الأيام:
المهارات:
-مهارة التعامل, إلي جانب مهارة القيادة ' وبأضافة إلي مهارة الاشراف. السمات:
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة
محتويات الحقيبة:
م
المحـــــــــتوى
العدد
1
البوربوينت
89 شريحة
2
الملف التعريفي
4 صفحات
3
حقيبة الأنشطة
1 أنشطة
4
خرائط ذهنية
1 خريطة
5
دليل المدرب
47 صفحة
6
دليل المتدرب
51 صفحة
7
صور
10 صورة
8
الفيديوهات
2 فيديوهات
9
المراجع
4 مرجع
10
استمارة بيانات متدرب
11
محتويات الحقيبة
فيديو تعريفي للحقيبة:
Previous معلم باوربوينت الخبير
Next السلوك التربوي
مهارات المعلم الرقمي | ويبينار التحول التقني
عزيزي المستخدم:
للتسجيل في اللقاءات الرقمية سيتم إعادة تحويلك لتسجيل الدخول في بوابة مبادرة العطاء الرقمي
(ندوة مباشرة عبر الإنترنت بث عبر يوتيوب وتويتر وفيسبوك)
محاور المحاضرة:
- خصائص وأنماط الدارسين ولماذا يجب معرفتها؟
- مهارة التعامل مع أنظمة إدارة التعلم LMS. - مهارة التعامل مع المحتوى الرقمي (كائنات التعلم Los). - مهارة إلقاء الدرس التعليمي الإلكتروني والتعامل مع الفصول الافتراضية. - مهارة التقويم الإلكتروني. ----------------------------------
ملاحظات مهمة:
- المحاضرة مجانية. - يوجد شهادة حضور. - التأكد من صحة المعلومات المدخلة في نموذج التسجيل، حيث سيتم إرسال الشهادة على عنوان البريد الإلكتروني المدخل. تاريخ إقامة اللقاء
تم إقامة اللقاء بتاريخ 2020-10-15
الساعة: 09:00 مساءً
المُقدم
د. محمد شلتوت
أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك | استشاري التعليم الإلكتروني والفنون البصرية | صانع محتوى على YouTube للدمج بين مهارات التعليم الإلكتروني ومهارات الجرافيك. المعلم الرقمي The Digital Teacher - د.شريف بن محمد الأتربي. المادة العلمية
الراعي
برعاية العطاء الرقمي
المعلم الرقمي The Digital Teacher - د.شريف بن محمد الأتربي
اقرأ أيضاً: لماذا التعليم؟ مقاربة فلسفية للعلوم التي صاحبت العصر الرقمي تنشئة الأجيال الجديدة وعملية التعليم * تنويه: الأفكار المذكورة في المقال لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع. ***************** لقراءة المزيد من المقالات يرجى زيارة هذا الرابط. ندعوكم لزيارة قناة أكاديمية بالعقل نبدأ على اليوتيوب.
مهارات المعلم الرقمي - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية
ساهمت استخدامات التكنولوجيا الرقمية الحديثة في تحويل التعليم وتطوير المهارات إلى عملية مستمرة مدى الحياة؛ حيث يتحتم على الناس الذين يريدون أن يتعايشوا مع العصر الرقمي أن يواصلوا تطوير وتحديث مهاراتهم ومعارفهم، لكي يُجاروا الابتكارات المستمرة والتطورات الجديدة التي تحدث كل يوم في هذا العصر الرقمي، وجني أكبر قدر ممكن من ثمارها، حيث هناك من يرى أنه ينبغي تحديث المهارات التكنولوجية كل ثلاث سنوات من أجل المحافظة على صلة مستمرة، وهناك من يرى ضرورة تحديث هذه المهارات سنويا لمجاراة التطور السريع للآليات والإمكانات الرقمية. مفهوم التعليم في العصر الرقمي يتسم التعليم في العصر الرقمي برقمنة كل محتوى تعليمي وتحويله إلى صورة رقمية، مرئية كانت أو مقروءة أو مسموعة، أو تجمع بين الرؤية والقراءة والسمع، يمكن الوصول إليها سواء على الحاسب الآلي المتصل بشبكة الإنترنت أو غير المتصل بها، بصورة نصية أو تفاعلية ميسرة وسريعة. من ثَم لا يناقش هذا المقال قضية كيفية وصول المعلومة، ولا شكل وصولها، وإنما يناقش الهدف من تلقي المتلقي لهذه المعلومة. مهارات المعلم الرقمي - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية. هل الهدف من التعليم الرقمي المعرفة أم الفهم؟ أم المعرفة والفهم معا؟ اضغط على الاعلان لو أعجبك المعرفة القائمة على العقل للأسف يمكننا الجزم بأن التعليم في العصر الرقمي في شكله التقليدي، والتعلم الذاتي الرقمي أسهما في زيادة المعلومات والمعارف، وأديا إلى تقليل الفهم.
