بسم الله الرحمن الرحيم
و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
القدح ليس بغيبة في ستة
الشيخ: محمد بن هادي المدخلي
السؤال: هذا السؤال ناقص؛ هل يدخل في الغيبة؟
الجواب: لا؛ التحذير من أهل الباطل ليس من هذا الباب، ولا يدخل في الغيبة
والقدح ليس بغيبةٍ في ستةٍ، القدح يعني الغيبة، القدح في الناس ليس بغيبةٍ في ستةٍ
متظلمٍ و معرِّفٍ و محذِّرِ - هؤلاء ثلاثة - و مجاهرٍ فِسْقًا - يعني المجاهر بالفسق - و مُسْتفتٍ
و من سأل الإعانة أو طلب الإعانة في إزالة منكرِ ،
هؤلاء الستة لا يُعد الكلام فيهم غيبة. المتظلِّم ؛ يقول ظلمني فلان يروح عند القاضي يقدِّم له معروض، يشتكي، هل يمكن أن يصل إلى حقِّه إلَّا بأن يقول ظلمني فلان؟
ما يمكن إلَّا أن يقول هذا، فهذا قاله على سبيل التظلم. المواضع التي تجوز فيها الغيبة .. للإمام النووي رحمه الله - عالم حواء. والـمُعَرِّف ؛ الذي يعرِّف بالناس، فلان بن فلان، ما عرفوه، قال يا شيخ كيف يغيب عنك؟ جار بني فلان الأعور، هو يحب أن تقول إنه أعور؟
ولو كان يحب أنك تعرفه بهذا، فالتعريف به لا يُعدُّ غيبة، الأعرج الأخن، الألثر، الأشل، الأصم، وهكذا. لا يحب هو هذا، لكن التعريف به اقتضته المصلحة والحاجة، الناس ما يعرفونه إلَّا به، فربما بعض الناس أصبح لقبًا في أُسرها
بيت الأصم، بيت الأعرج، وهكذا، فهذا لا يُعدُّ غيبةً، وإن كان صورته الظاهرة غيبة، لكن قاله الناس لحاجتهم إليه.
[ صوتي / مفرغ ] : القدح ليس بغيبة في ستة ....للشيخ: محمد بن هادي المدخلي - منتديات الإبانة السلفية
_________________ (1) (ص519) وانظر كلامه أيضا في هذا الموضوع في كتاب صحيح الأذكار وضعيفه (2/834-836) تحقيق سليم الهلالي. [ صوتي / مفرغ ] : القدح ليس بغيبة في ستة ....للشيخ: محمد بن هادي المدخلي - منتديات الإبانة السلفية. (2) إن الحزبيات الجديدة قد طمست معالم هذه الأبواب العظيمة وشوهت كل من يقوم بها نصيحة لله ولكتابه ورسوله والمسلمين ، فجنت بذلك على الإسلام والمسلمين جنايات عظيمة لمخالفتهم لكتاب الله وسنة رسوله وإجماع الأمة ، ولما فيها من المفاسد العظيمة. (3) وهذا الباب أحكم إغلاقه أهل الأهواء والتحزبات السياسية فكم جنوا على الإسلام والمسلمين. (4) "الفرق بين النصيحة والتعيير" (ص 25- 26) تحقيق نجم عبدالرحمن خلف. القدح ليس بغيبة في ستة متظلم ومعرف ومحذر ولمظهر فسقا ومستفت ومن طلب الإعانة في إزالة منكر مساهمة رقم 2 رد: متى تجوز الغيبة في الاسلام من طرف SALMAN SP السبت 25 يوليو 2009, 1:20 pm شكرا حبيبنا.
