وكذلك لا يستحق الموظف المشمول باللائحة أي مكافأة نهاية خدمة أخرى غير المقررة في اللائحة كما لا يجوز الجمع بين مكافأة نهاية الخدمة المقررة في اللائحة مع أي مكافأة نهاية خدمة غير مقررة في اللائحة، على أن لا تقل مكافأة نهاية الخدمة المستحقة للموظف المشمول باللائحة عن مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بنظام الخدمة المدنية إذا توافرت شروط صرفها. وتصرف لشاغلي رتب الوظائف التعليمية المشمولة باللائحة عند انتهاء الخدمة مكافأة عن كل سنة كاملة من سنوات الخدمة التي قضيت على إحدى تلك الوظائف بما في ذلك المدة السابقة لنفاذ اللائحة وفقاً للتالي:
المشاهدات:
1٬907
Continue Reading
موعد صرف مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين
شروط مكافآت نهاية الخدمة 1443
قامت وزارة التعليم بتحديد مجموعة من الشروط التي ينبغي توافرها للحصول على مكافأة نهاية الخدمة الخاصة بالعاملين بالمسار التعليمي، وجاءت الشروط كالآتي:
لا يتم السماح للموظف بالاستقالة خلال عامين من تاريخ دخوله للمنظومة التعليمية. يشترط ألا ينهي الموظف عمله خلال الفترة الخاصة بالاختبار التجريبي بالمؤسسة. ينبغي أن تزيد مدة سنوات المعلم داخل المؤسسة عن ثلاث سنوات. يشترط ألا يتعرض المعلم خلال خدمته إلى فسخ العقد، حيث تقوم الوزارة بتلك الحالة إذا وقع المعلم في هذه الأخطاء:
عدم الانضباط للأنظمة المحددة. أن يدخل المعلم في إحدى أنظمة التقاعد، بدون رغبة في الحصول على العمل. تعرض المعلم لأحد أنواع الاعتداء سواء لفظي أو سلوكي. آلية حساب مكافأة نهاية الخدمة
إن وزارة العمل قامت بإتاحة حساب مكافأة نهاية الخدمة، عن طريق اتباع هذه الخطوات:
الانتقال إلى رابط حاسبة مكافأة نهاية الخدمة. اختيار نوع العقد. كتابة سبب إنتهاء العقد. إدخال الراتب الحالي. إدخال مدة العقد المتفق عليه. الضغط على يساوي. سيقوم النظام بعدها بحساب مقدار المكافأة، ثم يظهر أمامك.
مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين في مصر 2021
آخر تحديث: سبتمبر 10, 2021
مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين في مصر
مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين في مصر ، تعتبر مكافأة نهاية الخدمة للعاملين في القطاعات الحكومية والخاصة تختلف من مكان لآخر. فقد يكون مكافأة نهاية الخدمة للمعلم تختلف عن المكافأة، والتي يحصل عليها الموظف في القطاعات الحكومية الأخرى. وفي هذا المقال سوف نتعرف عن مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين، وشروط الحصول عليها في موقعنا المتميز دوماً مقال. ماذا عن المعلم
يعتبر المعلم هو الجزء الأساسي في كافة الدول والأوطان، فلا تنهض الأمم إلا من خلال فضل المعلم. كما لا تنهض الرجال وتعليمهم وتتفتح عقولهم إلا من خلال المعلم، فالمعلم يصنع كافة الرجال وكافة المهن الأخرى. فهو يعلم الطبيب والمهندس والضابط وغيرهم، وقيل عن فضل المعلم المقولة الشهيرة وهي. (قم للمعلم وفيه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا). قد يهمك: المعاش المبكر للمعلمين قبل سن الخمسين
دور المعلم
توجد العديد من الأدوار التي يقوم بها المعلم، فمن أهم هذه الأدوار ما يلي:
التأثير الإيجابي
يقدر المعلم على إحداث التأثير الإيجابي للطلاب الذي يدرسهم، فالمعلم يساعد في تحفيز الطلاب وتحمسهم ودفعهم للنجاح.
مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين 2021
كيفية حساب مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين – المحيط المحيط » خدمات حكومية » كيفية حساب مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين كل عامل يستحق مكافأة بعد ان تنتهي الخدمة له، ولا دخل للايام التي انقطع فيها عن العمل بدون اجر، حيث يستحق الموظف مكافأة نهاية الخدمة وذالك عن كسور السنة ككل، وذالك لما يقتضيه من العمل، وذالك يحقق في حال اكمال سنة الخدمة المستمرة له، حيث قررت اللوائح التعليمية الجديدة ان تضع مجموعة من الضوابط لمكافأة الخدمة وذالك لشاغلي رتب الوظائف التعليمية الشاملة بالوائح عن كل سنة من السنوات في الخدمة، والتي تم قضائها في احدى الوظائف. مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين والمعلمات وفق اللائحة الجديدة وفق اللائحة الجيدة لن يتم نقص مكافأة الخدمة وذالك لجميع المعلمين والمعلمات، حيث انه سيكون هناك زيادة في المكافأة للخدمة وذالك للسوا الاعظم ممن يشغلون ذالك الوظائف، وأكدت الائحة في مادتها الثلاثة والثلاثون ان المعلمين والمعلمات الذين يعنون عبر المستوى الرابع والخامس والسادس ايضاً سيتم تثبيتهم عللى مرتاتب معلم ممارس، لذالك سنضع مقارنة بين مكافأة نهاية الخدمة وفق الائحة القديمة للخدمة في الائحة الجديدة. ويبلغ مقدار نهاية الخدمة للمعلمين الذين خدموا عشرة اعوام واقل من ستة عشر سنة وفق الاوائح القديمة سبعمئة ريال وذالك عن كل سنة خدمة، ولكن ستتقاضى تسعمائة ريال وفق الائحة الجديدة، وايضا سيمنح المعلمين وفق الائحة القديمة الف ريال عن كل سنة خدمة وذالك للذي خدم ستة عشر عام وذالك اقل من واحد وعشرين عام وفق الائحة الجديدة الف ومئتان ريال.
مكافأة نهاية الخدمة للمعلمين 1442
يعقد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، مؤتمرا صحفيا لإعلان تفاصيل تعيينات المعلمين الجدد بمسابقة الـ 30 ألف معلم ، قبل نهاية شهر رمضان المبارك. وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه سيتم الإعلان عن كافة تفاصيل المسابقة والمتعلقة بالشروط والمعايير الواجب توافرها في المتقدمين ، وكذا إعلان اماكن التقديم والامتحانات المقررة لاجتياز المسابقة ، والمستندات المطلوبة للتقدم. وأشار الدكتور طارق شوقي إلى أن مسابقة تعيين 30 ألف معلم على مستوى الدولة بالكامل ، وأن وزارة التربية والتعليم تعمل مع جهاز التنظيم والإدارة ووزارة المالية بإشراف من دولة رئيس الوزراء، موضحا أن الوزارة تقوم بتعيينات متعددة في هذه الحالة والتي تتكون من خمس دفعات للتعيين في كل دفعة 30 الف معلم.
نفى الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تحديد موعد لفتح باب التعيينات الجديدة للمعلمين في مسابقة الـ٣٠ ألف معلم نهاية أبريل الحالي. وأشار وزير التربية والتعليم ، خلال تصريحه الخاص لـ"بوابة أخبار اليوم"، إلى أن الوزارة لم تحدد حتي الآن موعدا لفتح باب التقديمات، مؤكدا أن كل ما يتم تداوله بشأن مسابقة الـ٣٠ ألف معلم مجرد شائعات لا أساس لها من الصحة، قائلا: "كل ما يتم تداوله بشأن مسابقة الـ٣٠ ألف معلم مجرد هراء لا مرجعية له"، موضحا أن الوزارة لم تعلن شيئا حتي الآن. وكان قد أكد الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشؤون المعلمين، في تصريح خاص لبوابة أخبار اليوم، أن توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بإجراء تعيين 30 ألف معلم سنويا لمدة 5 سنوات، وسد عجز المعلمين وتحسين الأحوال المادية للمعلمين يعكس اهتمامه بالاهتمام بالتعليم وبناء الانسان المصري في عصر الجمهورية الجديدة. واضاف نائب وزير التعليم ، أصبح لدينا خريطة عجز للمعلمين على مستوى المادة الدراسية والمدرسة والإدارة التعليمية مدققة من الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة حتي يكون سد العجز في مكانه الطبيعي والاحتياج الفعلي، وتعاون كامل بين وزارة التعليم والتخطيط والتنظيم والإدارة ووزارة المالية لسد العجز الحقيقي للمعلمين.
