رؤية المدرسة هي الحلم الذي تسعى لتحقيقه
والوصول إليه
خصائصها:
ــ طموحة يدركها العاملين بعقولهم وتثير عواطفهم ومشاعرهم
ــ واضحة يسطيع الفرد ان يراها وان يتصورها فى مخيلتة وتصف مستقبلا
افضل
ــ صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعة الى العمل
ــ ان تكون مختصرة وسهلة الحفظ الأخير بقلم
ــ ان تعبر عن اهداف من الممكن تحقيقها
الرسالة
فهي بيان يوضح اسباب وجود المدرسة ، ما الخدمات التي تقدمها؟ من تستهدف؟
وكيف تخدمهم وتساعدهم؟ فالرسالة توضح كيف ستحقق المدرسة رؤيتها. هى مجموعة الخطوات والعمليات التى تتبعها المؤسسة لتحقيق الرؤية
ــ تصاغ بطريقة تحفز الافراد لتحقيق الاهداف المطلوبة
ـــ مستمرة تاتى كفعل مثل ( تأمين او اسعاد او تقوية او تعليم
اومساعدة او تحقيق او رفع
ــ تكون فى المضارع وليست فى الماضى ولافى المستقبل بل هى الان وكل
زمان
ـــ مختصر واضحة مفهومة ولكن تشمل على عدة معانى
ــ ان تعكس ما يميز هذه المؤسسة
ونظراً لخصوصية مضموني الرؤية والرسالة، فإنهما تمثلان
"البوصلة" لكافة جهود ونشاطات المدرسة وتوجهاتها. فأهداف المدرسة يجب ان
تعبر عن رسالتها، والخطة الاستراتيجية تأتي بأهداف استراتيجية تستجيب لرسالة
المدرسة ، وكذلك النشاطات والخدمات يؤدي تطبيقها الى إحداث آثار وتغييرات في
المجتمع تجد صداها في رسالة المدرسة.
- الرؤية والرسالة للمدرسة
- الرؤية والرسالة للمدرسة الابتدائية Doc - Chillyscorner
- الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة
- مبلغ صادم .. شاهد عبدالرحمن المطيري يكشف لأول مرة عن دخله السنوي من إعلانات سناب شات
الرؤية والرسالة للمدرسة
• الوصول إلى طلبة متميزين ذوي مهارات عالية في مناخ تربوي مناسب ومشاركة مجتمعية فعالة. الرسالة:
• تهتم الرسالة بتحديد التوجه الحالي للمؤسسة مثل الأنشطة، واحتياجات المتأثرين بها التي تعمل هذه المؤسسة على تلبيتها حاليًّا. • توضح الرسالة سبب وجود المؤسسة والدور الأساسي الذي تقوم به، وتعد أكثر تفصيلاً من الرؤية؛ حيث تحمل في مضمونها الأهداف والوسائل والميزات التنافسية للمؤسسة. • تعبر رسالة المدرسة عن الطريقة العملية لتحقيق الرؤية، وتصف الغرض الذي وُجدت من أجله المدرسة، والطريقة التي ستستخدمها المدرسة لتحقيق ذلك الغرض، والقيم التي ستلتزم بها في سعيها لتحقيق الغرض. )Grant Wiggins and Jay McTighe، Schooling by Design: Mission، Action، and Achievement، 2007)
صياغة الرسالة:
يمكن صياغة الرسالة من خلال الإجابة عن أربعة أسئلة:
• من نحن؟
• ما الهدف الذي نسعى إلى تحقيقه؟
• لماذا نسعى إلى تحقيق الهدف؟
• ما الركائز الأساسية التي سنعتمد عليها أثناء العمل؟
( Pam Robbins & Harvey Alvy، The New Principal's Field book، 2004)
خصائص الرسالة:
• تحمل قيمًا وحقائق تقودنا إلى الطريق الصحيح. الرؤية والرسالة للمدرسة الابتدائية doc. • تتطلب التزامًا بالمسؤوليات.
