رابعاً: يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. خامسًا: يستخدم أيضًا اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة، باختصار:
أ ـ المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب- الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. د- الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. هـ- الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و- التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز- النفعية: للحصول على الأشياء. ح- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. أهداف تعليم نظام المقررات
نظام المقررات
قبل كل شيء تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. خريطة مفاهيم عن المنصوبات – المحيط. أيضًا المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة. تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له، من جانب آخر ، يقلص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك:
بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، كذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً.
خريطة مفاهيم عن المنصوبات – المحيط
AliExpress Mobile App
Search Anywhere, Anytime! مسح أو انقر لتحميل
الخريطة المفاهيمية للمنصوبات
المنصوبات في اللغة العربية هي:
1- المفعول به مثل: " وَلَا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَىٰ مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِّنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ ۚ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَىٰ " وأزواجا هنا مفعول به منصوب. 2- المفعول لأجله مثل: " يجْعَلُونَ أَصَابِعَهُمْ فِي آذَانِهِم مِّنَ الصَّوَاعِقِ حَذَرَ الْمَوْتِ " وحذر هنا مفعول لأجله منصوب. 3- المفعول فيه أو ظرف الزمان والمكان، مثل: " وَجَاءُوا أَبَاهُمْ عِشَاءً يَبْكُونَ " وعشاء هنا ظرف زمان. 4- المفعول معه مثل: " استيقظنا وطلوع الشمس " حيث أن طلوع هنا مفعول معه. 5- المفعول المطلق مثل: " وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلا " حيث أن ترتيلا هنا مفعول مطلق لأنها تؤكد الفعل رتل. 6- التمييز مثل: " رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا "، حيث أن شيبا هنا تمييز. 7- الحال مثل: " فَرَجَعَ مُوسَىٰ إِلَىٰ قَوْمِهِ غَضْبَانَ أَسِفًا "، وغضبان هنا حال منصوب. 8- الاستثناء مثل: " فَسَجَدَ الْمَلَائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ (30) إِلَّا إِبْلِيسَ أَبَىٰ أَن يَكُونَ مَعَ السَّاجِدِينَ "، وبالتالي إبليس هو المستثنى هنا، لذا فهو مستثنى منصوب.
كثرة استخدام الأرقام والإحصائيات. مقوّمات النص المعلوماتي
يرتكز النص المعلوماتي على مجموعة من المقوّمات، وهي على النحو الآتي: [2]
المقدمة: يستهلها كاتب النص بطرح سؤال، أو جملة من الأسئلة عن الموضوع الذي يتناوله المقال، وهي بذلك بمثابة توضيح أو تفسير للمقال. العرض: يتضمن العرض تفسيرًا واحدًا، او مجموعة تفسيرات حول موضوع المقال. الخاتمة: تتمثل بتقديم تلخيصًا للمعلومات الواردة في المقال، أو تحتوي على مقترحات لسبل الاستفادة منها. من خصائص النص الإرشادي يكتب العنوان بخط مثل بقية النص - علوم. وفي النهاية أجبنا لكم عن سؤال المقال؛ ألا وهو ما هي خصائص النص المعلوماتي، وتعرّفنا أيضًا على ماهية هذا النص، وأهم المقوّمات التي يرتكز عليها. المراجع
^, النص المعلوماتي, 10-9-2020
^, أنواع النصوص الأدبيّة, 10-9-2020
من خصائص النص الإرشادي يكتب العنوان بخط مثل بقية النص - علوم
ما هو النص الأدبي النص الأدبي هو عبارة عن مجموعة من المعلومات واتلمعارف التي ينظمها الكاتب، ويستخدم فيها الألفاظ والأفكار، التي تعكس شخصية الكاتب، كما يتضح في النص الأدبي الجانب النفسي والثقافي للكاتب، الذي يكتب ما يجول في خاطره من أفكار وعبارات، كما يستخدم الكاتب في النص الأدبي الخيال، وتتمتع كافة النصوص الأدبية بثلاثة عوامل ومؤثرات، تتمثل في الجانب النفسي والعاطفي والمعرفي للكاتب. من خصائص النص الأدبي يمتاز النص الأدبي بمجموعة من العناصر التي يتكون منها أي نص أدبي، وتعتبر الألفاظ والمفردات من أهم هذه العناصر، وترتيب الأفكار وتسلسلها التي تجذب القارئ، أن يعتمد النص الأدبي على الخيال، الذي يوضح الكاتب الأفكار من خلال مجموعة من الصور الخيالية، والتي ينعكس فيها الجانب النفسي وخيال الكاتب، فيما يلي نوضح من خصائص النص الأدبي: ترتيب أفكار النص الأدبي بطريقة متسلسلة وواضحة. الكتابة الادبية - موقع مقالات. التوافق والإنسجام بين الجمل والعبارات في النص. القدرة على تجسيد الأفكار والدلالات اللفظية في النص. أن يكون النص قادراً على شد القارئ وإقناعه بفكرة معينة. أن يعتمد النص الأدبي على نصوص تتناول نفس الفكرة. استخدام المحسنات البديعية والجماليات في أي نص أدبي.
