الجمعة، ١ أبريل ٢٠٢٢ - ٥:٠٠ م
أبوظبي في الأول من أبريل / وام / أعلنت أبوظبي للإعلام، شركة خدمات
الإعلام العامة الرائدة في دولة الإمارات عن تعاون استراتيجي مع هواوي،
المزود الرائد للهواتف الذكية وأجهزة وتقنيات الاتصالات في العالم،
لإدراج تطبيق ADtv إحدى الخدمات الرائدة في مشاهدة الفيديو حسب الطلب
المجانية في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا ضمن متجر AppGallery ،
والذي تصنف ضمن أضخم ثلاثة متاجر تطبيقات في العالم. وتتيح هذه الشراكة لمستخدمي أجهزة هواوي الذكية في منطقة الشرق الأوسط
وشمال أفريقيا إمكانية الدخول الفوري والاستمتاع بمجموعة متميزة من
المحتوى الترفيهي على تطبيق ADtv المثبّت على أجهزتهم مجاناً دون الحاجة
إلى التبديل بين منصات البث المباشر.
تطبيق دمج الصور معى اغنيه
كيف تستعمل: 1. اختر صورك او قم بلتقاطها عبر الكاميرا 2. اختر صورتك او اكثر. 3. اختر خلفيات, او فلاتر, او اكتب على صورك, و المزيد. 4. أضف ملاحظاتك: ارسم أو مع النص. 5. احفظ وشارك مجموعتك في الاجتماعي. ميزات: ♥ 100+ قالب, واكثر من 50+ إطار الصورة ♥ استيراد الصور من معرض الصور أو تطبيقات الكاميرا. تطبيق دمج الصور. ♥ لمس إيماءات لتغيير الحجم ، تدوير. ♥ إضافة نص ، ملصقات على الصورة ♥ ♣ شارك صورك المدمج على انستا غرام، الفيسبوك وتويتر وغيرها من الاجتماعية. ♥♥♥ سوف تكون قوالب الكولاج أكثر جمالا دائما التحديث ♥♥♥
تطبيق دمج الصور
وقدم سعادته شكره وتقدير لأولياء أمور الطلبة ولمنتسبي الوزارة على ما بذلوه في سبيل نجاح المشروع. م ع
تطبيق دمج الصور في فيديو
وأشار الوزير إلى أن الاهتمام بدمج هؤلاء الأبناء جاء تجسيداً لما نص عليه دستور المملكة وقانون التعليم من أن التعليم حقٌ تكفله الدولة للجميع، على اختلاف قدراتهم واحتياجاتهم وظروفهم الصحية، منوهاً إلى أن الوزارة قد استوفت كافة متطلبات نجاح التجربة، من كوادر تربوية مؤهلة، وصفوف بمواصفات خاصة، وبرامج أكاديمية وسلوكية واجتماعية متطورة، مما ساهم في حصول المملكة على إشادات عديدة ومراكز متقدمة في التقارير المتعلقة بتوفير التعليم للجميع، والصادرة عن منظمات عالمية كاليونسكو. وتوفر الوزارة في مدارس الدمج صفوفاً خاصة لطلبة التوحد، بمواصفات تربوية عالمية، إذ ينقسم كلٍ صف منها إلى أركان عدة، بهدف إبعاد الطلبة عن المشتتات المعيقة لعملية تعليمهم والمحافظة على سلامتهم، ومنها ركن للتدريس الفردي، وآخر خاص بالتدريس والعمل الجماعي، وركن للتلفزيون واللعب، وآخر لتزويد الطلبة بالمهارات الحياتية كآداب تناول الطعام، كما يحوي كل صف أدوات للتعلم الإلكتروني كالسبورة الذكية. وتشمل البرامج التعليمية المقدمة لهؤلاء الطلبة؛ برنامج تطوير التواصل الاجتماعي واللغوي باستخدام الصور، وبرنامج تعزيز السلوكيات الاجتماعية الإيجابية، وبرنامج تنظيم الوقت باستخدام الجداول المصورة، وبرنامج التخاطب الهادف إلى تقوية الجانب اللغوي لدى الطلبة، كما يتم دمج الطلبة جزئياً ثم كلياً في الصفوف العادية، بحسب مستوى تطورهم.
نقدم اليك تطبيق تركيب الصور مع حبيبك على الخلفيات الذي يمكنك من تركيب الصور صورتك و صورة حبيبك على أجمل الخلفيات و صور حلوة تضم اطارات متنوعة - أزيد من 50+ اطار صور, أيضا اكتب اسمك على الصورة أو يمكنك الكتابة على الصور و مشاركتها على مواقع أو برامج التواصل المشهورة.
