مؤلفاته:
له مؤلفات وتصانيف كثيرة زادت على مئة وخمسين مصنفاً في مجموعة من العلوم المهمة وسنذكر بعض ما اشتهر منها وطارت سمعته في الآفاق:
1- فتح الباري شرح صحيح البخاري (خمسة عشر مجلداً) ، ومكث ابن حجر في تأليفه خمسًا وعشرين سنة ( ولما أتم التأليف عمل مأدبة ودعا إليها أهل قلعة دمشق وكان يوماً عظيماً). ويعتبر هذا السفر العظيم أفضل شرح وأعمه نفعاً لصحيح البخاري الذي يعتبر ثاني كتاب بعد كتاب الله تعالى ، وتأتي أهمية كتاب ابن حجر من كونه شرحاً لأصح ما ورد عن رسول الله صلى الله عليه وسلم من حديث وقد تضمن ذلك الشرح ذكر أحاديث أخرى وعلق ابن حجر على أسانيدها وناقشها حتى كان بحق ( ديوان السنة النبوية)، وكذلك لما تضمنه من فقه وأصول ولغة ومناقشة للمذاهب والآراء في شتى المعارف الإسلامية. وقد اشتهر هذا الكتاب في عهد صاحبه حتى قبل أن يتمه وبلغ شهرته أن الملك شاه رخ بن تيمور ملك الشرق بعث بكتاب إلى السلطان برسباي يطلب منه هدايا من جملتها ( فتح الباري) فجهز له ابن حجر ثلاث مجلدات من أوائله. 2- الإصابة في تمييز الصحابة، وهو كتاب تراجم ترجم فيه ابن حجر للصحابة الكرام فكان من أهم المصادر في معرفة الصحابة. 3- تهذيب التهذيب ومختصره كتاب تقريب التهذيب.
متوسطة ابن حجر العسقلاني بامنديل ورقلة
ثانياً: البدعة: ما أحدث في الدين مما ليس منه ؛ لقوله صلى الله عليه وسلم: ( من
أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد) -
رواه البخاري - ، وإذا فعل الشيء
المخالف جاهلاً: فإنه يعذر بجهله ، ولا يحكم عليه بأنه مبتدع ، لكن ما عمله يعتبر
بدعة. ثالثاً: من كان عنده أخطاء اجتهادية تأوَّل فيها غيره ، كابن حجر ، والنووي ، وما
قد يقع منهما من تأويل بعض الصفات: لا يُحكم عليه بأنه مبتدع ، ولكن يُقال: هذا
الذي حصل منهما خطأ ، ويرجى لهما المغفرة بما قدماه من خدمة عظيمة لسنَّة رسول الله
صلى الله عليه وسلم ، فهما إمامان جليلان ، موثوقان عند أهل العلم "
انتهى. "المنتقى من فتاوى الفوزان" (2/211 ، 212). 4- وقال الشيخ محمد ناصر الدين الألباني رحمه الله:
" مثل النووي ، وابن حجر العسقلاني ، وأمثالهم ، من الظلم أن يقال عنهم: إنهم من
أهل البدع ، أنا أعرف أنهما من " الأشاعرة " ، لكنهما ما قصدوا مخالفة الكتاب
والسنَّة ، وإنما وهِموا ، وظنُّوا أنما ورثوه من العقيدة الأشعرية: ظنوا شيئين
اثنين:
أولاً: أن الإمام الأشعري يقول ذلك ، وهو لا يقول ذلك إلاَّ قديماً ؛ لأنه رجع عنه. وثانياً: توهموه صواباً ، وليس بصواب. انتهى من (شريط رقم 666) "من هو الكافر ومن
هو المبتدع ".
