08-04-2020, 12:31 PM
# 1
موبايلي بدل فاقد
السلام عليكم
انا في جدة و لا فرع لموبايلي فاتح ( فلسطين و التحليه و الاندلس) كلها رئيسيه لا تعمل و عندهم خدمه ذاتيه بس لا يوجد فيها بدل فاقد!!!
- موبايلي الخدمة الذاتية بدل فاقد
- شرح مقياس بينيه للذكاء الصورة الخامسه - YouTube
- دورة مقاييس ستانفورد بينيه للذكاء النسخة المعدلة
- تحميل كتاب مقياس بينيه الذكاء pdf - مكتبة نور
- نظام التصحيح الجديد لمقياس ستانفورد- بينيه للذكاء: الصورة الخامسة
موبايلي الخدمة الذاتية بدل فاقد
شريحة موبايلي باقة 600 جيجا صالحة لمدة 6 أشهر صالحة لمدة 6 أشهر يمكن استخدامها في الجوال والراوتر تدعم 3g, 4g, 5g بعط طلب الشريحة، يتم استلامها من أي مكتب موبايلي او جهاز الخدمة الذاتية من خلال خدمة بدل فاقد برسوم 5 ريال فقط يمكن طلب الشريحة الكترونية eSIM اونلاين (برسوم 5 ريال فقط) يرجى التواصل معنا عبر الواتس تنبيهات عامة: الشريحة يتم تفعيلها بهوية العميل. يتطلب وجود حساب أبشر وهوية صالحة. أن يكون العمر فوق 18 بالنسبة للمقيم، عدد الشرائح المسجلة بهويته لا تتجاوز عدد شريحتين مسبقة الدفع (تحقق من هنا:) عندك استفسارات؟ تواصل معنا على الواتس:- تعرف على طريقة طلب الشريحة الالكترونية والعادية.
في 29/6/2020 - 6:42 م
1
شريحة بدل فاقد
الكثير منا يتعرض لفقد الشرائح الخاصة بالهاتف أو تلفها ولذلك يكون هناك حاجة ملحة لمعرفة كيفية استبدال هذه الشريحة والأماكن التي يمكن الذهاب إليها في حالة التلف الكامل أو الحاجة إلى الاستبدال، وسوف نتعرف اليوم على كيفية التخلص من الشريحة القديمة التآلفة أو الضائعة أو أي شيء كان قد حدث لها، وأماكن الحصول على شريحة جديدة. يتم استخراج بدل فاقد لشريحة سوا للهواتف الذكية سواء كانت تآلفة أو ضائعة أو يريد الشخص استبدالها من خلال هذه الخطوات:
الذهاب إلى معارض شركات الاتصال التابع لها المنتشرة في أنحاء المملكة
تقديم طلب للحصول على بدل فاقد أو تآلف للشريحة
تقديم صورة الهوية ودفع الرسوم لسحب الشريحة
وقف الشريحة القديمة عن العمل
الحصول على الشريحة الجديدة، وتحويل خط الاتصال والإنترنت عليها. لا يمكن استخراج الشرائح التآلفة إلكترونيا ولابد من الذهاب إلى احد معارض الاتصالات
استبدال شريحة موبايلي
يتم استبدال شريحة موبايلي من خلال الذهاب إلى أحد فروع شركة موبايلي وتقديم الطلب الخاص باستبدال الشريحة مع إحضار الهوية الشخصية، ويتم دفع قيمة الاستبدال وهي 30 ريال سعودي، وذلك من خلال معارض شركة موبايلي وفروعها المنتشرة في جميع أنحاء المملكة، ويتم تقديم الخدمة بسرعة وسهولة، مع إثبات الشخصية ودفع الرسوم فقط، الحصول على شريحة جديدة وتحويل الاتصالات عليها وكذلك استخدام شبكة الإنترنت.
