وأوضحت الدار أن احتفال المسلمين بتلك الذكرى في ذاك التاريخ بشتى أشكال الطاعات والقربات هو وجّه مشروع ومستحب؛ فرحا بالنبي صلى الله فوق منه وآله وسلم وتعظيما لجنابه الشريف، وأما الأقوال التي تحرم على المسلمين احتفالهم بهذا الحدث العظيم فهي أقوال فاسدة والأفكار كاسدة لم يتقدم على مبتدعوها إليها، ولا يجوز الأخذ بها ولا التعويل أعلاها. العلماء في ذكرى الإسراء والمعراج: رحلة التكريم والتثبيت والفرج الربّاني لرفع مكانة خير الأنام | دين ودنيا | جريدة اللواء. حكم صوم ليلة الإسراء والمعراج
الطبيب مجدي عاشور، مستشار مفتي الجمهورية، وأمين الفتوى بدار الإفتاء، شدد في فيديو له أن شهر رجب يحتسب من الأشهر الحرم التي يستحب فيها الصيام والإكثار من الإجراءات الصالحة، وصوم يوم 27 رجب وهو يوم ذكرى الإسراء والمعراج قضى لا حرج فيه لأن الصوم طاعة مطلوبة في تلك الفترات في رجب وشعبان حتى نمهد نفسنا لشهر رمضان. فرض الصلاة
من جانبه أفاد عبدالغني هندي، عضو المجلس الأعلى للشؤون الإسلامية، إن إحياء ليلة الـ27 من شهر رجب بالطاعات من أجدر العبادات، ايضا لا حرج في صيام المسلم لذلك اليوم، مؤكدا أن التضرع في تلك الليلة منشود ونسأل الله أن يكون مستجاب. وواصل لـ«الوطن»: رسول الله صام عديد من شهر رجب وشهر شعبان، ومن يريد صيام يوم الإسراء والمعراج فليصم فليس هناك قضى مخالف في ذلك، ولأن الصوم طاعة مطلوبة في تلك الآونة الطيبة، ويكون ذاك احتفاء بأن الله منى على رسولنا صلى الله عليه وسلم بمعجزة الإسراء والمعراج وبنزول وفرض الدعوات الخمس، حيث أنه من مظاهر تكريم الله لنبينا تخفيفه الدعاء عن أمته بعد أن فرضها سبحانه عليه في هذه الليلة المباركة.
ذكرى الاسراء والمعراج 2022
ولله در القائل: ورأى النبي عجائبًا وغرائبًـــــا *** تعلو على الأوصاف والإطــراء فلقد رأى جنات عدن عينهــــا *** مأوى التقاة وموطن الصلحاء ورأى جهنَّم في بشاعة شكلها *** دار العصاة ومدمني الأخطـــاء أيها الأحباب، وبعد المشاهد البهية التي رآها نبينا الكريم في رحلته العطرة، كانت رحلة الهبوط إلى الأرض مرة أخرى ومواجهة أهل مكة، واختبارًا لإيمان بعض من آمن بالنبي في بداية الأمر ومدى تصديقه للرسالة. فأما المشركون القرشيون، فقد سخروا واستهزؤوا بسيدنا رسول الله، وطلبوا منه وصف المسجد الأقصى ووصفه لهم وصفًا دقيقًا، ووصف لهم عِيرهم التي في الطريق من بيت المقدس إلى مكة، ووجدوا الأمر كما قال، لم يؤمنوا، بل اتهموه صلى الله عليه وسلم بأنه ساحر. ولله در القائل: نزل الرسول من السماء ممتعًـــــا *** مما رأى بالحضرة العليـــــــاء حين التقى بالمشركين حكى لهم *** ما قد رأى بالرحلة العصمــــاء طارت عقولهم وجن جنونهــــــم *** واستنكروا ما قص من أنبـــاء طلبوا من المعصوم وصفًا كامـلًا *** للمسجد الأقصى البعيد النائي قام الرسول بوصفه وكأنــــــــــه *** قدام عين المصطفى مترائـي وأما ضعاف النفوس، فقد شككوا في صدق كلام رسول الله، وارتدُّوا على أدبارهم خائبين خاسرين.
