ويعتبر صياغة الأهداف السلوكية من أبرز المشكلات التي تواجه كثير من المعلمين مع أنهم في حاجة ماسة إليها عند تحضير الدروس فما معنى الهدف السلوكي ؟ وكيف يمكن صياغته ؟. الهدف السلوكي: هو أصغر ناتج تعليمي سلوكي ( لفظي أو غير لفظي) متوقع حدوثه لعملية التعلم ويمكن قياسه. ويتكون الهدف السلوكي من: ( 1) ( 2) ( 3) (4) (5) (6) أن + فعل سلوكي + المتعلم + المصطلح العلمي + الحد الأدنى من الأداء + ظروف تحقيق الهدف مثال: أن / يؤدي / المتعلم / مهارات الصلاة / بإتقان / من خلال التطبيق العملي ومن المتفق عليه أن رقمي (5) ، (6) لا يكاد يذكران أثناء صياغة الأهداف تجنباً للتكرار على اعتبار أنهما في دائرة الاهتمام ضمنياً ، كما أنه من المقترح تجنب تكرار الطلاب وحذف أداة التوكيد عن طريق الصياغة التالية: يتوقع من الطالب أن: • يحدد القبلة. • يؤدي مهارات الصلاة. صياغة الأهداف السلوكية في مادة الحاسب الآلي | SHMS - Saudi OER Network. شروط صياغة الأهداف السلوكية: * الوضوح والتحديد: فالمعلم يحدد بالضبط ما الذي يريده من طلابه ، فلا يصح أن يضع هدفاً عاماً أو مبهماً لا يسهل قياسه. * إمكانية القياس أثناء الدرس: فلا بد من قياس مدى تحقق الهدف في زمن محدد مثال / أن يعدد المتعلم أركان الإيمان. فيناقش المعلم الطلاب ويسألهم عن هذه الأركان.
- صياغة الأهداف السلوكية في مادة الحاسب الآلي | SHMS - Saudi OER Network
- مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
- صياغة الأهداف التعليمية
- تفسير حلم الذرة على
صياغة الأهداف السلوكية في مادة الحاسب الآلي | Shms - Saudi Oer Network
* البساطة وعدم التعقيد: بمعنى أن تقتصر صياغة الهدف السلوكي على جانب واحد ، فمن التعقيد وعدم البساطة: مثال: أن يعدد المتعلم مزايا العقيدة الإسلامية ويقارنها مع غيرها. والصواب: يتوقع من المتعلم أن: • يعدد مزايا العقيدة الإسلامية. • يقارن بين العقيدة الإسلامية وغيرها. * عدم التداخل بين الأهداف السلوكية: فقد يكتب المعلم هدفاً سلوكياً صحيحاً ثم يضيف هدفاً سلوكياً آخر صحيحاً ، ولكن عند التدقيق يكتشف أن أحدها يحتوي على الآخر. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. • أن يقارن المتعلم بين نظام الحكم في الإسلام وغيره من الأنظمة. • أن يقارن المتعلم بين الشورى في الإسلام والشورى في الأنظمة الأخرى. لأن الشورى تدخل ضمن نظام الحكم. مجالات الأهداف السلوكية: يعتبر تصنيف ( بلوم) للأهداف السلوكية من أشهر التصانيف المعروفة ، وقد صنفها إلى المجالات الثلاثة التالية: (1) المجال الإدراكي أو العقلي أو المعرفي: ويشمل الأهداف التي تتناول وتذكر المعرفة وإدراكها وتطوير القدرات والمهارات الذهنية. (2) المجال الوجداني أو العاطفي أو الانفعالي ، ويشمل الأهداف التي تصف التغيرات في الاهتمامات والموقف والاتجاهات والقيم وتنمية التقدير والتكيف. (3) المجال النفس حركي أو مجال المهارات: ويمثل الأهداف التي تركز على إحدى المهارات العضلية أو الحركية أو التي تتطلب معالجة بارعة لبعض المواد أو الأشياء أو بعض الأعمال التي تتطلب تنسيقاً عصبياً عضلياَ.
