شهادات معتمدة
تدريب عملي
السعي لتوفير فرص عمل
تسهيلات فى الدفع
دبلومات المعهد للنساء
عززي مهاراتك مع أكثر البرامج التدريبية
الاجتماعي وتطوير الذات
ادارة الاهداف وتحقيق الذات
المجال القانوني
مهارات في نظام الاثبات
مهارات التعامل مع المشكلات
التدريب على مهارات واساسيات الارشاد الاسري
مهارات التعامل مع الضغوط
تنمية المهارات الوظيفية للمديرين والمشرفين
البرامج التأهيلية
للإستفسار والتسجيل يرجي الاتصال علي الارقام التالية
الاعتمادات الدولية
السابق
التالي
- تعرف على افضل معهد هندسة معمارية بالمملكة - منصة معهد طيبة العالي للتدريب
- كفاءات طيبة للتوظيف
- معهد طيبة العالي - كلمة دوت أورج
- مدارس الدمج بالرياض والشرطة
- مدارس الدمج ياض
- مدارس الدمج
- مدارس الدمج بالرياض للنساء
تعرف على افضل معهد هندسة معمارية بالمملكة - منصة معهد طيبة العالي للتدريب
يتم الإلتحاق من خلال نظامين للسداد وهما
النظام الفصلي
النظام الشهري
وذلك وفقا للشروط والضوابط والأحكام المتعارف عليها والت تضمن للمعهد استمرارية العملية التعليمية ودعم الطلبة في الدراسة دون إنقطاع. وإيمانا بأهمية خدمة المجتمع فإن المعهد يقوم بتقديم العديد من الخصومات لجميع أطياف المجتمع للسعوديين وغير السعوديين.
كفاءات طيبة للتوظيف
يتعهد المدرب بالتركيز على المادة التدريبية وعدم التطرق لآى مناقشات سياسية أو دينية أو عرقية. حقوق المتدرب ترسل المادة التدريبية للمتدرب على الايميل الذى قام بتسجيله قبل بدء الدورة ب 24 ساعة. يحصل المتدرب على نسخة PDF من المادة التدريبية ONLINE بواقع شريحتين في كل صفحة وترسل له على الايميل أو رقم الواتس اب الذي قام بتسجيله. يرسل للمتدرب رابط تسجيل المحاضرة للمراجعة والاستفادة لمدة 48 ساعة فقط ويحذف الرابط بعد تلك الفترة. يحصل المتدرب على شهادة إتمام الدورة التدريبية معتمدة من المعهد، وترسل له على الايميل المسجل له وترسل له على الايميل أو رقم الواتس اب الذي قام بتسجيله. تعرف على افضل معهد هندسة معمارية بالمملكة - منصة معهد طيبة العالي للتدريب. في حالة طلب المتدرب شهادة مطبوعة ورقياً يضاف قيمة ماليه وترسل له خلال ثلاثة أيام عمل على العنوان الذى قام بتسجيله. في حال قيام المتدرب بالاشتراك لمتدربين أخرين معه للحضور يحصل على خصم 10% عن كل متدرب يشترك بالدورة. يقدم المعهد فرصة للمتدربين المتميزين للمشاركة في فريق المدربين بعد تقديم طلب الانضمام لفريق المدربين واجتياز معايير اختيار المدربين وتقديم ملتقى ONLINE مجاناً لمدة ساعتين على سبيل الاختبار. يقدم المعهد فرص للمتدربين المتميزين لنشر مقالاتهم وأراءهم الاثرائية في كافة الموضوعات التي تخدم الإدارة الاستراتيجية على الموقع الالكتروني للمعهد.
