المملكة العربية السعودية
ص. ب 80200 جدة 21589
هاتف: 6952000 12 966+
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز
جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©
- عمادة تقنية المعلومات - القيادات
- عمادة تقنية المعلومات - دليللك لموقعنا - طالب
- عمادة تقنية المعلومات| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية
- عمادة الدراسات العليا - شروط قبول برنامج دكتوراه علم المعلومات
- كلية الحاسبات وتقنية المعلومات برابغ | المواد
- حل كتاب التوحيد اول ثانوي ف1
- كتاب التوحيد اول ثانوي مقررات
- حل كتاب التوحيد اول ثانوي مقررات 1 1441
عمادة تقنية المعلومات - القيادات
وقد اتضح ان هناك حاجة الى برامج استراتيجية تثقيفية/ واستراتيجيات لرفع مستوى عملية التعرف على المرض والالتزام بالعلاج بين المرضى المصابين بالثلاسميا. هذا اضافة الى الحاجة الى دراسات تساعد في معرفة العلاقة ما بين معرفة المرض والالتزام بالعلاج. عمادة الدراسات العليا - شروط قبول برنامج دكتوراه علم المعلومات. الكلمات الأساسية: معرفة المرض ، المرضى المصابين بالثلاسميا ، التمريض ، الالتزام بالعلاج. المشرف:
د. ضحى وزقر
نوع الرسالة:
رسالة ماجستير
سنة النشر:
1441 هـ
2020 م
تاريخ الاضافة على الموقع:
Monday, January 27, 2020
الباحثون
اسم الباحث (عربي) اسم الباحث (انجليزي) نوع الباحث المرتبة العلمية البريد الالكتروني
عائشة إبراهيم النعمي AlNaami, Aisha Ibrahim باحث ماجستير
الملفات
اسم الملف النوع الوصف
pdf
الرجوع إلى صفحة الأبحاث
عمادة تقنية المعلومات - دليللك لموقعنا - طالب
12. جائزة أفضل طالب دراسات عليا في مجال (العلوم الصحية) حصل عليها
الطالب /خالد سعيد عبدالله آل ناهيه بقسم الصيدلانيات بكلية الصيدلة. ********
آخر تحديث
4/29/2021 1:25:41 AM
البريد الالكتروني:
عنوان التعليق:
أدخل الأحرف الموجودة في الصورة:
عمادة تقنية المعلومات| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية
Microsoft Office Professional Plus 2010 Ar / Eng
Microsoft Office Professional Plus 2013 Ar / Eng
ولمزيد من المعلومات الإطلاع على مكتبة البرامج على الرابط التالي:
مكتبة البرامج
ولطلب برنامج جديد الدخول على الرابط التالي:
Software Library
آخر تحديث
1/22/2014 2:05:53 PM
عمادة الدراسات العليا - شروط قبول برنامج دكتوراه علم المعلومات
(TAS) قد اكتمل بواسطة المشاركين. حللت البيانات باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية عبر (SPSS) 24. كما تم تبني الاحصاءات الوصفية والاستدلالية وارتباط بيرسون. النتائج: استجاب عدد 100 مريض من البالغين المصابين بمرض الثلاسميا للدراسة, وكان متوسط اعمار المشاركين 24. 92±9. 18 سنة. كان لدى المشاركين مستوى متوسط من التعرف على المرض (15. 59±2. 30)ومستوى منخفض من الألتزام بالعلاج (3. 91±1. 83). هناك علاقة ايجابية ضعيفة بين التعرف على المرض و الألتزام بالعلاج ((r=0. 297, p=. 041. وكان هناك علاقة متوسطة في نتيجة الالتزام بالعلاج بين المشاركين مع اختلاف مستوى الدخل الشهري (p=0. عمادة تقنية المعلومات - دليللك لموقعنا - طالب. 05). النتيجة: معظم البالغين المصابين بمرض الثلاسميا لم يلتزموا بالعلاج. حيث ان الالتزام بالعلاج يعتقد انه ظاهرة متعددة العوامل ، لكن التعرف على المرض احد اهم العوامل. وتضمنت الحلول تقييم الناحية التعليمية ، زيادة الوعي للمريض من الاسباب وراء عدم الالتزام بين تلك الفئة من المجتمع. توصيات الرعاية التمريضية: اسهمت مخرجات الدراسة في أهمية رفع مستوى فهم الممرضات للنتائج المستفادة من تقديم المعرفة العلمية فيما يختص بالعلاج.
