إن كلمة ملتميديا Multimedia تتألف من جزءين، الأول هو الكلمة الإنجليزية Multi وتعني التعدد، أما الثانيMedia تشير إلى الوسائط الفيزيائية الحاملة للمعلومات، والعبارة كاملة تشير إلى صنف من برمجيات الكمبيوتر والذي يوفر المعلومات بأشكال فيزيائية مختلفة مثل النص والصورة والصوت والحركة. والوسائط المتعددة مزيج من المواد الإعلامية (صوت، صورة، نص، لقطات فيديو) فالنص المرتكز حول حروف اللغة ينقل الخبر المقروء في شكل كلمات، وأبلغ منه الصورة فيقال الصورة أبلغ من ألف كلمة، وكلاهما لا يقاس به أو يقارن لقطات الصور المتحركة أو لقطات الفيديو عندما تكون مصحوبة بصوت. وهكذا هي الوسائط المتعددة مزيج من المواد الإعلامية التي تعلم المتلقي بخبر أو معلومة، ويرتكز مفهوم الوسائط المتعددة على النص مصحوباً بالصوت واللقطات الحية من فيديو وصورة وتأثيرات خاصة مما يزيد من قوة العرض وخبرة المتلقي بأقل تكلفة وأقل وقت.
- فوائد استخدام الوسائط المتعددة في التعليم - ملف إنجاز تقنيات تعليم
- مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
- تعريف الوسائط المتعددة - كلمات - 2022
- خد بالك عليا mp3
- اليسا - خد بالك عليا
- اغنية خد بالك عليا
- خد بالك عليا اليسا
- خد بالك عليه السلام
فوائد استخدام الوسائط المتعددة في التعليم - ملف إنجاز تقنيات تعليم
تطوير كفايات المعلم للتعليم عبر الشبكات في منظومة التعليم عبر الشبكات، القاهرة: عالم الكتب. نبيل جاد عزمي (۲۰۰۸). تكنولوجيا التعليم الإلكتروني. ط. القاهرة: دار الفكر العربي. وليد سالم محمد الحلفاوي (۲۰۱۱). التعلم الإلكتروني، تطبيقات مستحدثة. القاهرة: دار الفكر العربي. اقرأ أيضا:
بحث عن الحوسبة السحابية. بحث عن التعلم المعكوس. بحث عن التعلم المدمج.
مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
تعريف الوسائط المتعددة - كلمات - 2022
وتعد استراتيجية النقاش من أهم أدوات الاتصال والتفاعل في بيئة التعلم الالكتروني حيث يتم من خلالها تحقيق العديد الأهداف التربوية و يمكن تعريفها بأنها استراتيجية تسمح للمستخدمين بالتواصل من خلال إرسال موضوعات للأعضاء كي يقرؤونها و يعلقون عليها إما بطريقة خطية متعاقبة Linear ، أو بطريقة خطية متداخلة Threaded. استراتيجية التعليم المبرمج الإلكتروني E - Programmed Instruction:
يتم فيه تجزئة المحتوى إلى وحدات تعليمية صغيرة مرتبطة مع بعضها بشكل تحلد فيه مسارات متعددة يتفاعل معها المتعلم ويعتمد انتقال المتعلم بين أجزاء المقرر على إجابته عن الأسئلة المختلفة من خلال الاختبارات ذاتية التصحيح (محمد زين الدين، ۲۰۰۵، ۳۱۹). استراتيجية حل المشكلات إلكترونية E - Problem Solving Strategy:
تهدف طريقة حل المشكلات إلى مساعدة المتعلم ليتمكن من إدراك المفاهيم المعرفية الأساسية في حل المشكلات التعليمية التي قد تواجهه، كما تساعد المتعلم على توجيه سلوكه وقدراته، ويمكن تطبيق استراتيجية حل المشكلات في التعلم الالكتروني عن طريق طرح مشكلة بحثية على الطلاب من خلال صفحة المقرر Online Course بحيث يطلب منهم توظيف ما قد تعلموه الحل المشكلة، ولكن بشكل فردي، ويمكن لكل طالب مناقشة المعلم بواسطة البريد الإلكتروني أو الحوار المباشر (محمد زين الدين، ۲۰۰۵، ۲۱۹).