القدح ليس بغيبة في ستة ... متظلم ومعرف ومحذر
🔸القدح ليس بغيبةٍ في ستةٍ 🔸 لفضيلة الشيخ د. محمد بن هادي المدخلي حفظه الله 🔷 يقول فضيلة الشيخ الدكتور محمد بن هادي المدخلي حفظه الله في أجوبته خلال الدورة العلمية التي أقيمت في جامع الأميرة صيتة بمدينة جازان عبر موقع ميراث الأنبياء:.... التحذير من أهل الباطل ليس من هذا الباب، ولا يدخل في الغيبة، والقدح ليس بغيبةٍ في ستةٍ، القدح يعني الغيبة، القدح في الناس ليس بغيبةٍ في ستةٍ: متظلم
ٍ ومعرِّف
ٍ ومحذِّرِ - هؤلاء ثلاثة - ومجاهرٍ فِسْقًا - يعني المجاهر بالفسق - ومُسْتفتٍ ، ومن سأل الإعانة أو طلب الإعانة في إزالة منكرِ، هؤلاء الستة لا يُعد الكلام فيهم غيبة. 🔹المتظلِّم؛ يقول ظلمني فلان يروح عند القاضي يقدِّم له معروض، يشتكي، هل يمكن أن يصل إلى حقِّه إلَّا بأن يقول ظلمني فلان؟ ما يمكن إلَّا أن يقول هذا، فهذا قاله على سبيل التظلم. شرح : القدح ليس بغيبة في ستة ... - ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية. 🔹والـمُعَرِّف؛ الذي يعرِّف بالناس، فلان بن فلان، ما عرفوه، قال يا شيخ كيف يغيب عنك؟ جار بني فلان الأعور، هو يحب أن تقول إنه أعور؟ ولو كان يحب أنك تعرفه بهذا، فالتعريف به لا يُعدُّ غيبة، الأعرج الأخن، الألثر، الأشل، الأصم، وهكذا. لا يحب هو هذا، لكن التعريف به اقتضته المصلحة والحاجة، الناس ما يعرفونه إلَّا به، فربما بعض الناس أصبح لقبًا في أُسرها؛ بيت الأصم، بيت الأعرج، وهكذا، فهذا لا يُعدُّ غيبةً، وإن كان صورته الظاهرة غيبة، لكن قاله الناس لحاجتهم إليه.
شرح : القدح ليس بغيبة في ستة ... - ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية
القدح ليس بغيبة في ستة - الشيخ محمد بن هادي المدخلي حفظه الله - YouTube
المواضع التي تجوز فيها الغيبة .. للإمام النووي رحمه الله - عالم حواء
أكثر المنظرين والمحاضرين من دعاة الفتن وأتباعهم اليوم يتواصون بالتركيز على النهي عن كبيرة الغيبة وإجمال الكلام فيها بلا تفصيل ولا بيان متى تباح ومتى يندب إليها ومتى تحرم. وهدفهم من ذلك غمط الحق والتلبيس على الناس: لتمرير افكارهم ومناهجهم المنحرفة وسترها وتقديس رموزهم والخوف من فضح باطلهم والرد عليهم. وليس من منطلق الورع فقد خبرناهم لم يتورعوا عن رمي العلماء وكل من خالفهم وناصحهم وحذر من باطلهم بالمداهنة والإنهزامية والإرجاء ونبزهم بعلماء السلطان والبلاط وعلماء الحيض والجامية والخلوف وغيرها من اسوأ الألفاظ التي يتورع عنها أشد الأعداء. كما رموا ولاة الأمر بالعمالة والنفاق والليبرالية والعلمنة والغش والسرقة وغيرها..
وكل ذلك لم يعدوه غيبة واستحلوه لتحقيق اهدافهم وهو من أشد انواع الظلم والغيبة. فيا أهل الخير ، يا من تحبون السلف وتنتسبون إليهم إياكم أن يغرر بكم اهل الأفكار المنحرفة والأهواء والبدع ويبعدوكم عن دلائل السنة ومنهج سلف الأمة عن حماية الدين من أفكارهم الضالة بتزهيدكم وتنفيركم عن الرد على المخالفين المستحقين للرد. قال الألوسي في تفسيره: ولله در القائل:
من الدين كشف الستر عن كل كاذب
وعن كل بدعي أتى بالعجائب
واخيراً انبه على أمر هام: وهو أن الأصل حرمة الكلام في أعراض الناس وفي اشكالهم ومظهرهم أوسيرتهم دون تثبت أو مصلحة شرعية او للتشفي والانتصار للنفس.
وأما المستفتي فدليله حديث هند وقولها للنبي صلى الله عليه وسلم: إن أبا سفيان رجل شحيح. وأما المستعين على إزالة المنكر فدليله حديث زيد بن أرقم رضي الله عنه قال: خرجنا مع رسول الله صلى الله عليه وسلم في سفر أصاب الناس فيه شدة فقال عبد الله بن أبي: لا تنفقوا على من عند رسول الله حتى ينفضوا، وقال: لئن رجعنا إلى المدينة ليخرجن الأعز منها الأذل فأتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم فأخبرته بذلك فأرسل إلى عبد الله بن أبي فاجتهد يمينه ما فعل، فقالوا: كذب زيد رسول الله صلى الله عليه وسلم فوقع في نفسي مما قالوه شدة حتى أنزل الله تعالى تصديقي: { إذا جاءك المنافقون} ( المنافقين: 1) ثم دعاهم النبي صلى الله عليه وسلم ليستغفر لهم فلووا رؤوسهم. متفق عليه. والله أعلم.
