التعليم عن بعد أهم ايجابيات وسلبيات تعتبر من الأمور الهامة جدًا التي أصبح الجميع يهتم بها سواء كان الطلاب والأهالي أو الكوادر التعليمية والإدارية، وخاصة بعد أن أصبح الآن جميع التعليم عن بعد بسبب انتشار فيروس كورونا في كافة الدول على المستوى العالمي، مما أجبر التعليم على أن يغير المسار الطبيعي له والشكل الروتيني، ويصبح التعليم هو التعليم عن بعد. التعليم عن بعد أهم ايجابيات وسلبيات
قبل أن نتحدث عن راي عن التعليم عن بعد و اهم ايجابيات وسلبيات لابد أن نتعرف عن التعليم عن بعد، فهو أصبح الطريق الأساسي للدراسة في كافة دول العالم. ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد وكيفية الإستفادة من نظام التعليم عن بعد - إيجي برس. وخاصة بعد أن ينتشر فيروس كورونا وأصبح الجميع يستخدمون الإنترنت، والحصول على المعلومات التعليمية واستكمال دراستهم بالشكل الطبيعي، وفي القديم كان يطلق عن على التعليم عن بعد الدراسة من المنزل. وأخذت الآن الشكل والانطباع الخاص حيث أصبح جميع الطلاب يتفاعلون مع هذا النوع من التعليم، ويتمكنون من الدراسة و أداء امتحانات، وهم في منازلهم دون أن يحضر إلى الطلاب إلى الفصول في المدارس. إقرأ أيضا: إعادة التدوير وترشيد الاستهلاك
مع العلم بأن التعليم عن بعد يختلف بشكل كامل عن التعليم الإلكتروني، والذي يطلق عليه التعليم أون لاين.
ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد وكيفية الإستفادة من نظام التعليم عن بعد - إيجي برس
ايجابيات وسلبيات التعلم عن بعد وكيفية الإستفادة من نظام التعليم عن بعد
مزايا وعيوب التعليم عن بعد ، يعد التعليم عن بعد من الأنظمة الحديثة التي يمكن استخدامها في جميع أنشطة التطوير التربوي ، وهو من الابتكارات التي تساعد على تضمين أكبر عدد ممكن من الفئات العمرية والفئات العمرية. الاستفادة من جميع المحتويات بما في ذلك التعليم ، كما أنها تمكن الطالب من الاندماج مع الأسلوب التعليمي والالتزام بالمهام والمسؤوليات التي يضطلع بها ، ومزايا التعلم عن بعد لها استخدامات عديدة بين الطلاب لأنه يمكن أن يضمن حصانة الطلاب من التأثير السلبي التعلم عن بعد ، والذي يتم بطرق مختلفة. ايجابيات التعلم عن بعد. ما هو التعليم عن بعد
يعد التعليم عن بعد والتعلم عن بعد والتعليم أدوات تعليمية ناشئة يعتمد محتواها على الموقع. المسافة بين الطالب والمعلم أو مجموعة الدراسة. ويتحقق ذلك من خلال السعي لجذب الطلاب وتحدي البيئة الصعبة التي يواجهونها في برامج التعليم التقليدي للالتحاق بالجامعة. تم تمثيل التعليم في ذلك الوقت بالكتب والأشرطة الصوتية وأشرطة الفيديو لتقديم شرح شامل للمناهج التعليمية. بدأ التعليم عن بعد في أواخر السبعينيات ، حيث تم إرسال التعليم عن طريق مكتب البريد لإرسال الخطط الدراسية ، وكانت الجامعات الأوروبية والأمريكية أولى الجامعات التي طبقت مفهوم التعليم عن بعد.
سلبيات التعلُّم عن بعد:
على الرغم من الفوائد الكثيرة للتعليم عن بعد، إلا أنه لا يخلو من بعض السلبيات:
قد تفقد متعة التفاعل والاستجابة وجهًا لوجهٍ مع أستاذك وزملائك. قد يفضّل البعض حضور الفصول الدراسية التقليدية، بسبب أنهم قد يكونون من الأشخاص الذين من الصعب الاعتماد على أنفسهم في التعلم، ودائمًا ما يحتاجون إلى دعمٍ شخصيٍّ ومتابعة أساتذتهم لهم. طبعًا لا ننسى أن التعلم عن بعدٍ هو تحدٍ تكنولوجي كبير، وخصوصًا بالنسبة لبعض الأفراد الذين لا يتوافر لديهم الدعم التكنولوجي الكامل للتعلم عبر الإنترنت.
