الرئيسية » إرشادات » 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير
2015/07/22
إرشادات, الواجهة
107٬572 قراءة. 16, 695 زيارة
قد ينقسم البعض بين رأي أرسطو القائل بأن الهدف العام من الأسئلة هو الرد على آراء الآخرين، و رأي سقراط المركز على الأسئلة الدقيقة للوصول إلى حقيقة الآخر. لكن رغم أهمية هذين الموقفين، فللأسئلة أدوار أخرى كثيرة منها إثارة الخيال والعواطف وتحفيز الذهن و بالتالي خلق مزيد من الأسئلة. كيف تغيّرت مشاعرنا. بل أكثر من ذلك، فالأسئلة المطروحة من طرف المعلم تكون في بعض الأحيان أكثر وضوحا وقيمة من المعلومات التي يقدمها للطلاب. فالأسئلة عموما تبقى عاملا مساعدا على تطوير مهارات التفكير وتحفز التفكير لدى الطلاب وتدفعهم إلى البحث عن المعرفة عوض انتظارها جاهزة، وهو واحد من أشكال التعلم الفعال المتمركز حول المتعلم، الشيء الذي يجعل الدروس والمواد الدراسية أكثر قوة مع هذه الاستراتيجية. فدور الأسئلة لا ينحصر فقط في دفع الطلاب إلى جمع المعلومات، بل التفكير السليم النقدي و الهادف خصوصا الأسئلة غير المقيدة و المخاطبة للفكر و المحفزة على الإبداع. ففي عالم الرياضيات مثلا، يجد المتعلمون أنفسهم أمام أنواع معينة من الأسئلة قد تغير نظرتهم إلى الأمور إلى الأبد.
- أسماء الأسد توجه رسالة لأمهات سوريا - قناة العالم الاخبارية
- 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد
- «فورد» تكشف عن «F-150راتلر سليثرز» للطرق الوعرة - تيربو العرب
- كيف تغيّرت مشاعرنا
- سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج
أسماء الأسد توجه رسالة لأمهات سوريا - قناة العالم الاخبارية
قامت شركة فورد بتوسيع خياراتها للطرق الوعرة من خلال إطلاق طراز F-150 مع سيارة راتلر للمبتدئين، فقد قدمت فورد سيارة F-150 راتلر، وهي إضافة مميزة إلى خط إنتاجها 2023 F-150 ، والمخصصة للعملاء الباحثين عن المغامرة وفي نفس الوقت يريدون شراء سيارة بيك أب أنيقة ذات دفع رباعي للحصول على قدرة استثنائية على الطرق الصعبة. خريطة مفاهيم جاهزة للكتابة. قال تود إيكرت، مدير تسويق مجموعة فورد ترك جروب: "تقدم F-150 راتلر الجديدة للمغامرين الطموحين خيارًا للطرق الوعرة بمظهر وقدرات معبرة في حزمة واحدة". وأكمل: "تُبني هذه الشاحنة على شاكلة شاحنات F-150 للطرق الوعرة وتسمح لنا بتعريف العملاء الجدد بالمزيج الصحيح من القوة والأناقة في تشكيلة F-150. " حزمة F-150 راتلر مبنية على سلسلة XL ،الذي يتضمن ألواح انزلاقية للمساعدة في ضمان حماية فورد لتجربة قيادة واثقة على الطرق الوعرة، كما يوجد تفاضل إلكتروني للقفل الخلفي لتحسين الجر، ومنحدرات التحكم في نزول التلال والمرتفعات، مع تسريع دقيق وكبح قوي على المنحدرات الشديدة، وأفضل امتصاص للصدمات على الطرق الصعبة من أجل زيادة الثبات على الأراضي من هذا النوع. بالإضافة إلى ذلك، تتميز F-150 راتلر بإطارات قوية مناسبة لجميع التضاريس تسمح بتعدد الاستخدامات وتقدم المزيد من القوة والقدرة على الأرض.
50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد
العالم - سوريا
وقالت السيدة أسماء الاسد: أتحدث إليكن اليوم لأهنئ سيدات سوريا داخل وخارج الوطن بمناسبة نحتفل فيها بمن حملت الرسالة الأسمى ورهنت روحها وحياتها لأبنائها فكانت نبعا للعطاء لا ينضب ومدرسة للرعاية والتربية على الأخلاق وحب الوطن. وأضافت: ولأن الأمومة منبع الخير والطهر وهي الرسالة الأسمى والقيمة الأقدس فقد اتسم بها كل عميق متأصل وتكنت بها المعاني العظيمة والأحداث الجليلة وبمغزاها ارتبطت القضايا المصيرية وتقاطعت مفاهيم خلق الروح من الروح في معنى الأمومة الأولى وصولاً إلى الإنسان ورسالته ومعانيه وأثره في الحياة. وتابعت السيدة أسماء الاسد: سوريا أم الحضارات التي أغنت العالم علماً ومعرفة كانت وستبقى تحمل رسالة الحضارة والإنسانية مهما حاول الغزاة احتلالها وتدميرها.. فالأمومة فعل خلق وتأصل وقداسة.. وسوريا أم الزراعة فيها وعلى أرضها عرف المنجل الأول والمحراث الأول ومن ترابها انطلق السلام والخير عبر الغرسة الأولى لأنها الموطن الأم لأقدس الأشجار شجرة الزيتون المباركة. وقالت: إلى هذه الأرض تنتسب أوغاريت أم الأبجديات التي علمت الحرف للبشرية كلها وقدمت للعالم مبادئ التواصل الإنساني باللغة والحوار ومن بين أنامل أبنائها الأوائل تم تخطيط إيبلا أم المدن عبر التاريخ.. وأما دمشق.. 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد. دمشق أم العواصم القديمة المأهولة بعراقتها وتجذرها وكبريائها وصمودها.
«فورد» تكشف عن «F-150راتلر سليثرز» للطرق الوعرة - تيربو العرب
هل تعتقد أن هذه القصة يمكن أن تحدث فعلا، أم لا؟
35. كيف يمكن أن نستفيد من هذه القصة في حياتنا؟
36. كيف تم حل الصراع الرئيسي في القصة؟
37. كيف كان من الممكن أن تحُل أنت ذلك؟
38. كيف يمكنك تغيير نهاية القصة ولماذا؟
العلوم والمسائل الاجتماعية
باتباع المنهج العلمي، تبقى الأسئلة وسيلة محورية في التحقق من الفرضية أو الفرضيات المطروحة. لكن ما يحدث هو الحاجة للإجابة عن مزيد من الأسئلة الفرعية للتمكن من الجواب على السؤال الرئيسي، لأن الأمر يتعلق – غالبا – بعملية شاملة. هذه إذن بعض الأسئلة يمكن الاستئناس بها عبر المناهج الدراسية وكذلك في العلم ككل. 39. ما هو الغرض من هذه التجربة أو هذا الدليل ؟
40. أسماء الأسد توجه رسالة لأمهات سوريا - قناة العالم الاخبارية. هل يمكنك توضيح الغرض منه؟
41. ما هي القضايا أو المشاكل التي تبدو لكم ؟
42. ما هي الأدلة أو البيانات التي تجعله جديرا بالاهتمام؟
43. ما هي العوامل السلبية التي ينبغي أن تؤخذ بعين الاعتبار ؟
44. ما هي العوامل المساعدة على تنظيم هذه البيانات وهذه التجارب؟
45. كيف يمكن تبرير هذه المعلومات؟
46. كيف يمكن التحقق أو اختبار تلك البيانات؟
47. ما هي التفاصيل الممكن إضافتها لجعل هذه المعلومات أكثر اكتمالا؟
48. ما هي مجموعة البيانات أو المعلومات الأكثر ملاءمة أو أهمية؟
49.
