احسب نسبتك الموزونة
ملاحظات
عدم وجود الجامعة يعني أنها غالبًا لم تعلن عن مواعيدها حتى الآن
قد يتم تمديد مواعيد التسجيل ، راجع/ي الروابط للحصول على المعلومات الأكيدة
إن كان لديك أي استفسار يمكنك السؤال في
مجموعتنا على فيسبوك
يمكنك إخبارنا بمواعيد التسجيل من خلال الضغط هنا
مواعيد الدراسات العليا و التجسير
(ليست لخريجي الثانوية)
تابعونا: أخبار القبول و نصائح مهمة! اسألنا في
تابعنا على
و
أعلن معنا:
الجامعه السعوديه الالكترونيه بوابة القبول
اقسام الكلية: إدارة الأعمال ، المحاسبة ، المالية. * كلية الحوسبة والمعلوماتية
اقسام الكلية: تقنية المعلومات ، علوم الحاسب الآلي ، علم البيانات. كلية العلوم الصحية. المعلوماتية الصحية ، الصحة العامة. كلية العلوم والدراسات النظرية. الجامعه السعوديه الالكترونيه البلاك بورد. اقسام وبرامج الكلية: برنامج البكالوريوس في الإعلام الرقمي: القانون ، اللغة الإنجليزية والترجمة، العلوم الإنسانية ، العلوم الأساسية ، العربية لغير الناطقين بها. صحافة الجامعة [ عدل]
يتولى قسم الإعلام في إدارة العلاقات العامة بالجامعة مهمة إصدار صحيفة إلكترونية للجامعة والإشراف عليها، وبذلك ساهم قسم الإعلام بإصدار صحيفة عن الجامعة تحت مسمى «جسر» تساهم ببناء صورة ذهنية مترسخة عن الجامعة السعودية الإلكترونية. انظر أيضًا [ عدل]
وزارة التعليم (السعودية)
قائمة جامعات السعودية
مراجع [ عدل]
^ "عن الجامعة-تعريف بالجامعة وتأسيسها" ، مؤرشف من الأصل في 03 أبريل 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 4 فبراير 2017. ^ "عام / "التخصصات الصحية" تعتمد برنامج بكالوريوس العلوم في الصحة العامة بالجامعة الإلكترونية" ، مؤرشف من الأصل في 28 فبراير 2019. ^ "الجامعة السعودية الالكترونية / الصفحات / تعريف بالجامعة وتأسيسها" ، ، مؤرشف من الأصل في 04 يوليو 2013 ، اطلع عليه بتاريخ 31 أغسطس 2012.
الجامعه السعوديه الالكترونيه البلاك بورد
^ "الجامعة السعودية الالكترونية / الصفحات / مقارنات مرجعية" ، ، مؤرشف من الأصل في 19 يوليو 2013 ، اطلع عليه بتاريخ 31 أغسطس 2012. ^ "عن الجامعة - شركاؤنا" ، مؤرشف من الأصل في 04 أبريل 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 27 مارس 2017.
الجامعه السعوديه الالكترونيه تويتر
الخدمات الإلكترونية - الجامعة السعودية الإلكترونية
تعريف بالجامعة وتأسيسها
صدرت موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - رحمه الله – بناء على الأمر السامي الكريم رقم 37409/ب بتاريخ 1432/9/10هـ، وقد جاءت الموافقة على إنشاء الجامعة السعودية الإلكترونية كمؤسسة تعليمية حكومية تقدم التعليم العالي والتعلم مدى الحياة، وأن تكون مكملة لمنظومة المؤسسات التعليمية تحت مظلة مجلس التعليم العالي. موعد فتح باب القبول للالتحاق ببرامج البكالوريوس للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1443هـ. وتضم الجامعة كلية العلوم الإدارية والمالية، وكلية الحوسبة والمعلوماتية، وكلية العلوم الصحية، وكلية العلوم والدراسات النظرية. وتمنح الجامعة شهادات البكالوريوس والدراسات العليا، إضافة إلى تقديم دورات في التعلم المستمر والتعلم مدى الحياة. وتقع الجامعة في مدينة الرياض، وتوسعت في افتتاح مراكز تعليمية في المناطق وفقًا للخطة المعتمدة للجامعة. وتهدف للحصول على الاعتمادات الأكاديمية داخليًا وخارجيًا بما يساعد على رفع جودة مخرجاتها، كما تقدم الجامعة تعليمًا عاليًا مبنيًا على أفضل نماذج التعليم المستند إلى تطبيقات وتقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم المدمج، الذي يدمج بين التعليم بالحضور المباشر، والحضور عن طريق التقنية، ونقل وتوطين المعرفة الرائدة بالتعاون مع جامعات وهيئات وأعضاء هيئة تدريس داخليًا وعالميًا، وبمحتوى تعليمي راق من مصادر ذات جودة أكاديمية، وتوطينه بما يتناسب مع متطلبات المجتمع السعودي، إضافة إلى دعمها لرسالة ومفهوم التعلم مدى الحياة لكافة أفراد المجتمع السعودي.