المعلم هو أساس العملية التعليمية الناجحة، وقد جاء الاهتمام باعداد المعلم وتنمية مهاراته في قمة الأولويات، إذ أن كل شيء يتعلق بتطوير الإنسان يأتي أولاً، وأنه يعتبر من الأولويات الأساسية في بناء البشر وصولا لمستقبل أفضل. ويتصف هذا العصر بالتسارع في المعرفة والتكنولوجيا والتغيرات المتلاحقة في العلوم على اختلافها، وهذه التغيرات اللامتناهية تتطلب تطوير قدرات المعلم وتنمية معارفه ومهاراته وفق المستحدثات الجديدة، وهذا لن يتحقق ما لم يكن لدى المعلم حب التطلع للمعرفة واكتســابها، والرغبة في الابتكار وتقديم الأفضل. أن استخدام التكنولوجيا الجديدة في التعليم استدعى وجود أدوار جديدة للمعلمين، واستحداث أساليب تربوية جديدة لإعداد وتأهيل هؤلاء، حيث يتوقف نجاح دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في قاعة الدرس على قدرة المعلمين على بناء بيئة للتعلم بوسائل غير تقليدية، ودمج التكنولوجيا الجديدة مع الأساليب التربوية والتثقيفية الجديدة، وتطوير قاعات درس نشطة اجتماعياً، تشجع الأسلوب التفاعلي، والتعلم القائم على التعاون، والعمل ضمن فرق صغيرة، وهذا يتطلب مجموعة من المهارات التي ينبغي أن يمتلكها معلمو العصر الرقمي.
القدرة على التفكير الإبداعي والتشجيع عليه
تتصف عملية التعليم الرقمية بالتجدد المستمر فكل يوم هناك ما يمكن تعلمه لتطوير العملية التعليمية، ويجب أن يتقبّل المعلم التغيرات والأفكار الجديدة، كما يشجع الطلبة أيضاً على التواصل والتفكير خارج الصندوق. القدرة على التواصل الفعّال
يتطلب التعليم الرقمي قدرة عالية على التواصل مع الإدارة والطلبة وأولياء الأمور، فيجب أن يبني المعلم الثقة بينه وبين الطلبة من أول يوم تعليم عن بعد وذلك من خلال الترحيب بهم، وتقديم تمهيد مطمئن عن طريقة التواصل وحل الواجبات وأوقات الامتحان، إلى جانب الحرص على الرد على أسئلة الطلبة قدر الإمكان، والتواصل مع الأهل إذا لزم الأمر والتحلي بالصبر وحسن الاستماع، كما يجب التواصل مع الإدارة من فترة إلى أخرى لغايات حل أي مشكلة، ودراسة خطط تطوير الأداء. التمتع بالمرونة في المواقف الطارئة
نظراً لأن التكنولوجيا هي الأساس في عملية التعليم الرقمية فقد تطرأ بعض الأخطاء خلال العملية التعليمية مثل؛ انقطاع مفاجئ للإنترنت، أو ضياع ملف معين، أو انقطاع الصوت فترة، ويجب أن يتقبّل المعلم حدوث ذلك ويتعامل معه بصبر قدر الإمكان. مواصفات إضافية للمعلم الرقمي الناجح
إلى جانب ما سبق هناك مجموعة من المواصفات الإضافية التي يجب أن يتمتع بها المعلم الرقمي الناجح وبيانها في النقاط الآتية: [٣]
الإحاطة بمعلومات عن تقديم المحتوى: لا بد من أن يتعرّف المعلم الرقمي إلى كيفية تقديم المحتوى للطلبة سواءً كان يقدمه عبر عرض تقديمي، أم سيقدّمه هو شخصياً، ويحتاج ذلك إلى التدرّب المستمر ومعرفة كيفية التعامل مع الكاميرا والتأثير في المتلقي.
تواجد الفتحات والثقوب بالمنزل، وبالتالي تمكنه من نسخ الخيوط بها. عدم التخلص من القمامة حيث يبدأ العنكبوت بنسج خيوطه عليها حال تأكده من ألا يوجد أحد سيمسها. تواجد الجرائد والأرفف والكتب التي توجد بينها بسبب تراكم التراب عليها. هل العنكبوت سامان. الرطوبة العالية للمنزل بسبب انجذاب العناكب لها بحثًا عن فرائسها. البحث عن الدفء شتاءً. الحاجة للمياه، فبشكل عام لا تحتاج إلى الشرب، ولكن حال إيجادها مصدرًا للمياه فتشرب منه. هل يجوز قتل العناكب
عبر معرفتنا إجابة سؤال العنكبوت في المنزل خير أم شر، نعرف مدى جواز قتل العناكب في الإسلام، فأغلب العلماء ذهبوا إلى جواز قتله لأنه من الحشرات المؤذية، خاصة وأن النفس البشرية التي وجدت على الفطرة تأنفه خاصة وأن شكل مثيرًا للاشمئزاز. فالدين الإسلامي هو دين الفطرة الداعي على النظافة، وأن من يريد تنظيف موضعه عليه بقتل العناكب لأن تواجدها دليل على الإهمال، كما يتم الذهاب على ذلك الحكم من قول الصحابي علي بن أبي طالب –رضي الله عنه-" طهروا بيوتكم من نسج العنكبوت، فإن تركه في البيوت يجلب الفقر ". اقرأ أيضًا: ما الفرق بين الشرك الأكبر والأصغر
كيفية التخلص من العناكب
استكمالًا للحديث عن العنكبوت في البيت خير أم شر، نعرض طرق التخلص منه استنادًا إلى جواز قتله، وذلك في النقاط التالية:
أوراق الطماطم: يتم طرد العناكب بها من المنزل عبر طحنها وإضافة المياه إليها في الكمية المناسبة، ثم رش المزيج بأرجاء المنزل والاحتفاظ به بالثلاجة عند الحاجة إليه.