كيف تغيّرت مشاعرنا
ناهيك عن الإضافة التي تقدمها الأسئلة الفلسفية للرياضيات وتعزيزها للتفكير النقدي لدى المتعلم. نترككم إذن تستأنسون بهذه النماذج من الأسئلة التي يمكنكم طرحها على طلابكم لدفعهم للتفكير بطريقة مختلفة، طريقة علمية دقيقة وهادفة ومثمرة. رد الفعل و التعاون
ما رأيك في ما قيل ؟
هل تتفق أو تختلف مع ما قيل ؟
هل لديك أي إجابات أخرى مماثلة ؟
هل يوجد في الفصل من يريد أن بضيف شيئا إلى الحل ؟
كيف يمكنك إقناعنا بأن رأيك هو أفضل حل ؟
التأمل الذاتي
6. كيف يمكنك الجزم بأن هذا صحيح ؟
7. لماذا لم تفكر في حل مختلف لهذه المشكلة ؟
8. لماذا هذا الجواب منطقي بالنسبة لك ؟
9. (ردا على الجواب): … ماذا لو قُلتُ أن هذا غير صحيح ؟
10. هل هناك أي طريقة لتبين لنا ماذا تقصد بالضبط ؟
المنطق
11. لماذا تعتقد أن الأمور تسير كما هي الآن؟ هل هي دائما كذلك ؟ لماذا ؟
12. كيف عرفت أن هذا صحيح ؟
13. كيف يمكن إثبات ذلك ؟
14. جاهزة للكتابة عليها خريطة مفاهيم فارغة. لماذا نفترض هذا ؟
15. كيف يمكن معارضة هذه الفكرة ؟
التحليل
16. كيف يمكن تمييز أوجه الشبه والاختلاف ؟
17. كيف تصل إلى إجابة بديلة ؟
18. ما هي الفرص الممكنة، ولماذا هي كذلك ؟
19. توقع عدد النتائج المحتملة ؟
الربط
20.
كيف يرتبط هذا بالحياة اليومية ؟
21. ما هي الأفكار الأكثر معنى ولماذا ؟
22. ما هي المشاكل التي تشعر بها مألوفة ؟ لماذا ؟
23. كيف يرتبط هذا بالأحداث الحالية ؟
24. ما هي الأمثلة التي تجعل هذه المشكلة قابلة للحل ؟
25. ما هي المشاكل الأخرى المماثلة لهذا النمط ؟
الأسئلة الأدبية
قد يختلف اندماج الطلاب مع قصة أو رواية من طالب إلى آخر، ويمكن أن يرجع ذلك لعدة أسباب، كالانتماء العرقي أو الطبقي أو الثقافي أو الاقتصادي…لكن هذا لا ينفي أن كل طالب يرى نفسه واحدا من شخصيات القصة، فالقصة تدخل إلى أعماق حياة الطالب الخاصة دون وعي منه وهذه جزئية ينبغي استثمارها بعناية وذكاء للوصول إلى معان أعمق في النص الأدبي. الخطة أسفله يمكن تطبيقها على أي قصة، مهما كانت طويلة أو قصيرة، صعبة أو سهلة. 26. هل تذكرك إحدى الشخصيات أو الأحداث بنفسك؟ كيف ولماذا ؟
27. كيف أثرت عليك أحداث القصة ؟ اشرح لنا. 28. لو كنت أنت هذه الشخصية، كيف ستتغير القصة ؟
29. ماذا فاجأك في الشخصيات أو الأحداث؟ اشرح لنا. 30. في رأيك، لماذا حدد المؤلف الشخصيات كما هي ؟
31. في رأيك، ماذا يريد الكاتب أن يبين لنا ؟
32. خريطة مفاهيم جاهزة للكتابة عليها. ما موقف المؤلف من العالم ؟
33. كيف يمكن أن تتغير القصة بتغير وجهات النظر ؟
34.
{{timeArray[index]}}
ساعة
دقيقة
ثانية
سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج
اسم
وصف
كلفة
بغداد
$4. 00
صلاح الدين
$12. 00
ديالى
الكوت
$8. سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج. 00
ميسان
البصرة
ذي قار
$16. 00
المثنى
السليمانية
أربيل
الأنبار
النجف
كربلاء
بابل
القادسية
كرسي مساج كهربائي يعمل تدليك للرقبة, الكتف, الضهر, الراس, الفخذ, الساق, والقدم مع مشغل بلوتوث ام بي ثري يمكن عمل مساج في وضع الجلوس او النوم او الاسترخاء قابل للطي ولا يأخذ مساحة كبيرة قدرة العمل 100 واط الوزن 38 كيلو غرام مادة الصنع: بلاستك ABS شامل النقل الى بغداد مجانا
التقييم الإجمالي العملاء
0. 0
0 آراء العملاء
رأيك يهمنا
نجمة 5
0
نجمة 4
نجمة 3
نجمة 2
نجمة 1
0
سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج
المساعدة داخل المنزل اداوات المساج كنبة للمساعدة على الوقوف مع مساج سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج سباكير كرسي المساعدة على الوقوف والاسترخاء مع مساج السعر بدون ضريبة: 5, 700. 00ر.