الأحد، 5 أغسطس 2018
10
التعليقات:
جميله جدا متحمسه أجربها مع طالباتي
بالتوفيق ويا ليت تشاركينا تجربتك
أزال أحد مشرفي المدونة هذا التعليق. الله يجزاك خير على كل ماتقدمية,, استفدت منك كثير
أزال المؤلف هذا التعليق. تنفع للابتدائي ؟؟
أحيانا تكون القطعه او فقرة القراءة قصيرة جدا مثل منهج الفل بلاست للصف الاول والثاني متوسط هل تطبق معها ايضا؟
بدنا نموذج تحضير على استراتيجية تنال القمر وليس كلام نظرى وشكرا على هذه المقاله
شعار
أقسام المدونة
(snapchat (sm_english
حساب تعليمي بحت موافق من ادارة التعليم
يعرض استراتيجيات التعليم وشرح التقنية ووسائل مباشرة
لمشروع (علم نافع). استراتيجية تنال القمر - الموجه التربوي. يتم التشغيل بواسطة Blogger. قيمة اليوم
خير الناس أنفعهم للناس
The best person is the one who is helpful and useful to others
من نحن
الاستاذة سعاد مزهر
معلمة اللغة الانجليزية في مدارس الحصان النموذجية للبنات في الجبيل
حاصلة على افضل معلمة في تطبيق الاستراتيجيات
مقدمة دورات واوراق عمل في مؤتمر تيسول
حاصلة على شهادة معتمدة في تدريب المعلمات
كتب مفيدة
Chattering the perfect teacher myth
أرشيف المدونة
- استراتيجية تنال القمر - المعلمة أسماء
- أثر استـــخدام استراتيجية "تنال القمر" على تنميــــة مهارات الفهم القرائي لدى تلـميذات الصف الــرابع الأساس pdf - موقع بحوث
- استراتيجية تنال القمر - الموجه التربوي
- تطبيق استراتيجية تنال القمر - YouTube
- منتديات ستار تايمز
- لماذا يقوم النبات بعملية البناء الضوئي - إسألنا
- معلومات عن عملية البناء الضوئي - سطور
- جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي – المنصة
استراتيجية تنال القمر - المعلمة أسماء
تعد استراتيجية تنال القمر التي قدمتها (تينا أوكس) قوة تساعد القارئ على إيجاد الأفكار الرئيسة في النص التفسيري الذي يسمعه أو يقرؤه، حيث تساعد هذه الاستراتيجية على فهم النصوص القرائية بشكل أفضل وأعمق. وتمر هذه الاستراتيجية بخمس مراحل مهمة تبدأ بالتنبؤ، ثم التنظيم، والبحث، والتلخيص، وأخيرًا التقويم. فالتنبؤ أو التوقع يقرأ المعلم العنوان أو الجملة الرئيسة في النص بصوت مسموع؛ ويوجه الطلاب لتدوين الأفكار التي توحي بها الجملة الرئيسة والعنوان، ويتنبأ الطلاب بالأفكار التي سيسردها المؤلف في النص، ويقوم المعلم بكتابة ملحوظات حول هذه التنبؤات على شفافية العارض الرأسي أو السبورة. ثم ينتقل المعلم إلى خطوة التنظيم لسرد الأفكار المتعلقة بتنبؤات الطلاب حيث يقوم بكتابتها على شكل خارطة معرفية، وذلك من خلال تعرف أنماط النص: كالوصف، والمقارنة، والتسلسل، والسبب والنتيجة، والمشكلة والحل. وتأتي بعد ذلك خطوة البحث في النص؛ إذ يوزع المعلم نسخًا من النص على الطلاب يقرؤونه بصوت مسموع، يوجه المعلم نقاشا حول تنبؤات الطلاب وما يتفق معها من أفكار موجودة في النص ويؤكد على هذه العملية. تطبيق استراتيجية تنال القمر - YouTube. ثم تأتي خطوة التلخيص بسرد أفكار النص، مع ضرورة تقديم مثال دال على كيفية عمل خارطة معرفية مضمنا إياها أفكار المؤلف.