التعليم عن بعد أهم ايجابيات وسلبيات إليكم قائمة تضم المزاياوالعيوب| سراج
أضف إلى ذلك، أن الاهتمام بالمظاهر الخارجية من ملبوسات وكماليات سيكون أقل عبئا على الأسرة التي ليست لديها القدرة على مواكبة الموضات! وليصبح الاهتمام بالمضمون وهو العلم واكتساب المعرفة أهم من الاهتمام بالشكل الخارجي. ويذكر أن الإمام الشافعي قد قال: واعلم بأن العلم ليس يناله... من همه مطعم أو ملبس. وأما من ناحية النفرة الصباحية والاستعدادات المبكرة التي كانت تهز البيت في الاستعجال في اللبس والتحضير كأنه في حالة طوارئ فقد اختفت لأنها كانت تخلق جوا من التوتر للأطفال والأسرة منذ الصباح الباكر! إيجابيات وسلبيات التعلم الإلكتروني والنقاط التي تجعله صعبًا » مجلتك. وحتى من الناحية البيئية، فإن الطرق أصبحت أقل ازدحاما في أوقات الذروة الصباحية والمسائية، وهذا بحد ذاته قلل من عدد السيارات وربما يخفف من نسب الحوادث في الطرقات. وهو كذلك يعني تقليل التأثير المباشر على البيئة والهواء من عوادم السيارات المنتجة لثاني أكسيد الكربون والمسبب للاحتباس الحراري للأرض. ولو نظرنا إلى المسألة بشكل عام، فإن من إيجابيات التعليم عن بعد هو الملاءمة حيث إنه مناسب لكافة أطياف المجتمع وكافة المراحل التعليمية، ومع كثرة التجارب تتحسن وتتطور الفكرة من الناحية التطبيقية. إن كل فكرة جديدة تأخذ وقتها للنمو لتصبح شجرة مثمرة وظليلة ولو بعد حين.
تكمن أهميته في تقديم برامج تعليمية من مركز الحديقة التعليمية ووضعها في أيدي الطلاب رغم اختلاف المنطقة الجغرافية. تمكن الطلاب من الاندماج في هذا النمط التعليمي والالتزام بالواجبات والالتزامات المنوطة بهم. كما تشترط الجامعة على الطلاب دخول الحرم الجامعي في يوم الامتحان النهائي. هل يمكنك فهم ما هي المنصة الإلكترونية؟ ما هي أفضل منصة للتعلم الإلكتروني؟ انقر هنا: ما هي منصة الإنترنت؟ ما هي أفضل منصة للتعلم الإلكتروني؟
ما هي الآثار السلبية للتعليم عن بعد
يعتقد الناس أن تكلفة المشاركة في التعليم عن بعد باهظة الثمن. ومن المعروف أيضًا أن بعض أقسام التعليم العالي في الدول العربية لا يمكن الاعتماد عليها في التعليم عن بعد. يقتصر على الجزء النظري من المواد التعليمية في الدورة ، وفي بعض الحالات يعتمد على الخبرة الفعلية والفوائد التي سيكسبها التطبيق. سيؤدي عدم وجود بيئة تعليمية تفاعلية وجذابة إلى زيادة استجابة الطالب للتعليم. ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد. لا يستطيع الطلاب تقييم مستوى الأنشطة والإنجازات ، وهو ما يعتمد عليه المعلم في التعليم الحقيقي. كما أنها تواجه قبول المجتمع لهذا النوع من التعليم. بسبب الوقت الذي يقضيه على الهواتف الذكية والأجهزة الأخرى لتعلم دورات مدرسية مختلفة ، يشعر الطلاب بالتعب.
