المقارنة الثنائيّة: هي تطبيق مقارنة بين أداء اثنين من الموظفين؛ من أجل معرفة الموظف الذي يُعدّ متفوقاً على زميله، ومن ثمّ تُجمع كافة المقارنات لترتيب الموظفين وفقاً لأدائهم. المراجع
↑ "Job Performance", Business Dictionary, Retrieved 3-7-2017. Edited. ↑ "Performance Evaluation", Business Dictionary, Retrieved 3-7-2017. Edited. ↑ Arab British Academy for Higher Education، الفصل السادس: التقييم ، صفحة 1. بتصرّف. ↑ عدنان ماشي والي (2011)، تقييم الأداء الوظيفي ، صفحة 20. بتصرّف. ↑ عبد الوهاب جبين (2009)، تقييم الأداء في الإدارات الصحية بمديرية الشؤون الصحية بمحافظة الطائف ، سوريا: جامعة سانت كليمنتس العالمية، صفحة 44، 45. بتصرّف. ↑ موسى أبو حطب (2009)، فاعلية نظام تقييم الأداء وأثره على مستوى أداء العاملين (حالة دراسية) ، غزة - فلسطين: الجامعة الإسلامية، صفحة 18. بتصرّف. ↑ صالحي عبد القادر (2012 - 2013)، تقييم أداء العاملين باستخدام بطاقة الأداء المتوازن ، الجزائر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة، صفحة 14. بتصرّف.
تقييم الأداء الوظيفي Doc – لاينز
اختيار الطريقة المناسبة لتنفيذ تقييم الأداء الوظيفيّ؛ حيث توجد العديد من الطُرق المستخدمة في تقييم الأداء، ولا يمكن أن تُطبق طريقة واحدة لكافة أنواع المنشآت والوظائف، ولكن من الممكن استخدام أكثر من طريقة لتنفيذ التقييم الوظيفيّ في المنشأة الواحدة؛ إذ تختلف طريقة تقييم رؤساء الأقسام عن الطريقة المستخدمة مع الموظفين العاديين. توفير التدريب المناسب للمشرفين على تقييم الأداء الوظيفيّ؛ حيث يجب تقديم التدريب الكافي لكافة المشرفين على عملية تقييم الأداء؛ إذ يؤدي ظهور أي أخطاء إلى نتائج سلبيّة تؤثّر على الموظفين. مناقشة المدير لطُرق التقييم المناسبة مع الموظفين؛ من أجل تحديد العناصر التي سيتمّ تقييمها، والفائدة الناتجة عن عملية التقييم، وتأثير نتائجها على مستقبل الموظفين في المنشأة. وضع معايير مقارنة بشكل مسبق؛ حيث يُعدّ الهدف من تطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ هو متابعة طبيعة التزام كلّ موظف مع أساسيات العمل، والتي يتمُّ تحديدها بناءً على معايير نوعيّة أو كميّة، ووفقاً لأداء وسلوك الموظف في بيئة العمل. مناقشة كافة النتائج الخاصة في تقييم الأداء الوظيفيّ مع الموظفين؛ فقد لا يُناقش بعض المديرين النتائج المرتبطة بتطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ، ولكن من حقوق الموظفين معرفة هذه النتائج؛ حتى يتمكنوا من إدراك جوانب الضعف والقوة الخاصة في أدائهم الوظيفيّ؛ من أجل تحديد الأساليب المناسبة لعلاج جوانب الضعف.
تحميل تقييم الأداء الجديد P E ملف اكسيل Xls
دعم الموظفين للاجتهاد في وظائفهم، فعندما يعلم الموظف بوجود تقييم لأدائه الوظيفيّ، عندها سوف يحرص على بذل الكثير من الجهود للنجاح في العمل. دراسة إمكانية تعيين الموظفين الجُدد، فتعتمد أنظمة العمل الحديثة على تعيين الموظفين الجُدد بفترةٍ تجريبيّةٍ قبل تثبيتهم في وظائفهم؛ من أجل الاختيار بين تثبيتهم بشكل نهائيّ أو استبعادهم من العمل؛ بسبب عدم قدرتهم على تنفيذ المهام المطلوبة منهم. المساهمة في كشف المُشكلات التنظيميّة أو الإداريّة، فمثلاً في حال كان مستوى أحد الأقسام الإداريّة بالنسبة للعناصر الأُخرى غير مقبول، عندها ينتج عن ذلك ظهور مشكلةٍ في القسم الإداريّ كاملاً وليس عند أحد موظفيه فقط. طُرق تقييم الأداء الوظيفي
توجد طُرق عديدة لتطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ، وفيما يأتي معلومات عن أهمّ أنواع هذه الطُّرق: [٧]
الترتيب العام: هو ترتيب كافة الموظفين بناءً على أدائهم من حيث الأفضل إلى الأضعف؛ عن طريق تطبيق مُقارنةٍ خاصةٍ مع مستوى الأداء العام. المقياس المُتدرّج: هي عبارة عن نوع من أنواع القوائم التي تحتوي على الدرجات الآتية: 5 ممتاز، و4 جيّد جداً، و3 جيّد، و2 مقبول، و1 ضعيف، وتمتلك كلٌّ منها أوزاناً وفقاً لدورها في عملية تقييم الأداء.
