تعريف مركز مصادر
التعلم
بيئة تعليمية تعلمية تتوفر فيها انوع متعددةو مختلفة من مصادر التعلم
منظمة ومتاحة للاستخدام ، وتهيئ للمتعلم فرصة التعلم الذاتي من خلال اتاحة البحث
والاطلاع والاستماع والمشاهدة واستخدام التكنولوجياالحديثة، وتوجيه العملية
التعليميةالتي يتم تصميمها وتنفيذها وتقييمها في ضوء الاهداف التعليمية. (دليل
مراكز مصادر التعلم ،ص 9)
تعريف جماعة مصادر التعلم
اما جماعة مصادر التعلم فهي جماعة مدرسية تتكون من مجموعة من
الطلاب من مختلف المراحل الدراسية تقوم بالعديد من الانشطة المختلفة بهدف تعريف
المجتمع المدرسي بمركز مصادر التعلم وخدماته وكيفية الاستفادة من مكوناته ، واكساب
الطلاب العديد من المهارات اللازمة للبحث عن المعلومات والحصول عليها والاستتفادة
منها. اهداف جماعة مصادر التعلم
ü
الترويج والاعلان لمركزمصادر التعلم ومكوناته وخدماته. اكساب الطالب مهارات البحث عن المعلومة واعداد البحوث واستخدام التقنيات الحديثة
ومهارات التعامل مع مصادر المعلومات المختلفة. مساعدة اخصائي مصادر التعلم في اجراء العمليات الفنية وتقديم خدمات المركز
تأصيل وعي الطالب بأهمية الوقت وكيفية استثماره للارتقاء بمستواهم الثقافي
والسلوكي.
- عبارات عن مركز مصادر التعلم
- محافظ المنوفية يكلف لجنة ثلاثية بالنزول غدًا لمعاينة المشروعات المنتهية ضمن المبادرة الرئاسية «حياة كريمة» - بوابة الأهرام
عبارات عن مركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلم (بمدرسة وادي سال للتعليم الأساسي): اجتماع جماعة مصادر التعلم
الاشراف على اجتماعات الجماعة. متابعة ومراجعة وتقييم اعمال الجماعة قبل نشرها والبدأ فيها. الاشراف على تنظيم الأنشطة والملتقيات المختلفة للجماعة. التنسيق مع مشرفي جماعات الأنشطة الاخرى في المدرسة. الاشراف على سجلات وملفات الجماعة وعرضها على المشرف العام للأنشطة. رئيس الجماعة
ويكون احد الطلاب الاعضاء
في الجماعة وتتمثل مهامه في:-
رئاسة الإجتماعات الدورية للجماعة وتنظيم مناقشات الاعضاء. وضع جدول اعمال الاجتماع بإشراف مشرف الجماعة. تلقي اقتراحات الطلاب وعرضها على مجلس ادراة الجماعة. متابعة تنفيذ قرارات الجماعة. نائب الرئيس
يقوم بمعاونة رئيس الجماعة والقيام بعمله في غيابه. أمين السر
ومهامه هي:
الاشتراك مع الرئيس في وضع جدول اعمال الاجتماعات. تسجيل المناقشات والقرارات التي تصدر عن الجماعة. الاحتفاظ بسجلات الجماعة واعتمادها من عند مشرف الجماعة. الاحتفاظ بالاوراق والاقتراحات في ملف خاص. مسؤول العلاقة العامة
تكوين علاقات اجتماعية مع باقي جماعات الانشطة الطلابية في المدرسة
التنسيق بين انشطة وبرامج الجماعة مع انشطة وبرامج الجماعات الاخرى. ينهض بمسؤوليات التعاون والمشاركة في الانشطة والبرامج والاحتفالات ضمن الخطة
العامة للنشاط المدرسي داخل المدرسة.