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات برابغ | المواد
تفاصيل الوثيقة
نوع الوثيقة:
رسالة جامعية
عنوان الوثيقة:
معرفة المرض والالتزام بالعلاج لمرضي انيميا البحر الابيض المتوسط في مستشفي جامعة الملك عبدالعزيز DISEASE KNOWLEDGE AND TREATMENT ADHERENCE AMONG PATIENT WITH THALSSEMIA IN KING ABDULAZIZ UNIVERSITY HOSPITAL
الموضوع:
كلية التمريض
لغة الوثيقة:
العربية
المستخلص:
الخلفية: الثلاسميا هي مرض دم وراثي وشائع في كثير من دول العالم. ويتضمن علاجها نقل الدم المنتظم ، حمض الفوليك والعلاج بطرد الحديد. وقد اشارت البحوث الى ان المرضى الملمين بحالتهم المرضية يستجيبون للخطة العلاجية. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات برابغ | المواد. الغرض: تهدف الدراسة الى التحقيق في العلاقة بين الالتزام بالعلاج و معرفة المرض بين مرضى الثلاسيميا في مستشفى جامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية. المنهجية: استخدم التصميم الوصفي ، العلاقي في هذه الدراسة. التي قد اجريت في مستشفى جامعة الملك عبد العزيز بجدة ، المملكة العربية السعودية. وقد تم اختيار المشاركين في الدراسة من قسم الباطنة, ومن قسم العناية اليومية وعيادات امراض الدم في هذا المستشفى. كما ان ادوات الدراسة الشاملة للبنود تشمل المعلومات الشخصية للمريض، و "معرفة المرض" عن الثلاسيميا الكبرى(DKTM) ومقياس الالتزام العلاج.
- الاختبار التحريري بالقسم 40%. - الإمكانات البحثية للمتقدم 30%، ويتم تقديرها من قبل القسم العلمي مقابل:
1. الهدف من الدراسة والذي يقدم مكتوبا من قبل المتقدم (Statement of Purpose). 2. المشاركات البحثية للمتقدم (نشر أبحاث، مشاركة في مناسبات بحثية علمية، أو إسهامات بحثية في تخصص البرنامج). ب- يتم قبول من حصل على 70% على الأقل من إجمالي المعايير أعلاه وفقاً للعدد المقترح للقبول، ويجوز لمجلس القسم العلمي قبول من حصل على أقل من هذه الدرجة.
ثم مواد التربية الاسلامية كتاب التوحيد اولى ثانوي الفصل الأول تحميل برابط مباشر بصيغة pdf
استمتع بباقي الحلول في موقعنا
ويمكنك البحث عن اسم اي ماده في قوقل ووضع اسم موقعنا حلول كتبي حل كتاب التوحيد اول ثانوي
ثم للمزيد من حلول الكتب التعليمية المختلفة: مادة التوحيد 2
ثم مادة الفقه 2
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
حل كتاب التوحيد اول ثانوي ف1
حل كتاب التوحيد اول ثانوي
[box type="download" align="aligncenter" class="" width=""] اضغط هنا لتحميل [/box]
[embeddoc url="]
ثم ما معنى العقيدة الإسلامية ؟ ما أهمية العقيدة الإسلامية ؟
يتم الحوار بين المعلم والطلاب
مصادر العقيدة الإسلامية
ثم إن العقيدة الإسلامية ذات مصادر صحيحة و موثوقة ، فدين الإسلام سواء كان عقيدة أم شريعة هو الدين الوحيد الذي ظل محفوظ المصادر ، قال تعالى: و إتيان نزلنا النيكرو إنا ل فظون) (). ومصادر العقيدة الإسلامية هما:
( القرآن الكريم) و ( السنة النبوية الصحيحة). أولا: القرآن الكريم المسلم يتلقى عقيدته من هذا القرآن الكريم ، فهو حبل الله المتين ، من تمسك به نجا، و من أعرض عنه ضل وشقي ، قال تعالى: و اتما م
ثم مهدی فمن اتبع هداي فلايض لايشقى ا ومن أعض عن في رى إله معيش ضنكا ونحشره يوم القيامة أعمى ( قال رب إحترت أعمى وكنت بصيرا ( قال كذلك أنت ، اینا قنينها وكذلك
ثم اليوم تنسی). قال ابن عباس رضي الله عنهما: (ضمن الله لمن اتبع القرآن أن لا يضل في الدنيا ولا يشقى في الآخرة، ثم تلا «فمن اتبع های قلايين ولا يشقى »)(۳). |
وجه الاستدلال من الآية على أن القرآن الكريم من مصادر العقيدة الإسلامية
حل كتاب التوحيد اول ثانويمع رابط التحميل المباشر pdf حصريا على موقع حلول كتبي ، اول موقع عربي لتحميل حلول الكتب العربي.
