الوحدة الثالثة ترم 2
تتكون هذه الوحدة من: - مدخل الوحدة. - نشاطات التهيئة. - درس الاستماع. - نشيد الحاسوب. - درس الجمل والسيارة. - درس وسائل الاتصال. - درس الحاسوب. ستجد بالأسفل هذه الدروس يمكنك تحميلها وسماعها كذلك ستجد أوراق عمل لقياس المهارات. وسائل المواصلات المختلفة نشيد الحاسوب نشيد الحاسوب نشاطات التهيئة ورقة عمل ( درس الجمل والسيارة) درس الجمل والسيارة - تعلم تعاوني الجمل وسائل الاتصال ( حوار)
ĉ Basem Alsawy, 08/04/2013, 12:43 م
ć Basem Alsawy, 08/04/2013, 12:51 م
درس الجمل والسيارة. mp3 (145k) Basem Alsawy, 05/04/2013, 12:53 ص
درس الحاسوب. mp3 (153k) Basem Alsawy, 05/04/2013, 12:54 ص
درس وسائل الاتصال. mp3 (152k) Basem Alsawy, 05/04/2013, 12:54 ص
ć Basem Alsawy, 08/04/2013, 12:36 م
وسائل النقل. mp3 (226k) Basem Alsawy, 05/04/2013, 1:17 ص
الجمل والسيارة ألعاب اونلاين للأطفال في الصف الثالث الخاصة به توت المالكي
الرئيسية » بوربوينت حلول » بوربوينت ثاني ابتدائي » بوربوينت لغتي ثاني ابتدائي » بوربوينت لغتي ثاني ابتدائي ف3 » عرض بوربوينت درس الجمل والسيارة لغتي ثاني ابتدائي أ. تركي بن أحمد المحيسن
الصف
بوربوينت ثاني ابتدائي
الفصل
بوربوينت لغتي ثاني ابتدائي
المادة
بوربوينت لغتي ثاني ابتدائي ف3
المدرسين
تركي بن أحمد المحيسن
حجم الملف
22. 87 MB
عدد الزيارات
2870
تاريخ الإضافة
2021-03-11, 09:26 صباحا
تحميل الملف
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
درس الجمل والسيارة - تعلم
مثلكم بل وصرت أكثر تطورًا وبت أعمل بالكهرباء لذلك صدر مني القطار فائق السرعة. الذي ينقل الإنسان من مكان إلى أخر في لمح البصر، فقالت الطائرة أنت أيضًا يا قطار لديك أهمية قصوى مثلي. لأنك تحمل الكثير من البضائع وتنقلها سريعًا، فتدخلت السفينة وقالت لكني أيضًا أفعل نفس الأشياء. وقالت السيارة وأنا أيضًا أفعل نفس الأشياء وأسير بسرعة فقال الجمل لا تحزنوا جميعنا يمتلك مميزاته الخاصة. فأنا لست سريع لكمني أتحمل المناخ شديد الحرارة وبينما تستطيع السيارة أن تمشي سريعًا في كل مكان. لا يمكن للطائرة أن تتجول أرضًا وكذلك السفينة وكذلك أيضًا القطار لذا علينا أن ندرك أننا مختلفين لكن لكل واحد مميزاته. درس الجمل والسيارة لغتى الصف الثانى الابتدائى – مدونة المناهج السعودية
Post Views:
608
منصة مدرستي درس الجمل والسيارة مادة لغتي صف ثاني إبتدائي فصل دراسي ثاني 1442هـ
تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات تحاضير منصة مدرستي وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، و وأوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع:
منصة مدرستي درس الجمل والسيارة مادة لغتي صف ثاني إبتدائي فصل دراسي ثاني 1442- 2021
الأهداف العامه للمادة:
أن يكتسب المتعلم رصيدًا وافراً من الألفاظ والتراكيب والأساليب اللغوية الفصيحة يمكنه من تفهم القرآن الكريم والحديث الشريف والتراث الإسلامي ومستجدات الحياة العصرية. يكتسب قدرة لغوية: تعينه على تفهم الأحداث اللغوية التي يتعرض لها وتحليلها وتقويمها وتمكنه من إنتاج خطاب يتصف بالدقة والطلاقة والجودة. يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً.