لابد أن يصاغ الهدف السلوكي بهذا الشكل: أن + الفعل السلوكي + اسم الطالب + الظرف + المعيار + المدة. مثال: أن يكتب أحمد حرف الألف على السبورة بثلاث محاولات صحيحة من أصل خمسة في الجلسة العلاجية ليوم الأثنين تاريخ ١٤٤٢/٠٣/٢٦. أيضًا، عند صياغة الهدف السلوكي لابد من مراعاة توافق الفعل السلوكي مع المستويات المهارية المراد تحقيقها. تجد هُنا إنفوجرافيك يوضح مستويات الأهداف السلوكية والأفعال السلوكي المناسبة لها. ماهي معايير صياغة الأهداف السلوكية بنموذج (SMART)؟ صُمم نموذج الأهداف الذكية لتوضيح الشروط اللازم توافرها في صياغة الأهداف السلوكية الصحيحة. كلمة SMART مؤلفة من الحروف الأولى لكل شرط من الشروط الخمسة: Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Time-bound. نتعرف هنا على معانيها: محدد (specific): أن يكون واضح المعنى. قابل للقياس(Measurable): يمكن قياسه بوضوح (يكتب، يسمّي، يرسم، يقرأ). قابل للتحقيق (Achievable): ملائمًا لقدرة المتعلم. صياغة الأهداف التعليمية. واقعي (Realistic): أي ينطلق من احتياجات الطالب ويضع إطار تحقيق واقعي: 5 محاولات من أصل 10. ضمن إطار زمني (Time-bound): أي أن يكون محددًا بزمن: خلال جلستين تدريبيتين.
مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
هذا المقال هو المقال الخامس من سلسلة مقالات حول تنمية مهارات التدريس لدى المعلمين للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. يمكنكم الاطلاع على المقال الأول السمات الأخلاقية للمعلم المثالي من هنا. والمقال الثاني السمات المهنية والسمات الشخصية للمعلم المثالي من هنا. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد. والمقال الثالث مهارة بناء الأهداف -الجزء الأول- من هنا
والمقال الرابع مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية من هنا. و تشمل الجوانب العاطفية التي تتضمن الاتجاهات والقيم والميول والاهتمامات وأوجه التقدير، ويمكن تقويمها فقط من خلال ما يصدر عن المرء من أفعال وأقوال في المواقف المختلفة، ولا تقاس في نفس الحصة. ومستوياتها:
أ- الاستقبال: يتضمن الأفعال التالية (يصغي- يبدي اهتماما- يركز على)
مثال: أن يصغي الطالب بانتباه إلى شرح المعلم. ب- الاستجابة: يتضمن الأفعال التالية (يبادر- يشارك – يتعاون)
مثال: أن يشارك الطالب في نشاطات المدرسة. ج- تكوين القيم: يتضمن الأفعال التالية (يدافع عن – يحترم – يهاجم)
مثال: أن يحترم عمل المرأة في المجتمع. د- التنظيم: يتضمن الأفعال التالية (ينظم – يختار – يصدر أحكاما)
مثال: ينظم معطيات لحل مشكلات رياضية.
"يَعرِف": بفتح الياء وكسر الراء ويرفض استخدامه لأنه عام، ولا يمكن قياسه إلا إذا تحلل إلى عدة أفعال أبسط منه يمكن قياسها. قاعدة:
إذا أردت أن تقيس صلاحية الهدف للتحقيق فصغ عليه سؤالا، ثم ضع الجواب فإن كان هذا الجواب هو الجزئية التي حددت في الهدف الإجرائي فإن الهدف ناجح 100%. 2- مستوى الفهم
يتعلق بإعادة شرح المعلومات وتفسيرها بأسلوب المتعلم الخاص، وربما يضيف عليها بعض الأفكار، والأفعال الخاصة به هي:
(يفسر- يبين – يصمم- يؤيد – يبرز – يلخص – يعيد صياغة – يحول- يعطي أمثلة "يمثل" – يترجم – يوضح – يشرح – يستنتج – يعلل)
ھل يمكن أن توضح الأفكار والمفاهيم التي تعلمتها بأسلوبك؟
ملحوظة: لا يصح أن نقول " أن يفهم الطالب/أن يدرك" والسبب لأنه عام وغير قابل للقياس.
