تحميل تحليل الكلمات الى مقاطع صوتية لابتدائى
لتحميل الملف اختار رابط واحد فقط لتحميل الملف ، اضغط على الرابط الموجود بالأسفل ، وسيبدأ التحميل ، ولا تتردد ابدا في أخبارنا أي مشكلة قد تواجهك في عملية التحميل ، ونسعد دائما بالرد على تعليقاتكم على الفيس بوك او الرد على رسائلكم على صفحة السنتر التعليمي على الفيس بوك وسوف نقوم بالمساعدة ان شاء الله. رابط مباشر: Google Drive او Google Drive 2
تحليل الكلمات الى مقاطع صوتية للصف الثانى الابتدائى الترم الاول
السلام عليكم ورحمة الله
وبركاته ، أهلا بكل متابعي موقع مملكة المعلم التعليمية ، كما عودناكم يقدم موقع
مملكة المعلم التعليمية كل ما يحتاجه الطلاب في كافة المراحل التعليمية ، وكافة
المواد الدراسية من شروحات للمناهج ومذكرات تعليمية ومراجعات ليلة الامتحان. سنتناول في هذا القسم (
مناهج المنظومة الجديدة) كل شروحات المناهج الجديدة بداية من الصف الأول الابتدائي
وحتى الصف الرابع الابتدائي في كل المواد لغة عربية ورياضيات ومتعدد وتربية دينية ولغة انجليزية ونستعرض جميع أسئلة الملخصات
الخارجية والمذكرات التعليمية. تحليل الكلمات الى مقاطع صوتية للصف الثانى الابتدائى ترم اول 2021. اليوم
موعدنا مع مراجعة المد بالواو ودمج المقاطع وتحليل الكلمات إلى مقاطع صوتية ( المد
بالواو) للصف الأول الابتدائي ؛ كما نعلم
أطفالي
الفرق
بين الضمة والمد بالواو
الضمة صوت قصير
تعد الضمة من الحركات القصيرة
المد بالواو صوت طويل
المد بالواو يعد من الحركات الطويلة
شروط
المد بالواو
لابد من توافر الشروط الآتية:. *لا تأتي واو المد أبدًا في أول الكلمة. (
ورقة ×)
*لا تكون واو المد متحركة بأي حركة. (
حيوان ×)
*الحرف الممدود بالواو يكون فوقه ضمة. ( دُولاب
ü)
تحليل
الكلمات إلى مقاطع صوتية ( المد بالواو)
لاحظ تحليل الكلمات التي بها مد بالواو
كَتْكُوتُ: كَتْــــ
/ ـــــكُــــو /
تُ
نَافُورَةُ: نَا
/ فُو /
رَ / ةُ
أُرْجُوحَةُ: أُرْ
/ جُو / حَــــ /
ــةُ
تِلِيفُونُ: تِــــ
/ لِيــــ /
فُو / نُ
جَامُوسَةُ: جَا /
مُو / سَـــ /
لاحظ / الحرف الساكن مع ماقبله
ياء المد والحرف الممدود
هيا يا صغاري قوموا بحل
الأسئلة المعروضة أمامكم ( هيا ياأبطال)
تحضير فترة اللغة العربية للصف الثاني الابتدائي بالطريقة العرضية
عنوان الدرس: معلمتى
الأهداف: أن يكون التلميذ قادرًا على ان: ـ
يتعرف مفهوم الشدة. يقرأ الدرس قراءة واعية للمعنى. يستخدم استراتيجية (المعانى المتعددة. ) يستخدم استراتيجية ( التوقع أثناء قراءة النص. ) يحافظ على جمال المكان. استراتيجيات التدريس: المعانى المتعددة ، التوقع أثناء قراءة النص. الوسيلة: السبورة فى شرح تطبيق الاستراتيجيات ، صور للحديقة. التهيئة: تهيئة التلاميذ لإستقبال كل استراتيجية فى وقتها. الأداء الحوارى: تقسيم التلاميذ إلى مجموعات. افتح الكتاب صـــــ
كتابة عنوان الدرس مناقشة التلاميذ فى الشدة فى ( معلمتى)
تهيئة: ما المقصود بالشدة ؟ تعريف التلاميذ مفهوم الشدة. نموذج: فى حصة النشاط قالت المعلمة:
كامة حصة بها حرف مشدد ( حصصة)
نستخدم رمزالشدة () بدلا من تكرار الحرف
م. موجهة: كلمة ( النـشاط) الحرف المشدد: ن
م. تحضير اللغة العربية للصف الثاني الابتدائي بالطريقة العرضية 2019. مستقلة: حدد الحرف المشدد:( المعلمة).......... فى الكراسة
تطبيق: هات من الجملة كلمة بها حرف مشدد و حدد الحرف المشدد. سوف نقضى هذه الحصة فى حديقة المدرسة فى الكراسة
تهيئة: كيف نتعرف معنى نقضى ؟ نستخدم طريقة المعانى المتعددة
نموذج: نتعرف على معنى نقضى باستخدام كلمة مفتاحية هى
الحصة نجده نستكمل.