تقييم الأداء الوظيفي - موضوع
ليس هناك مجال كبير للاستفاضة في الشرح حول تقييم الاداء باستخدام النماذج الجديدة فالمصادر متعددة ويمكن لاي شخص القراءة قدر المستطاع حول هذا الموضوع ولكن هنا حاولت أن اشرح هذا الامر بشكل بسيط ميسر حتى تصل الفكرة بشكل سريع الى الزملاء في الجهات الحكومية لبداية تطبيق صحيحة
الصفحة الأولى من التقييم تسمى ميثاق الاداء وهي عبارة عن صفحة تحتوي في الجزء الاول على المعلومات الاساسية للموظف وأدارته ووظيفته كما في الشكل التالي
في الجزء الثاني يكون تحديد الاهداف
قد يعتبر هذا الجزء أهم أجزاء تقييم الأداء ويحتوي على تحديد الأهداف والمعيار والوزن النسبي. تحديد الأهداف: يتم تحويل المهام الوظيفية إلى أهداف يطلب من الموظف تحقيقها خلال السنة ويتطلب الأمر التالي:
أهداف ذكية: يجب أن تكون الأهداف ذكية بحيث يمكن قياسها مثلاً عدد التقارير التي يمكن كتابتها أو عدد الدراسات التي يمكن انجازها … الخ
عدد الأهداف: يجب أن لا تزيد عدد الأهداف عن ستة أهداف للموظف الواحد ويمكن الاكتفاء بهدفين أو ثلاثة حسب مهام الموظف المطلوب منه القيام بها. مثلا يكون الهدف ( إعداد الدراسات, و كتابة الخطابات …. الخ)
معيار القياس: هو عدد الوحدات التي يمكننا القياس من خلالها مثلا (1000 دراسة في السنة) أو (1000 تقرير) ويتم تحديدها بناءً على تقدير حجم العمل في الإدارة وتوزيعه بين العاملين من خلال الأعوام السابقة.
النتاج المستهدف: هو عدد الوحدات المستهدف إنتاجها خلال العام مثلا عدد القضايا أو المعاملات الواجب دراستها أو انجازها. الوزن النسبي: يتم عمل وزن نسبي من 100% لكل هدف مثلا دراسة القضايا 50% وكتابة التقارير 30% ومتابعة المعاملات الصادرة من الموظف 20% إذا كانت فقط ثلاثة أهداف حسب أهمية كل هدف وكمية الأعمال المطلوب انجازها. ارتباط الهدف بالإستراتيجية: بحيث وتحقق الأهداف العامة من وجود الإدارة أو المركز والتي تنعكس على أهداف الجهة الحكومية. الجزء الثالث: الجدارات التي يتمتع بها الموظف.
لائحة تقويم الأداء الوظيفي - Google Drive
يُعاد للصف الرابع لاستكمال تعليمه
هذا تفهيمه أصعب من تعليمه
>
26-02-2022, 11:53 PM
المشاركه # 9
أين الأتباع ؟؟!! تخيل لو كان الكلام عن خطأ المتبوعين في فهمهم ، كيف ستكون الردود ؟!! 27-02-2022, 08:45 PM
المشاركه # 10
استدعاء رقم ( 2) للعضو زينة الحياة! المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينة الحياة
من أنت!! وش غرضك في التشكيك في اعجاز القرآن!. ومن هو شيخك هذا الذي تتعصب له أمام الصحابة رضي الله عنهم ؟
يجعلون الكلام عن خطأ المتبوع انتقاد لدين الإسلام ، فيعتقدون أن هذا الخطأ من الإسلام!! وهذا من الجهل
العلم العلم يا أمة اقرأ ، نعوذ بالله من الجهل. ايات الاعجاز العلمي في القرآن الكريم. 28-02-2022, 10:34 PM
المشاركه # 11
استدعاء رقم ( 2) للعضو ali0345! المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ali0345
والله إنك تهذر بما لا تفقه وبالرغم إنني لست من علماء الإعجاز إلا أنني مستعد للمناظره يامن تروج للملحدين وتحاول التقليل من الإعجاز العلمي في القرآن الكريم والتقليل من شأن علمائه
كنتُ في منتدى أنا المسلم ( أيام تنظيم القاعدة ثم داعش) ، وعندما كنتُ أبين أخطاء القادة في التكفير والتفكير، كان الهجوم يأتي من الأتباع بهذه الصورة ، يا منافق أنت تكره الجهاد يا عدو الله ورسوله ، يا عدو الإسلام ، لا تتكلم عن المجاهدين..... إلخ
