عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس
جامعة الملك فيصل
ص. ب – 400 الأحساء – 31982
المملكة العربية السعودية تلفون:00966135899743 فاكس:00966135807831
وكيل عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس د. عيد بن محمد البلوي عميد شؤون أعضاء هيئة التدريس أ. د. محمد بن سعيد الزهراني وكيلة عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس د. أماني بنت صالح المسلم مدير إدارة تطوير الموارد البشرية أ. عماده شؤون الموظفين بجامعة الملك سعود. سلطان بن محمد بالحارث ت:0135896777 مدير إدارة عمليات الموارد البشرية أ. عبد العزيز بن سعود الملحم ت:0135899702 رئيس قسم تخطيط الموارد البشرية أ. سامي بن عبد اللطيف الجغيمان ت:0135895314 رئيس قسم الرواتب والتعويضات أ. عبداللطيف بن مبارك القصيمي ت:0135898437 رئيس قسم خدمات الأساتذة والموظفين أ. يوسف بن عبدالله السويلم ت:0135899707 رئيس وحدة استقطاب الأساتذة أ. حسين بن علي الشغب ت:0135895315 منسق قسم الموظفين أ. يوسف بن صالح الرميح ت:0135899706 منسق قسم شؤون أعضاء هيئة التدريس أ. صالح بن عبد الله المقرن ت:0135899084 salmugren رئيس قسم التدريب والتطوير الاداري والفني أ. محمد بن علي الحسين ت:0135899978
روابط ذات علاقة
عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | تحسين ولاء الموظفين بإستخدام عملية التحليل الهرمي وترتيب الأوليات المشابهة للحل المثالي
د. صالح هليل الحربي
عميد اعضاء هيئة التدريس والموظفين
د. سالم محمد العمري
وكيل عمادة شؤون اعضاء هيئة التدريس والموظفين
د. شيخة بنت عبدالله الشيباني
وكيلة شؤون اعضاء التدريس والموظفين
أ. محمد بن عبد الرحمن القحطاني
مدير عام شؤون اعضاء هيئة التدريس والموظفي
أ. عبدالعزيزمحمد القصير
مدير مكتب العميد
أ. عبدالله مشرف الطويل
سكرتير العميد
أ. محمد المنصور
مدير مكتب المدير العام
أ. صالح ابراهيم البخيتي
سكرتير المدير العام
أ. مشعل ناصر البقمي
مراسل
أ. عبدالله محمد الزاحم
أ. عبدالله الخضير
مدير ادارة الاتصالات الإدارية
أ. ابراهيم النصر الله
ادارة الاتصالات الإدارية
أ. محمد التويم
مدير ادارة الاستحقاقات
أ. جمال العتيبي
ادارة الاستحقاقات
أ. زكريا ال فردان
أ. ناصر الجديعي
أ. محمد العيد
أ. عبدالعزيز العنقري
مدير ادارة المتعاقدين
أ. ماجد الفهد
ادارة المتعاقدين
أ. فيصل الحافي
أ. احمد العصيمي
أ. نواف الحربي
أ. راشد الدعجاني
أ. شؤون الموظفين | Majmaah University. عادل الحربي
مدير ادارة اعضاء هيئة التدريس
أ. عبدالعزيز المنصور
ادارة اعضاء هيئة التدريس
أ. متعب الحربي
مدير اداره الرواتب والبدلات
أ. سليمان المنيع
ادارة الرواتب والبدلات
أ. خالد القحطاني
أ.
شؤون الموظفين | Majmaah University
عمادة شؤون هيئة التدريس و الموظفين
عن العمادة
تقوم عمادة شؤون هيئة التدريس والموظفين بالدور المحوري نحوتوظيف الكفاءات المتميزة من المواطنين والاساتذة الدوليين على السلالم الوظيفية المختلفة للمساهمة في تحقيق مكانة متميزة لخريجي الجامعة ومراكزها البحثية وخدماتها المجتمعية على المستوى الوطني والدولي كما تتحمل العمادة ايضا مسئولية الرواتب والبدلات والتعويضات المالية المستحقة التي تسلم رأس كل شهر هجري. ساهمت العمادة في انضمام اكثر من 3000 من القوة العاملة - الى جامعة الحدود الشمالية - يمثلون شرائح العمل المختلفة من الاساتذة والاداريين والصحيين والتعليميين والعمال حيث تتضافر جهودهم لتحقيق رؤية الجامعة ورسالتها وفق خطتها الاستراتيجية. الأخبار News
توقف بعض الخدمات المرتبطة بالشبكة الداخلية
تعلن عمادة شؤون هيئة التدريس والموظفين عن توقف بعض الخدمات المرتبطة بالشبكة الداخلية.
