مُحاضرة من جُزئين تكلمت عن انماط التفكير لدى النـآس,
سأدرج الـ نقاط الأساسية ثم سـ أتكلم عنهـآ كَـ مُستمعة
* الأشخاص التحليليون:
• لـآ يستمتعون بـ حياتهم. • لديهم مشآكل اقل. • ينظرون لـ أمر من جوانب متعددة. • تدور على السنتهم: كم ؟, ماذا ؟, كيف ؟
• اغلبهم اصحاب اعمال و تجار. • واثقون. * التنفيذيون:
• يتضايقون من التغيير. • يهتمون بالتفاصيل. • ينجزون الأعمال الموكلة إليهم. • لا يسوفون. • مهتمون بالوقت. • مخططون. • لا يقولون ابداً: اين ضاعت الورقة ؟؟ ~> انـآ من جنبهـآ
• يوزعون الوقت على الاعمال. • لا يغيرون نمط تفكيرهم و لذلك لهم انجازات و خبرات لكنها متكررة. أنواع التفكير. • لا يغيرون اغراضهم. • كثرة الكلآم, وفي كلامهم تفآصيل غير مهمة. • يحبون السيطرة. • يتضايون من التغيير. – تريد ان تعذبهم قُل لهم [أعمل شيئاً مفيداً لم تعتد على فعله]
* المشاعريون (النسمة الباردة في هذه الحياة):
• العلاقات أهم ما يملكه الانسان. • حتى لو كان إنجازهم نسب لآخرين رضوآ بذلك. • طيبون, يدمعون بسرعة. • الكلمة الجارحة تكسر قلوبهم. • يحسنون الظن بالآخرين و رغم ذلك فهم حساسيون جداً حتى من النظرآت. • أصواتهم منخفضة. • أحب, اكره: متداولة على الستنهم.
6...ب...أنماط التفكير عند الأطفال - أسرار عالم الدماغ
فالكتب الدراسية والصور هي أدوات تعليمية مفيدة وفعالة للأفراد الذين يفضلون القناة الإدراكية المرئية، والأفراد ذوو البصر الجيد وتفضيلهم للقناة الإدراكية المرئية سيؤدون بشكل جيد مع التعليمات المستندة إلى الكتب المدرسية. 2- القناة السمعية المحاضرات والأغاني أدوات تعليمية مفيدة وفعالة للأفراد الذين يفضلون القناة الإدراكية السمعية، الأفراد الذين يتمتعون بسمع جيد ويفضلون القناة الحسية السمعية سيؤدون بشكل جيد مع التعليمات القائمة على المحاضرات. 6...ب...أنماط التفكير عند الأطفال - أسرار عالم الدماغ. 3- القناة اللمسية فتتبع الرسوم البيانية أو استخدام أمثلة محكم (أو نماذج مؤثرة) مفيد وفعال لأولئك الذين يفضلون القناة اللمسية. ٤- القناة الحركية (المكانية) فمصطلح المتعلم المكاني يعني "الشخص الذي يتعلم جيدًا من المحفزات المقدمة في ثلاثة أبعاد"، قد يكون العرض التقديمي نموذجًا يتم التعامل معه ولمسه من قبل الفرد أو قد يكون تجريبيًا، يتعلم من خلال العمل (تحريك الجسد عبر المكان والزمان)، كما يستخدم بعض الأفراد المتعلم المكاني للإشارة إلى الفرد الذي يتعلم بشكل أفضل من الرسوم البيانية والصور أكثر من تعلمه من الكلمة المنطوقة أو المكتوبة (اللغة اللفظية). فالسرعة أو الرقص أثناء تعلم مادة جديدة هو أمر فعال للأفراد الذين يفضلون القناة الإدراكية الحركية.
طريقة التعليم بـ أنماط التفكير - إسلام أون لاين
كما يُوصف التفكير العلمي، أيضاً، بأنه: - عملية متكاملة حيث ينظر إلى الموقف المُشكل نظرة كُلية لجميع عناصره وجوانبه، ودراسة سائر احتمالاته والظروف التي تؤثر فيه. - تفكير مرن بعيد عن الجمود؛ فكل مراحله وخطواته قابلة للمراجعة والتحقق، بل إن النتائج قابلة للتعديل والتطوير. - تفكير موضوعي، أي ينصب على الموقف بعناصره وأبعاده وظروفه وشروطه، وينأى -قدر المستطاع- عن كل ما يتعلق بالذات. وأخيراً، يُوصف التفكير العلمي بأنه منظم، أي يسير في سلسلة متتابعة ومرنة من الخطوات. 7- التفكير الإبداعي: هو نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول، أو التوصل إلى نتائج أصيلة لم تكن معروفة سابقاً. ويتميز التفكير الإبداعي بالشمول والتعقيد، لأنه ينطوي على عناصر معرفية وانفعالية وأخلاقية متداخلة تشكل حالة ذهنية فريدة. طريقة التعليم بـ أنماط التفكير - إسلام أون لاين. وللتفكير الابداعى العديد من الخصائص منها: 1- الطلاقة: يقصد بها القدرة على إنتاج أكبر عدد من الأفكار الإبداعية. ويمكن تقسيم الطلاقة إلى الأنواع التالية: - طلاقة الألفاظ: وتعني سرعة تفكير الفرد في إعطاء الكلمات وتوليدها. - طلاقة التداعي: وهى إنتاج أكبر عدد ممكن من الكلمات ذات الدلالة الواحدة.
