يفتقر محتوى إلى الاستشهاد بمصادر. فضلاً، ساهم في تطوير هذه المقالة من خلال إضافة مصادر موثوقة. جريدة الرياض | أنا في حالة رعب بعد (أم البنات).. والمرأة هي الأقدر على سرد (التفاصيل النسوية الصغيرة). أي معلومات غير موثقة يمكن التشكيك بها و إزالتها. ( فبراير 2016)
أم البنات
النوع
دراما خليجية اجتماعية
تأليف
هبة مشاري حمادة
إخراج
عارف الطويل
بطولة
سعاد عبد الله غانم الصالح حمد العماني مرام البلوشي فاطمة الصفي بثينة الرئيسي شجون الهاجري
البلد
الكويت
عدد الحلقات
30 حلقة
مدة الحلقة
45 دقيقة
شارة البداية
موسيقى: جاسم الخلف
شارة النهاية
منتج
التوليب للانتاج الفني
القناة
تلفزيون الكويت قناة أبوظبي الأولى حكايات كمان
بث لأول مرة في
22 أغسطس 2009
تعديل مصدري - تعديل
أم البنات ، مسلسل كويتي أنتج وعرض في عام 2009 ، كتبته هبة مشاري حمادة وأخرجه عارف الطويل ويتكون من 30 حلقة. قصة المسلسل [ عدل]
مشهد من المسلسل
تبدأ القصة من حالة العزلة التي يمارسها «عقاب» { غانم الصالح} قسرًا على زوجته وبناته، حيث لا يتمتعن بأي ثقافة تواصلية إلا من خلاله وبمحدودية استطاع من خلالها ترويضهن على السمع والطاعة مقابل مساحة مرنة لابنه صقر.
مسلسل ام البنات الحلقة 10
تدور أحداث مسلسل إخوتي حول مجموعة من الأخوة الذين يعيشون نفس المصير المحتوم. سيكونوا الجهات الفاعلة الرئيسية في مسلسل إخوتي ، والتي ستظهر على الشاشات من إنتاج NGM Media ، إحدى شركات الإنتاج الجديدة في السوق. ومن المنتظر أن يكون مسلسل إخوتي الذي ستنتجه نازلي هيبتورك أحد منتجي "ابنة السيفير" من النوع الدرامي
يذكر أن سيناريو مسلسل "أم البنات" يعد النص التلفزيوني الثالث لحمادة بعد "أبله نورة" بطولة حياة الفهد و"فضة.. قلبها أبيض" من بطولة سعاد عبدالله.
عن رؤية المؤسسة…
الإسهام الفاعل في التنمية الإقتصادية و الإجتماعية و البيئية بتوفير التدريب التقني و المهني لأبناء و بنات الوطن بالجودة و الكفائة التي يتطلبها سوق العمل ، و تحقيق ريادة عالمية تكفل الإستقلالية و الإكتفاء الذاتي. الرسالة الخاصة بالمؤسسة…
تسعى المؤسسة العامة للتدريب التقني و المهني إلى:
– تطوير و تقديم و ترخيص البرامج التدريبية التقنية و المهنية ، حسب الطلب الكمي و النوعي لسوق العمل للذكور و الإناث ، و سنِ التنظيمات المختصة بجودتها و كفايتها و الإشراف عليها. – توعية المجتمع بأهمية التدريب التقني و المهني و إتاحة فرصة التدرب للقادرين من الذكور و الإناث لجميع الفئات العمرية. – القيام بالأبحاث و المشاريع الضرورية لمتابعة التطورات التقنية و التوجهات العالمية في مجال التدريب التقني و المهني. – المشاركة في البرامج الوطنية التي تتبنى نقل التقنية و توطينها ، و توفير دعمها و دعم القطاع الخاص ، و توجيهه للإستثمار في مجال التدريب التقني و المهني. المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (مؤسسة سعودية) - موضوع. الأهداف الإستراتيجية للمؤسسة…
– إستيعاب أكبر عدد من الراغبين في التدريب التقني و المهني ، للإسهام في تحقيق التنمية المستدامة. – تأهيل و تطوير الكوادر البشرية الوطنية في المجالات التقنية و المهنية ، تبعا لطلب سوق العمل الكمي و النوعي.
