خطبة جمعة قصيرة عن الاستغفار يا أيها الناس، اتقوا الله حق تقاته، ولا تموتن إلا وأنتم مسلمون، واتقوه في السر والعلن، وراقبوه في أفعالكم، والزموا الاستغفار يجعل لكم مخرجًا من كل ضيق وبلاء. فلقد أنبأنا الله عزّ وجلّ في كتابه العزيز عن فضائل الاستغفار وأسراره وكيف أنه نجى عباده مما ألمّ بهم من ضيق عندما تذكروا الله واستغفروه، كما جاء في قوله تعالى: "وَذَا النُّونِ إِذ ذَّهَبَ مُغَاضِبًا فَظَنَّ أَن لَّن نَّقْدِرَ عَلَيْهِ فَنَادَى فِي الظُّلُمَاتِ أَن لَّا إِلَهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنَ الظَّالِمِينَ، فَاسْتَجَبْنَا لَهُ وَنَجَّيْنَاهُ مِنَ الْغَمِّ وَكَذَلِكَ نُنجِي الْمُؤْمِنِينَ. خطبة الجمعة مكتوبة مؤثرة جدا الاولى والثانية - موقع فكرة. " إن الله يعلم ما بالإنسان من عيوب ونقص ولذلك هو يتوب على من يستغفر، ويبسط يده نهارًا ليتوب مسئ الليل ويبسط يده ليلًا ليتوب مسئ النهار، ويرضى على التوابين والأوابين. فلا تحرموا أنفسكم من الاستغفار وعطروا ألسنتكم بذكر الله. خطبة جمعة قصيرة عن التقوى عباد الله أوصيكم ونفسي بتقوى الله، والالتزام بأوامره في السر والعلن، وتجنب نواهيه في السر والعلن، فالتقي يأمن من الفزع الأكبر في يوم لا تغني نفس عن نفس شيئًا، كما جا في قوله تعالى: "ألا إن أولياء الله لا خوف عليهم ولا هم يحزنون، الذين آمنوا وكانوا يتقون، لهم البشرى في الحياة الدنيا وفي الآخرة. "
- خطبة الجمعة مكتوبة مؤثرة جدا الاولى والثانية - موقع فكرة
- خطبة جمعة مختصرة ومؤثرة بمناسبة الاسراء والمعراج - مدينة العلم
- خطبة عن ( الْعَشْرُ الأَوَاخِرُ مِنْ رَمَضَانَ ) مختصرة - خطب الجمعة - حامد إبراهيم
- التفكير الناقد.. فصل جديد تبنّته "التعليم" في رحلة صناعة إنسان الغد
- التفكير الناقد في التعليم السعودي مادة أم منهج - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ
- ورق عمل مادة التفكير الناقد نظام المقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
خطبة الجمعة مكتوبة مؤثرة جدا الاولى والثانية - موقع فكرة
خطبة جمعة عن وداع رمضان مكتوبة مختصرة، شهر رمضان شهر الخير والغفران شهر العبادات والطاعات، فيه الاجر مضاعف، فيه تطرد الشياطين، والمؤمن الحقيقي يدعو ربه قبل رمضان ان يبلغه رمضان حتى ينال اجر الصيام والقيام، واذا حلت اخر عشرة ايام من هذا الشهر، يدعو الله ان يبلغه ليلة القدر وهي خير من الف شهر، واذا اوشك رمضان على الانتهاء يدعو الله ان يتقبل الصيام والقيام. خطبة توديع رمضان الحمد لله والصلاة والسلام على سول الله صلى الله عليه وسلم، فها نحن على مشارف الانتهاء من هذا الشهر الفضيل نسال الله العلي العظيم ان يتقبل صيامنا وقيامنا وسجودنا وركوعنا، اللهم لا تدع بعد هذا الشهر ذنبا الا غفرته ولا دعاءا الا واستجبت له، فالحمد لله الذي بلغنا رمضان والحمد الله الذي اعنا على الصوم والقيام في رمضان، والمؤمن الحقيقي يحزن لفراق هذا الشهر العظيم لانه يعيش بقلبه الخاشع التقرب الى الله عزجل ويستمتع بلذة العبادة، وفي اخر هذه الايام ندعو الله ان يتقبل دعائنا، واخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين. خطبة وداع شهر رمضان مكتوبة ان الحمد لله نحمده ونستعينة ونستغفره ونستهديه، ونعود بالله من شرور انفسنا وسيئات اعمالنا، من يهدي الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، واشهد ان لا اله الا الله وان محمد عبده ورسوله، اما بعد، فالحمد لله الذي بلغنا رمضان، لنال اجر العبادة في هذا الشهر، والحمد لله الذي بلغنا العشر الاواخر من هذا الشهر العظيم، ونسال الله ان يكون قد بلغنا ليلة القدر، فاللهم تقبل منا الدعاء والصيام والقيام.
خطبة جمعة مختصرة ومؤثرة بمناسبة الاسراء والمعراج - مدينة العلم
وأقول قولي هذا، وأستغفر الله لي ولكم.