أنواع التفكير
2- جمع البيانات والحقائق عنها والتنبؤ بآثارها المحتملة. 3- وضع الحلول البديلة للمشكلة Alternatives
4- تقييم كل بديل من البدائل Evaluation
5- اتخاذ القرار الأنسب الذي يمثل أحسن مسار لتحقيق الهدف في ضوء الإمكانيات والموارد المتاحة. خطوات الأسلوب العلمي للمعرفة:-
1- الملاحظة. 2- الرغبة في المعرفة " تساؤل". 3- وضع الفروض. 4- تحديد أفضل الطرق للإجابة علي التساؤل. 5- اختبار الفروض. 6- الاستنتاج. 7- التعميم الحذر. 7- التفكير الإبداعي:
الإبداع هو النظر للمألوف بطريقة أو من زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال. مميزات التفكير الإبداعي
1- تجنب التتابعية المنطقية. 2- توفير بدائل عديدة لحل المشكلة. 3- تجنب عملية المفاضلة والاختيار. 4- البعد عن النمط التقليدي الفكري. 5- تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد
خصائص التفكير الإبداعي:
1- الحرص على الجديد من الأفكار والآراء والمفاهيم والتجارب والوسائل
2- البحث عن البدائل لكل أمر والاستعداد لممارسة الجديد منها. 3- الاستعداد لبذل بعض الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل الجديدة، ومحاولة تطوير الأفكار الجديدة أو الغريبة،
4- الاستعداد لتحمل المخاطر واستكشاف الجديد.
أنماط التعلم والتفكير عن بعد | وكيفية تنمية مهارات التفكير - Dal4You
ب- الطفل وهو يلعب...........
اللعب:
هو كل حركة أو سلسلة من الحركات يقصد بها التسلية أو هو مانعمله بإختيار في وقت
فراغنا, اللعب مفتاح الإستمتاع ومفتاح التربية بل هو مفتاح الحياة. ج- الطفل وهو يسأل...........
بوصفه قليل الحيلة ومحدود الخبرة نلاحظه يبدي إهتمامه بالأشياء الموجودة والمتاحة
أمامه والطفل عنده حب إستطلاع وتحفيز هذه الظاهرة أو إهمالها يسبب مشكلات وخيمة
وعقبات. فحب
الإستطلاع عامل مهم في تنمية قوة الملاحظة بما يؤدي إلي مزيد من تركيز إنتباه
الطفل وتوقد فكره. د- الطفل وهو يمثل ويقلد............
يميل
الطفل إلي المحاكاة مما يدفعه إلي تمثيل القصص التي يسمعها وإلي تقليد الناس الذين
يندهش أو يستمتع بأعمالهم وأشكالهم. ويكشف
التمثيل عن الرغبات الداخلية وإزاحة الشعور بالإحباط وواجب المعلم هو أن يشجع
تلاميذه علي المحاكاة. وفي
نفس الوقت يحثهم علي التغيير والتبديل فيما يحاكونه حتي لا يقف تفكيرهم عند هذا
الحد. و- الطفل وهو يتخيل................
التخيل
هو نوع من التفكير تستعمل فيه الحقائق لحل المشكلات في الحاضر والمستقبل. وهناك
رابطة بين التخيل والتفكير وهذه العلاقة تتغير وفقاً لمرحلة نمو الطفل.
