اللغة العربية En عربى القائمة القائمة رجوع قائمة المنتجات شاشات و إلكترونيات أجهزة منزلية كبيرة أجهزة منزلية و مطبخية صغيرة ملحقات كمبيوتر و جيمز موبايلات و ملحقاتها عناية البشرة و الوجه أدوات المطبخ و المائدة ديكور منزلى و معدات مشايات و معدات رياضية العناية الشخصية و المنزلية ساعات و فاشون الماركات عروض جديدة إتصل بنا معلومات إضافية فرع مصر الجديدة. مصر الجديدة و مدينة نصر: 73 عمر بن الخطاب, ميدان السبع عمرات, مصر الجديدة, القاهرة فرع المهندسين المهندسين: 86 شارع شهاب, المهدسين, جيزة - من أخر شارع وادى النيل الصفحة الرئيسية تم أضافة المنتج بنجاح إلى سلة التسوق الكمية الإجمالى There are 0 items in your cart. هناك منتج 1 في عربة تسوقك. إجمالي المنتجات إجمالي الشحن To be determined الإجمالى > مكانس و منظفات بخار > سامسونج مكنسة كهربائية 2000 وات بنظام كيس القماش سعة 2. 5 لتر لون أزرق VC20M2510WB/GT الموديل سامسونج مكنسة كهربائية 2000 وات بنظام كيس القماش سعة علبة الغبار: 2. 5 ليتر مواصفات: الكمية إختيار الموديل VC20M2510WB/GT السعة اللترية 2. 5 L الوات 2000 نوع الكيس كيس تعليقات (1) من Christine N. فى 25 Dec 2021 ( سامسونج مكنسة كهربائية 2000 وات بنظام كيس القماش سعة 2.
مكنسة سامسونج 1800 وات: اهم المميزات قبل الشراء | مكنستك
Samsung مكنسة كهربائية بدون كيس – 1800 وات – VCC4540S36/EGT الوصف: بفضل نظام الغرفة المزودجة " Twin Chamber System™ " من سامسونج ، يمكنك الاستمتاع بتجربة تنظيف أفضل،. حيث أن الهواء الإعصاري الذي يتم توليده في الغرفة الداخلية يجبر بقايا الوبر والرواسب وجميع جسيمات الأتربة الدقيقة على دخول الغرفة الخارجية والابتعاد عن الفلتر، وهو الذي يساعد بدوره على منع الانسداد ويضمن قوة شفط طويلة الأمد للاستمتاع بمنزل أكثر نظافة. مكنسة كهربائية اقتصادية وموفرة للجهد، لن تحتاج بعد الأن إلى شراء كيس غبار جديد تنفس بسهولة: تستخدم سامسونج فلتر HEPA الذي يقوم بتنقية الهواء الناتج أثناء عملية التنظيف ثلاث خطوات بسيطة لتنظيف كيس الغبار؛ كل ما عليك القيام به هو الضغط على زر فتح كيس الغبار، اسحب الكيس للخارج وقم بإفراغه سعة كيس الغبار: 1. 3 لتر الحد الأقصى لاستهلاك الطاقة: 1800 وات أبعاد المنتج: 280 × 238 × 395 ملم أبعاد التعبئة: 310 × 316 × 502 ملم طول كابل الطاقة: 6 متر الوزن الصافي: 4. 3 كجم الوزن الإجمالي 6.
مكنسة كهربائية 15 لتر من سامسونج, 1800 واط, SW7555, : اشتري اون لاين بأفضل الاسعار في السعودية - سوق. كوم الان اصبحت امازون السعودية
هل ترغب في بيع هذا المنتج؟
لا يدعم الدفع عند الإستلام هذا المنتج من هذا البائع لا يدعم خاصية الدفع النقدي عند الإستلام. للتعرف على شروط الدفع النقدي عند الإستلام، اقرأ المزيد. معاملتك آمنة نعمل بجد لحماية أمنك وخصوصيتك. يقوم نظام أمان الدفع لدينا بتشفير معلوماتك أثناء نقلها. إننا لا نمنح معلومات بطاقتك الائتمانية للبائعين، ولا نبيع معلوماتك للآخرين معرفة المزيد
غير متوفر حالياً. لا نعرف متى أو فيما إذا كان هذا المنتج سيتوفر مرة أخرى
العلامة التجارية سامسونج عامل النموذج Cannister اللون أسود وزن السلعة 16. 87 رطل السعة 15 ليتر القوة / القوة الكهربائية 1800 واط
نوع: مكانس كهربائية مستقيمة
معلومات المنتج
العلامة التجارية
سامسونج رقم الموديل
SW7555 اللون
أسود أبعاد الشحنة
62 x 43 x 40 سم; 7. 65 كيلو غرام السعة
15 ليتر القوة / القوة الكهربائية
1800 واط
عرض العملاء أيضًا هذه المنتجات تشحن من أمازون - شحن مجاني للطلبات بقيمة 100 ريال و أكثر أفضل عرض تشحن من أمازون - شحن مجاني للطلبات بقيمة 100 ريال و أكثر تنتهي في 28:51:46 تشحن من أمازون - شحن مجاني للطلبات بقيمة 100 ريال و أكثر
هل لديك سؤال؟
اعثر على الأجوبة في معلومات المنتج والأسئلة والأجوبة والمراجعات
قد يتم الرد على سؤالك بواسطة البائعين أو الشركات المصنعة أو العملاء الذين اشتروا هذا المنتج.
