اهداف التربية الخاصة
إن التربية الخاصة واحدة من مساعي الدول المتقدمة لدعم تميز ونهضة شعوبها، فبالعلم نشكل ملامح مستقبلنا، ولذا يزداد الاهتمام يوم بعد يوم بالتربية الخاصة رغبةً في بلوغ أهدافها السامية؛ ومن أهم تلك الأهداف:
اكتشاف الأطفال الذين يحتاجون إلى التربية الخاصة وذلك باستخدام أدوات التشخيص والقياس المعتمدة عالميًا، تبعًا لكل نوع من أنواع الإعاقات. العمل على استحداث عدد من الوسائل التعليمية المتميزة التي تعين المعلم وطالب التربية الخاصة خلال رحلة التعليم. إتاحة برامج تعليمية متخصصة في التربية الخاصة بما يشمل كافة المراحل التعليمية لمختلف الاعاقات. الاعتماد على استراتيجيات معتمدة وموثوقة للتدريس بما يقدم الدعم لكل فئة من فئات التربية الخاصة، وذلك لبلوغ اهداف التربية الخاصة. العمل على إعداد مجموعة من البرامج الوقائية للإعاقة، مما يعمل على تقليل فرص حدوث الإعاقات وكذلك الحاجة إلى برامج التربية الخاصة، والتي تكلف الدول الكثير من الرعاية والعبء المادي. تعريف التربية الخاصة - موضوع. احترام وجود الكثير من الفروق الفردية بين الأطفال؛ وهو ما يجعل مسؤولي التربية الخاصة والمعلمين يمنحون الأطفال فرصة للنمو العقلي وفقًا لما يمتلك كل منهم من قدرات عقلية واستعداد نفسي وميول.
تعريف التربية الخاصة - موضوع
المبادئ التي يبنى عليها مفهوم التربية الخاصة
يقوم مفهوم التربية الخاصة على عدة مبادئ ومقومات أساسية وأهمها:
العثور على فريق محترف ومتخصص ليكون ذو كفاءة عالية لتقديم كافة الخدمات المتخصصة لرعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. ضرورة توفير البيئة التعليمية المناسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لتكون قريبة من البيئة التقليدية. العمل على تربية الطفل الغير سوي لينشأ تحت تربية خاصة لترك تأثير إيجابي بشكل كبير، فكلما كانت التربية الخاصة مبكرة كلما كان التأثير أفضل. ضرورة توعية الأسرة الحاضنة لطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة بدورها الهام نحو تربية الطفل وتكوين وبناء شخصية سليمة له. ضرورة احتواء البيئة التعليمية والتربوية للطفل على عدد كبير من برامج التربية الفردية من أهمها:
الاهتمام بالأهداف ذات المدى القصير. كشف وفحص المستوى الحالي للطفل وتقييم أدائه. ضرورة رسم أهداف لتحقيقها على المدى البعيد. تعريف التربية الخاصة. ضرورة وضع بداية ونهاية محددة للبرنامج. إضافة معايير لنجاح الأداء. تخطيط الأدوات والمواد اللازمة لنجاح البرامج. الأهداف التي يسعى إليها مفهوم التربية الخاصة
محاولة تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات اللازمة التي تناسب القدرات والإمكانيات الخاصة بهم والتي تناسب الخطط الموضوعية للارتقاء بالمستوى الأفضل من الاندماج في الحياة العامة.
2 - مراكز التربية النهارية. 3 - الصفوف الخاصة في المدراس العادية. 4 - الدمج الأكاديمي. 5 - الدمج الإجتماعي. * التكيف مع الإعاقة يواجه الشخص ذوي الاحتياجات الخاصة عدد هائل من الضغوط, و التي تتطلب من ذلك الشخص القيام في استجابات التكيف مع حالة الإعاقة و و التي يعاني منها, و العيش في سلام في المجتمع, و هنا يمكن التمييز بين ثلاثة أنماط من الاستجابات إلى حالة الإعاقة, و هي التالي: 1 - الاستسلام و الخضوع للإعاقة, و الفشل في التكيف مع الإعاقة - Fragmenting Failure. 2 - استخدام وسائل الدفاع الأولية - Defending Anxiety. 3 - استجابات التعايش أو التعامل مع الإعاقة - Coping Challenge.
وشارك في المسرحية التي ألفها أحمد العوضي، وأخرجها عبدالله البدر، كل من حسن البلام وأحمد العونان وزهرة عرفات وفهد البناي وعبدالعزيز النصار وخالد المظفر ومحمد الرمضان وعبدالله البدر وخالد السجاري، وآخرون.
كيف رد الفنان حسن البلام على سؤال: انت سني أم شيعي؟ -فيديو
عبر الفنان حسن البلام عن انزعاجه الكبير ممن وصفهم بمتخلفي انستغرام الذين يسألونه دائما انت سني ام شيعي؟ قائلا: كل اصيل بأصله. وبحسب موقع"الأنباء" اضاف: يا عيال الحلال نحن رباوة فيلكا نحن رباوة اهل الكويت الاصليين الحقيقيين الي ما عندهم تفرقة والله سبحانه وتعالى نزل دين واحد ومش دين تفرقة. وقال خلال حديثه في برنامج "شخطة قلم" عبر قناة العدالة: انا كويتي ومذهبي كويتي وجنسيتي كويتي وولائي كويتي وبعد الكويتي خليجي عربي مسلم.
فضايح الفنانين: خالد امين خالد البريكي عبدالله بهمن حسن بلام - YouTube