بحث عن الشاعر احمد شوقي وهو أحد أعظم الشعراء في العالم العربي بل إنه قد وصف بكونه أحد أعمدة الشعر الحديث ورائد النهضة العربية الشعرية إلى أن لقب بأمير الشعراء في عام (1927م)، قبل أن يتم نفيه لإسبانيا بالفترة ما بين عام (1914م حتى عام 1919م)، وفور عودته من المنفى تمكن من جديد أن يسيطر على الساحة المصرية الأدبية. عرف الشاعر أحد شوقي بمقدرة الهائلة على الإنتاج الشعري ووطنيته وحبه الشديد لبلده مصر، وقد كان يعبر عن ذلك الحب من خلال ما يقوم بكتابته من أشعار وقصائد أمتازت ما تتضمنه من أبيات بسهولة الأسلوب وغرابة الألفاظ، كما يكون بكتابة مسرحيات تنافس ما كان يقوم بكتابته مشاهير الأدب الغربي ومنهم راسين، كوروني وشكسبير. بحث عن الشعر العربي | مجلة البرونزية. بحث عن الشاعر احمد شوقي
هو شاعر مصري حباه الله موهبة شعرية فذة وقد شهد له الكثير من عظماء الأدب العربي من أدباء ونقاد وشعراء بذلك، حيث كان يجري الشعر على لانه بمنتهى السلاسة وكأنه يتحدث الأحاديث العادية مما جعله يبلغ مكانة مرموقة في مجال الشعر بين الشعراء. وقد تجاوز ما كتبه من أبيات شعرية حوالي ثلاثة وعشرون ألف وخمسمائة بيت، وفي ظل ذلك كان يسعى بكل جهد لإحياء الشعر العربي وجعله في منزلة رفيعة كما كان الحال عليه بالعصور القديمة والتي أصابه بعدها الضعف وركاكة الألفاظ، وكان يتخذ مثلاً أعلى لنفسه الشعراء العظام ومنهم (البحتري، ابن زيدون، والمتنبي).
بحث عن الشعر العربي الحديث
الشعر في العصر العصر الأندلسي
يعد هذا العصر الذهبي للشعر العربي حيث أن الأندلس كانت غنية بطبيعتها الخلابة التي أخذ الشعراء يصفونها. وأصبح هناك موضوع جديد من موضوعات الشعر هو وصف الطبيعة. كذلك فأن الشعراء في الأندلس كانت لهم طريقة رائعة في إلقاء الشعر وكانت معانيهم جميلة وبسيطة بعيدة عن التعقيد اللغوي. كما أن الأندلسيين أول من اخترعوا الأوزان الشعرية على يد الخليل ابن أحمد الفراهيدي. فأصبح لديهم نوع رائع من الشعر وهو الشعر الغنائي. مقدمة و بحث عن الشعر العربي : سحر ديوان العرب - أنا البحر. كذلك ظهرت قصائد تعرف باسم الموشحات وكانت عبارة عن قصائد غنائية طويلة. أنواع الشعر العربي
ظهرت في العصر الحديث أنواع مختلفة من الشعر غير الشعر الذي كان يُقيد بالوزن والقافية والأبيات ومن أمثلة هذه الأنواع:
الشعر القصصي: وهو عبارة عن قصيدة تشتمل على عناصر القصة المختلفة من الشخصيات والحوار والسرد والمقدمة والخاتمة ووصف الشخصيات فهي كالقصة تماماً. الشعر الغنائي: وظهر هذا الشعر في العصر الأندلسي وكان من أروع أنواع الشعر وهو الذي أدى إلى ظهور الغناء وكان يتحدث عن الحزن والحب وغيرها من الموضوعات المختلفة. الشعر المسرحي: هذا النوع من الشعر يتكون من أبيات ينبغي أن تتوافر فيها الوحدة الموضوعية يعني أن تدور عن موضوع واحد محدد.