والانتقال من مكان إلى آخره، يقتضي أن يستعمل فيه الإنسان الوسائل المناسبة، والنبي (ص)، لم ينتقل بتلك الوسائل المعتادة، وإنما حدث بوسيلة أخرى لم يألفها البشر، ولم يكن الانتقال روحيًّا فلو كان كذلك لما وجد المشركون عُسرا في قبوله، ولما اعتبرها السياق العام لفواتح سورة الإسراء شيئا ذا أهمية، لأنه لا يُنكر على أي إنسان إن حدّث الناس بأنه رأى في المنام انتقاله إلى أقصى بلد في العالم وتجوّل في أرجائه، ورأى عجائبه وغرائبه. القرآن الكريم يعتبر قصة الإسراء من المعجزات الخارقة التي ظهرت على يد النبي الكريم، ولو كانت معجزة غير حسية؛ لما أعارها اهتماما كبيرا، ولغفل عن ذكرها، كما غفل عن ذكر المعجزات الحسية الأخرى؛ ولكن البشر ارتبطوا بقوانين الأرض ومقاييس علومهم، مما جعلهم يجدون صعوبة في قبول وقوع هذه الحادثة؛ لأنها خرجت عن حدود معاييرهم. فلو حدّث النبي (ص) الناس، بأنه رأى في المنام انتقاله على دابة مجنّحة إلى بيت المقدس، ومنه إلى السماوات العلا، والتقى الأنبياء والمرسلين وأَمَّهم في الصلاة؛ لما أنكر عليه أحد، ولما عجب الناس من قصته، ولما ارتدّ بعض المسلمين، ولما اندهش أبو بكر في أول الأمر عند سماعه القصة، ولما حذّرته أم هانئ من أن يقص حادثة إسرائه على المشركين، طبقا للرواية التي ذكرها ابن إسحاق عن أم هانئ: "ما أسري برسول الله، إلا وهو ببيتي نائم " ، خشية تكذيبه وإيذائه، ولما أصرّ الرسول، على التحدث إلى الناس، فهذه الأحداث كلها تدل على أن الإسراء والمعراج كانا بالروح والجسد وليس بالروح فقط.
كالنقش على
الحجر
(التعلم في الصغر كالنقش على
الحجر) مقولة نرددها دائما ً ، ولكن القليل من يحاول أن يستثمر هذه الحكمة العظيمة فالنقش على الحجر هي مهمة صعبة
وليس من السهولة أن تنقش على حجر ، لكن أن أثر هذا النقش سيبقى واضحا ً ثابتا ً
،وقد شُبِّه التعلم في الصغر بعملية النقش على الحجر ، إذ إن عملية التعلم في
مراحلة الطفولة المبكرة هي ليست عملية سهلة كما يتصورها البعض لكن أهميتها تكمن في
ثبات هذا التعلم فهو كمن ينقش على حجر ويحفر في الصخر. وتتفق هذه الحكمة مع قوانين التعلم
لثورندايك الذي له اسهامات في نظريات التعلم الترابطية ومن أهمها:
قانون الاستعداد. قانون التدريب والممارسة. قانون الأثر. فقانون الاستعداد Law of Readiness هو حالة التهيؤ العامة للفرد ،والاستعداد أمرا
ضروريا ً لإنجاز أي عمل مهما كان نوعه ، وبالتالي يعمل على إشباع حالة الرضا
والارتياح عند الفرد. التعليم في الصغر كالنقش على الحجر , كيف تعلم طفلك اسس الحياة - اجمل بنات. ولقانون الاستعداد ثلاث خصائص رئيسية الأولى إن
هناك نزعة دافعية تؤهل العضو لأداء بعض الاستجابات للحصول على شيء ما ، كنزعة
الطفل لأداء سلسلة من الحركات للوصول إلى لعبة ما ، أما الخاصية الثانية فهي تشير
إلى تعزيز النزعات الاستجابية الأولى عند
أدائها ويحدث ذلك عندما لا يوجد ما يعوق وصول الطفل إلى اللعبة ،اما الخاصية
الثالثة فتشير إلى إثارة الإرهاق أو
الإشباع إذ يشعر الطفل بالانزعاج والضيق في حالة إجباره على أداء تلك الاستجابات
إذا كان تعبا ً ، فالطفلة في الصورة أعلاه في حالة فرح ومتعه في تعلقها على جهاز
العقلة في الجيمناستك ولكن إذا ما طالت الفترة فستنزعج من التعلق بالتأكيد.