3
منذ العصور القديمة يبحث الفلاسفة والعلماء لفهم الضوء ومعرفة خصائصه الأساسية (أي ما هي مكوناته - الجسيمات أو الأمواج) فقد أجروا قياساتٍ دقيقةً لمدى سرعة انتقاله إلى أن وصلوا لفهم ماهية الضوء وأهمية دوره في الفيزياء وعلم الفلك وعلم الكونيات. تبلغ سرعة الضوء (1. 07 مليار) 1, 079, 252, 848. 8كم في الساعة وهو ما يعادل 299،792،458 ميل في الثانية أو 670،616،629 ميل في الساعة، وهي سرعةٌ ثابتةٌ. ما هي سرعة الضوء ،وكيف تم قياسها ؟ - موقع ابحاث. إن السفر بسرعة الضوء يعادل الدوران حول الكرة الأرضية سبع مراتٍ ونصف تقريبًا في ثانيةٍ واحدةٍ. وفي الوقت نفسه، الشخص الذي يطير بمعدل حوالي 800 كم / ساعة (500 ميل في الساعة)، سيستغرق أكثر من 50 ساعة للدوران حول الكوكب مرةً واحدةً فقط. ومن ناحيةٍ فلكية، تستغرق المسافة من الأرض إلى القمر 38439. 25 كم (238854 ميل) والضوء يعبر تلك المسافة في حوالي ثانية. كما تبلغ المسافة من الشمس إلى الأرض حوالي 149،597،886 كم (92،955،817 ميلًا) بالمقابل الضوء لا يحتاج إلا ل 8 دقائقٍ للقيام بهذه الرحلة. فالضوء له سرعاتٌ خياليةٌ وهو أسرع شيءٍ يتحرك في الكون؛ لهذا السبب تم اعتماد سرعة الضوء كمقياسٍ لتحديد المسافات الفلكية.
ما هي سرعة الضوء ،وكيف تم قياسها ؟ - موقع ابحاث
أنواع الضوء
ينقسم الضوء بشكل رئيسي إلى ما يلي:
الطيف المرئي
يبلغ الحد الأدنى للطول الموجي الخاص بالضوء المرئي 400 نانومتر ويزداد ليصل إلى 700 نانومتر حيي يكون له مقدار محدد من التردد. يحتوي الطيف المرئي على أطوال موجية مختلفة، فالطول الموجي الأحمر أطول مقارنةً بالطول الموجي البنفسجي. الطيف غير المرئي
يحتوي الطيف المرئي على نوعين وهما: الأمواج الطويلة والأمواج القصيرة. تتمثل الأمواج الطويلة في أمواج الراديو والأمواج الأشعة تحت الحمراء وأمواج المايكرويف. أما عن الأمواج القصيرة فتتمثل في الأشعة السينية وأمواج الأشعة فوق البنفسجية وأمواج أشعة جاما. استخدامات الضوء
للضوء أهمية كبيرة في الحياة اليومية ويتم الاستفادة من مصادره في العديد من الأغراض التالية:
الاستفادة من الأشعة السينية في تشخيص الأمراض حيث يتم تصوير الجسم من الداخل بشكل. استخدام موجات الراديو وهي الموجات اللاسلكية في التوصل بين مكانين في مناطق مختلفة. الاستفادة من أشعة أما في محطات الطاقة النووية. الاستفادة من الأشعة فوق البنفسجية في إنشاء التلسكوبات في الرصد الفلكي. الاعتماد على الضوء في الطاقة الشمسية. استخدام الليزر في عمليات اللحام والقطع.
وقد حدد أن الضوء استغرق وقتًا للسفر من آيو إلى الأرض. وقد تباطأ حدوث الكسوف أكثر عندما كان كوكب المشتري والأرض في النقطة الأبعد عن بعضهما. وقد كان في موعده المحدد عندما كانا في أقرب نقطةٍ من بعضهما. وخلص إلى أن الضوء استغرق من عشر إلى إحدى عشرة دقيقة للسفر من الشمس إلى الأرض، وهو مبالغةٌ في تقديره لأنه في الواقع يستغرق 8 دقائق و19 ثانيةً. ولكن أخيرًا كان لدى العلماء رقمٌ للتعامل معه وهو حسابه الذي يُقدّر سرعة الضوء بـ 125, 000 ميل في الثانية (200, 000 كم/ثانية). وفي عام 1728، ارتكزت حسابات الفيزيائي جيمس برادلي James Bradley على التغير الذي يعتري موضع النجوم الظاهر بسبب دوران الأرض حول الشمس. وقد وضع سرعة الضوء كالتالي 185, 000 ميل في الثانية (301, 000 كم/ثانية) بدقةٍ بحيث لا يتجاوز الخطأ 1 في المئة. وفي منتصف القرن الثامن عشر، أدت تجربتان جديدتان لإعادة الخلاف إلى الواجهة، حيث وضع الفيزيائي الفرنسي هيبوليت فيزيو Hippolyte Fizeau أشعة شمس على عجلةٍ مسننةٍ تدور بسرعةٍ بالإضافة إلى مرآةٍ موضوعةً على بعد خمسة أميال لينعكس الضوء مرةً أخرى إلى مصدره. وقد أتاح اختلاف سرعة العجلة لفيزيو حساب المدة التي يقطعها الضوء للسفر خارج الثقب إلى المرآة المجاورة والعودة من خلال الفجوة.