الجامعة الإسلامية فى أرقام
إحصائيات توضح حجم العمل بالجامعة الإسلامية
في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تكريم المعلمين أصحاب المبادرات المتميزة، استقبل الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم، الأستاذة نور الحمادي معلمة نظام الفصل بمدرسة المستقبل الابتدائية للبنات، حيث قام بتكريمها لتميّزها في طريقة التدريس، بتقديمها الحصص باستخدام استراتيجية لعب الأدوار، حيث قامت بتوجيه الطالبات إلى تحويل المواد العلمية في الدروس إلى مشاهد تمثيلية قصيرة، مع استخدام الملابس والديكورات اللازمة، الأمر الذي ساهم في ترسيخ المعلومات لديهن ومشاركتهن الفعالة في الحصة. وقد أشاد الوزير بالجهود المبذولة للارتقاء بأداء الطالبات، وتطوير قدراتهن الإبداعية وشخصياتهن، وزيادة تفاعلهن داخل البيئة الصفية التعليمية، مما يعود بالخير والنفع على الجميع.
استراتيجية لعب الأدوار Doc
– الإدارة عن بعد. مؤدٍ للدور أو ملاحظ
المناقشة و التقويم
منظم و مستثير
الاستجابة وترسيخ المعلومات
إعادة تمثيل الدور
تبديل الأدوار بين الطلاب وإدارة الجلسة عن بعد. إيجاد حلول أخرى
المشاركة في الخبرات
ترسيخ وتعميم أهداف الدرس
استنباط أفكار الدرس والمشاركة بتقديم خبرات مشابهة
أنواع لعب الدور. أنواع لعب الدور:
لعب الأدوار المقيد: وهو الذي يقوم على أساس الحوار والمحادثة الموجودة في الدرس. لعب الأدوار المبني على نص غير حواري: كتمثيل قصة أو موضوع ما. لعب الأدوار الحر (غير المقيد بنص أو حوار): وفيه يمثل الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير بأسلوبهم الخاص عن دور كل منهم في حدود الموقف المرسوم لهم. استراتيجية لعب الادوار | ejooz. مبادئ وتوجيهات يحسن بالمعلم مراعاتها عند استخدام نموذج لعب الدور منها:
اختيار المادة المنهجية المناسبة لتمثيل الأدوار. عدم إجبار بعض الطلاب بتمثيل دور معين. تحضير بيئة وأدوار التمثيل. تحديد دور كل طالب والمطلوب منه. الشرح بإيجاز للمشاركين عن موضوع المشهد والأدوار التي سيتم القيام بها. تحديد زمن المشهد التمثيلي، وكذلك زمن الإجابة عن الأسئلة أو الحوار الذي يتبع ذلك المشهد. إلزم المشاهدين بالهدوء وعدم التعليق.
استراتيجيه لعب الادوار شرح
اختيار المشاركين. تحليل الأدوار. اختيار ممثلي الأدوار.
تهيئة المسرح. إعداد الملاحظين و المشاهدين. المرحلة الثانية:
تمثيل الأدوار
البدء في تمثيل الأدوار. مراعاة استمرارية تمثيل الدور. إيقاف تمثيل الأدوار في الوقت المناسب. المرحلة الثالثة:
المتابعة و التقويم
مراجعة أداء تمثيل الأدوار ( الأحداث، المواقع، الواقعية،.. استراتيجية لعب الأدوار ppt. ). مناقشة الفكرة الرئيسة. إعادة تمثيل الدور الذي تمت مراجعته. اقتراح سلوك بديل أو خطوات لاحقة. إعادة النقاش كما تم في الخطوة الأولى والثانية من هذه المرحلة. مشاركة الآخرين في الخبرات و تعميمها من خلال ربط المشكلة بالخبرات الحقيقية و المشكلات السائدة ليتم اكتشاف السلوك الجديد. دور المعلم والمتعلم في نموذج لعب الدور. مراحل الدرس
دور المعلم
دور المتعلم
التسخين
إثارة الطلاب
تفاعل مع الإثارة
اختيار المشاركين
اختيار الطالب المناسب للدور المناسب مع عدم إهمال رغبات الآخرين
المبادرة في المشاركة والاختيار
تهيئة المسرح
ضبط المؤثرات المكانية و الزمانية
مساعد للمعلم
إعداد الملاحظين
اختيار الملاحظين وتحديد مهامهم
ملاحظة وتمثيل الأدوار وإعادة تمثيلها عند الحاجة
تمثيل الدور
– المحافظة على سير الجلسة.
ملاحظة أداء الطلاب، أسئلة تتضمن إثارة للتفكير والتحليل والتركيب والتقويم من قبل الطالب والمعلم. النتاجات
فرد تم تشكيله في قالب محدّد ومكرر للحقائق الجاهزة. استراتيجية لعب الادوار - مجلة رجيم. فرد يمتلك أدوات التعلم الذاتي يتعامل مع المشكلات باقتدار. تطبيق الاستراتيجية على درس..
المادة
الصف
الفصل الدراسي
الموضوع
الدراسات الاجتماعية والوطنية
الثالث المتوسط
العمالة الوافدة
المشكلة:
تزداد يوما بعد يوم مشاكل العمالة الوافدة ، فلابد من التعرف على سبب وجودالعمالة الوافدة ومشكلاتهم وحلول للمشكلات…
صفة أداء الدور:
تقف أحدى الطالبات وتحكي قصة قصيرة عن مشكلة حديثة ل احدى مشكلات العمالة الوافدة.. ثم تقوم ثلاثة طالبات بالتحدث عن العمالة الوافدة, فالاولى تتحدث عن حاجة المملكة للعمالة الوافدة ، والثانية عن مشكلات العمالة الوافدة ، والثالثة تتحدث عن حلول للعمالة الوافدة..