من أنماط التفكير المكتئب 1 | النفسي
2- عدم الثقة بالنفس، (كأن يقول أحدهم: إن طاقتي محدودة، أو لا يمكن أن أغيّر الواقع، أو لا أستطيع مقاومة التيار، أو أنا أطيع الأوامر وحسب). 3- الاعتياد و الألفة. 4- الخوف من المجهول أو من الجديد. 5- المعتقدات " اللي تعرفه … – من خرج من داره…. ". 6- المناخ المشحون بالتوتر، والتخوف، والاستبداد الفكري. 7- الرغبة في التقليد ، والتمذهب، والمحاكاة للنماذج السابقة. تنمية مهارات التفكير أ- مهارات الإعداد النفسي. ب- مهارات الإدراك الحسي والمعلومات والخبرة. ج- المهارات المتعلقة بإزالة العقبات وتجنب أخطاء التفكير. ء – مهارات تطويع العقل للموقف. أ- مهارات الإعداد النفسي 1- الثقة بالنفس وقدرتها على التفكير والوصول إلى النتائج. 2- المرونة والانفتاح الذهني وحب التغيير. 3- الإقرار بالجهل أن لزم ؛ الاستماع إلى وجهة نظر الآخرين (فتأخذ بها أو ترفضها) ؛ استشارة الآخرين. 4- الاستعداد للعدول عن وجهة نظرك ولتغيير الهدف والأسلوب إن لزم الأمر ؛ التريُّث في استخلاص النتائج. 5- تجنب التناقض والغموض ، وسهولة التواصل مع الآخرين بأفكار مُقنعة وواضحة ومفهومة. ب- مهارات الإدراك الحسي. 1- توجيه الحواس حسب الهدف والخلفية العلمية أو الفكرية للموضوع.
تحفيز الآراء الناقدة. تقدير أي مجهود يبذله الطالب للحصول على المعلومة. مراجعة المعلم لطلابه بهذه المهارات. الاعتماد على لغة الحوار مع الطلاب. عرض مهارات التعلم أمام الطلاب، وتعريفهم بأنواع التفكير. تنفيذ مهارات وأمثلة على أشكال التفكير وبيان الفرق بينها. اعتمادًا على ما سبق هل يمكن اعتبار كل التلاميذ ذوي نمط تعلم واحد رغم اختلاف طريقة تفكيرهم؟ بالتأكيد لا يمكن ذلك، لأن اختلاف أنماط التعلم نتيجة طبيعية لاختلاف طرق التفكير، وفيما يلي سنتحدث بشكل أكثر تفصيلًا عن نشأة أنماط التعلم وأنواعها. كيف تنشأ أنماط التعلم؟ ما دمنا قد شرعنا في الحديث عن أنماط التعلم والتفكير، إذا علينا أن نجيب عن هذا السؤال المحوريّ والمهم. إن هناك ما يسمى بالقنوات الإدراكية وهي تعني الطريقة التي يمكن للفرد استيعاب المعلومة من خلالها بأفضل شكل ممكن، ولذا نجد أن الناس يختلفون عن بعضهم في قنواتهم الإدراكية المفضلة، أي في أنماط تعلمهم. وتعتبر القناة الإدراكية الأكثر انتشارًا على الترتيب هي:- 1- القناة المرئية فمصطلح المتعلم البصري يعني الشخص الذي يتعلم جيدًا من المحفزات المقدمة إلى القناة الإدراكية البصرية، حيث يتعلم الشخص من خلال النظر أو المنبهات ثنائية الأبعاد، على سبيل المثال: كتاب أو رسم مسطح أو مقطع فيديو.
هاى كورة – فاز فريقى مدينة مانشستر على ريال مدريد ٤-٣ في الأراضي الإنجليزية بدوري أبطال أوروبا: • ٢٠٠٣: (مانشستر يونايتد ٤-٣ ريال مدريد). • ٢٠٢٢: (مانشستر سيتي ٤-٣ ريال مدريد).
كم نتيجة النصر السعودى
التعادل لم يكن كافي للنصر الذي يقبع في المركز قبل الأخير ووصل رصيده لثماني نقاط وهو نفس رصيد ضمك الموجود في المركز الأخير. وتعد تلك المباراة الأولى التي تقام على ملعب جامعة الملك سعود بعد أن تم تغير الإسم لمرسول بارك بعد أن أستأجره نادي النصر.