الرؤية والرسالة للمدرسة الابتدائية Doc - Chillyscorner
• إن الرؤية الواضحة الفعَّالة تلعب دور عامل تغيير لاختصار المسافة بين "الوضع الحقيقي" و"الوضع المأمول". • حلم مستقبلي يجب أن يشترك به جميع أفراد المدرسة في صياغته والالتزام بما يتضمنه من قيم وأهداف، وتحويله إلى حقيقة تتجسد على أرض الواقع. (محمود عباس، التخطيط الإستراتيجي كمدخل للتحسين المدرسي)
خصائص الرؤية المدرسية:
• معلنة لجميع أفراد المجتمع المدرسي. • معروفة من قِبل جميع أفراد المجتمع المدرسي. • هدف إستراتيجي بعيد المدى. • النتيجة النهائية والوضع المأمول المراد الوصول إليه. • ينبثق عنها الأهداف العامة والخاصة للبيئة المدرسية. • تتسم بالعمومية والشمول. • ذات شفافية واضحة. • محفزة وموجهة للعمل. • بسيطة وواضحة. • يمكن تحقيقها خلال فترة زمنية معينة. فوائد الرؤية المدرسية:
• داعمة للتفكير بأنواعه. • تضمن الاستمرارية. • توفر القيادة التشاركية البناءة. • تساعد في تحديد الاتجاه والهدف. • تدعم باتجاه التغيير المطلوب. • تعزز الاهتمام والالتزام. الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة. • توفر نقطة ارتكاز وانطلاق. • تبني الثقة بين أفراد المجتمع المدرسي. • تُنمِّي الولاء للمدرسة والشعور بالمِلْكية الفردية والجماعية. • تزيد من الكفاءة والإنتاجية بمختلف المجالات.
الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة
رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة وخطوات كتابتها – المحيط المحيط » تعليم » رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة وخطوات كتابتها بواسطة: ahmed muhanna رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة، في أي مؤسسة تعليمية أو غير تعليمية حكومية أو خاصة، تعرض هذه المؤسسة رؤيتها والرسالة للجمهور الذي يُمكن أن ينتسب إليها، كما وتعرض المؤسسة الأهداف التي تصبو إليها وطبيعة عملها والأعمال التي تقوم بها وكيفية تأديتها والقوانين التي تخضع لها وفقاً للدولة التي هي فيها، المدرسة إحدى هذه المؤسسات التي تضع رؤيتها ورسالتها امام أولياء الأمور والطلبة. عند الإنتساب أو التسجيل في مؤسسة تعليمية مثل المدرسة أو المراكز التعليمية ينظر الشخص إلى رسالة هذه المؤسسة والقائمين عليها ليوافق رؤيته مع رؤية ورسالة المؤسسة ويفحص مدى توافق رؤيته برؤية المؤسسة، لذلك تجد العديد من الأشخاص والإداريين المعنيين بكتابة الرؤى والرسائل المدرسية عن نص رؤية ورسالة مدرسة مكتوبة. تعريف رؤية المدرسة يُمكن تعريف رؤية المدرسة على أنها هي الحلم الكبير لهذه المؤسسة التعليمية في وصولها إلى ما تصبو إليه وما ترغب في الوصول إليه بحيث تصف مستقبل المدرسة في السنوات القادمة والخُطى التي تريد المُضي عليها، ويكون في رؤية المدرسة مثل: مقصد وهدف – منتهى – نتيجة لإجراءات الرسالة – يمكن التحقق من الوصول إليها.
وعند صياغة الرسالة لا بد أن تحتوي على إجابات للأسئلة التالية:
• ما هي الخدمة التي تقدمها المدرسة؟ وما هي المجالات التي تريد أن تركز عليها؟
• من هم الأفراد الذين سوف يتم التركيز عليهم بالمدرسة؟
• كيف ستقوم المدرسة بأداء عملها؟
• لماذا تقوم المدرسة بكل ذلك؟
المصادر:
• (التخطيط الإستراتيجي على مستوى المدرسة، عبدالعزيز العسكري، فؤاد فراح، منصور الجنوبي، عبدالله المنصور، محمد الأختر). • (seven habits of highly effective people، stephen covey)
مودل آش تضع صورة عبدالرحمن المطيري على ملابسها في تصرف جديد للزواج منه
بعد أن اثارت مودل آش الجدل في الأيام السابقة بشأن طلبها الزواج من عبدالرحمن المطيري، عادت مودل آش لتثير الجدل في تصرف جديد للتعبير عن حبها وطلب الزواج من مشهور سناب شات عبدالرحمن المطيري، وذلك في رغبة ملحة من أجل الزواجه بالمشهور عبدالرحمن، وتعتبر مودل آش من ضمن مشاهير سناب شات في المملكة العربية السعودية والخليج العربي، وتمتلك عدد متابعين كبير في الوطن العربي والعالم. مبلغ صادم .. شاهد عبدالرحمن المطيري يكشف لأول مرة عن دخله السنوي من إعلانات سناب شات. مودل آش وعبدالرحمن المطيري
قامت مشهورة سناب شات مودل آش بوضع صورة عبدالرحمن المطيري على ثيابها، الأمر الذى أثار جدلاً كبيراً بعد أن صرحت عن رغبتها بالزواج منه، وقد توجهت إلى الله بالدعاء من أجل الزواج منه في رمضان على إعتبار أن الدعاء مستجاباً في شهر رمضان، حسب قولها. يذكر ان مودل آش قد تحدث من خلال فيديو لها عبر تطبيق سناب شات عن رغبتها بالزواج من مشهور سناب شات عبدالرحمن المطيري، وقد أكدت على أنها ذكرت ذلك منذ ما يقارب عام كامل، وما زالت لديها رغبة في الزواج منه. قديهمك.. هند القحطاني تهاجم عبدالرحمن المطيري عبر حسابها في سناب شات
ردود فعل متابعي مواقع التواصل الإجتماعي على ظهور مودل آش الأخير
وقد إنتقد عدد كبير من رواد مواقع التواصل الإجتماعي وضع مودل آش صورة عبدالرحمن المطيري على ملابسها الخاصة، وذلك بعد أن تحدثت الاخيرة عن رغبتها بالزواج منه، وقد ذهب البعض إلى أنها تطمع في ثروته، وذلك بعد أن أعلن الأخير عن ثروته وأنه دخله السنوي ما يقارب 45 مليون ريال سعودي.