هل العنكبوت سام بث
العنكبوت في البيت خير أم شر؟ وما أسباب تواجده بالمنزل؟ فالعناكب من الحشرات ذات الثمانية أرجل، ويوجد بكافة أنحاء العالم في أنواع متعددة تصنف إلى 110 عائلة، ويتم الحصول منه على الحرير الأقوى بالعالم، أما الآن سنوضح لكم عبر موقع جربها فوائد وأضرار العنكبوت بالمنزل. العنكبوت في البيت خير أم شر
إن العنكبوت من الحشرات الزاحفة التي خلقها الله عز وجل في أربعة أعين وثمانية أرجل، ويتمكن من بناء بيته بنفسه من خيوط الأنسجة الضعيفة الرفيعة. يتواجد الكثير من أنواع العناكب فمنها الصغير بالحجم ومنها الكبير، فهي تنسج ما يقارب 400. 000 خيط يبلغ طول الواحد منه 20سم، وتلك الخيوط تستخدم كثيرًا بصيد الحشرات ذات الحجم الصغير التي تعد الغذاء الأساسي لها عبر الإمساك بها والانقضاض عليها. أما عن إجابة سؤال العنكبوت في البيت خير أم شر؟ فإلى الوقت الحالي لا توجد إجابة محددة بسبب كثرة الآراء حول ذلك الموضوع، ونعرض الآراء المختلفة في الفقرات التالية:
1- رأي الخير
يذهب البعض إلى أنه خير بسبب قدرته على الشفاء من الأمراض بسبب استعماله للمفصليات التي يفترس بها الحشرات والذباب الناقل للأمراض. العنكبوت الاخضر - العناكب. كما يتم الاعتقاد بأنه جالب سعادة والسرور بالمنزل خاصة إن نسج خيوطه فوق سرير، لكن يذهب البعض إلى دلالة العنكبوت على ارتباط الاسرة، ففي حال رؤيته في المنزل يجب معرف مكان تواجده والطريقة التي تم اكتشافه بها، ففي ذلك الصدد تم الاستبيان بأن الشائع به منذ قرون هو أن تواجده بالمنزل دال على الخير والمال الوفير الذي سيحصل عليه صاحب المكان.
2- والبدء بغسل مكان اللدغة بالماء والصابون و يساعد ذلك على تطهير الجرح ومنع انتقال العدوى من ثم وضع كمادات باردة (كيس ثلج) على اللدغة، من أجل عدم ظهور التورم وتقليل الألم ، من ثم تدليك اللدغة يساعد ذلك على تقليل الالتهاب والتورم. 3- من ثم اللجوء لتناول حبوب الأسبرين أو التايلينول ولكنه يمنع من المصابون بمرض الجدري أو الأنفلونزا أو نزلات البرد ، و في حالة الشعور بالألم و عدم تحسن الحالة عليك الاتصال بالطبيب في الحال أو مركز السموم بالمنطقة التابع لها لتأكد من سلامتك في حالة حدوث التشنجات و الغثيان و التشنج العضلي وصعوبة التنفس و التقرح واحتقان الحلق والتعرق وأحيانًا الإغماء لابد من التوجه فورًا لأقرب مشفى لتناول مصل لدغة العنكبوت ، أيضًا عليك بربط مكان اللدغة لمنع انتشار السم بالجسم يكون العلاج حقن وريد أو حقن عضلي بمضادات السموم. في حالة مهاجمة العناكب منزلك لو كنت من سكان الصحاري عليك استخدام الروائح فالعناكب دائمًا تهرب منها، يمكن تبخير المنزل بزيوت مثل البابونج واللافندر والياسمين أي زيت عطري تفضل لو كنت في مكان ما يكثر به العناكب حفاظًا على صحتك وصحة عائلتك مع ارتداء الملابس ذات الأكمام الطويلة والقفازات عند التعامل مع صناديق التخزين وفحص الأدوات غير المستخدمة لفترة طويلة غالبًا ما تتواجد بها العناكب واستخدام المبيدات الحشرية من وقت لأخر لتطهير منزلك والتخلص من خيوط العنكبوت دائمًا وعدم وضع أشياء مخزنة كثيرة ليس لها لزوم لأن العناكب تتواجد بها دائمًا.