إيجابيات وسلبيات التعلم الإلكتروني والنقاط التي تجعله صعبًا &Raquo; مجلتك
إضافة إلى ذلك فكل المواد الدراسية متاحة عن بعد ما يوفر بيئة تعليمية تستغني عن تكاليف الورق وذلك يجعل كلفة التعلم عن بعد معقولة أكثر إضافة الى نفعها للبيئة. 4- تحسين نسبة حضور الطلاب حيث إن الصفوف الافتراضية يمكن حضورها في أي وقت ومن أي مكان فإن فرص تفويت الطلاب للدروس تكون أقل بكثير مما يرفع من نسبة الحضور. 5- مناسب للعديد من أنماط التعليم وأنواع الطلاب كل طالب له رحلة مختلفة مع التعليم وله نمط تعلم مختلف فبعض الطلاب متعلمون بصريون، أي: يتعلمون عن طريق البصر ومعاينة الدروس، بينما بعضهم يفضل التعلم عن طريق السمع كما أن بعض الطلاب ينجحون ويكونون منتجين في الصفوف الجماعية بينما بعضهم يفضلون الوحدة ويتشتت تركيزهم داخل الجماعات الكبيرة والتعلم عن بعد مع خياراته ومصادره المتعددة يتيح أنظمة بطرق مختلفة فهو أفضل طريقة لإنشاء بيئة تعليمية مناسبة لتلبية احتياجات كل طالب. التعليم عن بعد أهم ايجابيات وسلبيات إليكم قائمة تضم المزاياوالعيوب| سراج. عيوب التعلم عن بعد 1- عدم القدرة على التركيز على الشاشة للعديد من الطلاب يعتبر التركيز على شاشة الحاسوب أو الجهاز المستخدم لفترة طويلة من الزمن من أصعب التحديات التي يواجهونها فهناك فرص أكبر للانشغال بمواقع التواصل الاجتماعي أو مواقع الترفيه الأخرى وبالتالي فمن اللازم على المعلمين عن بعد أن يجعلوا صفوفهم تفاعلية وجذابة ويحافظون عليها كذلك ليحفزوا الطلاب على التركيز أثناء الدرس.
الصحة والسلامة دائما تأتيان على رأس الأولويات، فبدونهما لا يمكننا القيام بمسؤوليتنا وأعمالنا اليومية، بل بدونهما تصبح الحياة عبئا ثقيلا وهما ملازما، ولذلك جاء القرار الحكيم باستمرار الدراسة عن بعد للفصل الدراسي الأول ويشمل الاختبارات الشهرية والفصلية. والأكيد أن هذا القرار جاء بعد دراسة مستفيضة من أخصائيين واستشاريين في عدة مجالات حيث يتم النظر للمسألة من عدة جوانب مثل: التعليم والتربية، السلامة والصحة، والنواحي الاجتماعية والاقتصادية وغيرها من العوامل المؤثرة من أجل الموازنة بين الفوائد والأضرار، والإيجابيات والسلبيات. ومن ثم الخروج بأفضل الحلول خصوصا في هذا الوقت المهم الذي تجتاح فيه بعض الدول موجة ثانية من جائحة كورونا المستجد، وكل ذلك من أجل صحة وسلامة الطلاب والطالبات والكادرين التعليمي والإداري وبالتالي صحة وسلامة كافة أفراد المجتمع. ولو تأملنا فكرة التعليم عن بعد فإنها كانت موجودة منذ سبعينيات القرن الماضي، ولكن بوسائل مختلفة، وكانت تسمى الدراسة المنزلية أو بالمراسلة حيث يتم إرسال البرنامج التعليمي الذي يحتوي على الكتب وغيرها من المتطلبات والمواد التعليمية، ويشترط بعدها الحضور خلال فترة الاختبارات.
كما تهدف إلى توطيد العلاقات الطيبة مع اللجنة الاولمبية الدولية واللجان الاولمبية الوطنية في البلاد العربية والإسلامية والدول الصديقة. وتعمل على تدعيم القيم الروحية والأخلاقية بين الشباب ونشر الاهتمام بالرياضة والروح الرياضية، وهي تتعاون مع الاتحادات الرياضية والجهات المختصة والمؤسسات والهيئات المختلفة ضمن إطار السياسة العامة للمملكة العربية السعودية. [2]
طالع أيضا [ عدل]
السعودية في الألعاب الأولمبية الصيفية 2008
دورة الألعاب العربية
دورة الألعاب الآسيوية
السعودية في دورة الألعاب الآسيوية 1982
وصلات خارجية [ عدل]
الموقع الرسمي للجنة الأولمبية العربية السعودية
مصادر [ عدل]
اللجنة السعودية للسامبو – Saudi Sambo Committee
يذكر ان الفرق الرياضية السعودية شهدت تطور كبير في مشاركتها في الألعاب الاولمبية، وقد استطاع تحقيق أرققام جيدة مقارنة بالمشاركات السابقة في الأولمبياد، وذلك بسبب الخطط الإستراتيجية الرياضية المتبعة من قبل اللجنة الأولمبية الرياضية السعودية، التي تسعى من خلال اختيار اللاعبين المميزين إلى تحقيق أكبر عدد من الميداليات الأولمبية في المسابقات المختلفة، مواكبة لرؤية المملكة 2030. شاهد أيضاً: كم ميداليات السعودية في الاولمبياد على مر التاريخ
السعودية في اولمبياد طوكيو 2020
تشارك المملكة العربية السعودية ب33 لاعباً ولاعبة في أولمبياد طوكيو 2020 والذين يمثلون 9 رياضات مختلفة، وهو اكبر عدد من الرياضات التي تشارك فيه المملكة العربية السعودية على مدى تاريخها الأولمبي، ويترأس رئيس اللجنة الاولمبية العربية السعودية الأمير عبدالعزيز بن تركي الفيصل الوفد السعودي المشارك في دورة الألعاب الأولمبية في طوكيو 2020 في نسختها ال32 المقامة في طوكيو اليابان. [1]
ويتصدر المنتخب السعودي الاولمبي لكرة القدم القائمة الخضراء في الحدث الرياضي الأكبر على مستوى العالم، حيث يمثل الرياضات المختلفة العديد من اللاعبين المميزين وهي كالآتي:
منتخب كرة الطاولة اللاعب علي الخضراوي.