صياغة الأهداف التعليمية
ويتكون من أربعة مستويات: 1) الاستقبال: ويتمثل في إثارة اهتمام الفرد. أفعاله السلوكية: أن يصغي ، أن يشارك ، أن بعطي ، أن يظهر أو يبدي اهتماماً أن يحس بـ……… 2) الاستجابة: وهي المرحلة التي تلي الاستقبال. أفعاله السلوكية: أن يكمل ، أن يتابع ، أن يتطوع ، أن يتابع ، أن يوافق ، أن يقضي أوقات الفراغ في.. ، أن يجيب ، أن يتحمس لـ…. ، أن يمتدح ، أن ينفر من ….. 3) التقويم: ( إعطاء قيمة) أفعاله السلوكية: أن يصف ، أن يساعد ، أن يدعم ، أن يحتج ، أن يبادر ، أن يقترح ، أن يربط ، أن يدعو ، أن يتابع ، أن يستحسن ، أن ينمو شعوره نحو ……. 4) التنظيم: وهو تكوين نظام قيمي. من أفعاله السلوكية: أن يؤمن أن يعتقد في ، أن يضحي ، أن يوازي بين ، أن يضع خطة لتنظيم. ويعني هذا المجال بالمهارات الحركية والقدرة على القيام بالأداء الذي يتطلب التآزر الحركي والنفسي والعصبي ومن مستويات هذا المجال: 1) حركات الجسم الكبيرة كالسباحة والرمي ، والجري. 2) حركات التآزر الرقيقة: كالرسم والكتابة والطباعة وقيادة السيارة ، واستخدام الحاسب ، وتصميم الأجهزة ، والنجارة. 3) وسائل التفاهم غير اللفظية: كتعابير الوجه ، والتلميح ، واستخدام لغة الإشارة.
(2) المجال الوجداني أو العاطفي أو الانفعالي ، ويشمل الأهداف التي تصف التغيرات في الاهتمامات والموقف والاتجاهات والقيم وتنمية التقدير والتكيف. (3) المجال النفس حركي أو مجال المهارات: ويمثل الأهداف التي تركز على إحدى المهارات العضلية أو الحركية أو التي تتطلب معالجة بارعة لبعض المواد أو الأشياء أو بعض الأعمال التي تتطلب تنسيقاً عصبياً عضلياَ. والجدول التالي يبين مستويات هذه المجالات وأفعالها السلوكية. المجال المعرفي المجال الانفعالي المجال المهاري
ويتكون من ستة مستويات هي:
1) مستوى الحفظ والتذكر: ( حفظ وتذكر الأشياء)
أفعاله السلوكية: أن يعرف ، أن يصف ، أن يحدد ، أن يتذكر ، أن يختار ، أن يسترجع المعلومات ، أن يذكر ، أن يعدد. 2) مستوى الفهم والاستيعاب ( ترجمة المعلومات وتفسيرها واستنتاجها)
أفعاله السلوكية: أن يحول ، أن يترجم ، أن يوضح ، أن يفسر ، أن يفرق ، أن يميز ، أن يعطي أمثلة ، أن يعلل ، أن يلخص
3) مستوى التطبيق ( تطبيق المعلومات في مواقف جديدة)
أفعاله السلوكية: أن يطبق ، أن يعمم ، أن يطور ، أن يستعمل ، أن يصنف ، أن يعدل ، أن يبرهن ، أن يتنبأ ، أن يبرهن ، أن يرسم. 4) مستوى التحليل: ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع إدراك العلاقات بينها)
أفعاله السلوكية: أن يحلل ، أن يميز ، أن يوازن ، أن يقسم الموضوع ، أن يبين ، أن يشير إلى ….
تفسير حلم رؤية الذرة في المنام وتأويلها في الحلم من خلال كتب التفسير للمرأة العزباء او المتزوجة او الحامل او المطلقة من خلال موقع فكرة ، تفسير حلم اكل الذرة المشوي أو المسلوقة او الصفراء او البيضاء للامام الصادق او ابن سيرين او ابن كثير او النابلسى او ابن شاهين. يختلف تفسير حلم الذرة في المنام على حسب رؤية الذرة فالبنسبة للون هَلْ هى بيضاء أم صفراء، مشوية ام مسلوقة ، رؤية الذرة المشوية قد تدل على الشفاء من الأمراض ،ورؤية الذرة في المنام للمتزوجة تختلف عنها للعزباء فقد تكون للمتزوجة الحياة الرغدة والأموال الكثيرة وكذلك الرؤية للرجل تختلف عنها للمرأه. تفسير رؤية الذرة لابن سيرين - موقع شملول. فقد تدل للرجل على الوظيفة والمؤهَلْات العالية والحصول على مركز مرموق وذلك إذا رأى أنه يحصد كيزان الذرة، وسوف نوضح ذلك بالتفصيل من خلال عرض تفاسير لابن سيرين والنابلسي وكبار علماء التفسير في الرؤى والأحلام وذلك على موقع فكرة. تفسير حلم الذرة الصفراء للحامل:
الذرة في المنام تدل على الاموال الكثيره ولكن لا بقاء لهذه الاموال، فقد تذهب سُدى بلاطائل منها. وفي التفاسير إذا رأت إمرأه حامل في المنام إنها تأكل ذرة صفراء أو تشتريها أو رأت الذرة في منزلها أو في السوق فهذا يدل على إنها سوف تأتيها أموال كثيرة وسوف تكون الولادة متيسرة ولكن لا بقاء الأموال.