سيتم الحديث عن مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة. هدف المقياس: قياس القدرات المعرفية. اهداف التدريب:
التدريب على استخدام احد اهم مقاييس الذكاء واحدثها. ستخراج نسبة ذكاء الافراد ابتداءً من سنتين الى ما بعد 85 سنة. الاكتشاف المبكر للافراد الموهوبين. تشخيص حالات الاعاقة العقلية في جميع الاعمار. تشخيص حالات صعوبات التعلم المبكرة في سن (5-7) سنوات وكذلك صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية والبالغين. استخراج نسبة ذكاء بناء على نسبة الذكاء الغير لفظي في بعض الاعاقات مثل الاعاقة السمعية والتوحد والشلل الدماغي. تحدد القدرات العقلية المعرفية المميزة للمفحوص وتستخدم بالتوجيه الدراسي والمهني. استخراج الدرجة الحساسة للتغير وتستخدم في تقييم برامج التدخل المستخدمة للمفحوص. محاور الدورة:
التدريب على مهارة التطبيق العملي للمقياس. نماذج من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء. التدريب على طريقة استخراج نسبة الذكاء الكلية ونسبة الذكاء اللفظية ونسبة الذكاء الغير لفظية والعوامل الخمسة المكونة للمقياس (الاستدلال السائل، المعرفة، الاستدلال الكمي، المعالجة البصرية المكانية، الذاكرة العاملة). التدريب على استخراج القدرات المعرفية المميزة للمفحوص من خلال الصفحة النفسية.
شرح مقياس بينيه للذكاء الصورة الخامسه - Youtube
سلة المشتريات
$ 100
دليل مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء: الصورة الخامسة
التصنيف: books
الوصف
مراجعات (0)
Vendor Info
More Products
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "دليل مقياس ستانفورد-بينيه للذكاء: الصورة الخامسة" يجب عليك تسجيل الدخول لنشر مراجعة. Vendor Information
No ratings found yet!
دورة مقاييس ستانفورد بينيه للذكاء النسخة المعدلة
– من الفقرة (1) إلى الفقرة (12) مكعبات. – من الفقرة (13) إلى الفقرة (28) رسوم. إختبارتذكر الموضوعات – ذكر الموضوعات أوالصور بالترتيب كما رآها في كتاب التعليمات 3. – ترقيم الأشياء في كراسة الإجابة كما ذكرها المفحوص حتى لاننسى. إختبار المصفوفات – بدفتر الرسوم آخر فقرة(22). – بداية من الفقرة (23)-(24)-(25)-(26) بالورقة. إختبار سلاسل الأعداد واضح ولايوجد هناك مايستدعي ذكره. إختبار العلاقات اللفظية – يلزم الرجوع إلى كراسة الأسئلة. شرح مقياس بينيه للذكاء الصورة الخامسه - YouTube. – المطلوب من المفحوص وجه الشبه والإختلاف. إختبار بناء المعادلات – صفحة 117 (النماذج للتصحيح). – تطلب من الطالب تسجيل إجابته على ورقة خارجية. —————————————————————————————————————- عند هذا الحد نكون قد إنتهينا من تطبيق الإختبار —————————————————————————————————————- —————————————————————————————————————-
*مفتاح التصحيح * 1- نضع الدرجة الخام(مأخوذة من طرح عدد السوالب ورقم آخر فقرة طبقت على المفحوص) لكل إختبار فرعي. 2- ننتقل إلى كتاب (الجداول المعيارية)المقسم إلى ثلاثة جداول ،وفيما يلي التقسيم: -الجدول الأول:من صفحة (1)إلى صفحة(36). -الجدول الثاني:من صفحة(37)إلى صفحة(52).
تحميل كتاب مقياس بينيه الذكاء Pdf - مكتبة نور
ومن الواضح أن نسبة الذكاء تزيد عن متوسط الفئة العمرية إذا كان العمر العقلي للفرد، ومن هذه الفئة أكبر من العمر الزمني وتقل عن المتوسط إذا كان العمر الزمني له أكبر من العمر العقلي. حيث أن أقصى عمر عقلي يمكن بلوغه هو (19. 5) سنة، وبالتالي فإن نسبة ذكاء أي مفحوص يزيد عمره الزمني عن (19. مقياس ستانفورد بينيه للذكاء. 5) سنة لا بد أن تكون أقل من (100) ولذلك اتخذ عمر (16) سنة كأقصى عمر زمني، وممكن على افتراض أن الذكاء لا يتحسن بعد هذا العمر، وفي عام (1437) تم تطوير المقياس من قبل تیرمان وميريل (Terman & Merril) ليصباح من صورتين متكافئتين من حيث المحتوى ومستوى الصعوبة. وقد عرفت الصورتان بحرفي (L) و (M)، وهما الحرفان الأولان من اسمي الباحثين اللذين طوراهما، وقد زاد عدد الفقرات كما زاد العمر العقلي الأقصى إلى (22) سنة و (10) شهور، واتسع مدى الاختبارات ليشمل أطفالاً من عمر سنتين وأكثر، ومن أهم ما يميز هذه المراجعة التي تمت بعد وفاة لويس تیرمان ما يلي وتم اختيار أفضل الفقرات من نموذجي (1937) اللذين دمجاً في صورة واحدة. أبقيت فقرات الاختبار التي كانت نسبة المجيبين عنها تزداد بزيادة العمر، وأبقيت الفقرات التي حققت ارتباطاً عالياً بالدرجة الكلية على الاختبار، و استخدم مفهوم نسبة الذكاء الانحرافية (Deviation IQ) لحل مشكلة التباين في نسبة الذكاء الناجمة عن اختلاف الانحراف المعياري من فئة عمرية إلى أخرى، ولتسهيل المقارنة بين مفحوصين من فئات عمرية مختلفة أعيد تقنين مراجعة (1960) على عينة من (2, 100) مفحوص حوالي (100) مفحوص لكل فئة عمرية.