ترجمة ابن حجر العسقلاني
ولتلميذه السخاوي كتاب في ترجمته سماه (الجواهر والدرر في ترجمة شيخ الإسلام ابن حجر) في مجلد ضخم (2). __________ (1) الأزهرية 1: 432 الطبعة الثانية. (2) التبر المسبوك 230 وابن شقدة - خ - والضوء اللامع 2: 36 والبدر الطالع 1: 87 وخطط مبارك 6: 37 وآداب اللغة 3: 165 ولسان الميزان 6: خاتمته لمصحح طبعه. والدرر الكامنة 4: خاتمته للناشر. وبدائع الزهور 2: 32 وفيه وفاته سنة 854 هـ والفهرس التمهيدي 396 و 423 و 424 و 442، و 563 ودائرة المعارف الإسلامية 1: 131 وانظر ترجمته لنفسه في كتابه رفع الإصر 1: 85. نقلا عن الأعلام للزركلي، مع إضافات يسيرة بين [معقوفين]
مؤلفات ابن حجر العسقلاني
العراقي: اشتهر بعلوم الحديث، ويذكر أنه هو أول من أطلق على ابن حجر اسم الحافظ، الذي لازمه لمدة عشر سنوات. الهيثمي: الذي عرف بحفظه للمتون، وقرأ عليه ابن حجر الكثير من الكتب، منها نصف مجمع الزوائد، وربع زوائد مسند أحمد، وغيرها. البلقيني: لازمه ابن حجر فترة من الزمن، قرأ عليه وسمع منه خلالها العديد من الكتب منها كتاب الروضة، وقد تميز البلقيني بعلمه الواسع وكثرة اطلاعه. ابن الملقن: والذي عرف بتصانيفه الكثيرة، ومن أبرز ما قرأ عليه ابن حجر خلال الفترة التي لازمه فيها قسم كبير من شرحه لكتاب المنهاج. تلاميذ ابن حجر
عرف ابن حجر العسقلاني بسعة اطلاعه وإلمامه بالعلوم المختلفة، فلجأ إليه عدد كبير من التلاميذ من مختلف بقاع الأرض فمنهم من جاء من مصر والشام وغرناطة وغيرها من المناطق، ولم يقتصر تلاميذه على الذين يتبعون المذهب نفسه بل جاءه تلاميذ من مختلف المذاهب ومنهم نذكر المالكي والحنفي والحنبلي، ومن أبرز تلاميذ هذا الشيخ نذكر:
ابن قاضي الشهبة: من مؤلفاته كتاب طبقات الشافعية. ابن فهد المكي: والذي ألف كتاب لحظ الألحاظ بذيل طبقات الحفاظ. ابن تغري البردي: قام بتأليف عدة كتب منها النجوم الزاهرة في ملوك مصر والقاهرة، النستوفى بعد الوافي.
كتاب ابن حجر العسقلاني Pdf
وقد أَهَّلَه علمه الغزير أن يشغل عدة مناصب مهمة، فقام بتدريس الحديث والتفسير في المدرسة الحسنية، والمنصورية، والجمالية، والشيخونية والصالحية.. وغيرها من المدارس الشهيرة بمصر، كما تولى مشيخة المدرسة البيبرسية، وولي الإفتاء بدار العدل، وتولى ابن حجر منصب القضاء، واستمر في منصبه نحو عشرين سنة شهد له فيها الناس بالعدل والإنصاف، وإلى جانب ذلك تولى الخطابة في الجامع الأزهر ثم جامع عمرو بن العاص. وكان من عادة ابن حجر أن يختم في شهر رمضان قراءة صحيح البخاري على مسامع تلاميذه شرحًا وتفسيرًا، وكانت ليلة الختام بصحيح البخاري كالعيد؛ حيث يجتمع حوله العلماء والمريدون والتلاميذ، ثم توج حبَّه لصحيح البخاري وشغفه به بأن ألَّف كتابًا لشرحه سماه (فتح الباري بشرح صحيح البخاري) استغرق تأليفه ربع قرن من الزمان!! حيث بدأ التأليف فيه في أوائل سنة 817هـ وانتهى منه في غرة رجب سنة 842هـ.
ابن حجر العسقلاني المكتبة الشاملة
وافترق الناس فيه شيعًا فمنهم من نسبه إلى التجسيم لما ذكر في العقيدة الحموية والواسطية وغيرهما من ذلك كقوله إن اليد والقدم والساق والوجه صفات حقيقيّة لله وإنه مستوٍ على العرش بذاته، فقيل له: يلزم من ذلك التحيّز والانقسام، فقال: أنا لا أسلّم أن التحيز والانقسام من خواص الأجسام، فألزم بأنه يقول بتحيّز في ذات الله. ومنهم من ينسبه إلى الزندقة لقوله إن النبي صلى الله عليه وسلم لا يُستغاث به وأن في ذلك تنقيصًا ومنعًا من تعظيم النبي صلى الله عليه وسلم، وكان أشد الناس عليه في ذلك النور البكري فإنه لما عقد له المجلس بسبب ذلك قال بعض الحاضرين يعزر، فقال البكري: لا معنى لهذا القول فإنه إن كان تنقيصًا يقتل وإن لم يكن تنقيصًا لا يعزر. ومنهم من ينسبه إلى النفاق لقوله في عليّ ما تقدّم ولقوله: إنه كان مخذولاً حيثما توجه، وإنه حاول الخلافة مرارًا فلم ينلها وإنما قاتل للرياسة لا للديانة، ولقوله: إنه كان يحب الرياسة، وإن عثمان كان يحب المال، ولقوله: أبو بكر أسلم شيخًا لا يدري ما يقول وعليّ أسلم صبيّا والصبي لا يصح إسلامه على قول". انتهى كلام ابن حجر.
وبالله التوفيق ، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم "
انتهى. الشيخ عبد العزيز بن باز. الشيخ عبد الرزاق
عفيفي. الشيخ عبد الله بن قعود
"فتاوى اللجنة الدائمة" (3/241). 2- وسئل الشيخ محمد بن صالح العثيمين رحمه الله:
بالنسبة للعلماء الذين وقعوا في بعض الأخطاء في العقيدة ، كالأسماء والصفات ،
وغيرها ، تمر علينا أسماؤهم في الجامعة حال الدراسة ، فما حكم الترحُّم عليهم ؟. الشيخ: مثل مَن ؟. السائل: مثل: الزمخشري ، والزركشي ، وغيرهما. الشيخ: الزركشي في ماذا ؟. السائل: في باب الأسماء والصفات.