كتاب التوحيد اول ثانوي مقررات
حل فصل منهج المسلم في الأسماء والصفات (اضغط هنا) حل درس مقدمة ومدخل (اضغط هنا) حل درس معتقد أهل السنة و الجماعة في أسماء الله تعالى وصفاته (اضغط هنا) حل درس قواعد في أسماء الله تعالى وصفاته (اضغط هنا) حل فصل الآثار السلوكية المترتبة على الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته (اضغط هنا) الآثار السلوكية المترتبة على الأإيمان بأسماء الله تعالى و صفاته (1) (اضغط هنا) حل درس الآثار السلوكية المترتبة على الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته (2) (اضغط هنا) حل وحدة عقائد وأقوال وأفعال تنافي التوحيد نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الخامسة من كتاب التوحيد 1 لطلاب المرحلة الثانوية وهي تحتوي ثمانية دروس. حل فصل الكفر والشرك والنفاق (اضغط هنا) حل درس الكفر وأقسامه (اضغط هنا) حل درس الشرك وأقسامه (اضغط هنا) حل درس النفاق وأقسامه (اضغط هنا) حل فصل من نواقض التوحيد ومنقصاته (اضغط هنا) حل درس دعاء غير الله تعالى (اضغط هنا) حل درس السحر وما يتعلق به (اضغط هنا) حل درس الاستهزاء بالدين (اضغط هنا) حل درس تبديل الشريعة الإسلامية (اضغط هنا) حل درس مظاهرة الكفار على المسلمين (اضغط هنا) حل وحدة حقوق النبي ﷺ وآل بيته وصحابته نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة السادسة من كتاب التوحيد 1 لطلاب المرحلة الثانوية وهي تحتوي ستة دروس.
حل كتاب التوحيد اول ثانوي مقررات 1 1441
يتاح بالتزامن مع بداية العام الدراسي 2020-2021 تحميل كتاب التوحيد للصف الأول الثانوي الأزهري الرسمي بصيغة pdf. وينشر «شبابيك» رابط تحميل كتاب التوحيد ضمن فروع التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي الأزهري 2020-2021 بصيغة pdf عبر الإنترنت، ليتمكن التلاميذ من المذاكرة بواسطته إلكترونيا. ونشر قطاع المعاهد الأزهرية على الموقع التعليمي ببوابة الأزهر الإلكترونية كتب مناهج المرحلة الثانوية بالكامل بداية من الصف الأول وحتى الثالث. وتجدون في هذا التقرير منهج التوحيد للصف الأول الثانوي 2020-2021 المقرر أن يمتحن الطلاب فيه بنهاية العام الدراسي، وكذلك رابط تحميل الكتاب الرسمي. منهج التوحيد للصف الأول الثانوي الأزهري 2020-2021
ويضم منهج المطالعة والإنشاء لأولى ثانوي أزهري مجموعة دروس عن مبادئ علم التوحيد وصفات الله تعالى، والتفصيل على النحو التالي:
علم التوحيد
المبادئ العشرة لعلم التوحيد: التعريف بعلم التوحيد، موضوع علم التوحيد، ثمرته، فضله، نسبته، واضعه، اسمه، استمداده، حكمه شرعا، مسائله. التكليف والمكلف: تعريف التكليف، تعريف المكلف، شروط التكليف، التعريف بأهل الفترة وحكمهم، حكم أبوب النبي، حكم من لم تبلغه الدعوة في وقتنا الحاضر.
إبعاد المتعلمين عن كل ما يوقعهم في الشرك ـ والعياذ بالله ـ لأن الله لا يغفر أن يشرك معه أحد كائناً من كان. حث المتعلمين وتعويدهم على الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم في جميع أقواله وأعماله. أهداف تعليم المرحلة الابتدائية
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد المتعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته.