مصير الاسئلة المقالية فى امتحانات الثانوية العامة وامتحانات اولى وتانية ثانوى فى الترم الثاني عاجل الان.. مفاجآت وزير التعليم.. اخر قرارات وزير التربية والتعليم طارق شوقي اليوم 2021 - YouTube. التشعيب وتحويل الدراسة اونلاين وامتحانات الترم الثانى. قرارات الوزير مؤتمر تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2022 امتحانات الثانوية العامة 2022 تقسيم ايام الحضور فى المدارس تخفيف مناهج الترم الثاني مواعيد الحضور وموقف الغياب امتحانات الترم الثاني ورقية ام الكترونية حالات رسوب الطلاب فى جميع المواد الاسئلة المقالية فى امتحانات الثانوية العامة 2022 هل يوجد أسئلة مقالية فى امتحانات الثانوية العامة 2022!! قرارات وزير التعليم اليوم اخر قرارات وزير التربية والتعليم اليوم اخبار وزير التعليم اليوم اخر قرارات وزارة التربية والتعليم اخر اخبار وزارة التربية والتعليم اليوم اغلاق المدارس والجامعات نهائيا الغاء الترم الثانى بسبب اصابات كورونا اخر كلام من وزير التعليم عن الغاء التشعيب الغاء التشعيب فى الثانوية العامة التشعيب تأجيل الغاء التشعيب التشعيب واخر اخبار التشعيب القرار النهائى لوزير التعليم فى الغاء التشعيب رابط جداول الامتحانات الرسمية فى الترم الثانى لجميع المحافظات #متنساش_اللايك_والاشتراك_فى_القناة_ليصلك_كل_جديد
اخر قرارات وزير التربية والتعليم طارق شوقي اليوم 2021 - Youtube
اخر قرارات وزير التربية والتعليم اخبار صادمة لطلاب الشهادة الاعدادية واخبار مفرحة لطلاب الثانوية - YouTube
Youtube Video Statistics For على الهواء الان..وزير التعليم يفجر مفاجأة بشأن تأجيل الغاء التشعيب وحذف المناهج والاوبن بوك - Noxinfluencer
أصدر الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عددا من القرارات الهامة خلال الساعات القليلة الماضية تتعلق باستعدادات الوزارة لانطلاق العام الدراسي الجديد 2021-2022 في ظل انتشار فيروس كورونا المستجد. وجاءت أبرز قرارات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بخصوص العام الدراسي الجديد 2021-2022 المقر انطلاقه السبت المقبل 9 أكتوبر كالتالي: لا نية لتأجيل الدراسة أو تقليل أيام الحضور بالمدارس، وأن الحضور يومي وإلزامي. الوزارة مستمرة في التغيير لتحسين جودة التعليم بتدريب وتأهيل المعلمين والطلاب في العام الدراسى الجديد بصورة أقوى. اخر قرارات وزير التربية والتعليم اليوم. يكون هذا العام حضوريًا لسد الفجوة التعليمية عند الطلاب والتى تسببت فيها جائحة كورونا خلال العامين السابقين. انتظام العام الدراسى الجديد وإعادة العملية التعليمية، خاصة الطلاب من رياض الأطفال وحتى الصف الرابع الابتدائي، لإتاحة الفرصة لأطفال هذه الصفوف أن يتعلموا في المدارس، بالإضافة إلى حضور جميع الصفوف التعليمية الأخرى واستكمال المناهج التعليمية. امتحانات الثانوية العامة لهذا العام إلكترونية، وتأسيس بنية تحتية قوية، وتطويرها بشكل دورى ومستمر. تعليمات مشددة للمديريات التعليمية باتباع الإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا.