سؤال للقراء: هل ترون هناك فارق بين هؤلاء وهؤلاء ؟
28-02-2022, 10:45 PM
المشاركه # 12
تاريخ التسجيل: May 2009
المشاركات: 4, 734
الجميع يضحك عليك
الدرس الأول: أوجه من الإعجاز القرآني – موقع المناهج الدراسية الالكتروني
إسلاميات
19/11/2021
تعرف على آيات الإعجاز العلمي في القرآن الكريم عبر موقع محيط، حيث أنه من المعروف عن القرآن الكريم أنه في…
أكمل القراءة »
آيات الإعجاز العلمي في القرآن الكريم
آيات الإعجاز العلمي في القرآن
هناك العديد من الآيات التي ذكرت في القران الكريم وتدل على الإعجاز العلمي ومن تلك الآيات:
( والسماء بنيناها بأيدٍ وإنا لموسعون). (والشمس تجري لمستقرٍ لها ذلك تقدير العزيز العليم). (وجعلنا السماء سقفًا محفوظًا). (لو فتحنا عليهم بابًا من السماء فظلوا فيه يعرجون لقالوا سُكرت أبصارنا بل نحن قوم مسحورون). (يخلقكم في بطون أمهاتهم خلقًا من بعد خلق في ظلمات ثلاث). (ولقد خلقنا الإنسان من سلالة من طين ثم جعلناه في قرارٍ مكين ثم خلقنا النطفة علقة فخلقنا العلقة مضغةً فخلقنا المضغة عظامًا فكسونا العظام لحمًا ثم انشأناه خلقًا آخر فتبارك الله أحسن الخالقين). (وإن تصوموا خير لكم إن كنتم تعلمون). (وأرسلنا الرياح لواقح). ايات الاعجاز العلمي في القرآن. (والسماء والطارق وما أدراك ما الطارق النجم الثاقب). (والنجم إذا هوى). (وآيةً لهم أنا حملنا ذريتهم في الفلك المشحون). (وأنزلنا الحديد في بأسٌ شديد ومنافع للناس). (إن الله يمسك السماوات والأرض أن تزولا ولئن زالتا أن امسكهما من أحد من بعده أنه كان حليمًا غفورًا). (أو كظلماتٍ في بحر لجي يغشاه موج من فوقه موج من فوقه سحاب ظلماتٍ بعضها فوق بعض إذا أخرج يده لم يكد يراها ومن لم يجعل الله له نورًا فما له من نور).
في عضون اندلاع الفيروس التاجي المستجد في أقطار العالم تصاعد جدل واسع في هذا الصدد حتى اتهم البعض الصين بتصنيع وتطوير إحدى سلالات وباء متلازمة الالتهاب الرئوي الحاد الذي نشأ في الصين، وتصديره للعالم، فيما اتهم صينيون الولايات المتحدة بتصنيع الفيروس التاجي الجديد كالسلاح الحيوي. ولكن الدراسة التي نشرتها مجلة "نيتشر" العلمية، وشارك فيها باحثون من جامعات أدنبرة وكولومبيا وسيدني وتولين، تدل أنها لم تجد أي دليل على أن الفيروس تم صنعه في مختبر بالهندسة الجينية. ايات الاعجاز العلمي في القران. وقال كريستيان أندرسن، الأستاذ المساعد في علم المناعة والأحياء الدقيقة وأحد مؤلفي الورقة البحثية، إنه "من خلال مقارنة بيانات تسلسل الجينوم المتاحة لسلالات الفيروس التاجي المعروفة، يمكننا أن نجزم بأن سارس كوف2 (كورونا المستجد) نشأ من خلال الطبيعة". وتقول الدراسة إن العلماء الصينيين، وبعد وقت قصير من بدء انتشار الوباء، قاموا بتتبع تسلسل جينوم الفيروس وأتاحوا البيانات للباحثين في جميع أنحاء العالم. واستخدم الباحثون المشاركون في الدراسة من جامعات ومعاهد بحثية مختلفة البيانات لاستكشاف أصل ومنشأ الفيروس من خلال التركيز على سيناريوهات عديدة. وبناء على تحليل النموذج الجيني للبروتين الخاص بفيروس كورونا المستجد، استنتج الباحثون أنه جاء نتيجة للتطور الطبيعي وليس نتاج هندسة وراثية أو معملية.