استراتيجية الألعاب التعليمية Instructional Games strategy:
تهدف إلى تعليم موضوعات الدراسة من خلال الألعاب المسلية بغرض توليد الإثارة و التشويق التي تحبب المتعلمين في تعلم هذه الموضوعات، كما تنمي لديهم القدرة على حل المشكلات، واتخاذ القرار والمرونة والمبادرة والمثابرة والصبر، وتحتوي كل لعبة على عدد من المكونات منها مضمون اللعبة، والأهداف التعليمية للعبة، وقواعد اللعبة ودور اللاعبين، والتعليمات الخاصة باللعب وكيفية حساب المكسب والخسارة، بحيث تكون معروفة للمتعلم قبل اللعب (حسن زيتون، ۲۰۰۵). استراتيجية التعلم بالمحاكاة E - Simulation strategy:
المحاكاة هي تمثيل الموقف أو مجموعة من المواقف الحقيقية التي يصعب على المتعلم دراستها في الواقع، بحيث يتيسر عرضها والتعمق فيها لاستكشاف أسرارها، والتعرف على نتائجها المحتملة عن قرب عندما يصعب تجسيد موقف معين في الحقيقة، نظرا لتكلفته أو خطورته - كالتجارب النووية والتفاعلات الكيميائية الخطيرة وغيرها( عبد الحافظ سلامة، ۲۰۰۲، ۲۹۹). استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات Project Based e Learning Strategy:
تعتبر استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تدريب واعداد الطلاب، حيث تتميز بإمكانية توظيف واستخدام أدوات التفاعل الإلكتروني عبر الويب لتحقيق التعاون والمشاركة في تنفيذ هذه المشروعات، والاستفادة من كافة المصادر الإلكترونية المتاحة عبر الويب في الحصول على المعلومات وتبادلها إلكترونية بين الطلاب وبعضهم البعض، دون اللجوء للمعلم المشرف على المشروعات (عبدالعزيز طلبه، ۲۰۱۲).
بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني ( E -Learning)
مفهوم التعلم الإلكتروني E -Learning:
يعرف على أنه تقديم محتوى تعليمي إلكتروني عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذلك إمكانية إتمام هذا التعليم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته، فضلا عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضا من خلال تلك الوسائط (حسن زيتون، ۲۰۰۵، 24). ويعرف محمد عبد الحميد (۲۰۰۵، 5) التعلم الإلكتروني بأنه " نظام تفاعلي للتعليم عن بعد، يقدم للمتعلمين وفقا للطلب On demand ويعتمد على بيئة إلكترونية متكاملة تستهدف بناء المقررات وتوصيلها بواسطة الإنترنت، والإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات، وإدارة المصادر والعمليات وتقويمها. أما حسن زيتون (2005، ۲۰) فكان أكثر شمولية حيث لخص وجهات النظر المختلفة نحو التعليم الإلكتروني، حيث رأى أن التعليم الإلكتروني يشمل أنماط متنوعة. ويذكر الغريب زاهر (۲۰۰۹، 54) في تعريفه للتعلم الإلكتروني أنه ' توظيف أسلوب التعليم المرن باستخدام المستحدثات التكنولوجية وتجهيزات شبكات المعلومات عبر الإنترنت، معتمدة على الاتصالات المتعددة الاتجاهات وتقديم مادة تعليمية تهتم بالتفاعلات بين المتعلمين وهيئة التدريس والخبرات والبرمجيات في أي وقت وبأي مكان ".