معلومات مفصلة
إقامة
مثلث المخواه طريق نمره، المخواة 65441،، المخواة, المخواة 65616، السعودية
بلد
مدينة
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. اقتراح ذات الصلة
الدليل الإجرائي لمكتب التعليم بالمخواة /بنات ( الإصدار الثاني) رمز العملية:ع م 01 -01 اسم العملية:تنظيم الأدوار والمسؤوليات قسم:مكتب التعليم بالمخواة شاهد المزيد…
بنات. مكتب التعليم بحبونا. مكتب التعليم شروره. ادارة تعليم المخواة. مكتب التعليم بيدمه. مكتب التعليم ببدر الجنوب. مكتب التعليم بالجربة. شاهد المزيد…
استعدادات مكثفة وجاهزية عالية لاستقبال العام الدراسي بتعليم المخواة. تستقبل إدارة #تعليم_المخواة العام الدراسي الجديد ١٤٤٣هـ ، بجاهزية عالية واستنفار لكامل طاقاتها تمهيداً #لعودة _آمنة حيث استمر توافد منسوبي … شاهد المزيد…
أسماء العشر الأوائل على مستوى إدارة التعليم في المرحلة المتوسطة ( بنات). 26/08/1440. محتوى الصفحة.
مكتب التعليم بالمخواه بنات – Sanearme
س
منشار كهربائي للحم للتقطيع و الإستخدامات المتعددة
طاحونة قهوة كهربائية قابلة للشحن صغيرة الحجم
268, 23 ر. س
طاحونة قهوة كهربائية قابلة للشحن لأروع مذاق للقهوة
كوب حافظ للحرارة من الفولاذ المقاوم للصدأ بتصميم جميل و مميز
201, 62 ر. س
كوب حافظ للحرارة بألوان رائعة و مميزة
ميزان الاكل من الفولاذ المقاوم للصدأ مزود بشاشة رقمية LCD
204, 70 ر. س
ميزان الاكل الإلكتروني لحساب الوزن للطعام
جميع منتجاتنا
أدوات رسم ضمن مجموعة متنوعة من الأقلام و المستلزمات
أدوات منزلية
219, 46 ر. س
أدوات و مستلزمات ضرورية للرسم و الإبداع
أكواب قهوة زجاجية متينة مقاومة للحرارة
171, 88 ر. س
أكواب قهوة زجاجية بتصاميم جميلة و جذابة
استشوار مشط لتصفيف الشعر بقوة 1000 واط
224, 30 ر. س
استشوار مشط يجفف و يصفف الشعر
اضاءة تصوير LED لتصوير فيديو فوتوغرافي مع مؤثرات لونية
199, 84 ر. س
اضاءة تصوير LED لتصوير فيديو رقمي احترافي
العاب الفجت لعلاج التوتر و التخفيف من اضطرابات فرط النشاط
226, 04 ر. س
العاب الفجت المتنوعة الأشكال و الأحجام للأطفال و الكبار
المبخرة الذكية الخشبية بالشكل الأنيق الفاخر
160, 78 ر. مكتب التعليم بالمخواه بنات – SaNearme. س
المبخرة الذكية الخشبية الفواحة بأجمل الروائح
المكنسة الذكية الآلية لتنظيف الأرضيات و السجاد
650, 77 ر.
وختم حديثه قائلا: تتبنى الإدارة عددا من البرامج الهادفة إلى خفض العنف في المدارس من خلال تطبيق برنامج ( رفق) وغيره من البرامج التربوية من أجل بيئة مناسبة وخلق أجواء تربوية ملائمة لأبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات والقيام بواجبنا التربوي وفق ما تمليه علينا الأعراف التربوية والتعاليم الإسلامية السمحة. وكانت "سبق" نشرت خبراً بعنوان "المخواة.. مواطن يتهم معلمة بصفع ابنته وإجبارها على توقيع تعهد غامض:حيث قال أحد المواطنين بالمخواة إن معلمة ابنته التي تدرس بالصف الثالث الابتدائي، اعتدت عليها دون سبب سوى أنها طلبت بكل براءة من معلمتها مساعدتها في إغلاق سحاب شنطتها المدرسية؛ لكن المعلمة باشرتها بالصفع على وجهها وأعادتها لمقعدها. وأضاف المواطن عبدالله الزهراني: "منعتها في وقت آخر من الذهاب لدورة المياه وكررت تخويفها أمام الطالبات، وقامت بإجبارها بالتوقيع على تعهد لا تعلم الطالبة ماذا كتب فيه، وطلبت منها عدم العوده للمدرسة.