نُقدم إليك عزيزي القارئ عبر مقالنا اليوم من موسوعة حوار عن اللغة العربية ، فهي تلك اللغة العريقة المليئة بالمعاني والكلمات الرائعة، وتعتبر من أقدم اللغات بالعالم، وقد كرمها الله عز وجل وأنزل بها القرآن الكريم، وهي تلك اللغة الخالدة التي يتحدث بها شعوب الدول العربية بمختلف اللهجات، وبالتالي فهي لها أهمية كبيرة عند العرب، والمُسلمين، وتعتبر من أكثر اللغات انتشاراً على مستوى العالم، ومن هنا تم اعتمادها ضمن اللغات الرسمية الست من قبل منظمة الأمم المتحدة، وهي تمتلك الكثير من الألفاظ، والخصائص المختلفة، والتراكيب اللغوية الرائعة، وتحمل بداخلها المئات من الكلمات والمعاني التي يتم تكوينها من 28 حرف. لذا سنطرح عليك عبر السطور التالية حوار بين أحد الطلاب، ومُعلمه، وسيدور حول اللغة العربية وأهميتها، والخصائص المرتبطة بها فقط عليك مُتابعتنا. حوار عن اللغة العربية بين شخصين
الطالب: السلام عليكم. المُعلم: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. الطالب: مُعلمي الفاضل أريد أن أسألك عن اللغة العربية، وأرغب في معرفة خصائصها. المُعلم: أشكرك على هذا السؤال الرائع، فبالطبع اللغة العربية من اللغات العريقة التي لها مجموعة من الخصائص المختلفة التي تميزها عن غيرها من اللغات الأخرى، فالتحدث بها وقراءتها يجعل الحروف تتوزع بين الشفتين، وبالتالي فخصائصها الصوتية ثرية، وهي تتكون من 28 حرف، بالإضافة لذلك يُمكننا أن نشتق مجموعة من الكلمات من أصل كلمة واحدة، وهذه الميزة لا تتواجد باللغة الأجنبية، أو اللغات الأخرى، وهي لها أوزان مختلفة، فصياغة الكلمات تكون وفقاً للمعنى المراد بالجملة، وبالتالي يمكن الاستعانة بها لكتابة الأدب، والشعر.
حوار عن اللغة المتحدة
حوار عن أهمية اللغة العربية
الطالب: أود أن أسألك أيضاً مُعلمي العزيز حول الفوائد التي تعود علينا من معرفة اللغة العربية؟. المُعلم: بالطبع تعلم اللغة العربية يُفيد المرء كثيراً فهي لغة القرآن الكريم، وتعتبر من ضمن أفضل اللغات على مستوى العالم، ومن خلالها يتم تطوير الأمم، وتنقل البشر من عصر الجهل إلى النور، فقديماً حينما تعلم العرب اللغة العربية، وأصبحوا يتقنوا التعامل بها نجد أن هناك الكثير من العلماء، والمهندسين، والأطباء، الذين خرجوا إلينا، فتلك المخطوطات القديمة التي تم العثور عليها ومكتوبة باللغة العربية، متواجدة الآن بأفضل الجامعات وبكليات الهندسة، والطب، وغيرهم. الطالب: رائع جداً، وهل هناك فوائد أخرى لها؟
المُعلم:بكل تأكيد فمن خلالها نستطيع قراءة القرآن الكريم بتدبر كبير، ونتمكن من فهم الكلمات والمعاني المختلفة، ونتعرف على التعاليم والقيم الخاصة بالدين الإسلامي، وبالطبع تجعلنا نفهم كافة الأحاديث الشريفة، وليس هذا وفقط بل نستطيع من خلالها أن نفهم ونتعلم العلوم المختلفة ومن بينها علم الفيزياء، الكيمياء، الرياضيات، وغيرها من العلوم الأخرى، وهي تعتبر اللغة الأم للملايين من المواطنين على مستوى العالم.