معلومات عن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بوابة المتدربين - مقال
وتزويده بثقافة العمل التي تمكنه من شق طريقه بنجاح في سوق العمل وفي معترك الحياة. أيها الإخوة والأخوات: لقد حرصت الدولة على الدعم المتواصل الذي يضمن بعد توفيق الله تعالى الرفع من كفاءة التدريب ليقوم بدوره في التنمية على خير وجه، وقد تم بالفعل تخصيص أكثر من 120 ألف مليون ريال في ميزانية هذا العام للتعليم والتدريب، مما يؤكد اهتمام المملكة بتنمية شبابها وفتياتها تنمية تمكنهم من المشاركة الفاعلة في تطوير وطنهم. أيها الإخوة والإخوات: إن دعم الدولة المتواصل لمشاريع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني مادياً ومعنوياً هو دليل على الاهتمام بالشباب والفتيات وهو استجابة لرغبة الكثير منهم في الالتحاق ببرامج التدريب التقني والمهني. معلومات عن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بوابة المتدربين - مقال. وإننا إذ نتطلع إلى تشغيل هذه المشاريع بالكفاءة العالية. نبارك توجه المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني للمشاركة في تشغيلها مع القطاع الخاص الذي نقدر له هذا الدور الإيجابي ونحثه على المزيد منه. أيها الإخوة والأخوات: إننا نتطلع من هذا المؤتمر إلى نتائج فاعلة تسهم في تطوير قطاع التدريب الذي نعده مسؤولاً عن إمداد سوق العمل الوطني بالشباب المدرب تدريباً فنياً على أحدث ما توصلت إليه صناعة التدريب.
المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (مؤسسة سعودية) - موضوع
الرسالة
حيث أن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني تسعى بشكل دائم إلى ما يلي:
تطوير وترخيص التدريب التقني والمهني، وذلك حسب الطلب الكمي والنوعي لاحتياجات السوق. توعية المجتمع بأهمية التدريب المهني والتقني، مع توفير فرص التدريب للذكور والإناث بجميع الفئات العمرية. الاهتمام بتنفيذ الأبحاث والمشاريع الضرورية لمتابعة التطوير التقني والتوجهات العالمية. ضرورة المشاركة في البرامج الوطنية، والتي تتبنى نقل التقنية العالمية وتوطينها. نبذة عن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني | المرسال. توفير الدعم الخاص بالقطاعين الخاص والعام. الأهداف
استيعاب أكبر عدد ممكن من الشباب الذين يرغبون في التدريب التقني والمهني، من أجل الإسهام في تحقيق التنمية المستدامة. العمل على تأهيل وتطوير الكوادر البشرية الوطنية في المجالات المختلفة، وفقا لمتطلبات سوق العمل. توفير البرامج التدريبية بالقدر الكافي وبالجودة التي تؤهل المتدرب للحصول على عمل مناسب له. القدرة على التحديات الكبيرة والتكيف مع التغييرات، وذلك بالاعتماد على الدراسات التطبيقية والأبحاث. أنشاء شركات تقنية بالتحالف مع قطاع الأعمال، من أجل تنفيذ البرامج التقنية والمهنية. توفير بيئة محفزة للعمل والتدريب داخل المؤسسات العامة للتدريب التقني والمهني.
نبذة عن المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني | المرسال
– تقديم البرامج التدريبية بالجودة و الكفائة التي تؤهل المتدرب للحصول على عمل مناسب في سوق العمل الحر. – القدرة على التكيف و التعامل بنجاح مع التحديات و التغيرات ، إعتمادا على الأبحاث و الدراسات التطبيقية. – بناء شراكات إستراتيجية مع قطاع الأعمال ، لتنفيذ برامج تقنية مهنية. – نشر الوعي بأهمية العمل في المجالات التقنية و المهنية في أوساط المجتمع ، و توفير البيئة المناسبة للتدرب مدى الحياة. – إيجاد بيئة آمنة و محفِزة للعمل و التدريب في المؤسسة العامة للتدريب التقني و المهني. – تشجيع الإستثمار في التدريب التقني و المهني و التدريب الأهلي. – التوسع في المجالات التدريبية المتقدمة الداعمة للخطط الوطنية و المشاركة في برامج نقل التقنية و تطويرها. – تزويد الفرد بالثقافة الإسلامية و الثقافة العامة اللتين تساهمان في تكوين الخلق الرفيع ، و الإيمان القوي و المقدرة على التفاهم و التفكير ، و التكيف مع البيئات المختلفة. – تأمين قاعدة علمية عريضة للعمالة الفنية ليصبح من السهل أن يتجاوب الفرد مع التطور السريع في التكنولوجيا و العلوم التقنية. – فتح المجال أمام كل راغب لتعلم مهنة أو مواصلة تدريبه لأقصى ما تسمح به إمكاناته العقلية و الجسمية ، و هذا ما يسمى بسلم التدريب المفتوح.