معهد طيبة العالي - كلمة دوت أورج
failed to connectSQLSTATE[HY000] [1045] Access denied for user 'root'@'localhost' (using password: NO)
كفاءات طيبة للتوظيف
مرحبا بكم في كفاءات طيبة للتوظيف
التسجيل
الدخول
من نحن
كفاءات طيبة للتوظيف. الرؤية
ان نكون الاختيار الافضل للقادة و اصحاب القرار و المدراء التنفيذين و مدراء المورد البشرية في القطاعين العام و الخاص
الرسالة
تقديم الحلول المتكاملة للقطاع الخاص في عملية توطين الوظائف سد الفجوة بين الاحتياجات التدريبة ومتطلبات سوق العمل التعاون مع شركائنا في المسؤولية الاجتماعية لتغطية متطلبات سوق العمل تقديم الاستشارات المهنية والقانونية توفير فرص عمل للكوادر الوطنية المؤهلة
الاهداف
وضع برامج تدريبية متقدمة للقادة والتنفيذيين بالقطاعات الحكومية وقطاع الاعمال العام والخاص في إطار التدريب المستمر. القيم
الاتقــان فى العمــــل و الجــودة فى الاداء التعــاون و العمــل بروح الفريــق السعي نحو الافضـــل دائما الاحتراف المهني
نبذة عنا
في ظل بيئة العمل والتقنيات المتغيرة بوتيرة عالية، وفي ظل الأعداد الهائلة من خريجي الجامعات التي يُدفــع بها إلى سوق العمل سنوياً،
وفي إزاء الاحتيــاجات النوعية لمختلف قطاعـــات الأعمال من تجديد الخبرات والمهارات ومتابعة المستجـــدات في مختلف فروع المعــرفة،
إزاء كل هذه التحديات التي تتطلب تجديد المعرفة والمهارات بصفة مستمرة نتميز في مكتـب كفاءات طيبة الوطنية لخدمـات التوظيــف
بتقديم أفضل الحلول لعملائنا في مجال التوظيف.
الدورات التدريبية
المجال المالي والإداري
مؤشرات قياس الأداء (kpi)
20 ← 28/ديسمبر/2021
06:00 م ← 10:00 م
إدارة المكاتب والسكرتارية التنفيذية
20 ← 29/ديسمبر/2021
ادارة المشاريع
20 ← 30/ديسمبر/2021
مهارات البيع والاحتفاظ بالعملاء
مهارة ادارة البرامج التدريبية
التميز في ادارة خدمة العملاء
06:00 م ← 10:00 م
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندي استفسار ياليت تدلوني
مين تعرف وين مدارس دمج اولاد مع البنات في المرحلتين اولى وثاني ابتدائي
ابي اسماء المدارس الي دمجت في الرياض:26::26::26::26:
شاكره لكم
هذا الموضوع مغلق. مدارس السفراء اسراري سابقا بحي المغرزات
اربع وثلاثين مشاهده ولا احد يعرف
شاكره لك ام النوري لكن اقرب حي لحي المغرازات
مدارس ابن خلدون في النفل
مدارس رياض نجد بالحمراء يدرسو اولي ابتدائي في مدارس البنات يعني مدرساتهم حريم بس مايخلطون الاولاد مع البنات ولا في الفسحه
مدارس الدمج بالرياض والشرطة
3- ان الدمج التربوي يسير وفقاً لتوجهات الدولة رعاها الله في تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة من الدراسة في بيئة طبيعية ومع أقرانهم قدر الامكان، ولذا فلا علاقة لوجود لجنة التصحيح في المعهد إذ ان الدمج التربوي قد بدأ قبل مجيء لجنة التصحيح للمعهد ثم ان الصفوف التي افتتحت في البرامج الحديثة أغلبها للصفوف المبكرة بمعنى ان أغلب الطالبات لم يسبق لهن الالتحاق بالمعهد أو أنهن محولات من التعليم العام. 4- ان لجنة التصحيح في المعهد قد قامت بتخزين الأدوات والأجهزة في جزء من مكان مخصص للمعرض المدرسي فقط مع تركها الجزء الآخر، وتم فتح جميع الفصول والمرافق الأخرى. مدارس الرياض. 5- وجود معهدين في الرياض لا يخدم كافة الطالبات، إذ ان مدينة الرياض مدينة شاسعة حتى أنه في حال وجود معهد في مكان معين في الشرق مثلاً فسيظل هناك أحياء في نفس المنطقة بعيدة عن مكان وجود المعهد وهذا ما أشار إليه المقال من خروج الطالبات في الخامسة فجراً من بيوتهن للوصول للمعهد. ووجود مدارس قريبة لمنازل الطالبات في كل حي سيوفر العناء على الطالبات ويتيح للطالبة ان تلتحق بالمدرسة التي تلتحق بها أخواتها أو قريباتها. وهذا ينسحب على الاقتراح بوجود معهد في شمال وجنوب الرياض، إذاً ستظل هناك أحياء بعيدة عن منطقة المعهد بالإضافة إلي ما في هذا من تعزيز عزل المعاق واقصائه عن المجتمع.
