وفيما يتعلق بامتحانات منتصف الفصل التي كانت اليوم، قرر تأجيلها إلى موعد يحدد لاحقاً كما قرر رئيس الجامعة الألمانية الأردنية الأستاذ الدكتور علاء الدين الحلحولي تحويل محاضرات اليوم الأحد إلى أون لاين قرر رئيس جامعة مؤتة أ. د عرفات عوجان تأجيل كافة الامتحانات المقررة يوم الأحد الموافق 24 / 4 / 2022 إلى وقت آخر يحدد لاحقا، ويكون الدوام الرسمي للطلبة ليوم الأحد عن بعد (اونلاين)، بسبب الظروف الجوية السائدة وتدني مدى الرؤية بسبب الغبار الكثيف والتحذيرات من السير على الطرقات كما قرر رئيس جامعة..... لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
موقع التعليم الالكتروني تبوك بلاك بورد
ما فرص تطوير التعليم في المملكة السعودية كانت هذه تفاصيل ما فرص تطوير التعليم في المملكة ؟ نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على صحيفة عكاظ وقد قام فريق التحرير في صحافة نت السعودية بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - الاكثر زيارة
موقع التعليم الالكتروني تبوك جامعة
نحن أسرى الجهل، ونرفض أن نُطلقه. هذا هو كابح التعليم الأول. شاهد أيضاً
فرنسا بين رياح موسكو وشتاء واشنطن …د. حازم قشوع
هرمنا – مع ان استطلاعات الراى مازالت تشير الى تقدم نسبي للرئيس ماكرون على حساب …
إن كوابح الفكر عديدة … فالأصالة كابح، والإحساس بالتفوق كابح، والثقة المطلقة كابح، ومنع النقد والشك كابح، والمعرفة المسبقة بالصح والخطأ كابح، وتراكم الجهل كابح. قد نتقدم علميًا، ونصبح مهندسين وعلماء وأطباء ومحامين ومعلمين ناجحين، ومع ذلك تبقى تصوراتنا الإيديولوجية والثقافية مرهونة بالثبات والحقيقة الكاملة وعدم التغيير. فهل ينجح التعليم ضد هذه الكوابح؟ هل يسمح المجتمع للمناهج أن تقدم مهارات النقد والتحليل والشك وفحص المسلمات الحياتية؟ وهل تقبل مدرسة كتابًا يركز على المنطق والفلسفة وحرية الفكر؟ وهل تقبل مدرسة معلمًا يدعو إلى مناقشة الحقائق التي رسخت في أذهان المجتمع حتى لو كانت أساطير وتراكمات من آلاف السنين؟ نعم! نعيش -على الرغم من التقدم المدني- عصر جهالات، فمنّا من يرى أننا عدنا إلى الجاهلية الأولى، وهذه الجاهلية يُقصد بها ما قبل الإسلام. ومنّا من يرى أننا نعيش حاليًا عصر الجهل، وهذا الجهل يُقصد به أننا نتمسك بخرافات وحقائق دون فحصها والشك فيها. موقع التعليم الالكتروني تبوك التعليم الالكتروني. فنحن بين الجاهلية والجهل، وصوت الجهل والجاهلية هو صوت واحد؛ هو صوت الثبات وعدم التغير وحشو العقل بالمعلومات التي لم تُفحص. سأل أحدهم: كيف نتحرر من قبضة الجهل؟ أجاب أحدهم: بل كيف نحرر الجهل من قبضتنا؟ وأميل إلى الإجابة: نعم!