شدد إبراهيم أبو ليمون محافظ المنوفية، اليوم الثلاثاء، بضرورة تكثيف الجهود بين الجهات المختلفة وممثلي دار الهندسة والهيئة الهندسية وعمل معاينات فورية علي الطبيعة لتلافي كافة الملاحظات التي تعوق تسليم مشروعات حياة كريمة، وإعداد محاضر معاينات معتمدة من اللجنة الثلاثية والعرض عليه يوم السبت القادم. ووجه المحافظ، بنزول اللجنة غداً الأربعاء لمعاينة عدة مواقع بقطاع الشباب والرياضة والصحة والاسعاف بالوحدات القروية بالشهداء، تمهيداً للسير في إجراءات الإستلام الإبتدائي ومنهم مراكز صحية بـ ( منشأة السادات، سعيد حبيب، بشتامي، إبشادي) بالاضافة الي معاينة مراكز شباب بـ ( أبو كلس، دراجيل، نادر، سلامون بحري، زاوية البقلي، كفر عشما) و 7 مراكز شباب أخري تم رفع كفاءة المباني الإدارية بها بـ ( كفر السوالمية، العراقية، عمروس، سلامون قبلي، سرسموس، ساحل الجوابل، بشتامي). فيما شدد المحافظ، على ضرورة إستكمال أعمال اللجنة بالوحدات المحلية بأشمون لمعاينة عدة مواقع أخري بقطاع الشباب والرياضة والصحة والاسعاف وهم مراكز صحية بـ (حلواصي، كفر الفرعونية، كفر قورص، الكوادي، بيشة) بالاضافة الي معاينة مواقع لـ 3 نقاط إسعاف بـ (شما ، جريس، دروة) وكذا مراكز شباب بـ (الخور، شطانوف، كفر الفرعونية) وذلك تمهيداً للإستلام الإبتدائي، مشدداً أنه سيتم محاسبة المقصرين والمتقاعسين عن أداء واجبهم الوظيفي.
محافظ المنوفية يكلف لجنة ثلاثية بالنزول غدًا لمعاينة المشروعات المنتهية ضمن المبادرة الرئاسية «حياة كريمة» - بوابة الأهرام
وخلال الاجتماع تم استعراض أعمال الرصف والتطوير الجارى تنفيذها بطريق 21 أشمون – سمادون – رملة الإنجب، وكذا طريق 23 أشمون _ كفر السيد _ سمادون ،تنفيذ الهيئة العامة للطرق والكبارى ، حيث أشار مسئولى الهيئة أنه تم الانتهاء من وضع الطبقة الاسفلتية النهائية لـ 2, 7 كم بطريق 23 أشمون _ كفر السيد _ سمادون وجارى الأعمال التجهيزية لرصف 3 كم بالطريق، ووجه المحافظ بضرورة تكثيف الجهود والالتزام بالتوقيتات الزمنية المقررة. ووجه المحافظ رؤساء الوحدات المحلية بإعداد تقرير كفاءة أداء لنوابهم وتحديد مستوى أدائهم الميدانى على الطبيعة، مشدداً على ضرورة الاهتمام بتحسين قطاع البيئة والطرق ومستوى الإنارة ووضع حلول ابتكارية للارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة للمواطنين.
المزيد من المشاركات
لم تتمالك "أم حاتم" دموعها وهي تدعو بالرحمة لابنها "حاتم" البالغ من العمر 19 عاماً، وابنتها "أمل" ذات الـ18 ربيعاً، بعدما مرّ عام على حادث سير أدى لوفاتهما. فقد حاولت"فاطمة آل محفوظ"، حبس دمعاتها دون جدوى، وشرحت أنها كانت تحلم بمستقبل مشرق ينتظر وحيدها حاتم وابنتها أمل، إلا أن الموت كان أسرع، مؤكدة تنازلها عن حقها لأنه لا شيء يعوض خسارتها. وسردت في حديثها لـ "العربية. نت"، تفاصيل القصة، موضحة أن الراحلين كانا يطمحان لدخول جامعة البترول والمعادن. وتابعت أنها كانت برفقة حاتم وأمل وابنتها حنين على طريق بيشة خميس مشيط، حينما وقع الحادث المروع الذي تسبب بتحطيم 6 سيارات العام الماضي. وأضافت أن حاتم لاحظ وجود سيارة بلدية متوقفة على الخط السريع، فحاول تفاديها إلا أنه لم يفلح فاصطدمت مركبته بها وبمركبة أخرى، ما أدى إلى خروجها عن الطريق والدخول بطريق أخرى موازية، لتصطدم بسيارة ثانية كانت على الشارع الموازي. عن اللحظات الأخيرة
كما وصفت الحادث بـ "البشع". وعن اللحظات الأخيرة أكدت أن ولدها كان ممسكاً يدها ويتمم في سره بالشهادتين، في حين فارقت ابنتها أمل الحياة فوراً إثر إصابة بالرأس، في حين أدخلت هي وحنين إلى المستشفى للعلاج.