يمكن استخدام هذه الاستراتيجية بعد قراءة فصل في النص، أو بعد تقديم المادة، والطلب على توضيح الأسئلة حول النص والطلب من الطلاب العثور على الإجابات ومناقشتها، عندما تكون المجموعات جاهزة، يقوم المعلم على مراجعة الإجابات باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة. يمكن استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في التحضير للاختبار، مع منح الوقت للطلاب للدراسة معًا في مجموعاتهم وربما إنشاء أسئلة قد تكون في الاختبار، ومن خلال استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة يطرح المعلم أسئلة حول المادة التي سوف تكون في الاختبار. مراحل استراتيجية الرؤوس المرقمة يستخدم المعلم هيكلًا رباعي المراحل لطرح سؤال على الطلاب في الفصل حيث أن المرحلة الأولى هي الترقيم، في هذه المرحلة يقسم المدرس الطالب إلى مجموعات تتكون من 3 إلى 5 أشخاص وكل عضو في مجموعات معين عدد من 1 إلى 5. ما مفهوم وخطوات استراتيجية الرؤؤس المرقمة... المرحلة الثانية هي طرح السؤال يطرح المعلم سؤالاً أو مشكلة على الفصل ومنح المجموعات خمس عشرة دقيقة. المرحلة الثالثة هي اجتماع الطلاب معًا يجتمع الطلاب رؤوسهم معًا لتحديد إجابة واحدة مناسبة للتأكد من أن كل عضو في المجموعة يعرف الإجابة المتفق عليها. المرحلة الرابعة، الإجابة على السؤال يقوم المدرس بالاتصال برقم عشوائيًا ويقوم الطالب الوحيد الذي لديه الرقم بالإجابة على السؤال أهمية استراتيجية الرؤوس المرقمة الاعتماد الإيجابي المتبادل الطلاب قادرون على التعلم من بعضهم البعض، ويجب عليهم أيضًا العمل معًا لضمان وجود منتج واحد تعلمهم، يجب عليهم التحقق من أن كل شخص يمكنه فهم السؤال والإجابة عليه.
- استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الرؤوس المرقمة - YouTube
- استراتيجيات التعلم - توزيع الفرص بالتساوي للمشاركة - استراتيجية الرؤوس المرقمة تطبق للمجموعات - YouTube
- ما مفهوم وخطوات استراتيجية الرؤؤس المرقمة..
- البوابة الرقمية ADSLGATE - مشاهدة الملف الشخصي: اسعد عمر قليي
استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الرؤوس المرقمة - Youtube
الإجراءات التفصيلية لتطبيق استراتيجية الرؤوس المرقمة: – يتم تعريف طالب الصف الرابع الذين يمثلون المجموعة التجريبية على استراتيجية الرؤوس المرقمة وآلية تنفيذها والمشاركة فيها. – تقسيم طالب الصف إلى مجموعات صغيرة، بحيث تتكون كل مجموعة من أربعة طالب. استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الرؤوس المرقمة - YouTube. – إعطاء كل طالب رقم واحد محدد من)1-4 ،)بحيث يحفظه ليشارك به إلى أن يتم الانتهاء من التدريس بهذه الاستراتيجية. – بما أن الدارسة ستطبق على وحدة الهندسة والقياس، وفي ضوء التفكير البصري، إذا يتم عرض مثال توضيحي للطالب في الهندسة باستخدام الاستراتيجية، بحيث يكون لديهم معرفة سابقة حول المشكلة أو التساؤل المراد طرحه. – يتم عرض شكل مربع، أو رسم مربع على السبورة، ثم يتم طرح السؤال التالي على الطالب: – أ د من خلال الشكل الذي أمامك، حدد الأضلاع المتوازية. – ب ج – يتم ترك الفرصة لكل طالب في مجموعته للتفكير في السؤال والشكل الذي أمامه، وذلك بشكل فردي، ثم مشاركة ما تم التفكير به مع باقي أفراد المجموعة، للخروج بحل واحد متفق عليه من قبل الجميع. من وذلك إما بطريقة النرد أو بأي شكل عشوائي آخر، عشوائيا – يتم اختيار رقما ثم يتم اختيار أحد الطالب الذين يحملون نفس الرقم في كل مجموعة لإجابة على السؤال، ثم مقارنة إجابته بإجابة أصحاب نفس الرقم من المجموعات الأخرى، وتقديم التعزيز المناسب للطالب حسب الإجابة الأدوات المستخدمة – اتفقت جميع الدراسات في استخدام الاختبار كأداة لتحقيق أهداف الدراسة.