فوائدها: استراتيجية المفاهيم الكرتونية تحفز الطلاب لمناقشة افكارهم حتى تلك الأفكار التي عادة ما تكون مرغوبة لدى بعض الطلاب بالتالي فإنها تساعد المعلم للوصول الى هذه الأفكار كما أنها تساهم في أن تجعل الطلاب يتبادلون الأفكار فيما بينهم وبالتالي تسهم ايضا في تطوير مهارات الإتصال بينهم وأن الصور الكرتونية بتعليقاتها الكتابية البسيطة توفر استراتيجية تقيييم للطلاب الذين لديهم ضعف في مهارات القراءة والكتابة وكذلك المتعلمين الذين لديهم صعوبات في التعلم وكذلك للطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية ( غير الناطقين بها) كما أن هذه الإستراتيجية تقلل من خوف الطلاب من إعطاء إجابات خاطئة. كيف تنفذ: 1) جهز المفاهيم الكرتونية للطلاب بشكل فردي أو مجموعات صغيرة أو الصف بأكمله. 2) اطلب منهم بأن يقومو بالتعليق على الصوره ويقومو بالكتابة عليها.
استراتيجية المفاهيم الكرتونية - إيمان سمباوه - Flip Ebook Pages 1-18 | Anyflip
تحليل ونقد المعلومات. تأليف ورواية القصص حول الموضوع الذي تتم دراسته. تقييم مدى فهم الطلاب ووصول المعلومة لديهم. متى تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟
تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية في بداية الدرس كمقدمة للدرس تمهيدًا لإعطائه أو جزء من نشاط معين أو في نهاية الدرس حتى تتم مراجعة أفكار الدرس وتقييم مدى استيعاب الطلاب. [٤]
لماذا يتم استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟
يتم استخدام هذه الاستراتيجة للحصول على انتباه الطلاب ويُساهم في توليد المشاركة ببين طلاب الفصل الواحد بالإضافة إلى تطوير المهارات. [١]
المراجع ^ أ ب ت "Cartoons in the Classroom", singteach, Retrieved 31/12/2021. Edited. ^ أ ب "Using concept cartoons", sciencelearn, Retrieved 31/12/2021. Edited. ↑ "Teaching with Cartoons: Details & Examples",, Retrieved 31/12/2021. استراتيجية المفاهيم الكرتونية. Edited. ↑ "استراتيجية المفاهيم الكرتونية" ، مرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 31/12/2021. بتصرّف.
استراتيجية المفاهيم الكرتونية
استراتجية المفاهيم الكرتونية هي تمثيل تصويري أو رسوم كرتونية لشخصيات ما ، يجري بينهما حوار وكأنهم يعبرون فيه عن وجهات نظرهم ويظهر ذلك الحوار على هيئة مربع نص مع كل شخصية. استراتيجية المفاهيم الكرتونية | المرسال. وهذا الجدل يكون مبني على قضية حياتية أو مشكلة أو موضوع ما يثير التساؤلات وعادة تكون تلك المشكلة موجودة في مركز الحوار. وتصمم هذه الرسوم الكرتونية والحوارات الدائرة بينها بطريقة ذكية تثير المناقشة بين الطلبة وتحفز التفكير. ابتكر كل من نايلوروكيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في ابحاثهم التربوية واعتبروها كأداة لتقييم وكذلك التدريس وهم الآن يكتشفون مدى مناسبتها في اللغة الانجليزيه حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك بإستخدام الصور والرسومات والكتابة وهي ملائمة جدا للأطفال. متى تستخدم: تستخدم في بداية الدرس مثل التهيئة للدرس وكذلك جزء من نشاط معين في الدرس وذلك من أجل: 1) تعطينا مؤشرا لمدى أفكار الطلاب في الحصة 2) تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب 3) تعتبر نقطة انطلاق لتحفيز الطلاب على النقاش 4) عرض التحديات التي قد تؤدي الى إعادة تشكيل الأفكار لدى الطلاب استراتجية المفاهيم الكرتونية وتستخدم كذلك في نهاية الدرس من أجل مراجعة التعلم والتقويم النظرية المستخدمة: هذه الإستراتيجية مستمدة من النظرية البنائية للتعلم حيث تأخذ أفكار الطلاب في الحسبان عند تخطيط الدرس وكذلك مدى دافعيتهم واستعدادهم للتعلم والفروق الفردية بين الطلاب.