عمادة شؤون اعضاء هيئة التدريس والموظفين - ادارة الخدمات الالكترونية - نظام متابع مدار
صخر الصالح
أ. عبدالكريم الوهيبي
أ. سيف العجل
مدير ادارة شؤون الموظفين
أ. تركي العتيبي
ادارة شؤون الموظفين
أ. ممدوح العمار
أ. محمد الحويفر
أ. عبدالله الجبر
أ. احمد الراشد
أ. بدر العبداللطيف
ادارة الموارد البشرية
مدير ادارة الموارد البشرية
أ. عبدالحكيم الليفان
أ. محمد الدايل
أ. عمادة شؤون اعضاء هيئة التدريس والموظفين - ادارة الخدمات الالكترونية - نظام متابع مدار. مساعد المطيري
ادارة الملفات
أ. مها سعيد الشهري
سكرتيرة الوكيلة
أ. ساره سعود الربيعه
ادارة الموقع
أ. سناء محمد خالد
الاجازات والحسميات
أ. منى سعيد الشهري
أ. عفاف عبدالعزيز الشعلان
آخر تعديل 1443/01/10 06:00 مساء
إدارة شؤون الموظفين | عمادة الموارد البشرية
الرؤية والرسالة والأهداف
الرؤية:
التميز في إعداد بيئة تعليمية وإدارية جاذبة ومحفزة، وفق معايير منضبطة ومقيسه بمؤشرات الأداء. الرسالة:
تقديم خدمات إدارية وفنية متطورة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والزوار بعمادة السنة الأولى المشتركة من خلال بيئة عمل محفزة ومنظومة عمل متكاملة. الأهداف: تطبيق أنظمة ولوائح الجامعة. توفير بيئة عمل تعليمية وإدارية مميزة. تنظيم العمل الإداري والعمل بروح الفريق الواحد. زيادة الإنتاجية والجودة في الخدمات المقدمة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والزوار. المهام: الإشراف على تطبيق لوائح وأنظمة الشؤون الإدارية والمالية في الجامعة. التبليغ عن مباشرة جميع منسوبي العمادة، وعن تركهم العمل. الإشراف ومتابعة تنفيذ الأعمال الإدارية للوحدات التابعة للإدارة. الإشراف على حسن وتطوير سير العمل في الإدارة. الإشراف على سرعة تأمين مشتريات العمادة من المتطلبات العاجلة. الإشراف على الأعمال الخاصة بطلبات المتعاقدين في العمادة فيما يخص الجوازات (الإقامة والتأشيرات وتذاكر السفر). الإشراف على منشآت العمادة مع الجهات ذات العلاقة ووضع الخطط لمتابعة صيانتها ونظافتها. تنظيم الإجازات العادية لمنسوبي العمادة من الإداريين والفنيين والمستخدمين والعمال.