تبرز ضمائر المخاطب و الجمل القصيرة. يغلب الفعل المضارع في الحديث عن الحاضر و الفعل الماضي للاستفسار عن أحداث ماضية. أنواع النمط الحواري
أ- حوار مباشر
ب- حوار غير مباشر
هدف النمط الحواري
التواصل بين طرفين أو أكثر وتبادل الكلام والآراء حول موضوع معين التعلم والتثقيف التوجيه الفكري للمرسل إليه الإمتاع والتسلية التواصل الوجداني العاطفي. التأثير الفعلي الوجداني: الخطابة خدمة النمط السردي
النمط السردي
السرد اصطلاحاً
هو أخبار من صميم الواقع أو نسخ الخيال أو من كليهما معاً في إطار زماني ومكاني، بحبكة فنية متقنة
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره (صحف:مجلات…) بغية تحقيق غاية المرسل منه. ويغلب عليه الزمن الماضي، وكثرة الروابط الظرفية، والأسلوب الخبري. وهو من أكثر أنواع الفنون الأدبية جذباً للقارئ وتشويقاً له. مؤشرات النمط السردي
ظروف الزمان والمكان. الجمل الخبرية. أفعال الحركة ، الأحداث الماضية ، أدوات الربط. خصائص النمط السردي
يغلب عليه الزمن الماضي و يحدد فيه المكان و الزمان. خصائص النص الأدبي - قلعه الكويت - الموقع الشامل لكل ما تبحث عنه. أنواع النمط السردي
السرد الشخصي. السرد الخارجي. السرد البسيط. السرد المركب. غاية وهدف النمط السردي
سرد الأحداث و نقلها.
الكتابة الادبية - موقع مقالات
الانسجام: هو ترتيبُ جملُ النص وفقًا لدلالاتِ مُعينة بحيثُ تتبع الدلالات للجملِ الأصلية والتي تتبعُ لفكرةِ النص الكُلية، فتكتبُ الجمل بشكلٍ متتالي ومتناسق بذاتِ الفكرة الأصلية. القصديّة: هي الرسالة التي يتمحورُ حولّها النص الأدبي، ويكونُ الغرضَ منّها ايصال الفكرة للقارىء بشكل واضح وسلس بعيدًا عن أيّ غموض أو تعقيد. السياق: هو المفردات والدلالات اللغوية التي تدلُّ على الحالةِ التي أتاحت الفرصةَ للأديبِ لكتابة مثل هذا النص وفقَ ظروفٍ مُعينة. التناص: هو توليدُ النص الأدبي من نصوصٍ أخرى متشابهة معه في الدلالةِ والمعنى، والهدفُ منّه هو ايجاد تفاعل وترابط بين النصوصِ الأدبية المُختلفة. ارتباط المعلومات بالمعرفة: بمعنى أنّ المعلومات التي تُذكر في النص الأدبي يجبُّ وأن تكون حقيقية بعيدة عن أيْ وهم أو تحريف علمي، بحيثُ ترتبطً ارتباطًا كُليًا مع المعرفة الحقيقية التي يأتي بها النص. عناصر النص الأدبي
يحتوي النصُ الأدبي على مجموعةٍ من العناصر المترابطة معًا، بحيثُ تتلخصُ في الآتي:
العاطفة: فالنصُّ الأدبي يجبُّ وأن يكون مُفعمًا بالشعور والعاطفة، بحيثُ ينقل القارىء الى أحداثِ النصِ وكأنّها واقعًا أمامه، فالنص الأدبي الناجح هو النص الذي تسيطرُ في العاطفة على الكلمات، ويتحلى فيه الأديب بالصدق الشعوري المُفعم بالوجدانِ الواقعي.