متابعة – شادي علوش
قام الممثل السوري عدنان أبو الشامات، بتوجيه رسالة إلى الإعلامية اللبنانية رابعة الزيات. واعتبر أبو الشامات، أن رابعة تطرح أسئلة حساسة على ضيوف برامجها تتسبب بتعرضهم للهجوم من الجمهور. وكتب أبو الشامات عبر حسابه على مواقع التواصل الاجتماعي:
الإعلامية رابعة الزيات تطرح أسئلة إشكالية مفخخة على ضيوفها عن سابق إصرار وتصميم، والضيوف يردون بعفوية وصراحة، تضعهم في مواجهة بعض المتزمتين والمتعصبين والمقولبين. متابع يحرج عدنان أبو الشامات بعد تشبيهه الموظف بالعبد | فن | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. والذين لا يقبلون رأياً آخر أو فكراً خارجاً عن صندوق أفكارهم الثابتة والمحنطة.
متابع يحرج عدنان أبو الشامات بعد تشبيهه الموظف بالعبد | فن | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
ـي الزراعية والمنازل التي هجـ. ـرها أصـ. ـحابها قبـ. ـيل سيطرة النظام عليها في العام 2016 بعد تحجيم دور المجـ. ـموعات المحلية (الشـ. ـبيحة) التي كانت تسـ. ـيطر على الممتـ. ـلكات بشكل غير شـ. ـرعي. وأوضح لـ»القدس العربي» أن المجموعات العسـ. ـكرية فعلت الشيء ذاته، في كل مدن وبلدات ريف حلب الشمالي، مرجعاً ذلك إلى غيـ. ـاب المحـ. ـاسبة من جانب النظام وروسيا، وإلى النقـ. ـص في التمـ. ـويل والدعـ. ـم الإيراني للميلـ. ـيشيات. كما أشار المصدر إلى قيام ميـ. ـليشيات نبل والزهراء بالتضـ. ـييق على الأهالي الذين عـ. ـادوا إلى منازلهم، مؤكداً أن «أي اعـ. ـتراض من قبل الأهالي على الاستـ. ـيلاء على الممتلكات ينتـ. ـهي بالاعـ. ـتقال والمصـ. عدنان أبو الشامات | السينما كوم. ـير المجـ. ـهول». وطبقاً للمصدر، فإن الميليـ. ـشيات تقـ. ـوم بهدم المنازل المتضـ. ـررة، لبيع مواد البناء التي تحـ. ـتويها (حجـ. ـر بناء، حديد، بلاط) بيـ. ـنما تقوم بإيجار المنازل الصالحة للسكن، بحثاً عن التمـ. ـويل. وحسب الناشط الإعلامي محمود طلحة، من ريف حلب، فإن الميليـ. ـشيات التابعة لـ»حـ. ـزب الله» تتـ. متع بسطـ. ـوة كبيرة في المـ. ـنطقة، نظراً لارتبـ. ـاطها بإيران إلى جانب ضـ.
عدنان أبو الشامات | السينما كوم
يُذكر أن الفنان السوري يشارك في السباق الدرامي الرمضاني بثلاثة أعمال، هي: مسلسل "جوقة عزيزة" بشخصية "إسحق"، من تأليف خلدون قتلان، وإخراج تامر إسحق، ومسلسل "بروكار 2" من تأليف الراحل سمير هزيم، وإخراج رشاد كوكش، بدور "الكولونيل فرانسوا"، والعمل الكوميدي "الفرسان الثلاثة" بشخصية "أبو زيزون"، للمخرج علي المؤذن، وكتابة محمود الجعفري. إقرأ أيضاً: سلمى رشيد: أنا المطربة رقم واحد في المغرب
الموسيقي أبو الشامات الذي كرمته وزارة الثقافة من خلال إحياء الفرقة الوطنية السورية للموسيقا العربية أمسية غنائية لأجمل ما لحنه لقامات غنائية عربية من مواليد دمشق عام 1934 وبدأ دراسته الموسيقية بعمر 16 عاماً وانتسب إلى المعهد الموسيقي الشرقي بدمشق عام 1950 حيث تلقى جميع المعارف الموسيقية على يد كبار الفنانين آنذاك. تعلم أبو الشامات بحسب كتاب "مبدعو الألحان السورية في القرن العشرين" للباحث أحمد بوبس قراءة النوتة والإيقاع على يد حسن دركزلي والصولفيج عند إيليا سرمندس وأخذ الموشحات من سعيد فرحات والأنغام الشرقية والأدوار من يحيى السعودي وعزف العود على يد فؤاد محفوظ ومحمد النحاس والكونترباص على يد فيلكس خوري واخذ رقص السماح من عبد الوهاب سيفي والأدب الموسيقي من نسيب الاختيار. وخلال دراسته في المعهد كان أبو الشامات يرافق المنشدين سعيد فرحات وصالح المحبك في ليالي الإنشاد الديني وكان معه أيضاً الشقيقان عدنان وزهير منيني وعمر عقاد وبذلك أضاف الإنشاد الديني إلى معارفه الموسيقية وتعرف على أساليب التلحين فيه وقوالبه الغنائية. بعد تخرجه من المعهد بدأ أبو الشامات مسيرته العلمية مع الموسيقا فقام بتدريس الموسيقا في المعهد الأهلي للمكفوفين وكان يدرس طلاب المعهد نهاراً ويدرب فتيات هوين الفن ليلاً على رقص السماح فشكل منهن فرقة للموشحات ورقص السماح أقامت العديد من الحفلات.