تفاصيل الوثيقة
نوع الوثيقة:
رسالة جامعية
عنوان الوثيقة:
تحسين ولاء الموظفين بإستخدام عملية التحليل الهرمي وترتيب الأوليات المشابهة للحل المثالي Employees Loyalty Enhancement Using AHP-Based Fuzzy TOPSIS Approach
الموضوع:
كلية الهندسة
لغة الوثيقة:
العربية
المستخلص:
عند النظر في الممارسات التقليدية لإدارة الموارد البشرية فإنه يرى بعض الفشل في إظهار نهج متقدم ومنظم علمياٌ لتعزيز ولاء الموظفين. عُمل هذا البحث لتقديم فهم أفضل لما يقدمه صاحب العمل من أجل خلق "ولاء" بين الموظفين من خلال عملية تحديد كمية معقدة للمعايير التنظيمية والمبادرات المقابلة. الهدف من هذا البحث هو معالجة مسألة تعزيز ولاء الموظفين من خلال تحديد اولويات المبادرات التي تؤدي الى تعزيز ولا الموظفين في صناعة الطيران. يوظف البحث عملية التحليل الهرمي لتصنيف أربعة معايير تنظيمية والتي بورها لها تأثير مباشر على ولاء الموظفين. بالإضافة الى ذلك, يتم استخدام تقنية ترتيب الأولويات المشابهة للحل المثالي في بيئة ضبابية من اجل إعطاء الأولوية ل 28 مبادرة استنادا على تأثيرها على المعايير التنظيمية. تحدد النتائج أهم خمس مبادرات وهي: معاملة الموظف بإحترام, العلاقة الجيدة مع المشرفين, المكافات, الأمن الوظيفي و الإهتمام بالفرد.
نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير)» في مادة التربية الفنية، الوحدة الخامسة: فن رسوم الكارتون، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الثاني، لطلاب الصف الثالث المتوسط، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثالث المتوسط على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة التربية الفنية «فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير)»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير)» للصف الثالث المتوسط من خلال الجدول أسفله. درس «فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير)» للصف الثالث المتوسط: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير) للصف الثالث المتوسط (01) 601 عرض بوربوينت: فن رسوم الكارتون (الكاريكاتير) للصف الثالث المتوسط (02) 346
فن رسوم الكرتون الكاريكتير - Youtube
[١]
تعريف فن الكاريكاتير
يمكن تعريف فن الكاريكاتير على أنه ذلك الفن البصري الي يعتمد على الرسم بطريقة غير مألوفة، حيث تكون الرسومات الكاريكاتيرية مشوهةً أو غير منطقية، وغالبًا ما يستهدف فن الكاريكاتير رسم شخصيات واقعية بأسلوب هزلي بدافع التهكُّم أو السخرية من الواقع، كما يدخل في تعريف فن الكاريكاتير وجود حالة من المبالغة المُفتعلة أثناء رسم ما يتم إنتاجه في فن الكاريكاتير بهدف تقريب الصورة لمتلقي هذا النوع من أنواع الفنون البصرية، كما يُوصف فن الكاريكاتير بأنه فن تمثيل الذات، بحيث يصف هذا الفن الشخصيات من واقع أدوارها التي تؤديها في الحياة الواقعية، وما تحتوي عليه من صفات ظاهرة للعيان. [٢]
كما يدخل في تعريف فن الكاريكاتير وجود بعض الأمور غير المنطقية فيما يتم إنتاجه من أعمال الكاريكاتير، كإكساب بعض الصفات البشرية لغير البشر أو العكس، بحيث تعكس الرسومات أفكارًا مُبطَّنة يعنيها الفنان صراحةً أو تضمينًا، وبالرغم من الهزليَّة العالية التي تحتوي عليها الرسوم الكاريكاتيرية، إلا أن هذا الفن ينطوي على درجة عالية من الجديَّة والجرأة في الطرح من أجل تناول بعض المشكلات الاجتماعية أو القضايا السياسية على عكس ما يظنه الكثيرون بأن الغرض من هذا الفن البصري هو التسلية المَحْضة، وقد يتم تنفيذ أعمال الكاريكاتير من خلال الرسم أو النسيج أو بواسطة فن الفسيفساء من أجل إيصال الصورة المرادة.