أثر استـــخدام استراتيجية &Quot;تنال القمر&Quot; على تنميــــة مهارات الفهم القرائي لدى تلـميذات الصف الــرابع الأساس Pdf - موقع بحوث
استراتيجية تنال القمر هي مجموعة من الاجراءات والممارسات التي يتبعها المعلم في فصله وسميت بهذا الاسم لاشتمال هذه الجمله (تنال القمر) على خطوات معينه. اذ يرمز حرف التاء الي تنبأ وهي الخطوة الاولي حيث يعرض فيها المعلم العنوان او الجمله الرئيسيه علي السبوره ويوجه الطلبه الي القراءة بصوت مسموع ثم يقوم بكتابة ملاحظات بما يتوقعون من افكار تتعلق بالعنوان ، ويتنبؤن بما سيخبر به الكاتب ويكتبون ذلك ثم يسرد بعضهم ماتنبأ به ويذكر الكلمات المتضمنه في العنوان. وحرف النون الي نظم وهي الخطوة الثانية حيث يوجه المعلم الطلبه لتنظيم مايعرفونه من عنوان بخريطه ذهنيه سواء اكان بشكل فردي او ثنائي او في مجموعه واحده. الالف ترمز الي ابحث وهي الخطوة الثالثه حيث يوزع المعلم نسخا من النص علي الطلبه حيث يقوموا بقرائته قراءة صامته في وقت محدد سابقا ويتفحصونه لتاكد من تنبؤتهم ثم يقوم المعلم بمناقشته معهم في التنبؤات التي تتوافق مع النص. واللام ترمز الي لخص وهي الخطوة الرابعة حيث يقوم الطلبه فرادي او في مجموعات بتكوين خريطه معرفيه لافكار الدرس العامة والجزئيه. منتديات ستار تايمز. والقاف من الكلمة الثانية الي قيم وهي الخطوة الخامسه وفيها يقارن الطلبه بطريقة فردية او في مجموعات خرائطهم الذهنية التي اعدت في مرحلة التنظيم مع الخرائط التي كونوها بالخطوة الرابعة والتي تنطوي علي افكار الدرس وتقدم كل مجموعه تقريرا للمجموعه الاخري عن الاختلافات التي لاحظوها بالتبادل ثم يقود المعلم مناقشات مع الطلبه فيما كتبوا.
استراتيجية تنال القمر - الموجه التربوي
ولا بد من توجيه المعلم الطلاب لتحديد الأفكار الرئيسة من خلال ذكر العبارات المهمة، ثم يقوم بتدوين هذه الكلمات للخروج بعبارة ملخّصة لا تخل بموضوع النص وأفكاره المهمة. وفي النهاية تأتي عملية التقويم من خلال المقارنة بين خرائط الطلاب المعرفية التي عُملت قبل قراءة النص والمتضمنة لأفكار المؤلف. كما يتأكد الطلاب من مدى التوافق بين ملخصاتهم وملخص المؤلف، وذلك بهدف معرفة ما إذا كانت هذه التلميحات توحي بالمعلومات التي ذكرها المؤلف في النص أم لا. ويعد التعليم هو مفتاح هذه الاستراتيجية، فقد تبدو بسيطة، لكنها لا يمكن أن تنجح ما لم يتم تقديمها وتطبيقها بالأمثلة ما لا يقل عن ٥- ١٠ مرات، وبالتدريج يُطلب من الطلاب مزيدًا من التدرب على هذه الاستراتيجية أثناء مرحلة التدرب الموجه، والمستقل؛ حيث يزود المعلم الطلاب بفرص كافية للتدريب، فيعْطيهم نصا ويطلب منهم قراءته واستيعابه باستخدام استراتيجية تنال القمر، ويطلب منهم مناقشة سير هذه الاستراتيجية فيما بعد، سيجد المعلم أنه بحاجة إلى ثلاثين نص قرائي حتى يتمكنوا من تطبيقها، والاستفادة منها. وخلاصة القول: يمكننا استثمار استراتيجية تنال القمر في دعم تحسن مستوى الطلاب في الاستيعاب القرائي للنصوص المختلفة، وتنمية هذه المهارات بشكل يجعل الطلاب أكثر تفاعلًا وانسجامًا مع أي نص يقرؤونه.