Reads 26, 833 Votes 779 Parts 19 Complete, First published Oct 14, 2019 رواية ليبية تعبر عن خيانة زوج قصة رووعة
تحكي ع قصة فجرية مراء متجوزة وعندها
صغار وكل اولوياتها لي الحوش وراجلها وصغارها وفاتت حياتها وعاشت لي عيلتها All Rights Reserved Table of contents Last updated Jan 10, 2020 Get notified when خد بالك عليا ❤ is updated Report this story You may also like غرام العاشق (روايات ليبيه) 29 parts Ongoing
خد بالك عليا Mp3
وعقب المشير طنطاوي، قائلاً: «عايزك تاخد بالك من إن لو حصل، وجهة ما حاولت إنها تضرم النار في البلد، دي هتبقى مصيبة على البلد وعلينا».. وعقب المشير: «عشان كدا أنا بتكلم.. بس خد بالك، وخليهم مفيش داعي للحاجات دي». وقال مرسي: «أنا بس أنا أقول لحضرتك إنه التصرف اللي موجود، الشعور اللي موجود شعور تلقائي شعبي، وليس مخططا له»، ليعقب المشير طنطاوي: «لا في تخطيط معلش». ووواصل مرسي محدثا عن انعقاد مجلس الشعب.. ليعقب المشير: «أنا أقدر أعمل حاجة في مجلس الشعب»، ليطالبه مرسي بإلغاء قرار حل مجلس الشعب، ليعقب المشير بأنه ليس من سلطته أن يلغي القرار، ليقول مرسي، إن حضرتك من أصدر القرار، ليعقب المشير بأنه حكم محكمة، ولم يصدر سوى قرار تنفيذه. عاجل | أخطر تسريب سياسي في الاختيار 3 .. مرسي يهدد بحرق مصر إذا لم يصبح رئيسا | الفن | جريدة الطريق. وطالب مرسي المشير بإلغاء قرار حل مجلس الشعب، ليعقب: «هو أنا هطلع قرار ألغى حكم محكمة»، ليرد مرسي: «حكم المحكمة يطبق بطريقة يتفق عليها في مرحلة لاحقة.. قدامنا منفذ أو اتنين أو تلاتة.. يتلغى القرار ومسألة مش صعبة، والتاني أن الموضوع يحال للفتوى والتشريع»، ليقاطعه المشير: «أنا لو جمعت المجلس دلوقتي، مفيش حد هيوافق على كدا». وقال مرسي: «إذا استشعر الناس أنه سدت كل المنافذ»، ليرد المشير: «ناس مين؟»، ليقول مرسي: «الشعب»، ليعقب المشير: «ما تشوف الشعب كله بيقول ايه.. اسمع كلامي.. معظم الشعب بيقول كلام تاني خالص».
اليسا - خد بالك عليا
حظيت الحلقة الثامنة من مسلسل الاختيار 3 بردود فعل ضخمة من قبَل الجمهورعبر منصات التواصل الاجتماعي، بعدما شهدت الحلقة تهديد محمد مرسي بحرق مصر إذا لم يصبح رئيسا. اليسا - خد بالك عليا. وعرضت الحلقة 8 من مسلسل الاختيار 3، مفاجأة مدوية، تسريب جديد، حيث ظهر مقطع فيديو، وهي لقاءً ثلاثيا جمع وزير الدفاع المشير محمد حسين طنطاوي، والفريق أول عبد الفتاح السيسي، والرئيس المعزول محمد مرسي، قبل إعلان نتيجة الانتخابات الرئاسية عام 2012. قال المشير محمد حسين طنطاوي خلال اللقاء: "أنا بتابع السيسي من أيام ما كان مقدم ومش بس يؤتمن على الجيش ده يؤتمن على البلد بحالها.. واللي حصل هو المفروض ميكنش موجود عشان يبقى الكلام دا بيني وبينك، بس دا يعني مش ابني"
ليرد محمد مرسي على المشير طنطاوي: "أنا عارف العلاقة دي إلى أي مدى أنا عارف الثقة"، ليقول طنطاوي: "وبعدين على فكرة قربة من الله وإخلاصة لله الحمد لله"، ليرد السيسي: "يارب أكون كدا". وأَضاف محمد مرسي: "سيادة اللواء عبد الفتاح السيسى الشخصية الحقيقية، إحنا بنعتبره من الأسس اللي مع حضرتك الدراع الأساسية يعني مش هنقول الدراع اليمين"، ليرد المشير طنطاوي قائلًا: "دا من زمان أنا حاطط عينى عليه".