بحث عن الشعر وأنواعه
وهذا المَنهَجُ هو السَّائِدُ فِي الدِّراساتِ الُّلغويَّةِ والنَّحويَّةِ المُعاصِرةِ. بحث عن الشعر الحر. 2- المَنهجَ التَّارِيخيَّ: ذَكَرْتُ فِيهِ آراءَ النُّحاةِ القُدماءِ و بَعضَ المُحدَثِينَ عن " الضَّرُورَةِ الشِّعرِيَّةِ"، وحَدَّدْتُ مفهُومَ الضَّرُورةِ إذْ إنَّهُ يَتَعلَّقُ بِالبُنيةِ والتَّركِيبِ والمعنَى، كما ذَكرْتُ آراءَ النُّحاةِ بِحَسَبِ وَفَيَاتِهِم، وبِحسَبِ انتِماءاتِهِم النَّحويَّةِ، لِلوصُولِ إلَى فوائِدَ مُستنبَطةٍ منها، وشَرحِ معانِيها وبيانِ مبانِيها أحياناً. خُطَّةُ البَحثِ:
قَسَمْتُ البَحثَ إلَى:
1- مقدمة: تحدَّثْتُ فِيها عنِ " الضَّرورةِ الشِّعرِيَّةِ " عِندَ النَّحويينَ، ودِراسةٍ عن مَواضِعِ وُرُودِهِا فِي كتابِ (شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك)، وبيَّنْتُ قِيمةَ البَحثِ، وأَهدافَهُ، ومَنهَجَهُ. 2- المَوضُوعُ: فِيهِ أَربعَةُ مَبَاحِثَ، مسبُوقاً بِدِراسةٍ عن " الضَّرُورَةِ الشِّعرِيَّةِ " وآراء العلماء قدِيماً وحدِيثاً فيها، بَسَطْتُ فِي الأوَّلِ القَولَ عنِ الزيادة ومدلُولها وشَواهدِها، وفائِدتِهِا، ثُمَّ عَرَضْتُ في المَبحَثِ الثَّانِي الحذْفَ والمواضِعَ التِي جاءَتْ فِي الكِتابِ، مَعَ بَيانٍ وتَفصِيلٍ بِالأدِلَّةِ والشَّواهِدِ.
بحث عن الشعر في العصر الجاهلي
من منا لم يفخر بلغته وهو يقرأ قول المتنبي:
الخيل والليل والبيداء تعرفني والسيف والرمح والقرطاس والقلم
وهاهي أم كلثوم تردد في فنيات الزمن الجميل:
أراك عصي الدمع شيمتك الصبر أما للهوى عليك نهي ولا أمر
أم ترى إلى امرئ القيس وهو يدوي مرددا:
مكر مفر مقبل مدبر معا كجلمود صخر حطه السيل من عل
إنه مفخرة الأزمنة وورث الأجداد. كل ما يخص الشعر - موضوع. الشعر العربي الخالد. تعريف الشعر العربي
لقد سبق في حديثنا عن الأدب العربي أنه صورة من صور الحياة حيث يعبر فيها الأديب عن أفكاره وعواطفه فينتج عن ذلك روائع خالدة من الكلمات المنسابة الجميلة ، وقلنا أن الكلام الأدبي كله يصاغ في بوثقتين اثنثين ، إما أن يكون أبيات منسابة منظومة فيكون شعرا ، وإما أن يتدفق في خط متناسق متناغم فيكون قولا منثورا. وبتعبير متخصص أكثر:
تعبير عن العواطف والانفعالات = شعر
تعبير عن الأفكار = نثر
وبما أن الشعر من رحم الأدب وهذا الأخير من رحم الأم لغة الضاد والتي أشرنا إلى أنها تتميز بالمرونة والتكيف مع تطورات الحضارة ، فكذلك الشعر ، فهو ليس منوط بتعريف ثابت جامد ، بل هو مرن يتكيف بتغير الشعراء وبيئتهم وشخصيتهم. يمكننا أن نصل إذن إلى أن الشعر صورة من صور الحياة يعبر فيها الشاعر عن أفكاره وعواطفه وفق المتغيرات الزمانية والظروف الاجتماعية والبيئية ، ويرسم ذلك في صورة تدعى قصيدة.