مدارس الدمج ياض
رفع كفاءة استخدام المباني المدرسية. ردم الفجوة التي توجد بين تدريس رياض الأطفال والصفوف الأولية. اسماء مدارس دمج الصفوف الاولية بمكة نقدم لكم في الآتي أسماء مدارس دمج الصفوف الأولية بمكة المكرمة: اسم المدرسة ابو يعلى (عوق فكري)، العنوان الشرائع مخطط رقم 7 خلف محطة بن درويش، الرقم 26663. اسم المدرسة اسامه بن زيد(عوق فكري)، العنوان العتيبيه شارع الجزائر خلف مستوصف العيسائي، الرقم 26537. اسم المدرسة البراء بن مالك (عوق فكري)، العنوان حي الملك فهد الرصيفة، الرقم 26538 اسم المدرسة الحرمين، العنوان خلف ادارة التعليم للبنين، رقم الهاتف 5561236. اسم المدرسة المثنى بن حارثة(عوق فكري)، العنوان شارع الستين مجمع المدارس رقم الهاتف5444550. مدارس الدمج بالرياض للنساء. اسم المدرسة عمرو بن سالم (عوق فكري)، العنوان شارع الحج مدخل وادي جليل، رقم الهاتف 5734646. اسم المدرسة متعدد الاعاقة ( ملحقة بمعهد التربية الفكرية)، العنوان ش الستين- مخطط فيصل بدر، رقم الهاتف 5473234.
مدارس الدمج
وتابع: نوفر برامج تعليمية خاصة بهؤلاء الطلبة، مثل برنامج تطوير التواصل الاجتماعي واللغوي باستخدام الصور، وبرنامج تعزيز السلوكيات الاجتماعية الإيجابية، وبرنامج تنظيم الوقت باستخدام الجداول المصورة، وبرنامج التخاطب وتقوية الجانب اللغوي، وذلك بهدف تأهيل الطلبة للدمج الجزئي ومن ثم الكلي في الصفوف العادية، فضلاً عن دمجهم في الأنشطة الطلابية المتنوعة. دمج الصُم تجربة فريدة:
وأوضح الوزير أن العام المقبل سيشهد التحاق 9 طلاب وطالبات من فئة الصم إلى المدرستين المخصصتين لدمج هذه الفئة وهما: مدينة عيسى الثانوية للبنين والنور الثانوية للبنات، ليرتفع عدد الطلبة المدمجين من هذه الفئة إلى 21 طالباً وطالبة، يشرف عليهم 7 معلمين ومعلمات متخصصين، وذلك بناءً على ما أثبتته هذه التجربة الرائدة التي تعد الأولى من نوعها في تاريخ المملكة التعليمي، من تطور في مستوى الطلبة أكاديمياً ونفسياً واجتماعياً، وستتخرج الدفعة الأولى من هؤلاء الأبناء مع نهاية العام الدراسي المقبل. ولفت الوزير إلى أن تدشين تجربة دمج هذه الفئة دمجاً كلياً في الصفوف العادية بالمدرستين المذكورتين، تم مع انطلاقة العام الدراسي 2015/ 2016، بواقع 6 طلاب و6 طالبات، بعد أن وفرت لهم الوزارة معلمين مساندين مختصين في لغة الإشارة، يقومون بترجمة ما يطرحه معلم المادة من دروس في الحصص الدراسية، ويترجمون للمعلم وبقية الطلبة مداخلات الطلبة المدمجين وأسئلتهم.