النص الأدبي يُقصد بالنصّ الأدبي بأنه عبارة عن متن الكلام، ويعدّ ذا منظومة معرفية تتأسس على المعرفة، والجانب النفسي لكاتبه، وما يعبر به الأدباء عن مشاعرهم، ويكون ذلك واضحاً في النصوص الأدبية المتنوعة المتمثلة في القصة، والرواية، والشعر بجميع أشكاله، والخاطرة، والمقال، والمسرحية، والخطب بجميع أنواعها، وعند نقد النص الأدبي يجب أن تتوفر بعض الشروط فيه منها سلامة الذوق، والخبرة، والذكاء، ودقة الإحساس، والتعاطف والفردية. عناصر النص الأدبي يحتوي النص الأدبيّ على مجموعة من العناصر تتلخص في: الألفاظ التي تعتبر الألفاظ الأساسية للنص الأدبي، والأفكار حيث تعدّ من العناصرالأساسي في النص الأدبي، فهو يعمل على تفسير جوانب الحياة، والمظاهر الطبيعية الخاصة بالإنسان، وهي تتسم بعدّة سمات منها الأصالة، والطلاقة، والجمال، وأن تكون قيّمة، والخيال الذي يعتبر ذا مكانة هامة في الأدب، فهو هام لصياغة الواقع والقييام ببنائه في عالم الأدب، والمعاني فهي عمادة النص الأدبي، وقوام كافة ألوان الأدب، والعاطفة، التي تعكس كل ما في القلب من مشاعر وانفعالات. والصور البيانية؛ إذ تعتبر ذا أهمية عظيمة، وذلك لأنها تقوم على تجسيد كل ما هو تجريدي والعمل على بثه بالشكل الحسي، والأسلوب الذي يتسم بأنه ذو ألفاظ متناسقة، ويتسم بعدة سمات هي: قوة الأسلوب المقصود به فصاحة الكلمات، ووضوح الأسلوب في حسن انتقاء الكلمات، والأفكار، والجمل، وجمال الأسلوب، حيث يكون هناك انسجام بين جميع عناصر النص الأدبي، والصدق الذي يتلخص بالصدق الشعوري المفعم بوجدان الأديب، والصدق الواقعي المتلخص بصدق في تعبير الأديب عن واقعه وتجاربه، والإيقاع الموسيقي الذي يضفي جمالاً على النص الأدبي.
خصائص النص الأدبي - قلعه الكويت - الموقع الشامل لكل ما تبحث عنه
أنواع النصوص المستخدمة في النمط الحجاجي
النص الإقناعي. النص الدحضي. النص المقارن. هدف النمط الحجاجي
الإقناع برأي و برهنة صحتة أو رفضه. توجيه المرسل إليه (القارئ) إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب و المظاهر للوصول إلى النتائج. حمل المخالفين على تغيير آرائهم. تعويد القارئ على الأسلوب المنهجي. تشجيع القارئ على النقاش واحترام الرأي الآخر. وظيفة الكلام في هذا النمط توجيهية تأثيرية. النمط التفسيري
التفسير
هو أسلوب تواصلي يقدم فيها لمرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين. هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ويدخل ضمنه النمط الإبلاغي. مؤشرات النمط التفسيري
بروز أفعال المعاينة و الملاحظة و الاستنتاج و الوصف. استخدام لغة موضوعية. كلمات و مصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية. التركيز على الأدلة و الوقائع و الأمثلة. استخدام ضمائر الغائب. البناء
مقدمة. شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامها. الخاتمة وتشمل النتيجة. أنواع النمط التفسيري
النص التوضيحي. النص الموضوعي. النص الإعلامي. وظيفة النمط التفسيري
تعليم وتثقيف المتعلم.
القواعد اللغوية مهمة جدًّا في الكتابة الأدبية، وهذا بسبب أنها كتابة معقدة، ويحتاج الكاتب فيها إلى جملٍ سليمة، حتى يستطيع إيضاح الفكرة بصورةٍ سلسة وسهلة للقارئ كما أن الكتابة الأدبية يجب أن تشمل حسن استخدام الضمائر ، حروف الجر ، حروف العطف وباقي مكونات اللغة. بالنسبة إلى القصة والرواية، فمِن خصائص الكتابة الأدبية فيهما هو وجود المؤشرات المكانية والزمانية الصحيحة، بمعنى أن الكاتب يجب أن يعرف قيمة المكان والزمان ويُشير إليهما بصورةٍ صحيحة في كل جملة، حتى لا يختلط الأمر على القارئ. استخدام الأفعال، وهذه وجهة نظر الكثير من الأدباء العالميين، لأنَّ الجملة الفعلية في الكتابة الأدبية أكثر إثارةً من الجمل الاسمية، ولذلك التجديد في سرد الأفعال يعطي الجمل تنوعًا، ويعطي الكتابة نكهةً خاصة، بعكس أنواع الكتابات الأخرى، التي تتطلب كتابة المعلومات دون استخدام أي محسناتٍ لغوية. الكتابة الأدبية غالبًا تكون مقسمة، وكل كاتبٍ له أسلوبه وتقسيمته الخاصة، وهذا ما يُميِّز الكتابة الأدبية عن بقية الكتابات، فمثلًا كتابة المقال تتكوَّن من (مقدمة وموضوع وخاتمة)، أما كتابة القصة من الممكن أن تبدأ من النهاية، وتنتهي القصة عند نقطة البداية، وهذا يحدث أيضًا في الكتابات والنصوص الروائية، أما بالنسبة إلى الشعر فهُناك بحور وأغراض مختلفة، هذا غير أساليب كل مدرسةٍ شعرية.