وإنجاز كافة المهمات والنجاح بها، والتي يستطيع الطلاب أن يأدوها. كما يساعد المعلم جميع الطلاب على تحقيق جميع أهدافهم في الدراسة. وأيضاً أن يكون لهم دور كبير في البلد التي يعيش بها. نقل المعرفة للطلاب
يعد للمعلم إنه يمتلك الدور الرئيسي في نقل المعرفة، والمعلومات للطلاب. وهذا من خلال اتباع المعلم أساليب جديدة، في شرح المناهج التعليمية. كما إنه يتبع أسلوب خاص في الأنشطة، والتي يفرضها على الطلاب. خلق بيئة تعليمية مناسبة
يعتبر المعلم هو الشخص الوحيد القادر على خلق بيئة تعليمية، ودراسية للطلاب خالية من الضغوط والاكتئاب. المعلم هو الشخص القادر على جعل الطالب، وجعل البيئة التعليمية له أكثر سعادة وإيجابياً. حتى يتفاعل الطالب مع المعلم. تعرف المعلم على الموهوبين
يقوم المعلم بتقديم العديد من النصائح والخدمات للطلاب الموهوبين، فالمعلم يمتلك القدرة على التعرف على الطلاب الموهوبين والتعامل معهم. مقالات قد تعجبك:
فالمعلم يستطيع أن يحول الطلاب الموهوبين للبرامج والخدمات التعليمية، والتي تناسب مواهب هؤلاء الطلاب. صفات المعلم الفاضل
يشترط على المعلم أن يخلص في عمله، وأن يحافظ على وقت الدراسة. كذلك أن يستغل هذا الوقت لمصلحة الطلبة، كما يجب أن يتأكد من وصول كافة المعلومات والمعرفة للطلبة بأفضل الطرق.
الصرصور وشعوره بالجوع والبرد بدأ الصرصور بالشعور بالبرد القارص والشديد، والجوع أيضاً، حيث لم يخزن الصرصور أي طعام في فصل الصيف لفصل الشتاء، وكان دوماً يلعب ويلهو في البساتين الخضراء، ولم يكن يخطط لهذه الأيام الصعبة، لهذا ذهب الى منزل النملة ليرى ماذا تفعل في هذه الأجواء القارصة، فنظر لها من النافذة ليراها قد قامت بصنع الحساء اللذيذ، وأنها لا تشعر الا بالدفء في هذه الأيام الباردة، حيث كان الصرصور يتردد في طلب المساعدة من صديقته النملة، خوفاً من أن ترفض مساعدته، وتقوم بطرده من منزلها لاستهتاره واهماله الكبير. مساعدة النملة لصديقها الصرصور بعدما شعر الصرصور بالجوع والبرد القارص، بدأ يشعر بالندم لأنه لم يخطط للمستقبل، ولأنه كان مهملاً، وكان يطمح ويحلم فقط باللهو واللعب، بدأ الصرصور بالبكاء بجناب النافذة الخاصة ببيت النملة، حيث استمعت النملة الى صوت بكاء صديقها الصرصور، لتخرج له بعد ذلك وتقول له أن فراشه جاهز في غرفتها، وأنها أعدت له بعض الحساء اللذيذ، وحثته بعد ذلك على أن يشعر بالمسؤولية في فصل الصيف، وألا يقوم باستغلال أيام فصل الصيف فقط باللهو واللعب، دون التخطيط للمستقبل. الدروس المستخلصة من قصة النملة والصرصور هناك الكثير من الدروس المستخلصة والعبر من هذه القصة، حيث دارت احداث هذه القصة حول الصديقين النملة والصرصور، والتي تعزز الكثير من القيم، لهذا نتعرف على أهم الدروس المستخلصة من هذه القصة: الصديق في وقت الضيق.