مبلغ صادم .. شاهد عبدالرحمن المطيري يكشف لأول مرة عن دخله السنوي من إعلانات سناب شات
عبدالرحمن المطيري ويكيبيديا ، صور ومعلومات وسيرة ذاتية ، مواقع التواصل
عبدالرحمن المطيري، من مواليد 1993، يحمل الجنسية السعودية، ديانته الاسلام، يُقيم في ولاية كاليفورنيا بأمريكا،
درس بكلية العفيف جامعة العفيف، بسبب ظروف ومرض والدته اجبرته على التغيب عن اكمال دراسته ولم يفصل من تخرجه سوى اشهر قليلة وبسبب غيابه اقدمت جامعة العفيف على فصله من الكليه بعدها قدمت اوراقه الى جامعة شقراء فرفضت طلب المساعدة ولم تستجيب لقبوله ثم تساعدت معه الجامعة وواصل دراسته،
بعدها حصل على منحه دراسيه خارجيه،
وهو يدرس الان في جامعة "سان دييغو" مجال التسويق في ولاية كاليفورنيا بالولايات المتحدة الأمريكية. اشتهر بانتقاده لولي العهد محمد بن سلمان، يمتلك قناة يوتيوب يشاهده الآلاف من المتابعين حيث يشترك بها نحو 150 الف متابع،
كما ان لديه حساب على انستقرام يتابعونه نحو 200 الف متابع،
بسبب انتقاداته للسعوديه خاصة بعد مقتل الصحفي الراحل جمال خاشقجي وعلى إثرها قطعت السعودية بدلته الشهرية البالغة 1800 دوﻻر وتأمينه الصحي، مما اجبرته الضرف على ترك الجامعة واتجه نحو العمل في احد المطاعم ليحصل على قوت يومه. تلقى العديد من التهديدات حيث يقول المطيري: " تلقيت الكثير من التهديدات، وفي كثير من اﻷوقات عندما أعود إلى منزلي أجد رسائل تهديد، لكن ﻻ أعلم من يرسلها، هل هم عمﻼء للحكومة السعودية أم آخرون وليس هناك من قد يهددني سوى السلطات السعودية.
يتركز عملها على الطب النانوي، وتقنية النانو ، والكيمياء والعلوم البوليمرية. تحمل زمالة كافلي 2016 وحصلت على العديد من الجوائز مثل جائزة الابتكارات الجديدة لمدير المعاهد الوطنية للصحة في عام 2009 [1] لعملها على «استراتيجيات الاستجابة المضخمة كيميائيا للعلوم الطبية». [2]
نبذة [ عدل]
غادة المطيري باحثة ورائدة سعودية تحمل أكثر من 10 براءات اختراع في مجال طب النانو. ولدت في تشرين الثاني في عام 1976، في بورتلاند في ولاية أوريغون في الولايات المتحدة الأمريكية. غادة المطيري أستاذة في الكيمياء الصيدلية وهي عضو في هيئة التدريس بجامعة كاليفورنيا في سان دييغو منذ عام 2008. حصلت على درجة البكالوريوس في الكيمياء من كلية أوكسيدنتال في عام 2000. وفي عام 2005 حصلت على درجة الدكتوراه في كيمياء المواد من جامعة كاليفورنيا. وتركز في رسالة الدكتوراه الخاصة بها على تمركز الإلكترون والبنية الجزيئية. يعود الفضل في تطوير بوليمر جديد للتشغيل الكهروميكانيكي لغادة المطيري. بين عامي 2005 و2008، أجرت دراسات ما بعد الدكتوراه في الكيمياء والهندسة الكيميائية في جامعة كاليفورنيا، بيركلي. كما أنها مديرة مركز التميز في جامعة كاليفورنيا لطب النانو، وهو مركز تعاوني سريع ومتعدد التخصصات في مجال الأبحاث وتطوير أدوات لمستقبل علم الأحياء والطب.