قال الحافظ ابن حجر -رحمهُ اللهُ- في "الفتح":
(قوله: ( باب ما يجوز مِن ذِكر الناس) أي: بأوصافهم ( نحو قَولِهم: الطَّويل والقصير، وقال النَّبي صلى الله عليه وسلم: "ما يقولُ ذو اليَدَين"، وما لا يُراد به شَين الرَّجل) هذه الترجمةُ معقودة لبيان حُكم الألقاب وما لا يُعجبُ الرَّجلَ أن يوصَفَ به مِما هو فيه. وحاصلُه: أن اللقبَ إن كان مِمَّا يُعجب الملقَّب، ولا إطراءَ فيه -مما يدخل في نَهي الشَّرع-؛ فهو جائزٌ أو مُستحب، وإن كان مِما لا يُعجبُه؛ فهو حرامٌ أو مَكروه؛ إلا إن تعيَّن طريقًا إلى التَّعريف به؛ حيث يشتهر به ولا يتميَّز عن غيره إلا بِذِكره، ومِن ثَم أكثر الرُّواةُ مِن ذِكر الأعمش والأعرج ()ونحوهما وعارم وغندر وغيرهم). طويلب لغة 28-12-2011, 10:02 AM وحاصلُه: أن اللقبَ إن كان مِمَّا يُعجب الملقَّب، ولا إطراءَ فيه -مما يدخل في نَهي الشَّرع-؛ فهو جائزٌ أو مُستحب، وإن كان مِما لا يُعجبُه؛ فهو حرامٌ أو مَكروه؛ إلا إن تعيَّن طريقًا إلى التَّعريف به؛ حيث يشتهر به ولا يتميَّز عن غيره إلا بِذِكره، ومِن ثَم أكثر الرُّواةُ مِن ذِكر الأعمش والأعرج ()ونحوهما وعارم وغندر وغيرهم). هكذا يربى طلاب العلم على عدم إخضاع النصوص لتوافق هوى قائلها
ابن حجر رحمة الله عليه يبرى ذمته أن يقدح في الناس بسبب فهم حديث على وجهٍ لم يُرده الشارع بخلاف بعض الجهلة اليوم يستدلون بمثل هذه الأحاديث على باطلهم
Powered by vBulletin® Version 3.
من مهارات العلمية، تتنوع مصطلحات مهارات البحث العلمي، حيث أنها عبارة عن مجموعة الاستراتيجيات المُتّبعة والأدوات المستخدمة للوصول إلى المعلومات المطلوبة وتقييمها، كما وتعتبر استخدام أدوات البحث لاستنتاج الحقائق ونقدها وتحليلها واتخاذ القرارات فيما يخصّها، بينما التعريف الإجرائي للمهارات البحثية فهو القدرة على تحديد مشكلة البحث بدقة؛ للتوصل للنتائج التي يتمّ ربطها بنتائج دراسات سابقة في نفس المجال، وتفسيرها، ومعالجتها،من مهارات العلمية. مهارات البحث العلمي doc. الإجابة: الملاحظة والدقة. المقارنة والقياس. الرسم البياني. الاستنتاج.
مهارات البحث العلمي بوربوينت جاهز
تناولت وتضمنت المحاضرة العديد من المحاور، وناقشت وركزت على المواضيع التالية:
– ما هو البحث العلمي؟
– أهمية البحث العلمي. – صفات الباحث العلمي. – كن جاهزاً للفكرة البحثية. – رحلة البحث. – اختيار المشرف الأكاديمي. – اختيار الموضوع البحثي. مهارات البحث العلمي - كورساتي. – خطوات اختيار موضوع البحث. – مهارات الكتابة البحثية. – مراجعة البحوث السابقة. استهل المحاضر محاضرته بتعريف البحث العلمي بأنه أسلوب منظم منطقي موضوعي دقيق يتوصل إلى النتائج بناءً على أسس علمية وأدلة رقمية وتجارب معملية، وأوضح أهمية البحث العلمي بتعزيز الوعي العام لدى أفراد المجتمع، وبأنه الأداة التي تحرك عجلة التنمية. وتطرق إلى أن صفات الباحث العلمي تشمل الدافع والرغبة، والصبر والإصرار والاستمرار، والاطلاع والقراءة، والأمانة العلمية، والتضحية والقدرة على التخيل، والقوة والقدرة على التخطيط والتنظيم، والمرونة الفكرية. وقد شهدت المحاضرة حضوراً كبيراً ومشاركة متميزة من منسوبي ومنسوبات الجامعة من داخل الكلية وخارجها، ومن مختلف كليات فروع القنفذة، وأعرب جميع الحضور والمشاركين عن شكرهم وسعادتهم وإشادتهم واستفادتهم من هذه المحاضرة، والرغبة في المزيد من المحاضرات.
وزارة التعليم العالي وحدة إدارة مشروعات تطوير التعليم العالي مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات رابط التحميل هنااااااااااااا