استراتيجيات التعلم - توزيع الفرص بالتساوي للمشاركة - استراتيجية الرؤوس المرقمة تطبق للمجموعات - Youtube
لا يتجاوز عدد المتعلمين في المجموعة الواحدة 5 أفراد وقلما يتكون من 6 أفراد. يعطى كل متعلم رقما يثبت معه ويحفظه بدلًا من اسمه مع حفظ رقم المجموعة من قبل الطالب. استراتيجيات التعلم - توزيع الفرص بالتساوي للمشاركة - استراتيجية الرؤوس المرقمة تطبق للمجموعات - YouTube. يقوم المدرس بتوجيه أسئلته بصورة عامة، ثم يحدد رقم المتعلم الذي يراد له أن يجيب. يحدد المدرس رقم المجموعة وبعدها يخصص المتعلم المعني بالسؤال وهكذا. يتم في النهاية تحديد المجموعة التي حصدت النقاط الأكثر في الدرس وتعطى الدرجات على أساس المجموعات. تعليم جديد
ما مفهوم وخطوات استراتيجية الرؤؤس المرقمة..
الإيمان بنبوة محمد صلى الله عليه وسلم وإتباع هديه. تنمية الناحية الدينية والروحية لدى الطالبات وتبصيرهن بالعقيدة الصحيحة. تعريفهن بحقيقة دينهن حتى تنمو مشاعرهن لحب الخير والصلاح. ترويض النفس على مقاومة الأهواء الفاسدة مع تنمية الدوافع الفطرية من غير إفراط ولا تفريط. تنظيم علاقة المسلم بربّه وذلك بمعرفة العقائد والعبادات. إنشاء شخصية قوامها المثل العليا وذلك لأن قلب المسلم متّصل بالله تعالى لعلمه أن الله مطّلع على خفاياها. فهي تراقب الله في جميع تحرّكاتها وسكناتها وتسمو بنفسها إلى ما قدّر الله لها من الكمال. ربط جميع العلوم الأخرى بالقرآن الكريم. أهداف تدريس مادة الحديث:
تعريف الطالبات بالمصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي بعد القرآن الكريم
إظهار شخصية الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم من خلال سنته المطهرة فيتخذونه مثلهم الأعلى يقتدون به ويسيرون على منهجه
تحقيق جوانب التربية الدينيّة. تصديق الرسول صلى الله عليه وسلم وصحبته وأتباعه. بيان ما نزل في القرآن الكريم. استراتيجية الرؤوس المرقمة pdf. التهذيب الخلقي وتنمية العواطف الدينيّة. إغناء الجانب الفكري والثقافي. الثقة بالسنّة وتميز الحديث الصحيح. الارتقاء بالمستوى الفكري واللغوي والبياني.