وأضاف الوزير أيضا أنه يحاول تحرير الطلاب من فكرة الدرجات والأرقام ، وأكد أن دخول الطالب للكلية مرتبط بموقف الطالب التنافسي ، وأضاف أيضا لا يجب استخدام كلمة راسب أو ناجح ، وأن الأرقام الزرقاء في التقييم لنتيجة الصفين الأول والثانى الثانوى تعنى أنها أعلي المؤشرات. وبذلك نكون قدمنا لكم تقرير وافي عن آخر قرارات وزير التربية والتعليم اليوم، ووضحنا لكم أهم القرارات التي اتخذت بشأن امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى.. اخر اخبار وزارة التربية والتعليم
الأوراق المطلوبة للالتحاق بالصف الأول الثانوى
كتبت: رحاب عبدالله
المنوال حساب المنوال
أ- حساب المنوال في حالة توزيع بدون تكرارات
حدد المنوال للقيم التالية: 1، 2، 3، 4، 5
ب- حساب المنوال في حالة توزيع تكراري
لا يستدعي تحديد المنوال في هذه الحالة أي عمليات حسابية، بحيث يتم تحديد المفردة أو العنصر أو القيمة التي حصلت أكثر تكرار
مثال: حدد المنوال للبيانات التالية:
ذكر، أنثى، أنثى، أنثى، ذكر
المنوال في هذه الحالة هو: أنثى، لأنها تكررت ثلاث مرات في حين تكررت ذكر مرتين فقط. ج-حساب المنوال في حالة بيانات مبوبة في فئات من خلال القانون التالي:
تجد القانون في ملف الخاص قوانيين النزعة المركزية
مثال
لنحسب المنوال لبيانات المثال السابق. الفئة المنوالية هي [9 - 10 [
L=8, 5/ d1=5/ d2=8/ ∆=2
Mod=9, 36
خصائص المنوال
إن المنوال إحصاء محدود إذ أنه لا يقدم لنا إلا قليلا من المعلومات من البيانات الخام. إن أهمية المنوال تتمثل فيما إذا كان الهدف معرفة القيمة التي يتفق فيها أغلب أفراد المجموعة، إن هذا المقياس المركزي يمكن الحصول عليه في أقصر وقت ممكن، إلا أنه لا يهتم كثيرا بالدقة [1]. تحديد التواء التوزيع مباشرة من مقاييس النزعة المركزية:
يقصد بالعلاقة بين مقاييس النزعة المركزية موقع كل من المنوال، الوسيط والمتوسط في التوزيع بالنسبة لبعضهم البعض.
مقاييس النزعه المركزيه و المدى للصف الثامن
5
2
7
5 - 8
6. 5
13
8 - 11
9. 5
1
11 - 14
12. 5
3
37. 5
14 - 17
15. 5
31
17 - 20
18. 5
المجموع
11
116. 5
X= 10. 59
خصائص المتوسط الحسابي
- أكثر مقاييس النزعة المركزية استخداما. - المتوسط الحسابي قابل للعمليات الجبرية ولا يمكن حسابه بيانيا. - يتأثر بالقيم المتطرفة. - لا يمكن حسابه من جداول التوزيع التكراري المفتوحة من البداية أو النهاية وذلك لأنه يعتمد في حسابه على مراكز الفئات. - يأخذ في الاعتبار جميع القيم محل الدراسة. 3. الوسيط الحسابي: 2 الوسيط الحسابي:
الوسيط هو قيمة المفردة التي يسبقها عدد من المفردات يساوي عدد المفردات التي تعقبها، بعد ترتيبها تصاعديا أو تنازليا. أي أن الوسيط هو النقطة التي تقسم التوزيع إلى قسمين بحيث يكون عدد الدرجات التي أعلى هذه النقطة يساوي عدد الدرجات التي تقع أسفل النقطة. حساب الوسيط الحسابي
أ- حساب الوسيط في حالة توزيع بدون تكرارات:
ويعتمد حساب الوسيط على ما إذا كان عدد الدرجات فرديا أم زوجيا. وفيما يلي طريقة حساب الوسيط:. إذا كان عدد الدرجات فردياً:
فهنا يكون الوسيط هو الدرجة الوسطى
مثال: 2 ، 5 ، 6 ، 7 ، 10
تعتبر الدرجة 6 تقسم التوزيع الى نصفين، نظرا لأن الدرجتين 3 ، 5 أقل من 6 ، والدرجتين 7 ، 10 أكبر من 6.
حساب المنوال
أ- حساب المنوال في حالة توزيع بدون تكرارات
حدد المنوال للقيم التالية: 1، 2، 3، 4، 5
ب- حساب المنوال في حالة توزيع تكراري
لا يستدعي تحديد المنوال في هذه الحالة أي عمليات حسابية، بحيث يتم تحديد المفردة أو العنصر أو القيمة التي حصلت أكثر تكرار
مثال: حدد المنوال للبيانات التالية:
ذكر، أنثى، أنثى، أنثى، ذكر
المنوال في هذه الحالة هو: أنثى، لأنها تكررت ثلاث مرات في حين تكررت ذكر مرتين فقط. ج-حساب المنوال في حالة بيانات مبوبة في فئات من خلال القانون التالي:
تجد القانون في ملف الخاص قوانيين النزعة المركزية
مثال
لنحسب المنوال لبيانات المثال السابق. الفئة المنوالية هي [9 - 10 [
L=8, 5/ d1=5/ d2=8/ ∆=2
Mod=9, 36
خصائص المنوال
إن المنوال إحصاء محدود إذ أنه لا يقدم لنا إلا قليلا من المعلومات من البيانات الخام. إن أهمية المنوال تتمثل فيما إذا كان الهدف معرفة القيمة التي يتفق فيها أغلب أفراد المجموعة، إن هذا المقياس المركزي يمكن الحصول عليه في أقصر وقت ممكن، إلا أنه لا يهتم كثيرا بالدقة [1]. تحديد التواء التوزيع مباشرة من مقاييس النزعة المركزية:
يقصد بالعلاقة بين مقاييس النزعة المركزية موقع كل من المنوال، الوسيط والمتوسط في التوزيع بالنسبة لبعضهم البعض.