قصة النملة والصرصور مكتوبة
قصة النملة والصرصور كانوا يعيشون دائما ولكن النملة في كل صباح كانت تذهب و تخرج من منزلها لكي تبدأ بجمع المأكولات لها ولأبنائها ولكن الصرصور كان يتعجب من التي تقوم بفعله هذه النملة وأنها تقوم بتخزين بعض الماكولات لفصل الشتاء، ولكن النملة متأكده أن دائما فصل الشتاء قد يأتي شديد البرودة وبالإضافة إلى ذلك في أو في اغلب الاوقات قد يتساقط الأمطار بشكل شديد جدا لذلك لا يتمكن اي نملة هل تقوم بالذهاب لإحضار أكلها. قد يهمك:- تفسير رؤية قراءة سماع سورة القصص في المنام قصة النملة والصرصور ولكن الصرصار في هذا الوقت كان دائما يقوم باللعب ولا يسمع كلام التي تقول له هذه النملة ولكن في يوم من الايام قام الصرصور بالذهاب امام النمل ووجدها أنها تقوم بعمل حفرة صغيرة داخل منزلها وكانت اخذت كمية من التراب والطين وتبدأ بوضعها داخل هذه الحفره و تقوم بنقلها بفمها لكي تتمكن من عمل حفرة صغيرة جدا. سخرية الصرصور من النملة ولكن قد كان الصرصور يقوم بالضحك بصوت مرتفع جدا وبدأ سخرية من هذه النملة ومن ثم تقوم بعمله داخل منزلها ومازال يتحدث مع أن الجو ممتع و لا يجب عليكي أن تقومي بفعل ذلك ولكن النمل قد تكون ذكية جدا لانها تعلم ان فصل الصيف لا يتواجد منذ العام ولكن قد يأتي وقت فصل الشتاء ويزداد البرود خارج المنزل ولا يحميها المنزل الخاص بها ولكن الصرصور دائما كانوا متناقض مع النملة في كل الأشياء التي تقوم بالتحدث، ولكن في هذا الوقت أصبح الصرصور يقوم باللعب واللهو ولكن عندما ظهرت في فصل الشتاء بحثت كثيرا عن مكان يكون الشعور بالدفء فيه لكي يحميه من هذا البرد.
قصة النملة والصرصور مكتوبة بالفرنسية
والآن تريد منّي دَيْنًا إلى فصل الصّيف! ومن يضمنكَ لي؟ بل من يضمن أنّك ستعملُ في الصّيف أم تلهو كعادتك؟ أتذكرُ حين رأيتكَ وقلتُ لك: يا صرصور، اذهب واعمل، ولا تؤجّل عمل اليوم إلى غد، ولم تأخذ بنصيحتي، وأجبتني هازئًا: لا تؤجّل عمل اليوم إلى غد، إذا كان بإمكانك تأجيله إلى ما بعد بعد غد! فانظر إلى نفسك الآن كيف تقفُ أمامي بمنظر يُرثى له، وانظر إلى سخريتك إلى أين أوصلتك! لن أعطِيَكَ شيئًا، بل اذهب واعمل طيلةَ فصل الشّتاء لتُؤَمّنَ قوتَ يومِك، وانظر إلى ضفّة النّهر هناك، ثمّة قصب سكّر لذيذ، اذهب وتناول منه ما يكفيك، ثمّ عد في كلّ يوم في البرد والمطر لتأكل منه، لعلّ ذلك يكون لك درسًا لئلّا تؤجّل عمل الصّيف إلى الشّتاء. قال الصّرصور: ولكن يا نملة الجوّ بارد جدًّا، قالت: هذه مشكلتك وليست مشكلتي. وذهب الصّرصور حزينًا في البرد والأمطار ليأكل ما يعينه على العمل، وتذكّر أنّ كلام النّملة صحيح، وأنّ الحقّ عليه فيما يحدث معه، وقرّر منذ ذلك اليوم ألّا يؤجّل عمله إلى غير وقته، فلن يأتي وقتٌ للعمل خيرٌ من وقته المعلوم. العبرة من قصة النملة والصرصور أنّ المرء عليه ألّا يؤجّل أعماله إلى غير وقت، وأن يتصرّف بعقل في الأمور المصيريّة، فلو أنّ النّملة أشفقت على الصّرصور وأعطته طعامًا يكفيه في فصل الشّتاء، لَبَقي طوال حياته يلعب صيفًا ويطلب الطّعام من النّملة شتاءً، ولكنّ النّملة تصرّفت بحكمة وذكّرته بلهوه، وكيف أنّها الآن لا تعمل شيئًا سوى القراءة والتعلّم، بينما هو اضطر إلى أن يعمل في البرد، وهكذا أخذ الصّرصور درسًا قاسيًا جدًّا، ولكنّه تعلّم منه، ولن يعود إلى اللهو في الصّيف.
قصة النملة والصرصور بالفرنسية
منتدى رياض الأطفال مناهج رياض الأطفال في السعودية, وزارة التربية والتعليم, المدارس, بحث, 1436
عرض بوربوينت قصة النملة والصرصور رياض اطفال وحدة الغذاء - قصة النملة والصرصور رياض اطفال وحدة الغذاء عرض بوربوينت 1434هـ قصة النملة والصرصور رياض اطفال وحدة الغذاء عرض بوربوينت
تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد..
جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
تحميل قصة النملة والصرصور Pdf
وتذكر أنّ العيش من أجل العمل فقط لا يفيد إلا رأس مال صاحب العمل الذي تعمل عنده.
قصه النمله والصرصور بالفرنسيه قصة
كان يا ما كان، في قديمِ الزمان، وسالِف العصر والأوان، كان هناك نملة تعيشُ في غابة بعيدة، وكانت هذه النملة مثالًا للاجتهاد في العمل، والكدّ والتّعب، كانت تعمل طوالَ فصل الصّيف وتجمع الطّعام وتخزّنه لتأكلَ منه في الشّتاء، حيث البرد والأمطار والعمل فيه يكون صعبًا عادةً، وكان يعيش معَها في الغابة نفسِها صرصورٌ مستهترٌ مُهمِل، يقضي أوقاتَه في الغناء واللّعب. ذاتَ ليلة باردة في فصل الشّتاء كانت النّملة تجلس قرب المدفأة، وإذا بالباب يُقرع، فقالت النّملة: من؟ قال الصّرصور: أنا الصّرصور يا جارتي العزيزة، قالت النملة: ما لك؟ قال الصّرصور: يا جارتي العزيزة، وصديقتي الوفيّة، يا مثالَ النّشاط والعنفوان والهمّة، يا صديقتي أنا جائع الآن، وليس عندي طعام كما تعلمين، ولم أدّخر طعامًا في الصّيف، ومضى الصّيف وجاء الشّتاء وما كان عندي من طعام نفِدَ، وليس في بيتي كِسْرَةُ خبزٍ تَقيني ألمَ الجوع، وتعلمين أنّ العمل في الشّتاء والبرد أمر صعبٌ جدًّا، فهل تسدينَ لي خدمة وتعطينني قليلًا من القمح أسدّ به رمَقي؟ وأعدُكِ أن أعيدَ لك هذا الدّين في فصل الصّيف. قالت النّملة: إنّك تعلم أنّ العمل في الشّتاء أمرٌ صعبٌ جدًّا وشاقّ، وتعلم أيضًا أنّ العمل في الصّيف هو العمل الحقيقيّ، وتعلم أنّني قد جمعتُ ما جمعتُ من طعام ومؤونة في فصل الصّيف، والآن أنا متفرّغة للقراءة والمطالعة، وإنّ الصّيف ثلاثة أشهر، أعملُ فيه كلّ عام وأستريح فيما بعده، بينما أنت تغنّي وتلهو وتستمتع بهدوء في ليلٍ الصّيف مع أنّ هدوء الشّتاء أكبر، وترتاح في الصّيف بينما الجميع يعملون، حتّى البشر!
في فصل الصيف عاش صرار ظريف يحب الغناء وبجواره عاشت نملة نشيطة تحب العمل بجد واجتهاد ، في كل صباح كان سكان الغابة يستيقظون على صوت غناء الصرار وعزفة على القيثارة فكان يقضي نومه في اللهو حتى موعد الطعام ، فيأكل بعض الحبوب أو الأوراق ثم يعود للهو من جديد حتى موعد النوم. أما النملة فكانت تقضي يومها في جمع وتخزين كل ما يصادفها من طعام ، ولا ترتاح إلا في الأكل أو في المساء لتنام وفي يوم من الأيام سخر الصرار من النملة لماذا تقضين فصل الصيف في الكد والجد وهو فصل الراحة واللهو ، فأجابته النملة قائلة حتى أجد ما أكله في فصل الشتاء. فقال الصرار ولكن الحبوب والأعشاب تملأ المكان ويمكنها أن تكفي كل سكان الغابة لسنوات ، فعرفت النملة أنها لن تستطيع إقناع الصرار فتركته في لهوه وانصرفت إلى عملها ، وفي فصل الخريف اصفرت الأوراق وسقطت وهطلت الأمطار بغزارة وجرفت كل الحبوب والأوراق اليابسة من الغابة فأصبح الصرار يتضرر جوعًا ولا يجد ما يسد رمقه فذهب إلى جارته النملة يطلب منها بعض الطعام. وقال أرجوك ساعديني يا جارتي أعطني شيئًا من الطعام أسد به رمقي ، فإجاباته النملة قائلة لو لم تكن مساعدة الجارة واجبة لتركتك تهلك من الجوع ولكنني سوف أساعدك في هذه المرة لعلك تعتبر ، وهكذا نجا الصرار وتعلم أنه من جد وجد ومن سار على الدرب وصل.