اغنية خد بالك عليا
واتهمت النيابة حسن راتب بالاشتراك معه في العصابة التي يديرها بتمويلها لتنفيذ خططها الإجرامية، وكذا اشتراكه معه في ارتكاب جريمة إجراء أعمال حفر في أربعة مواقع بقصد الحصول على الآثار دون ترخيص والاتجار فيها، بينما اتهم باقي المتهمين بالانضمام إلى العصابة وإخفاء البعض منهم آثارا بقصد التهريب وإجرائهم أعمال حفر في المواقع الأربعة المذكورة بقصد الحصول على الآثار دون ترخيص. محتوي مدفوع
إعلان
خد بالك عليا اليسا
تنشر «الوطن» المفاجأة المدوية التي تتضمنها الحلقة الثامنة من مسلسل الاختيار 3، وهي تسجيل حي للقاء جمع بين المشير محمد حسين طنطاوي، القائد العام للقوات المسلحة وزير الدفاع والإنتاج الحربي رئيس المجلس الأعلى للقوات المسلحة، واللواء عبدالفتاح السيسي، مدير إدارة المخابرات الحربية والاستطلاع، والمرشح الرئاسي في هذا التوقيت محمد مرسي، يوم 20 يونيو 2012، قبل إعلان نتيجة الانتخابات الرئاسية. طنطاوي يشيد بالسيسي
وأشاد المشير طنطاوي باللواء عبدالفتاح السيسي، في هذا التوقيت، واصفاً إياه بـ«ابنه»، وقال مرسي إنه يعرف العلاقة ومدى الثقة بين المشير طنطاوي والسيسي، ليعقب المشير طنطاوي، بأن السيسي قريب من الله وإخلاصه لله، ليعقب الرئيس السيسي قائلا: «يا رب أكون كدا». وعقب «مرسي»، قائلاً: «سيادة اللواء عبدالفتاح شخصية الحقيقة.. إحنا يعني بنعتبره من الأسس اللي مع حضرتك.. الدراع الأساسية»، ليعقب المشير: «من زمان.. أنا حاطط عيني عليه من زمان». وقال مرسي خلال اللقاء: «النتيجة لازم متتغيرش، لأن دي إذا حصلت ليس لها من دون الله كاشفة.. خد بالك عليا ❤ - azhaar twy - Wattpad. الموجة اللي موجودة موجة إضرام نيران لمن لا يقدر المسئولية.. أنا لا أتمنى هذا، ولا أريده، ولا أوافق عليه».
خد بالك عليه السلام
المنظر كان مبهج وهو كان بيعزف بمزاج وهما كانوا منسجمين.. قلت بيني وبين نفسي الحمد لله إن ربنا جبره.. الراجل الخليجي حط له فلوس في جيب القميص ومشي.. استغليت الفرصة وقررت أروح أصلّح أي سوء تفاهم يكون فهمه غلط.. قربت منه.. شافني.. قلتله: ماتزعلش مني أنا ماقصدتش إنه يمشيك من جوه والله ولا يقطع رزقك؛ حقك عليا.. ضحك وهو بيلم العود بتاعه وقال بنبرة تريقة كأنه بيأدبني: يا أستاذ ما تديش نفسك أكبر من حجمك.. بصراحة طريقته ضايقتني بس حاولت أمسك نفسي وسألته: أكبر من حجمي إزاي؟ رد: (أنت أو أنا أو أي مخلوق أقل بكتير قوي من إنه يمنع رزق ربنا عن حد؛ هو اللي بيرزق وبس مش حد غيره). ● شغلي في القاهرة بس أجازتي الأسبوعية بقضيها في إسكندرية مع والدتي وأخويا.. أرزاق ومقسمها الخلاق. كنت هسافر بعد أجازة من الإجازات من إسكندرية للقاهرة بس كالعادة صحيت متأخر وكالعادة نزلت مستعجل.. طلبت عربية من أبلكيشن (كريم) واتحرك بيا من على البحر في اتجاه الموقف الجديد.. قدام مكتبة إسكندرية بالظبط السواق لف وعمل (يو تيرن) عشان يدخل في نفق قناة السويس.. الطريق والمرور كانوا واقفين من الزحمة والعربيات بتمشي ببطء.. لفت نظري راجل عجوز جدًا واقف على الرصيف اللي في نصف الشارع!..
وواصل مرسي: النتيجة لو تغيرت يا سيادة المشير، ليقاطعه المشير: «مين قال إن النتيجة هتتغير»، ليعقب مرسي: «سيؤدي هذا إلى حالة من الاضطراب لا نعرف إلى أي مدى ستذهب، وساعتها ولا أنا ولا أنتوا هتقدروا تمنعوها.. ستمثل خطر حقيقي غير 11 فبراير.. وأنا لك ناصح أمين وأرصد الحقيقة لحضرتك».