نظام التصحيح الجديد لمقياس ستانفورد- بينيه للذكاء: الصورة الخامسة
-الجدول الثالث:منصفحة (53)إلى صفحة(58). حيث نضع الدرجة العمرية المعيارية لكل درجه خام من الجدول الأول مع أخذ العمر الزمني بعين الإعتبار. 3- نجمع الدرجة العمرية المعيارية للإختبارات الفرعية المطبقة. 4- نضع درجة الإستدلال اللفظي العمرية المعيارية من الجدول الثاني. نضع درجة الإستدلال المجرد / البصري العمرية المعيارية من الجدول الثاني. نضع درجة الإستدلال الكمي العمرية المعيارية من الجدول الثاني. نضع درجة ا لذاكرة قصيرة المدى العمرية المعيارية من الجدول الثاني. 5- نستخرج مجموع الدرجات العمرية المعيارية في المجالات المطبقة سواء" كانت أربعة (كاملة)أوثلاثة أوغير ذلك. 6- نستخرج الدرجة المركبة من الجدول الثالث. 7- نقرر أن الدرجة المركبة الجزئية جاءت على أساس الإختبارات المطبقة. —————————————————————————————————————- عند هذا نكون قد إستخرجنا معامل ذكاء المفحوص. تحميل مقياس ستانفورد بينيه للذكاء pdf. —————————————————————————————————————-
* ملاحظات * – يضاف +5 على الدرجة المركبة أوالمركبة الجزئية للطالب في نهاية الإختباربسبب أن هذا الإختبار لم يقنن على البيئة السعودية، وتعتبر هذه درجة التشتت أوالحضرية. (وهذه النقطه ينقسم الأخصائيين فيهاإلى قسمين ، حيث أن منهم من يؤيد الدرجة الإضافية والجزء الآخر عكس ذلك) – في التربية الفكرية ليس بالضروري تحديد المستوى المدخلي للطالب.
* س: مالمقصود بـ( قاعدة الإختبار)؟ * ج:هي النجاح في مستويين متتاليين. مثال:الفقرات 15-16-17-18 لونجح فيهن نتوقف ونبدأ من آخر فقرة ، ولوفشل في ست فقرات متتالية أوخمس من ست فقرات نوقف الإختبار. * س: مالمقصود ب ( سقف الإختبار)؟ * ج:هو الفشل في ثلاث مستويات متتالية(أي ست فقرات). دورة مقاييس ستانفورد بينيه للذكاء النسخة المعدلة. * خلاصة تحديد المستوى المدخلي في مثال * المفحوص عمره الزمني 6 سنوات ،مباشرة نبدأ من الفقرة 13 ثم قاعدة الإختبار وسقف الإختبار مثلا": نجح في 13-14-15-16-17-18 ثم بعد ذلك فشل في 19-20-21-22-23-24 أو فشل في خمس فقرات من ست فعندها ننظر إلى آخر فقرتين وننتقل إلى (صحيفة المستوى المدخلي)ثم ننظر نقطة الإلتقاء مع العمر الزمني وبعدها يتضح لنا المستوى المدخلي للمفحوص ،حينها نبدأ من كل إختبار بهذا المستوى. * كيفية تطبيق الإختبار * الإختبار الكمي – الفقرات(1-2-3)تضع المكعب فوق الخشبة ، وتطلب من المفحوص وضع المكعب بنفس الطريقة. – الفقرات(4-5)تضع المكعب فوق الخشبة،وتطلب من المفحوص وضع المكعب بنفس الطريقة والقيام بعده. – الفقرة(6)تضع المكعبات فوق الخشبة وهي ثلاث مكعبات بوجه حبة واحدة وتطلب جمعها. – الفقرات(7-8-10)تضع المكعبات فوق الخشبة وتطلب بعد ذلك وضع مكعبان آخران بنفس الطريقة.