كم نتيجة النصر السعودي
تعادل النصر وضمك في الدوري السعودي
كان التعادل الإيجابي عنوان المواجهة التي جمعت النصر مع ضيفه ضمك بملعب "مرسول بارك" ( جامعة الملك سعود سابقا) في العاصمة السعودية الرياض. وتقابل النصر مع ضمك ضمن منافسات الجولة العاشرة من مباريات دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين. اللقاء ورغم اسم النصر الكبير لكن كان مباراة القاع لوجود الفريقين في قاع الدوري السعودي بنفس الرصيد، 7 نقاط. وبدأ النصر المباراة بالتشكيل التالي:
حراسة المرمى: براد جونز. الدفاع: عبدالرحمن العبيد – عبدالله مادو – مايكون بيريرا – سلطان الغنام. بالرغم من الخسارة ريال مدريد حقق نتيجة ايجابية ! - هاي كورة. الارتكاز: علي الحسن – بيتروس أراوخو. الوسط الهجومي: خالد الغنام – بيتي مارتينيز – نور الدين أمرابط. قلب الهجوم: فراس البريكان. تقدم النصر في الشوط الأول بثنائية عن طريق البرازيلي بيتروس في الدقيقة العاشرة لكن ضمك تمكن من التعادل في الدقيقة 36 عن طريق سيرجيو فيتور. مع الدقيقة الثالثة من الوقت بدل الضائع للشوط الأول ، يسجل بيتروس ثاني أهداف أصفر العاصمة لينتهي الشوط الأول بتقدم النصر 2-1. لكن في الدقيقة 48 يخطئ مايكون مدافع النصر ويسجل بالخطأ في مرماه بعدما وضع الكرة برأسه في مرمى برادلي جونز،.
كم نتيجة النصر مباشر
هاي كورة – حقق نادي مانشستر سيتي فوزا صعبا ضد ريال مدريد بثلاثية مقابل هدفين في اللقاء الذي اجري بين الطرفين برسم ذهاب نصف نهائي دوري الابطال. بالنظر لغيابات النادي الملكي في خط الدفاع والوسط والاداء الذي قدمه في اللقاء، فالنتيجة تعتبر ايجابية، وابقى على آماله في التأهل بالبيرنابيو..
كم نتيجة النصر والهلال
كم تتوقع نتيجة الهلال والنصر؟
[ALIGN=CENTER] السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
غدا الخميس وعند الساعة الثامنة مساء تشاهدون المتعة الحقيقية لكرة القدم السعودية حينما يتقابل الهلال و النصر
فكم تتوقع نتيجة الهلال والنصر؟
انا عن نفسي اتوقع فوز الزعيم
بهدفين دون مقابل
يالله خلينا نشوف من الي يتوقع صح [/ALIGN]
كم نتيجة النصر الودية
في هذه السنة تكرر موضوع "سرا ليل يا بو بلنتي"
وقام بالتحكيم اليوم حكم لأول مرة أشاهده في حياتي مع أن الدوري متوقف والحكام الجيدين مثل خليل والمرداسي والقحطاني فاضين ولكن لأنه النصر انتدب له حكم مخصص...
وهذه مقتطفات من الظلم التحكيمي على سبيل المثال للحصر:
1- في الشوط الأول دخول عنيف من برناوي يستحق طرد بأحمر مباشرة ولكن الحكم لم يحتسب ولا أصفر وبعدها بدقائق يكرر التهور ويعطيه أصفر ولو حسب عليه أصفر لطرده بالأحمر. 2- فيقاروا لديه أصفر وبعدها يشتت الكرة ويسددها اعتراضاً على قرار الحكم وهذا يعني أصفر ثاني وطرد ولكن لعيون النصر مشاها الحكم. 3- بلنتي واضح للحزم ودخول متهور من مدافع النصر على مهاجم الحزم ولكن الحكم يمشيها ويعديها لعيون الأصفر. 4- الفضيحة الأكبر وعار على الكرة السعودية بلنتي غريب عجيب لا أساس له من الصحة يحتسب لصالح مهاجم النصر بلال والسبب أن الدقيقة 88 والنصر لم يسجل لذا وجب التدخل من الحكم المساعد علمآ ان حكم الساحه كان اقرب
طردين لم يحتسب على النصر بلنتي للحزم بلنتي غير صحيح للنصر
التحكيم غيّر من نتيجة المباراة من فوز سهل للحزم إلى فوز غير شرعي للنصر!!! كم نتيجة النصر السعودى. بصراحة عار وعيب على النصراويين أن يفرحوا بهذا الفوز وأتحدى نصراوي عاقل متزن يقول أن البلنتي صحيح...
ما نقول الا الله يعينكم يا الحزم... واجهتوا نصر بلنتي... والقادم مذهل للرائد!!!
اشوفكم ساكتين ماقلتوا بلنتي مو صحيح والا ماتشوفون!!!! 26-02-2010, 01:08 AM
المشاركه # 24
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنار
فاز من بلنتي عجيب هههههههههههههه واضح ان الحكام يخطون لصالح الهلال بس!!! خلاص الزعيق ما عاد يتعامل بطيحني وبلنتي
صار التعامل على ثقيل
اهداق معكوسه من خارج الملعب
واهداف ما عبرت خط المرمى
خخخخخخخخخخخخ