التعليم في الصغر كالنقش على الحجر , كيف تعلم طفلك اسس الحياة - اجمل بنات
6-مستقبل ناجح. من فوائد التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة انها بتأثر على مستقبل الطفل بالإيجاب، في دراسة اتعملت في أمريكا أن البالغين اللي حصلوا على شهادات مرتفعة كانوا مشتركين في البرامج الخاصة لتعليم الأطفال في سن مبكر في حين إن الأطفال إللي مكنش ليهم أي ممارسة قبل كان مستواهم قليل جداً. وفى النهاية نحب ننصح كل الأباء والأمهات أنهم يستثمروا فى ولادهم علشان مستقبلهم ما يبقاش تقليدى،
علموا ولادكم يبقى عندهم رؤية مستقبلية وقدرة على التخطيط وعلموهم يعرفوا ياخدوا قرارات كبيرة ويشيلوا المسئولية. علموهم ان العلم وسيلة والشهادة قد تكون دليل على جودة العملية التعليمية ولكنها مش دايماً دليل على جودة صاحب الشهادة ومش هدف في حد ذاتها فيه ناس بتقعد تتعلم طول عمرها خوفاً من مواجهة الحياة العملية. علموهم يشتغلوا من صغرهم، يكسبوا ويخسروا ويتعبوا. كالنقش على الحجر » المكتبة الرياضية الشاملة. لما يدخلوا الجامعة يشتغلوا ويصرفوا على نفسهم أو على الأقل يتحملوا جزء من مصاريفهم. بالإضافة لمشاركتهم في مسئوليات البيت فيه ناس وصلوا لسن الأربعين ومش عارفين يتحملوا المسئولية لأنهم متربوش عليها. علموهم الفكر الريادي (Entrepreneurship)، خلوهم يفكروا طول الوقت في تحسين كل حاجة حواليهم، يفكروا في مشاريع صغيرة ويبدأوا فيها يحولوا أفكارهم بسرعة لمشروعات على أرض الواقع وما يعيشوش في الاحلام ولو باظت فكرة يقوموا بسرعة ويحاولوا تاني.
كالنقش على الحجر » المكتبة الرياضية الشاملة
الإهمال:إضعاف الارتباط نتيجة عدم التدريب
والممارسة وبالتالي توقف أو تأخر عملية التعلم. التعليم فى الصغر كالنقش على الحجر ...أحسنوا تعليم أبناءكم ..وخصوصا حفظ القران والتعاليم الدينيه - YouTube. أما قانون الأثر Law of Effect:فيشير إلى إنَّ هناك رابط معين قابل للتعديل
بين موقف معين وتلبية خاصة ، ويزداد هذا
الرابط قوة إذا كان مصحوبا ً برضى ،
والعكس صحيح. فهذا القانون ينص على الأثر الناجم عن خبرات النجاح والفشل ، فمثلا
ً نرى إنَّ الطفل يُقبِل على التعلم الحركي إذا ما ارتبط ذلك
بالخبرات الإيجابية السارة كالنجاح في الأداء والحصول على دعم نفسي وتقدير من المربي والأسرة
والأصدقاء ، أما إذا ارتبط أداؤه بالخبرات السلبية فإن ذلك يعمل على إضعاف الرابطة
، وقد ينعدم تكرار تلك الاستجابة. إن لكل طفل ذكرياته المحفورة في مذكرات طفولته
البريئة لذا ينبغي على المدربين والمربين مساعدة الأطفال على الإحساس بالرضا عند
أدائهم لأي استجابة صحيحة ، والسعي لإزالة الشعور بعدم الرضا والاستياء عند الفشل
بقدر الإمكان ، حتى لايؤدي ذلك إلى الإحباط ، ويجب أن نضع في عين الاعتبار أن تعلم
المهارات الحركية يعتمد إلى حد كبير على التفنن في استخدام المعلم للثواب والعقاب..