الشعر العربي يود في حياة العرب منذ العصر الجاهلي ويعتبر رمز الفخر والشرف للعرب في هذا العصر ومن المعروف أن الشعر في الأدب العربي قد مر بعصور عديدة بداية من عصر الجاهلية، وإلى الوقت المعاصر، فإن الشعر العربي له أوقات ذهبية كثيرة أدت إلى إبرازه بشكل كبير جدًا، كما أتى على الشعر العربي أوقات كثيرة من الضعف والاضمحلال، ولكن قام الشعراء المعاصرين بإحيائه مرة أخرى، وقام هؤلاء الشعراء بإعادة إليه مكانته الذهبية الخاصة والتي تميز بها دومًا، كما تنوعت المدارس بعد إعادة إحيائه وتفرعت لأفرع عديد أدت إلى إنتاج سيل من الإبداعات الشعرية، وإليكم في هذا المقال تعريف الشعر وموضوعاته بشيء من التفصيل. مقدمة في موضوع تعبير عن الشعر
تغن في كل شعرٍ أَنت قائله إِن الغناء لِهذَا الشعر مضمارُ. تعريف الشعر: هو ذلك الكلام الموزون الذي له وزن وقافية، والذي يقوم بالتعبير عن أحاسيس الشاعر وعواطفه الداخلية
فيستطيع الشاعر عن طريق القصائد التي يكتبها أن يقوم بالتعبير عن كل ما يشعر به ويدور داخله تجاه شيء معين، مثل: الوطن، الحب، الأمومة، العلم
وغير ذلك من الموضوعات الشعرية المتنوعة، إذ يستطيع الشعر أن يحمس أمة كاملة
لكن ذلك إذا كان الشاعر يتقن التعبير عن كل ما يشعر به بشكل دقيق
كما يمكن للشعر إحياء شعور المحبة تجاه شخص معين، كما يعتبر الشعر مصدرًا للمعرفة كذلك.
الحوار: حالة الذاتية المشتركة والتي تحدث بين العقول الواعية بدرجة كبيرة، ويكون غرض التعبير عن الرأي هنا هو الوصول إلى نتيجة محددة، حيث يتكون من جزأين: الفهم: أن تضع نفسك في حذاء الآخرين لترى العالم كما يروه. التبادل: التعمق وتغيير الفهم بناءً على ما نتعلمه من الآخرين. النقاش: تبادل في الآراء والأفكار، لكن بدون نقطة اتفاق محددة نسعى للوصول إليها من البداية. وبالتالي فإن اختلاف هذه الأشكال، سيؤدي بالتبعية إلى اختلاف طريقة التعبير عن الرأي في كل مرة، لذلك علينا أن نكون مدركين لهذا الأمر قبل أن نبدأ حديثنا عن كيفية صياغة الرأي. كيف يمكن التعبير عن الرأي بالشكل السليم في النقاش؟ يعتبر النقاش من أصعب الأنواع التي يتم فيها تبادل الآراء بين المتناقشين، لذلك نركز هنا على النقاش بشكل أساسي، والتعبير عن الرأي يمر بأربعة مراحل حتى يخرج إلى من حولنا بشكل سليم، هذه المراحل الأربعة كالتالي: الشمولية وسهولة الفهم: يجب أن نحاول التواصل مع الأفراد من حولنا بأوضح صورة ممكنة أثناء التعبير عن الرأي الذي نريده، حيث يمكن هنا أن تضع رأيك في هيئة مجموعة من النقاط المرتبطة معًا، كل نقطة تعبر عن فكرة مما تريد قوله.
التعبير عن الرأي :
بقلم:محمد مصطفى معاش
لقد ضمنت المادة (19) من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان حرية التعبير ما يلي: (لكل شخص الحق في حرية الرأي والتعبير، ويشمل هذا الحق حرية اعتناق الآراء دون أي تدخل، واستقاء الأنباء والأفكار وتلقيها وإذاعتها بأية وسيلة كانت دون تقيد بالحدود الجغرافية).
التعبير عن الراي 1 الاقناع بالراي
تقويم تشخيصي في مادة التعبير والإنشاء لمستوى 1 باك
الشعبة العلمية المكون الثالث بعد النصوص واللغة: مكون التعبير
والإنشاء نص الموضوع: سمعت أحدهم يقول: << الانترنت اكتشاف تكنولوجي حديث ذو
ايجابيات كثيرة حتى نكاد لا نعثر له على سلبيات >> اكتب
موضوعا إنشائيا تعبر من خلاله عن موقفك من الفكرة المطروحة في نص الموضوع مستفيدا في ذلك مما اكتسبته في مهارة التعبير عن
موقف أو رأي. مراحل
التقويم والدعم أ - بعد إنجاز وكتابة المواضيع الإنشائية من طرف المتعلمين يقوم
الأستاذ بتصحيحها ثم يحدد الأخطاء المشتركة الواردة في الانجازات ويركز أساسا على
الأخطاء المرتبطة بالمهارة. ينتقل الى تصحيحها صفيا مع المتعلمين: ب - يبدأ اولا بتصحيح الاخطاء التعبيرية والنحوية
والإملائية مع العلم انه يقوم بالتركيز على الاخطاء المشتركة والمتكررة
بين أغلب المتعلمين. ج - وينتقل بعدها إلى مرحلة تصحيح أخطاء المهارة في إطار
ما يسمى ب دعم ومعالجة الضعف في المهارة: (مهارة "التعبير عن موقف أو رأي"). وهنا وجب حمل المتعلمين على تذكر إجراءات مهارة " التعبيرعن موقف أو
رأي" وتذكيرهم بأهم عناصرها في حالة
نسيانهم لها ولابأس من تسجيلها على السبورة إن سمح الوقت بذلك وهي على الشكل الآتي: 1-التهييئ للمهارة عن طريق جمع مجموعة
من المعلومات المرتبطة بالموضوع ثم
تدوينها في المسودة.