جريدة الرياض | رئيس اللجنة الأولمبية السعودية: سنبهر العالم في 2034
كما تم تعيين حسام المدني رئيساً لاتحاد الطيران الشراعي والهوائي، وناصر الدغيثر رئيساً لاتحاد الخماسي الحديث، وعبد العزيز السويكت رئيساً لاتحاد الكانو والكاياك، وسليمان الجلعود رئيساً لاتحاد الثقافة الرياضية، وعبد الملك الشثري رئيساً لاتحاد البولينج، وأحمد الشمري رئيساً لاتحاد الإنقاذ والسلامة المائية. وترأست الأميرة غادة بنت عبد الله بن جلوي اللجنة السعودية لكرة الشبكة، وأيمن الراشد رئيساً لاتحاد كمال الأجسام، وخالد الزغيبي رئيساً لاتحاد كرة الطائرة، وحبيب الربعان رئيساً لاتحاد ألعاب القوى، وشداد العمري رئيساً لاتحاد التايكوندو، وعبد الله الوثلان رئيساً لاتحاد الدراجات، ونوف المروعي رئيساً للجنة اليوغا، والمهندس باسم زارع رئيساً للجنة السعودية للأيكيدو، وعلي الشيخي رئيساً للجنة السعودية لكرة قدم الطاولة «فرفيرة»، والمهندس عبد الله الغليقة رئيساً للجنة الطبق الطائر، وأحمد الغامدي رئيساً للجنة رياضات القوة، وعبد الله النشار رئيساً للجنة سباق الحمام الزاجل. فيما ترأس عبد الرحمن بن خثيله اللجنة السعودية للسامبو، وريم الفقير رئيساً للجنة الألعاب الشعبية، ومحمد القحطاني رئيساً للجنة السعودية للووشو، وعبد الرحمن الشهري رئيساً للجنة الكيوكوشن، وحاتم الحربي رئيساً لرابطة الحكام، وهادي صوعان رئيساً للرابطة السعودية للاعبين الأولمبيين، وعلي الزهراني رئيساً للرابطة السعودية للمدربين.
مجلس إدارة اللجنة الأولمبية
يجري تشكيل مجلس إدارة اللجنة الأولمبية السعودية من بين أعضاء الجمعية العمومية، ويتكون هذا المجلس من: عضو اللجنة الأولمبية الدولية، ورؤساء الاتحادات الرياضية؛ وثلاثة أعضاء كحد أدنى من المهتمين بالحركة الأولمبية من السعوديين بطبيعة الحال. ويتم تشكيل مجلس الإدارة على النحو التالي: الرئيس، ونائب الرئيس، والأمين العام، وأمين الصندوق، والأمين العام المساعد، والباقي أعضاء. ويصدر الرئيس العام لرعاية الشباب بالمملكة بعدئذ قراراً باعتماد تشكيل مجلس الإدارة. ويقوم مجلس إدارة اللجنة الأولمبية السعودية بأداء مهامه من خلال الاختصاصات والصلاحيات التي تنحصر في:
1- مناقشة خطط الاتحادات الرياضية السعودية والمصادقة عليها. 2- اعتماد توزيع الاعانات المالية على الاتحادات الرياضية وفق ضوابط محددة. 3- اسقاط أي اتحاد رياضي من اللجنة الأولمبية لمخالفاته المتكررة، والاقتراح للرئاسة العامة لرعاية الشباب بحله وإعادة تشكيله. 4- متابعة أعمال الاتحادات الرياضية من الناحية الفنية وحل المشاكل التي تصادفها. 5- الإشراف على إعداد الفرق التي تقرر اللجنة الأولمبية اشراكها لتمثيل المملكة في الدورات الرياضية الاقليمية والعربية والقارية والدولية والأولمبية، وذلك وفق ضوابط المشاركة التي تحددها اللجنة الأولمبية العربية السعودية.