مدارس الدمج بالرياض للنساء
3- تعديل اتجاهات أفراد المجتمع والأسرة وتوقعاتهم نحو الطفل المعاق. 4- تمكين الطفل المعاق من الدراسة في بيئة طبيعية وليست بيئة محمية ومعزولة مثل المعاهد الخاصة. 5- من الناحية الاقتصادية فإن دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العامة يكون أقل تكلفة مما لو وضعوا في مدارس خاصة بهم، لما تحتاجه تلك المدارس من أبنية ذات مواصفات خاصة وجهاز إداري وتعليمي، وقد أثبت الدراسات ان تكلفة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية أقل منها في المدرسة الخاصة. مدارس الدمج بالرياض والشرطة. 6- ان الدمج يحقق توسيع قاعدة الخدمات لتشمل أعداداً كبيرة من الأطفال في المجتمع وخاصة ان أعلى نسبة من المعاقين تشكلها مجموعة الأطفال الذين يقعون ضمن الفئات البسيطة والمتوسطة. 7- ان الدمج يحقق مبدأ المساواة والعدل بين جميع الطلاب على اختلاف فئاتهم. سلبيات الدمج التربوي:
1- ان نجاح عملية الدمج التربوي تعتمد على وجود نظام مساند بحيث يستطيع المعلمون والإداريون في التعليم العام والخاص الوفاء بالاحتياجات الأساسية للأطفال وذلك بوجود معلمين متخصصين وبيئة مناسبة. 2- ان الاتجاهات السلبية التي قد توجد لدى معلمي الفصول العادية أو لدى الأطفال العاديين قد تجعل من عملية الدمج تجربة سلبية للأطفال.
ومن خلال هذه الاتجاهات فإن الرؤية تشير إلى ان الاتجاه الثالث هو الاتجاه المناسب حيث ان برنامج الدمج يجب ان يراعي نوع الاعاقة وشدتها حيث تدمج الاعاقات البسيطة والمتوسطة، وتقدم الخدمات في معاهد خاصة للاعاقات الشديدة والمتعددة. مدارس الدمج بالرياض - الطير الأبابيل. هذه مقدمة يسيرة للاطلاع على مفهوم الدمج وما يتعلق به نود ان نجيب عن الملاحظات الواردة في اللقاء كما يلي:
1- دمج الطالبات القابلات للتعلم والاعاقة العقلية البسيطة في مدارس التعليم العام قد بدأ منذ عام 1419هـ أي له ما يقارب (6 سنوات) وليس حديثاً هذا العام يلتحق به ما يزيد عن (100 طالبة) يندمجن مع طالبات التعليم العام في الأنشطة اللامنهجية والأنشطة المدرسية المختلفة وذلك وفقاً لتوجهات وزارة التربية والتعليم في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية وليس هناك تسرب للتلميذات من هذه البرامج كما صوره المقال والا لما استمرت البرامج كل هذه السنوات، إذ كيف تقدم خدمة بدون طالبات؟! كما ان الاعتراض على عملية الدمج جاء متزامناً لندب المعلمات من المعاهد إلى البرامج هذا العام فقط ولم يتم الاعتراض عليه خلال الست سنوات الماضية. 2- إذا كان بعض الأهالي يرغبون بتسجيل بناتهن في معهد التربية الفكرية، فهناك فئة أخرى لا ترغب بذلك وتعارض هذا بشدة وتصر على بقاء التلميذة في الفصول العادية في المدارس الحكومية حتى لو اقتضى الأمر رسوب الطالبة عدة سنوات، وهناك أيضاً بعض الأهالي الذين يلحقون بناتهن ببرامج التربية الخاصة في المدارس الأهلية رغم التكاليف الباهظة ويرفضون تسجيلهم في معاهد التربية الفكرية رغم انطباق الشروط عليهم.