حرية التعبير عن الرأي
من وجهةِ نظري...
للضرب في البيت أو في المدرسة عواقب وخيمة على الطفل من وجهة نظري. بالنّسبةِ إليّ...
بالنسبة إلي، الكنز الحقيقيّ هو العلم والمعرفة. وإن كنت توافق شخصًا في رأيه:
أظنّ/أرى/ أعتقدُ ذلك أيضا...
"من الصعب جدًّا التعامل مع مدير حادّ المزاج مثله"
أعتقد ذلك أيضًا ولكنه حقًّا مهندس بارعٌ. أتفق معك...
"هذه المدرسة ممتازة"
اتّفق معك، لقد تحسّن مستوى أبنائي منذ جاؤوا إليها. أنت محقّ/ على حقّ...
"هذه النباتات تسبب الحساسية"
أنت على حق، أبدأ بالعطاس كلّما جئتُ إلى هذا المكان. أشاركك/ أشاطرك/ أوافقكَ الرأي في ذلك...
"يساعد اللعب في الخارج في تحسين نفسية الأطفال في رأيي"
أوافقك الرأي في هذا، ابنتي تفرح كثيرًا عندما تلعب في الحديقة. بلا شك! "أظن أن عليّ هو الرجل المناسب في المكان المناسب"
بلا شكّ! كنت أتوقع أنه سيتم اختياره لهذا المنصب. كلامك لا غبار عليه...
"أظن بأن تأخر الحافلات عن مواعيدها هو سبب عدم رغبة الناس في استخدام وسائل النقل العام في هذه المدينة"
كلامك لا غبار عليه ، عليهم تنظيم المواعيد بشكل أفضل. نعم تمامًا/ نعم أعرف/ هذا صحيح...
"سيارتك بحاجة إلى الصيانة"
نعم أعرف، لم أفعل ذلك منذ مدّة.
للتّعبير عن عدم موافقتك الرأي الآخر...
وجهةُ نظرٍ جيّدة ولكن...
"مقاطعة الانتخابات قد تجير الحكومة على التغيير"
وجهة نظر جيّدة ولكني لا أتفق معك فالتعامل مع الأمور بشكل سلبيّ لا يفيد في الغالب. ربّما تكون على حقّ ولكني أرى/أظن/ أعتقد....
"في رأيي، عليهم محاكمة أب القاتل بدلا منه، لأنه لم يحسن تربيته"
ربمّا تكون على حقّ في أنه لم يحسن تربيته ولكن لا يمكننا أن نحاسب أحدًا على ذنب غيره. لا أوافقك الرأي...
"أظنّ بأن هذا البيت لا يستحق هذا السعر المرتفع"
لا أوافقك الرأي مع الأسف، فموقعه ممتاز وبناؤه حديث جدًّا. لا أعرف، ربما...
"الهجرة حلّ مناسب في هذه الظروف"
لا أعرف، ربما علينا البقاء للمساهمة في حلّ الأزمة. لا بدّ أنك تمزح...
"هذا أفضل مطعم في الحيّ"
لا بدّ أنك تمزح ، لقد أصبت بالتسمم الغذائي عندما أكلت فيه. تحدّث عن نفسك... (احذر استخدام هذه الجملة مع من هم أعلى منك)
"من الأفضل أن نذهب إلى العمل مشيًا كل يوم"
تحدّث عن نفسك ، فأنا لا أستطيع المشي لمسافات طويلة. انظر ورقة العمل (حوار/ تبادل الآراء)
(تدريب على تبادل الآراء)
الآن يمكنكم المشاركة في المناظرات! حظًّا موفقًا...
مع السلامة...