2. " يَبْنونَ بُيوتَهُمْ بِحَجَرِ الجيرِ ": حَجَر الكَلْسِ. 3. " يَتَّجِرُ في الحَجَرِ الكَريمِ ": في مَعْدِنِ الماسِ والزُّمُرُّدِ والجَواهِرِ والياقُوتِ. 4. " قَبَّلَ الحَجَرَ الأَسْوَدَ ": حَجَرُ الكَعْبَةِ الْمُشَرَّفَةِ. 6. " حَجَرُ الزَّاوِيَةِ ": الرُّكْنُ الأَساسِيُّ في عَمَلٍ مَّا. 7. " وَضَعَ حَجَرَ الأَساسِ لِبِناءِ أَكْبَرِ سَدٍّ ": أَوَّلَ حَصاةٍ ، طِينٌ يَضَعُهُ مَلِكٌ أَوْ رَئيسٌ أَوْ وَزيرٌ في عَيْنِ الْمَكانِ إِشارَةً لِلشُّروعِ في البِناءِ
8. " أَصابَ عُصْفورَيْنِ بِحَجَرٍ واحِدٍ " ( مثل): غَنَمَ مَغْنَمَيْنِ بِضَرْبَةٍ واحِدَةٍ. 9. معنى حجرا محجورا - بصمة ذكاء. " العِلْمُ في الصِّغَرِ كالنَّقْشِ على الحَجَرِ ": لأَنَّ ما نُقِشَ على الحَجَرِ يَبْقَى ثابِتاً لا يُمْحَى. 10. " أَلْقَمَهُ حَجَراً ": أَسْكَتَهُ بِالجَوابِ القاطِعِ. " يَصيرُ الحَجَرُ قَذيفَةً ، يَصيرُ الحَجَرُ طائِرَةً وَيَصيرُ الحَجَرُ قُنْبُلَةً ". ( ماجد أبو غوش). حجر – حِجْرٌ:
جمع: حُجورٌ. [ ح ج ر]. ( مصدر حَجَرَ). " نَشَأَ في حِجْرِهِ ": في حِضْنِهِ ، في كَنَفِهِ ، في حِمايَتِهِ. حِجر:
محجورة مُحرّمة
سورة: الانعام ، آية رقم: 138
المعجم: كلمات القران
قـَـسَـمٌ لذي حِجْر ؟:
مُقسَمٌ به حَقيقٌ بالتعظيمِ لدى العُقلاءِ ـ نعم ـ ( وجواب القسم) لـَنُعذبَنَّ الكافرين
سورة: الفجر ، آية رقم: 5
حِجْر:
اسم علم مذكر عربي ،
معناه: الحرام ، الحضن ، العقل ؛ سمي بذلك لأنه يحجر الإنسانَ أي يمنعه عمّا لا يليق به ، الأنثى من الخيل ؛ لأنها تُحرم إلا على حصان كريم.
معنى حجرا محجورا - بصمة ذكاء
صراحة نيوز – خلص وزير الدولة والرئيس الأسبق لديوان الراي والتشريع الدكتور نوفان العجارمة في مطالعة له بخصوص حقوق أقارب الملك بأن حرمانهم من حقوقهم السياسية وانخراطهم بالأحزاب وعضوية السلطة التشريعية مخالف للدستور. جاء ذلك في ادراج له على صفحة الفيسبوك خاصته واضاف العجارمة "لقد حددت المادة (75) من الدستور الشروط الواجب توافرها في عضو السلطة التشريعية، وقد جاء مطلع المادة بالقول (لا يكون عضواً في مجلسي الاعيان والنواب): أ. من لم يكن اردنيا. ب. من كان محكوماً عليه بالإفلاس ولم يستعد اعتباره قانونياً. ج. من كان محجوراً عليه ولم يرفع الحجر عنه. د. من كان محكوماً عليه بالحبس مدة تزيد على سنة واحدة بجريمة غير سياسية ولم يعف عنه. هـ. من لم يكن كامل الأهلية. و. من كان من اقارب الملك في الدرجة التي تعين بقانون خاص". وقال "ما يهمنا في هذا المقام هو حكم الفقرة (و) من تلك المادة والتي حظرت ومنعت أقارب جلالة الملك من عضوية مجلس الامة في الدرجة التي تعين بقانون خاص وبالرجوع الى احكام التشريعات الأردنية لم نجد نصاً يحظر على أقارب جلالة الملك من عضوية مجلس الامة، لان النص الدستوري يفترض صدور قانون خاص ويحدد هذا القانون درجة قرابة معينة لا يجوز لتلك الدرجة ان تكون عضواً في مجلسي الاعيان والنواب، ولكن هذا القانون لم يصدر حتى تاريخه، رغم نص قوانين الانتخاب على ذات الحكم وقد كان آخرها قانون الانتخاب لمجلس النواب رقم (4) لسنة 2022 والذي لم يحدد درجة قرابة معينة".
لا يفتأ كثيرون يردّدون حديث ابن عمر الذي أخرجه ابن ماجه بسندٍ صحيح "رأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم يطوف بالكعبة، ويقول: ما أطيبَك، وأطيب ريحك! ما أعظمك وأعظم حرمتك! والذي نفس محمّد بيده لحرمة المؤمن أعظم عند الله حرمةً منك، ماله، ودمه". والحديث الذي أخرجه البيهقي عن ابن عباس: "لمّا نظر رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى الكعبة، قال: مرحبًا بك من بيت، ما أعظمك وأعظم حرمتك! وللمؤمن أعظم عند الله حرمة منك". فهذان الحديثان ذهب جماعةٌ من علماء الحديث إلى تصحيحهما، بخلاف العبارة التي تتردّد على ألسنة الكثير وهي "لَهَدْمُ الكعبة حجرًا حجرًا أهون من قتل المسلم" فهي ليست حديثًا نبويًّا وإن كان معناها قد ورد في أحاديث أخرى. ولستُ هنا معنيًّا بتفصيل التّحقيق والتّخريج الحديثيّ أكثر من هذا القدر؛ فالمهمّ هو أن نقف مع المنهجيّة الخاطئة المغلوطة التي يتمّ التعامل بها مع هذه الأحاديث. التّهوين لا التّعظيم.. فهمٌ مقلوبٌ
كثيرون يستشهدون بهذه الأحاديث اليوم للتّهوين ممّا يجري في المسجد الأقصى المبارك، من خلال مقارنته بما يجري في العديد من بقاع البلاد الإسلاميّة، ولسان مقال بعضهم تصريحًا ولسان حال كثيرين منهم تضمينًا: لا تصدعوا رؤوسنا بالحديث عن المسجد الأقصى؛ فإنّ دم طفل صغير في أيّ بلد من بلاد المسلمين أعظم من كل المسجد الأقصى، وإنّ هدم المسجد الأقصى لا يساوي حياة شاب قتله الطّغاة في بلداننا المكلومة.