خطبة عن ( الْعَشْرُ الأَوَاخِرُ مِنْ رَمَضَانَ ) مختصرة - خطب الجمعة - حامد إبراهيم
أيها المؤمنون: نعيش هذه الأيام في العشر الأواخر من شهر رمضان خير الليالي وأعظمها وأشرفها وأبركها، خصَّها الله -عز وجل- بخصائص عظيمة، وميزات كريمة؛ فهي خير ليالي السنة وأعظمها وأجلّها، وقيل هي المعنيَّة بذلك القسم العظيم الشريف في قول الله -جل في علاه-: (وَالْفَجْرِ * وَلَيَالٍ عَشْرٍ) [ الفجر: 1 – 2]، وقيل المراد: العشر الأول من ذي الحجة ، وكلاهما عشرٌ معظمات جليلات لها مكانتها وقدرها، قال أبو عثمان النهدي -رحمه الله تعالى-: "كانوا -أي السلف- يعظِّمون ثلاث عشرات: العشر الأول من المحرم، والعشر الأول من ذي الحجة، والعشر الأواخر من رمضان". أيها المؤمنون: جديرٌ بالمؤمن وقد أكرمه الله -عز وجل- بإدراك هذه العشر مع فخامتها وعظم شأنها أن يغتنم خيراتها وبركاتها، وأن يُري الله -سبحانه وتعالى- من نفسه خيرا. أيها المؤمنون: وقد كان من هدي نبينا -عليه الصلاة والسلام- أن يجتهد في هذه العشر المباركات ما لا يجتهد في غيرها، ففي الصحيحين عن عائشة -رضي الله عنها- قالت: "كَانَ النَّبِيُّ -صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- إِذَا دَخَلَ العَشْرُ شَدَّ مِئْزَرَهُ، وَأَحْيَا لَيْلَهُ، وَأَيْقَظَ أَهْلَهُ"، وفي صحيح مسلم عن عائشة -رضي الله عنها- قالت: "كَانَ رَسُولُ اللهِ -صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- يَجْتَهِدُ فِي الْعَشْرِ الْأَوَاخِرِ مَا لَا يَجْتَهِدُ فِي غَيْرِهِ".
يجب الاستماع جيدا للخطبة والاستفادة منها وأخذ العبرة منها، مع الأخذ بالنصائح والعبر التي تخرج من الخطبة. عدم مناقشة الخطيب فيما يقول، مع ضرورة عدم النوم أثناء الخطبة والنظر بعمق إلى الخطيب من ناحية الموضوع الذى يقوم بإلقائه. وفي نهاية موضوعنا هذا نسأل الله تعالى أن يمنحنا الخير والفضل والثواب والحسنات، ونرحب بتلقي تعليقاتكم ونعدكم بالرد السريع. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
فعلى العبد الصادق أن يجتهد في جميع ليالي العشر ويحصل عليها يقيناً لا شك فيه، وقد أخفى الله ليلة القدر رحمة بعباده؛ لأمور منها: زيادة حسناتهم إذا اجتهدوا في العبادة بأنواعها في هذه الليالي، واختباراً لعباده؛ ليتبين الصادق في طلبها من غيره؛ فإن من حرص على شيء جد في طلبه
الدعاء
والمنهج البنائي يحتم التدرج من حيث السهولة والأفكار الواردة. وقد شملت كلتا النسختين ثلاث وحدات أساسية تفرعت منها 7 دروس. وعموماً كانت الموضوعات جيدة.. التفكير الناقد.. فصل جديد تبنّته "التعليم" في رحلة صناعة إنسان الغد. وأما التطبيق الفلسفي السابق فقد كان في الوحدة الثانية (للدرس السادس) بعنوان: (قوانين الفكر الأساسية) والتي صنفها مخططو المنهج إلى:1- قانون الهوية (الذاتية)، 2- قانون عدم التناقض، 3- وقانون الثالث..... لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
التفكير الناقد.. فصل جديد تبنّته &Quot;التعليم&Quot; في رحلة صناعة إنسان الغد
وقد كان لهذا النداء وقعه وصداه، حيث أبدت الأوساط التربوية في سنغافورة اهتماماً كبيراً به، وتولد عن هذا الاهتمام اتجاهاً لتطوير مناهج التعليم وتوجيهها للارتقاء بمهارات التفكير لدى المتعلمين. وقد تعزز الاهتمام بتعليم التفكير الناقد في المدارس السنغافورية بإنشاء مركز سنغافورة لتعليم التفكير، والذي تم تأسيسه عام 1998 بمبادرة وإشراف من المعهد الوطني للتعليم في سنغافورة وبدعم من الحكومة السنغافورية بالتعاون مع المركز الوطني لتعليم التفكير في مدينة بوسطن بولاية ماستشيوس الأمريكية،
وتحددت مهام المركز في ثلاث وظائف رئيسية في مجال تعليم التفكير هي:
-التدريس / التدريب. ورق عمل مادة التفكير الناقد نظام المقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. -تطوير البرامج والمواد المساعدة. -القيام بالدراسات ونشر البحوث. ويقدم المركز من خلال دوراته المتخصصة ، والتي يعدها ويقدمها متخصصون وأصحاب خبرة وكفاءة يستضيفهم المركز من مختلف بقاع العالم ، مجموعة من المواد مثل مهارات التفكير الناقد وكيفية تعليمه، فن التدريب المعرفي، أساليب تدريس التفكير بشكل مستقل، أساليب تدريس التفكير ضمن محتوى المواد الدراسية وكيفية قياس وتقييم التفكير, كما توجد بالمركز قاعدة معلوماتية كبيرة تحتوي على العديد من نتائج الدراسات في مجال تعليم وتنمية وتطوير مهارات التفكير، وهي معلومات متاحة لجميع أهل الاختصاص من مربين ومعلمين وباحثين وأولياء أمور.