حوار عن اللغة العربيّة المتّحدة
آخر تحديث: يناير 7, 2021
أنواع الحوار في اللغة العربية
إن اللغة العربية من اللغات الغنية في العالم أجمع، وأهم ما يميز اللغة العربية هي لغة الحوار والذي يعد ربط مجتمعي جليل بين جميع أطياف المجتمع، لذلك تتنوع لغة الحوار في اللغة العربية وكل نوع من أنواع الحوار له آدابه والأسس التي يبنى عليها وله إمكانياته، ونستعرض في هذا المقال أنواع الحوار في اللغة العربية. تعريف مفهوم الحوار في اللغة العربية
يعرف الحوار في اللغة العربية على أنه العملية التي يتم التفاعل فيها بين طرفين أو أكثر بعدد من الطرق مثل المحادثة والكتابة والصور، وغيرها من طرق الحوار، ويندرج تحت أنواع الحوار أمثلة عديدة مثل النصوص المسرحية، والقصص، والحوار في الاجتماعات والمحادثات الدولية، والحوار بين الأب وأبناءه، والحوار بين العالم أو المعلم والطلبة، والحوارات الأدبية في محاضرات الأدب والندوات. وجميع ما سبق من تعريف وأنواع للحوارات وأمثلة لها كل منه له أهمية في مجاله الذي يستخدم فيه، وسنستعرض أنواع الحوار في اللغة العربية بالتفصيل. شاهد أيضًا: اللغة العربية وتميزها عن سائر اللغات
يتعدد أنواع الحوار في اللغة العربية وتتعد تصنيفاته وأشكاله التي يخرج عليها، ومن أهميته إنه لغة يتعامل بها جميع أطياف المجتمع وطبقاته في حياتهم اليومية وفي أعمالهم وفي بيوتهم، ويمكن تقسيم أنواعه كما يلي:
الحوار الإقناعي: ويعرف هذا الحوار بأنه الأدلة والبراهين التي يحاول بها شخص إقناع الشخص الأخر لأمر معين، أو محاولة تبرير فعل قد قام به، ومن مشاكله أنه يكون خلاله بعض التضاربات في الآراء لإثبات كل طرف صحة كلامه عن الطرف الأخر.
الأهمية التربوية: وتنبع هذه الأهمية من شخصية المتحاورين ومن تربيتهم ونشأتهم والأساس الأخلاقي الذي يتبعونه في حياتهم ويقوم بتعزيز التعاون والتفاعل الهادف. آداب الحوار الناجح
من أهم الأمور التي تخرج الحوار بفوائده وأهدافه وتجعله ناجح، هو اتباع آداب الحوار بين جميع الأطراف، حيث بدون آداب الحوار قد يفضي بنا إلى أمور ليس لها فائدة ولها عواقب سيئة في وجود التشاحن بين الأطراف، وعدم نجاحه على اختلاف نوعه. ومن أهم الآداب أيضًا، الصدق والعدل والإخلاص والتواضع وعلو الخلق بين جميع الأطراف على اختلاف مراكزهم الاجتماعية أو الثقافية أو العلمية، حيث أن جميع الصفات السابقة هي صفات أخلاقي في المقام الأول وأهميتها ليست في الحوار فقط، ولكنها في جميع جوانب الحياة. شاهد أيضًا: خاتمة بحث عن اللغة العربية
تناولنا فيما سبق أنواع الحوار في اللغة العربية، وأهمية الحوار في مجتمعاتنا، والآداب التي يجب أن يكون عليها الحوار، إضافة إلى أهم أسس الحوار وخصائصه التي تميزه والتي يبنى عليها للوصول إلى الهدف المرجو منه وعدم الحيد عنه.
منذ 8 أشهر, 1 سبتمبر 2021
حجم الخط |
س
أصدرت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية قرارًا بمنع استخدام الهواتف الذكية نهائيًا داخل المدارس، وذلك بعد قرارها المؤقت بالسماح للطلبة باستخدامها خلال الأسبوع الأول من بداية العام الدراسي. وقد أثار قرار منع الجوال بالمدارس ردود فعل واسعة خاصة من جانب الطلاب وأولياء الأمور، حيث شهد هاشتاق (#منع_الجوالات_بالمدارس) نشاطًا كثيفًا عقب الإعلان عن القرار، وصعد إلى قائمة الـ "ترند" للأعلى تداولًا في المملكة. وقد جاء النشاط على الهاشتاق خلال ساعة واحدة فقط:
• قام المستخدمون بالتغريد على الهاشتاق بـ (1113) تغريدة. • بلغ عدد مرات الوصول إلى الهاشتاق (1. الهواتف الذكية في المدارس .. مزايا وأضرار استعمالها في المدرسة.. لمن الغلبة؟. 230. 801) مرة. • بلغ عدد مرات ظهور الهاشتاق (1. 941. 492) مرة. تحليل التفاعلات
من أجل التعرف على طبيعة ردود فعل المستخدمين تجاه قرار منع الجوالات بالمدارس، قام مركز القرار للدراسات الإعلامية برصد وتحليل عينة عشوائية قوامها (100) تغريدة متفاعلة على هاشتاق (#منع_الجوالات_بالمدارس)، وقد انتهت النتائج إلى ما يلي:
الاتجاه
حلّت الآراء الرافضة لقرار منع الجوالات بالمدارس في المرتبة الأولى بنسبة 50% من إجمالي تفاعلات المستخدمين على الهاشتاق، تلاها وبفارق بسيط الآراء المؤيدة لقرار المنع بنسبة 47%، فيما جاءت فئة الموافقة المشروطة على القرار في المرتبة الثالثة بنسبة 3% فقط.