خ طوات الاستراتجية
– يقسم المعلم الطلاب الى مجاميع من 4-6
– يعطي كل عضو في المجموعة رقم من 1-الى 6 حسب عدد المجموعة
– يطرح المعلم سؤالا
– يناقش الطلاب شفويا ويتفقون على الاجابة بحيث يكون في النهاية كل طالب قادر على الاجابة
– ينادي المعلم 4 مستخدما طريقة عشوائية باستخدام النرد او اي طريقة تضمن العشوائية ثم يطرح السؤال مرة اخرى
– يقوم كل طالب رقمه 4 ليقدم اجابة مجموعته امام الطلاب بعد اتفاق المجموعة على الاجابة
لو اختلفت اجابة الطالب عن المجوعات الاخرى او جاء بأفكار اخرى جديدة يوضح السبب ويذكر تفسير ذلك
توفير الكوادر البشرية اللازمة لتطوير المجتمع اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا بما يخدم خطط التنمية الطموحة في المملكة ويدفع هذه الخطط من نجاح إلى نجاح. الحرص على مصلحة الفرد والجماعة معا ، فهو يبتغي مصلحة الفرد من خلال تعليمه تعليما كافيا مفيدا لذاته ، كما يبتغي مصلحة الجماعة بالإفادة مما يتعلمه الأفراد لتطوير المجتمع بصورتين:
أ) مباشرة: وذلك من خلال الإسهام في الإنتاج والتنمية. ب) غير مباشرة: وذلك من خلال القضاء على الأمية ، ونشر الوعي
لدى جميع أبناء الأمة بشكل يضمن لهم حياة واعية مستنيرة
ودورا أكثر فاعلية في بناء مجتمعاتهم
الأهداف الخاصة مادة الفقه:
أن يحقق الطلاب العقيدة الإسلامية الصحيحة المستمدة من الكتاب والسنة على أساس من الفهم والبصير
أن يحقق الطلاب العقيدة الإسلامية الصحيحة المستمدة من الكتاب والسنة على أساس من الفهم والبصيرة
أن يعمق الطلاب فهمهم للقرآن الكريم والعناية به تلاوة وحفظاً وفهماً وعملاً. أن يعمق الطلاب فهمهم للسنة النبوية والعناية بها علماً وحفظاً وفهماً وعملاً ويعرفوا منزلتها من الدين. أن يحرص الطلاب على الالتزام بالسنة والحذر من البدعة. أن يعمق الطلاب محبتهم لله ولرسوله صلى الله عليه وسلم.
مؤسسة موقع حراج للتسويق الإلكتروني [AIV]{version}, {date}[/AIV]
البوابة الرقمية Adslgate - مشاهدة الملف الشخصي: اسعد عمر قليي
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc.
جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك
بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
يوسف الجراح، وإسمه الحقيقي يوسف سعيد عباس الجراح، ممثل ومقدم برامج سعودي إشتهر بأدواره في المسلسلات الكوميدية، منها "طاش ما طاش" و"جاري يا حمودة"، وعمل في التمثيل لمدة 34 عاماً، قبل أن يعتزل في عام 2018، ليتجه إلى المجال الذي أحبه دائماً، وهو تقديم البرامج. نشأته للخبر بقية في الأسفل.. ومن أخبارنا أيضاً: وفاة الفنانة "فاطمة مظهر" بعد صراع مع المرض سألوا محمد عبده عن الحفلة التي ندم على تقديمها فأجاب دون تردد وصدم الجمهور! علاء مرسي: بحب ميرفت أمين ونفسي أتجوزها.. ودخلت في 30 علاقة عاطفية مع الستات.. ومينفعش أتصل بهنيدي والسقا عشان يشغلوني عمرو مصطفى يفجر مفاجأة على الهواء: "لو مراتي سمحت لي سأتزوج هذه الفنانة".. لن تصدق من هي؟ درة اعترفت "دون خجل" عن الممثل الذي تمنت الزواج منه لو طلب يدها.. جوابها أحرق قلب صديقتها الفنانة! كواحدة من أبرز المزايا الجديدة.. إستخدام واتساب بدون إنترنت هذا هو الفيلم الذي تعتبره إلهام شاهين سقطة في تاريخها وكانت ستعتزل الفن بسببه!! أول تعليق من "مرتضى منصور" بعد حبسة.. الحكم أول درجة وسيتم الاستئناف.. وسأعقد مؤتمر صحفي عقب عيد الفطر عمرو مصطفى يعتذر من تامر حسني بعد أن اهانه لهذا السبب.. اسعد عمر قلي. ماكشف عنه الفنان فاجئ الجمهور ليس رامز جلال.. هذا هو الشخص الوحيد الذي أحرج فاندام وأجبره على المشاركة في برنامج رامز موفي ستار.. لن تصدقوا من هو!