التفكير الناقد في التعليم السعودي مادة أم منهج - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ
بعد مواجهات حازمة لم تنقطع يوماً في شتى ميادينها الصفية واللاصفية والبرامجية والمنهجية وغيرها، بدأت وزارة التعليم وللمرة الأولى في هذا العام مواجهة الفكر الضال بفكر وإستراتيجية جديدة عبر منهج علمي أساسي تم تضمينه ضمن مقررات الصفين الثالث المتوسط والأول ثانوي، وهو منهج «التفكير الناقد». واشتمل هذا المقرر الجديد على العديد من الوحدات والموضوعات التي روعي فيها أن تسهم في رعاية النمو العقلي للطلبة في هذه المرحلتين المهمة من خلال تحصينهم وتدريبهم على إعمال عقولهم وتنمية قدراتهم وإعدادهم بالمعارف والمفاهيم المنطقية وتدريبهم على ممارسة مهارات التفكير الذي يتصدى لكل محاولات اختراقهم سواء من ضلالات الأفكار الهدامة أو التحزبات المتطرفة. وركزت دروس وتطبيقات هذا المنهج الجديد على كشف وتعرية خطاب الكراهية ومحاولات تأجيج الصراعات وبيان عواقبها، إضافة إلى إحكام العقل والتفكير وتبيان حدود حرية التعبير والنقد البناء، مع تعزيز لغة التحاور حتى بين أفراد العائلة الواحدة، كما ركز منهج التفكير الناقد على كيفية كشف وفرز ما يثار في وسائل التواصل الاجتماعي من شائعات أو أي مهددات لأمن الوطن والتصدي لها وأهمية الالتزام بالثوابت وتقدير الرموز الوطنية وسعت إلى غرس المبادئ والقيم الوطنية والانتماء لدى هذه الفئة لحصينهم ضد أي مهددات.
ورق عمل مادة التفكير الناقد نظام المقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
-تعليم التفكير الناقد ضمن محتوى المواد الدراسية المختلفة، وهذا يستدعي وجود معلمين مؤهلين ووقت كاف للقيام بالنشاط التفكيري، ومن مميزات هذه الطريقة أنها تنشط العملية التعليمية باستمرار، وتحفز المتعلمين على استخدام عمليات التفكير في مختلف المواد ، وتوفر فهماً أعمق للمحتوى المعرفي لهذه المواد وقدره أفضل على استيعابها وتطبيقها. وقد برزت اتجاهات حديثة حاولت الجمع بين الطريقتين في تعليم التفكير الناقد بهدف الاستفادة من مميزات وإيجابيات كل منهما.
لديه من التنظيم والدقة ما يكفي للتعامل مع المعلومات وحل المشكلات. يتناول كافة جوانب الموضوع بنفس قدر الأهمية. المرونة والرغبة في الاطلاع والمعرفة. التأني والتريث عند إصدار الأحكام. تناول الموضوعات بموضوعية وعقلانية تامة. وتسعى المملكة العربية السعودية بتمكين طلابها من كل تلك السمات لتخريج جيل يملك زمام الأمور بكل ثقة وتحدي. أهم معوقات التفكير الناقد:
هناك عدد من المعوقات التي يتوجب التصدي لها قبل البدء في تنفيذ وتطبيق مقرر جديد بمسمى "مقررات التفكير الناقد" في المرحلة الثانوية بداية من الفصل الثاني لهذا العام، ومنها:
اعتياد الطلاب على طريقة التدريس التي يتم تطبيقها منذ وقت طويل والتي تعتمد على الحفظ والتلقين ونبذ التفكير والتحليل. عدم قدرة بعض المعلمين على التكيف مع تلك الأساليب في الشرح. عدم الرغبة من قِبَل المعلم لطرح الأسئلة والموضوعات للنقد. عدم تمتع الطلاب بمساحة كافية من الحرية للتعبير عن رغباتهم وآرائهم. ضيق الوقت المخصص لإنهاء المناهج الدراسية على الموعد المحدد. كل ذلك وأكثر يعمل على إعاقة عملية التفكير الناقد ولكن من الضروري أن تقوم المملكة العربية السعودية وخاصة وزارة التربية والتعليم بها بتخطي كل ذلك لتفعيل وتطبيق مقررات التفكير الناقد.