الجوالات في المدارس بتكلفة 63
أصدرت وزارة التعليم قراراً بمنع استخدام الجوال نهائياً داخل المدرسة، على أن تلتزم إدارة المدرسة بمتابعة التحديثات للحالة الصحية لمنسوبيها والطلبة يومياً في موقع «توكلنا ويب» في خدمة «نتعلّم بحذر»، وأن يقدّم الطالب الجديد بالمدرسة أو المنقول إليها أو المتعافي؛ نسخةً مطبوعةً من الحالة في نظام «توكلنا»، أو يرسل نسخة منها إلى جوال إدارة المدرسة. ويأتي إعلان وزارة التعليم بعد القرار المؤقت بالسماح للطلبة بإدخال الهواتف الذكية للمدارس خلال الأسبوع الأول من بداية العام الدراسي، وما تحقق لهم من تهيئة واستعداد خلال الأيام الماضية أثناء دخولهم لمدارسهم، موضحة أنه يمكن لإدارة المدرسة الاستثناء من منع إحضار الجوال للضرورة وفق سلطتها التقديرية، ومن ذلك حالة الطلبة التي تستدعي ظروفهم الصحية ونحوها إحضار الجوال للمدرسة؛ على أن يُحفظ لدى إدارة المدرسة. وأكدت الوزارة على جميع منسوبي التعليم والطلبة وأولياء أمورهم وغيرهم بمنع التصوير في المدارس والمنشآت التعليمية بتاتًا كونه مخالفة نظامية، والتقيّد بما صدر من النيابة العامة عبر موقعها الرسمي من تعليمات وضوابط تُعنى بذلك؛ وفق ما تقضي به الأنظمة واللوائح والتعليمات.
فهي ليست فقط خط اتصال أساسي بين الآباء والأمهات المشغولين بشكل محموم وأطفالهم ، ولكنها أيضًا أداة يعتمد عليها العديد من المعلمين والمدربين لإبقاء الطلاب مشاركين. ونتيجة لذلك ، فإن معظم المدارس الخاصة تسمح للهواتف المحمولة في أماكن العمل الخاصة بهم مع فهم أن الطلاب يجب أن يلتزموا بمبادئ توجيهية محددة مكتوبة في كتيباتهم وكتيبات سياسة الاستخدام المقبول. ﯾواﻓق ﺟﻣﯾﻊ اﻟطﻼب ﻋﻟﯽ اﻻﻟﺗزام ﺑﮭذه اﻟﻘواﻋد أﺛﻧﺎء ﺗواﺟدھم ﻓﻲ ﻣﺑﻧﯽ اﻟﻣدرﺳﺔ وأﯾﺿًﺎ أﺛﻧﺎء اﺧﺗﺻﺎﺻﮭم ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﺧﺎرج اﻟﻣدرﺳﺔ. فرص التعلم صدق أو لا تصدق ، الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية هي أكثر من مجرد محاور للتواصل الاجتماعي. الجوالات في المدارس السعودية في. حتى أن بعض المدارس عملت على تشغيل الأجهزة المحمولة في المناهج الدراسية اليومية ، مما يسمح للطلاب باستخدام هواتفهم في العمل المدرسي خلال الفصل الدراسي. مع العدد المتزايد من التطبيقات التعليمية ، فلا عجب أن تصبح هذه الأجهزة جزءًا قيّمًا من البيئة التعليمية. يستخدم الطلاب حاليًا التطبيقات في مجال الروبوتات ، ويقدمون مباشرةً من هواتفهم ومشاركة المستندات مع المعلمين على الفور بفضل تطبيق الأجهزة المحمولة في المدرسة. هناك العديد من التطبيقات للاختيار من بينها ، بدءًا من الاقتراع واختبار التطبيقات إلى تطبيقات تعلم اللغة وألعاب الرياضيات.