وكذلك أقسام الرياضة في الصحف فإنها تبرز الرسوم الكاريكتورية، وفي بعض الأحيان تتضمن مؤسسات بارزة مثل أوول إن سبورتلشستر "شت". ويمكننا أن نجد الرسوم الكاريكاتورية السياسية بشكل حصري في المطبوعات والمواقع الإخبارية. وعلى الرغم من أنها تستخدم السخرية أيضا، لكنها أكثر جدية في اللهجة، وعادةً ماتستخدم السخرية أو التهكم. عادة مايعتبر الفن بمثابة الاستعارة البصرية لإيصال وجهات النظر المتعلقة بالمواضيع الاجتماعية والسياسية الحالية. وغالبا ما تتضمن الرسوم السياسية بالونات كلام، وأحيانا على لوحات متعددة. من أشهر رسامي الكاريكاتيرات السياسية: هيربلوك و ديفيد لاو و جيف ماكنلي ومايك بيتر و غيرالد سكارف.. فن رسوم الكرتون الكاريكتير - YouTube. [2]
توجد المسلسلات الكاريكاتيرية والتي تعرف أيضا في المملكة المتحدة ب "مسلسلات الكرتون", في الصحف في جميع أنحاء العالم بشكل يومي، وعادة ما تكون عبارة عن مسلسلات قصيرة من رسوم الكاريكاتير بترتيب متتابع. وفي الولايات المتحدة لا تسمى "رسوم الكاريكاتير" كما هو شائع، بل تسمى "رسوم هزلية" أو "كاريكاتور". ومع ذلك، عادة ما يشار إلى مبتكرين المسلسلات الكاريكاتيرية وكذلك مؤلفين الكتب الكاريكاتيرية والروايات المصورة ب "رسامين الكاريكاتير".
حل درس فن رسوم الكرتون الكاريكاتير (2) تربية فنية ثالث متوسط - حلول
الكرتون مع التركيز على النص
الرسوم المتحركة النصية هي صورة لا يلعب فيها محتوى الصورة دورًا رئيسيًا في الرسالة المراد إرسالها، وفي هذه الحالة، حتى لو كانت الصورة بسيطة أو شائعة، فهي في الواقع رسالة نصية ووزن المحتوى المراد إرسالهعلى الرغم من أن الرسوم الهزلية عبارة عن صور بشكل أساسي، لأنه في كثير من الحالات يتم استخدام الصور فقط كمصدر لمرافقة نص كثيف بدرجة كافية، فقد تم تغيير هذه الصور أو حتى تبسيطها في القرون القليلة الماضية. الشرائط المصورة
الرسوم الهزلية المصورة هي رسوم متحركة تمثل الواقع من خلال سلسلة من الصور، تمامًا مثل القصص، وقد بدأ هذا النوع من الرسوم الهزلية بالظهور في الصحف في الخمسينيات من القرن الماضي وعادة ما تكون كاريكاتورية رائعة في وقت لاحق انتشرت القصص المصورة وانتقلت إلى الكتب حيث تمكنت من التمييز بين فترات وتواريخ أطول وأكثر تعقيدًا بشخصيات مختلفة، مما أدى إلى ولادة نوع أدبي جديد وهو الروايات المصورة. أنواع الكاريكاتير حسب الأسلوب
كاريكاتير ساخر
الرسوم الكاريكاتورية الساخرة شائعة بشكل خاص في الرسوم الكاريكاتورية السياسية يتم استخدامها بشكل شائع في وسائل الإعلام المطبوعة والملصقات والمنشورات والكتيبات وتهدف هذه المنشورات إلى السخرية أو السخرية من استخدام الأدوات الساخرة بشكل معاكس.
مثال على الرسوم الكاريكاتيرية الحديثة. تم اقتباس النص من قبل رسام الكاريكاتير جريج وليامز من مقالة ويكيبيديا د. سوس. الرسوم الكاريكاتيرية هي أشكال ثنائية الأبعاد تمثل فن من الفنون البصريّة. وقد تغير تعريفها عبر مرور الزمن، فحديثاً يستخدم مصطلح الرسوم الكاريكاتيرية بشكل خاص للإشارة إلى الرسوم والصور غير الواقعية أو شبة الواقعية المعدّة لغرض التهكم أو الكاريكاتير أو السخرية أو إلى أي أسلوب فني آخر مشابه لهذه الأعمال. ويدعى الفنّان الذي يرسم الرسوم الكاريكاتيرية برسّام الكاريكاتير. [1]
وقد نشأ هذا المصطلح في العصور الوسطى واستخدم لأول مرة لوصف القطع الفنّية، مثل الصور أو اللوحات الجصية، أو اللوحات النسيجية، أو النوافذ الزجاجية الملونة. وفي القرن التاسع عشر، كان هذا المصطلح يستخدم للإشارة إلى الرسوم الفكاهية في المجلات والصحف، وفي أوائل القرن العشرين ومايليه، استُخدم للإشارة إلى المسلسلات الهزليّة و أفلام الرسوم المتحركة. [2]
الفنون الجميلة [ عدل]
الرسوم الكاريكاتيرية (والتي أخذت من الكلمة الإيطاليّة [cartone] و الكلمة الهولنديّة [karton], و تعني ورقة سميكة وقوية أو ورق مقوّى) هي رسوم كاملة رسمت على ورق سميك كتجسيد أو نموذج ل صورة، أو لوحة زجاجية أو لوحة نسيجية.