ولا ننسى أنَّ التعلم في الصغر كالنقش على الحجر. بقلم الاستاذ المساعد الدكتورة سوزان سليم داود
الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر
وهنا فرصة عظيمة وكبيرة لكل المربين لاستغلال هذه المرحلة واستثمارها أحسن استثمار, وأخص بحديثي هذا الوالدين؛ لأنهما أقرب شخصين من الطفل, بل وهما القدوتان الأوليان في حياته, والذي يتلقى منهما الطفل كل شيء في حياته (سلوكا, قيما, أخلاقا, مبادئ, ديانة ……إلخ)
ومن الأقوال لأهل بيت العصمة المشابهة لهذا الحديث المبارك ماورد
عن موسى بن جعفر ، عن آبائه عليهم السلام قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله:
من تعلم في شبابه كان بمنزلة الرسم في الحجر ، ومن تعلم وهو كبير كان بمنزلة الكتاب على وجه الماء. شاهد أيضاً
القصة الكاملة لوفاة محمود وجان بعد جرعة أسترازينيكا الأولى.. وطبيبان يكشفان التفاصيل
القصة الكاملة لوفاة محمود وجان بعد جرعة "أسترازينيكا" الأولى.. وطبيبان يكشفان التفاصيل غسالة توشيبا ٨ …
التعليم فى الصغر كالنقش على الحجر ...أحسنوا تعليم أبناءكم ..وخصوصا حفظ القران والتعاليم الدينيه - Youtube
للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام:
اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا
اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا
وخلال جلسة الأسئلة والأجوبة عقب العرض التقديمي، اتضح أن هؤلاء التلاميذ الصغار استوعبوا المفهوم الرئيسي جيدا: وهو أن مقدار المياه الموجود في أنحاء العالم ثابت ويجري إعادة تدويره باستمرار. وأراد طلابنا المتلهفون معرفة المزيد والمزيد:ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ كيف يمكننا توفير المياه حفاظا على مستقبلنا؟ كيف يكون إعادة تدوير المياه؟ كيف يمكن معرفة مكان وجود المياه الجوفية؟ لماذا لا توجد مياه كافية مع أننا نشهد سقوط أمطار كثيرة ولدينا أنهار كثيرة؟ وكانت المفاجأة المذهلة أن هؤلاء الأطفال في الصف الثالث استوعبوا مفاهيم لا يعيها كثير من البالغين. وشرحنا أن ندرة المياه المادية تنشأ حينما لا توجد مياه كافية متاحة لتلبية احتياجات الناس للمياه وكيف أن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا تصارع مشكلة ندرة المياه المادية. ثم أتى السيل الثاني من الأسئلة: ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ ولذا انتقلنا إلى مفهوم الندرة الاقتصادية للمياه حينما يكون الماء متاحا ولكن لا توجد أموال كافية لتطوير هذا المورد واستغلاله. ويعرض هذا المستهلكين لاستخدام مياه غير آمنة للشرب، فضلا عن الندرة التي تحرم المناطق الريفية من المياه اللازمة لري الأراضي.