تفسير حلم الذرة على
رؤية الذرة في المنام بكثرة في منام الفتاة العزباء دليل على الزواج بشخص صالح وتقي سوف يحبها ويتقى الله فيها. رؤية الذرة تسط على الأرض في المنام دليل على زوال الهموم والمشاكل التي توجد في حياة الفتاة العزباء. شاهد أيضاً: تفسير الحليب في المنام للعزباء
تفسير حلم أكل الذرة في المنام للمتزوجة
إذا رأت المرأة المتزوجة في المنام أنها تقوم بأكل الذرة فيدل ذلك على الكثير من الأمور السارة التي سوف تحصل عليها المرأة المتزوجة إن شاء الله. إذا رأت المرأة المتزوجة في المنام أنها تقوم بطهي الذرة ومن ثم تأكلها فيدل ذلك على راحة البال. رؤية الذرة الصفراء توجد في منزل المرأة المتزوجة فيدل ذلك على المكاسب والأرباح التي سوف تنالها المرأة المتزوجة في مستقبلها وحياتها إن شاء الله. تفسير مشاهدة أكل الذرة في المنام للمطلقة
إذا رأت المرأة المطلقة في المنام أنها تقوم بأكل الذرة فيدل ذلك على التخلص من المشاكل والهموم إن شاء الله. تفسير رؤية الذرة للحامل في المنام، تفسير حلم الذرة في منام الحامل، على ماذا يدل الذرة في منام الحامل. رؤية المرأة المطلقة تقوم بتناول الذرة مع طلقيها فيدل ذلك على الانفصال الجيد لكلا من الشخصين. إذا رأت المرأة المطلقة في المنام أنها تقوم بأكل الذرة بشراهة فيدل ذلك على الكثير من الأمور الجيدة التي سوف تحدث في حياة المرأة المطلقة إن شاء الله.
تفسير رؤية الذرة في المنام للعزباء
يقال ان الذرة الخضراء في منام العزباء يكون دليل على اقتراب الزواج او الارتباط بأذن الله والله اعلم و الذرة في المنام للعزباء دليل على السعادة التي تعيش فيها بإذن الله والله اعلم و الذرة للعزباء في الحلم دليل على الزوج الكريم إن شاء الله والله اعلم اما اذا رات امراة انها تشتري الذرة فهذا دليل على أنها ستتعرض الى عسر مادي والله اعلم اما اذا رأت امرأة عزباء في المنام انها تمشي على ذرة بيضاء فهذا دليل على الخير الكثير بأذن الله الذي ستحصل عليه والله اعلم اما الذرة الصفراء فهي دليل على الرزق المحدود والله اعلم. تفسير رؤيا الذرة للمتزوجة في المنام
المرأة المتزوجة إذا رأت في منامها ذرة فهي دليل على حصول ما تتمناه بأذن الله لها و لزوجها عن قريب والله اعلم اما اذا رات امراة متزوجة انها تشتري الذرة في منامها فهذا دليل على انها ستنتقل الى سكن جديد لها بإذن الله والله اعلم اما اذا رأت امرأة متزوجة في منامها ذرة وكانت بأعداد كبيرة فهذا دليل على الخير الذي يعود لها بأذن الله والله اعلم اما اذا رأت امرأة متزوجة في منامها انها تاخد الذرة من الحقل فسوف تحصل بأذن الله علي ام ال كثيرة و رزق وفير ان شاء الله والله اعلم.