فن رسم الكاركاتير ورسم الكرتون - Youtube
هذه المقالة عن فن الكرتون. لتصفح عناوين مشابهة، انظر كرتون (توضيح). مثال على الكرتون الحديث. كان الرسام لهذه الرسمة الكرتونية هو جريج وليميز. يعد الكرتون شكل من أشكال الفنون ثنائية الأبعاد وتصوير للفن المرئي مع أن التعريف المخصص للكرتون قد تغير مع مرور الوقت، فإن الاستخدام الحديث أدى إلى تعريفه برسم غير واقعي أو شبه واقعي معد للهجاء أو الكاريكاتير أو الفكاهة أو إلى أي أسلوب فني كهؤلاء. الفنان الذي يعد الكرتون يعرف برسام الكاريكاتير. [1] نشأ المصطلح في العصور الوسطى ولقد وصف في البداية كرسمة تحضيرية لنوع من الفن، كرسم اللوح والتصوير الجصي وعلم النسيج والرسم بالألوان على الزجاج. في القرن التاسع عشر، كان يشار إليه بالرسوم التوضيحية الفكاهية في المجلات والصحف، وفي أوائل القرن العشرين فصاعدًا فكان يشار اليه بالاشرطة الهزلية وأفلام الرسوم المتحركة. [2]
الفن الرفيع [ عدل]
يعرف الكرتون (في اللغة الإيطالية بكرتون واللغة الهولندية أيضًا بالكرتون وتعني الاوراق القوية والثقيلة أو الورق المقوى) رسم بحجم كامل على ورق مقوى كدراسة أو نموذج لرسم على اللوح أو الزجاج الملون أو علم النسيج. كان يستخدم الكرتون عادة في إنتاج اللواح الجصية لربط بدقة عالية الاجزاء المستخدمة في تكوين اللوحة اثناء رسمها على الجص الرطب خلال عدة أيام (أيام باللغة الإيطالية).
على سبيل المثال، إذا كان الأمير تشارلز له أذنان أكثر وضوحا من الشخص العادي فسيكون في صورة كاريكاتورية له أذنان أكبر بكثير من المعتاد. طبق نظام برينان هذه الفكرة بطريقة آلية جزئيا على النحو التالي: في المشغِّل يتطلب إدخال الرسم الجبهي للشخص المطلوب وجود طوبولوجيا موحدة أو مخطَّط موحد (عدد وترتيب خطوط لكل وجه) وثم حصلت على رسم مطابق للأصل لوجه ذكر عادي. ثم ببساطة رسمت الوجه المحدد عن طريق طرْح النقطة المطابقة له على وجهه الوسطي يعني (وضع الأصل في منتصف الوجه)، وتوسيع نطاق هذا الاختلاف باستخدام عامل أكبر من آخر وإضافة الفرق الذي تم إزالته على الوجه الوسطي. انظر أيضاً [ عدل]
شارلي إبدو
الرسوم الكاريكاتورية المسيئة للنبي محمد في صحيفة يولاندس بوستن
كرتون
هجاء (شعر)
علم الفراسة
جائزة الكاريكاتير العربي
المراجع [ عدل]
^ "Caricature in literature" ، ، 10 أبريل 2012، مؤرشف من الأصل في 03 مارس 2016 ، اطلع عليه بتاريخ 25 يناير 2013. ^ Lewis, Michael B. ؛ Johnston, Robert A. (01 مايو 1998)، "Understanding Caricatures of Faces" ، The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A ، 51 (2): 321–346، doi: 10.