استراتيجية المفاهيم الكرتونية | المرسال
– يقوم المعلم بتجميع المقترحات ومناقشتها مع الطلاب لإيجاد الأنسب والأفضل منها
– يكون للطالب حرية التفكير فيقوم بالتركيز على توليد أكبر قدر ممكن من الأفكار
– يتعود الطلاب على احترام الآراء المختلفة وأن يتعود على تقدير الآخرين. – أن يستفيد الطالب من أفكار الآخرين ومعلوماتهم. – يجعل الطالب نشيط وفعال في المراحل التعليمية. استراتيجية التعليم التعاوني
– تقوم هذه الاستراتيجية على أساس تجميع الطلاب على شكل مجموعات صغيرة تتفاعل مع بعضها تفاعل إيجابي، حتى يشعر الطالب بمسؤولية تعليمه وتعليم الآخرين من أجل إنجاز المهمة المطلوبة منهم وتحقيق الأهداف المشتركة بينهم. – استراتيجية هذا التعليم تزيد من التحصيل العلمي للطالب، وتحسن من قدرات الطالب التفكيرية
– تحسن من قدرة الطلاب على بناء علاقات إيجابية وفعالة مع الآخرين فتعطيهم الثقة وتنمي بينهم روح التعاون
استراتيجية التعليم الإلكتروني
– هو التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على مشاركة المعلومة من خلال الإنترنت وإتاحة الفرصة للطالب على تطوير قدرته في الإبداع والتميز
– يزيد الكفاءة لمن لا يجدون الوقت المناسب للتعليم لأن التعليم الإلكتروني يقوم بتنزيل محتويات الدروس على عن طريق فيديوهات سمعية وبصرية
– البرامج التعليمية أتاحت للطالب إمكانية الوصول إلى المعلومة في أي وقت وأي مكان عن طريق الإنترنت.
ورقة عمل استراتيجية المفاهيم الكرتونية - إسألنا
التوصل إلى ملاحظات موجزة. تساعد في مناقشة كيفية التحقيق في الموقف لمعرفة البدائل الأكثر قبولًا. النظر في كيفية تطبيق النظرية ذات الصلة على الوضع. تساعد في رسم الأفكار معًا لتقديم ملخص واضح. توضيح كيف تغيرت آراء المتعلمين وما أدى إلى تغيير في أفكارهم. تصميم المفاهيم الكرتونية
على الرغم من أن أمثلة الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية متوفرة على الإنترنت ، إلا أن التفكير في تصميم المفاهيم الكرتونية استنادًا إلى احتياجات طلابك ، مع الاعتماد على التعليقات والمعرفة المسبقة من صفك هو الافضل دائماً. بالإضافة إلى ذلك يمكن للطلاب إنشاء الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية الخاصة بهم ، أيضاً يعمل على توجيه الطلاب إلى كتابة التعليقات في فقاعات الكلام للتعبير عن:
أفكارهم الخاصة. الأفكار المقتبسة من فيديو أو مقالة أو رسم. المفاهيم التي لا يفهمونها. الأسئلة التي قد تكون لديهم ثم اطلب من أقرانهم في الفصل الإجابة عليها. التحولات في فهمهم. وبنهاية هذا النشاط ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:
مناقشة وتبرير الأفكار العلمية الخاصة بهم. التفكير في التفكير العلمي لدى الطلاب الآخرين. تحديد المعلومات لتوضيح / دعم التفكير العلمي الخاص بهم.
2) اسألهم على التعليق لكل كتابة على الصورة أو أسالهم على كتابة يتفقون معها.