قامت المؤسسة بممارسة المهام الخاصة بها حتى تتمكن من تطوير البرامج التي تقدمها لكي تتناسب مع حاجة الدولة. زيادة القوى البشرية حتى يتم تلبية ما يحتاج سوق العمل. وكانت نتيجة تلك الأسباب كما يلي:
إقامة كوادر وطنية تكون بمؤهلات مرتفعة حتى تتمكن من النهوض بالدولة من خلال إيجاد جميع متطلبات التنمية. حتى يتم تلبية هذه الحاجة تم إنشاء قرار في السنة الهجرية 1403 الذي يقوم بتأييد قرار الجهة العليا للتعليم وسياسته الذي صدر في العام السابق 1402 هـ. وكان يقتضي ذلك القرار على وجوب الاهتمام بشكل كبير للتعليم التقني وذلك على مستوى جميع المعاهد والكليات التقنية. وذلك لصنع طرق أخرى لسياسة التعليم العالي داخل مجال تحتاج له الدولة بشدة. وقد اشتمل القرار على أن يصبح هذا الدور من نصيب المؤسسة العامة. وتلك الأمور نجحت في تحقيق عدد من المميزات وهي:
استمرار الكليات التقنية في أداء عملها والرسالة الخاصة بها التي تتمثل في الاهتمام بما يتطلبه سوق العمل والإعداد له. القيام بجعل كلاً من احتياجات سياسات التدريب والمنهج والمعدل التأهيلي واحدة، بحيث تكون معتمدة على معايير واحدة، مع التنسيق الصحيح بالاعتماد على الأسس المهنية والتي يقوم الخبراء داخل سوق العمل بإعدادها.
تم إقامة مدرسة صناعية أيضاً داخل مدينة جدة، وذلك خلال حكم الملك عبد العزيز من السنة الهجرية 1369، وكانت فترة الدراسة بداخلها 3 أعوام ويتم دخولها بعد الانتهاء من دراسة المرحلة الابتدائية. وبعدها أصبحت مدتها 5 أعوام وأُطلق عليها اسم الثانويات الصناعية، وأصبحت 4 أعوام بعدها. تم إنشاء مدرسة صناعية ثانوية وكانت الأولى داخل المملكة في السنة الهجرية 1381، وتم تسميتها بكلية الصناعات. شاهد أيضًا: البوابة الإلكترونية لوزارة الصحة مسير الرواتب
إيجاد المؤسسة وتجددها
ترجع بداية حدوث التدريب المهني بجانب التقني بداخل دولة السعودية إلى وقت مبكر من الزمن، فقد كان التدريب موزع على 3 منظومات حكومية في ذلك الوقت. كان لدى وزارة المعارف المدرسة الفنية الثانوية (تجارية، صناعية، زراعية). كان لدى وزارة شئون الريف والقرى معاهد المساعدين. كان لدى وزارة العمل بجانب الشئون الاجتماعية مراكز للتدريب المهني. وذلك كان بسبب ما يأتي:
إنشاء قوى عاملة بشرية داخل المجال المهني والمجال التقني. الرغبة في تأسيس الشباب السعودي داخل تلك المجلات. وضع كلاً من هذين المجالين في جهة واحدة. وقد تم إصدار قرار ملكي في العام الهجري 1400، والذي يقتضي على إقامة منظومة عامة للتدريب المهني بجانب التقني والذي وقام بضم جميع المدارس الفنية، ومؤسسات التدريب.