تطبيق استراتيجية تنال القمر - Youtube
معلومات عن الملف
قام برفعه
زائر
نوع الملف
pdf
حجم الملف
705. 66 KB
تاريخ الملف
03-11-2017 22:56 pm
عدد التحميلات
29
شاركها معهم
أيعجبك هذا؟
اقترحه لأصدقاءك:
إذا كان هذا الملف مخالفاً، فضلاً أبلغنا
[ تم إيجاد الملف]
و أنت تتصفح ملفاتك بنقرة واحدة إرفعها على مركزنا و أحصل على رابط مشاركة الملف بكل سهولة
حمله الآن
منتديات ستار تايمز
اثر استخدام استراتيجية " تنال القمر " على تنمية مهارات الفهم القرآني لدى تلميذات الصف الرابع الاساس
المؤلف الرئيسي:
الصيداوي، خالد ياسين عيسى
مؤلفين آخرين:
حلس، داود درويش عبدالحي
(مشرف)
التاريخ الميلادي:
2015
موقع:
غزة
التاريخ الهجري:
1436
الصفحات:
1 - 154
رقم MD:
695784
نوع المحتوى:
رسائل جامعية
اللغة:
العربية
الدرجة العلمية
رسالة ماجستير
الجامعة
الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية
كلية التربية
الدولة
فلسطين
المصدر:
قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة
تمت المناقشة
قواعد المعلومات:
Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
وهذه الاستراتيجيه لها اثرها في الطلبه حيث انها تشتمل علي مجموعة من العمليات التي تساعد التلميذ علي ايجاد الافكار الرئيسية في الص الذي يسمعوه او يقرؤه ومن ثم تعلم كيفية القراءة لتحقيق اهداف معينه.
جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي – المنصة المنصة » تعليم » جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي بواسطة: الهام عامر جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي، فهي أحد العمليات الحيوية الضرورية في الكون، والتي تساعد على استمرار حياة الكائنات الحية، وتنقية الهواء الجوي من غاز ثاني أكسيد الكربون. فتعطي الأكسجين، وسكر الجلوكوز، فما هو جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي ؟ ما هو جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي ؟ يتكون النبات من عدد من الأجزاء، وهي الجذور الاي تمتص الماء والعناصر المعدنية من التربة، ويقوم بتوصيلها إلى باقي أجزاء النباتات وهي الساق، والأوراق. وتعتبر الأوراق مصنع الغذاء في النبات، وذلك لاحتوائها على الكلور فيل، وهي صبغة خضراء تساعد في القيام بعملية البناء الضوئي، كما أنها تمتلك البلاستيدات الخضراء. معلومات عن عملية البناء الضوئي - سطور. وبذلك فإن إجابة السؤال الذي بين أيدينا من مادة العلوم، وحله. السؤال: ما هو جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي ؟ الإجابة: الأوراق. أجبنا في هذا المقال عن السؤال التعليمي الذي تم طرحه من قبل الطلاب ما هو جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي ؟ وهو الأوراق.
لماذا يقوم النبات بعملية البناء الضوئي - إسألنا
مع ضرورة استعمال الأسس والقوى في كتابة العبارات، وكيفية إيجاد قيمة عبارة عددية باستعمال ترتيب العمليات. إلى جانب تناوله لكيفية ايجاد قيم عبارات جبرية، وتكوين جدول الدالة مع إيجاد قاعدتها، وحل المسائل باستعمال خطة التخمين والتحقق، ثم حل المعادلة باستعمال الحساب الذهني وخطة التخمين والتحقق. جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي – المنصة. وفي الختام لابد أن أشير الى الدور الهام الذي يقوم به الكادر الاداري لموقع <<أفواج الثقافة>> والذي يعمل بروح الفريق الواحد كلا حسب اختصاصه للوصول الى الهدف المطلوب،
مؤمنين بالرؤية الشاملة والمتمثلة في بناء مجتمع الثقافة والوصول الى الريادة العلمية،
كما يمكنكم طرح ماتريدون من أسئلة خلال البحث في موقعنا الراقي والمتميز ابحث وثقف نفسك- معلومات دقيقة حول العالم
نتمنأ لكم زوارنا الكرام في موقعنا أوقاتاً ممتعة بحصولكم على ما تبحثون عنه فيما ينال إعجابكم من حلول المناهج الدراسية والاطلاع على أحدث المقالات المفيدة،
التي قد تعجبك في كل الأقسام سواء كانت طبية أو ثقافية أو رياضية أو إخبارية من خلال البحث. حيث يمكنك طرح تساؤلك ونحن نقوم بالحل في أقرب وقت نحن سعداء بطرح أسئلتكم أو تعليقاتكم،،،،
من خلال بحثك وتصفحك لحل الواجبات والاختبارات الدراسية في موقعنا تصبح من الطلاب الأذكياء والمثاليين من بين زملائك.
معلومات عن عملية البناء الضوئي - سطور
تساهم عملية البناء الضوئي في دورة الكربون الطبيعية بين الأرض والمحيطات والحيوانات والنباتات. تكوّن عملية البناء الضوئي علاقة تكافلية بين الإنسان والحيوان والنبات. معادلة عملية البناء الضوئي
لحدوث عملية البناء الضوئي يجب توافر عدد من المواد المتفاعلة، والتي ينتج من تفاعلها معًا المواد الناتجة السابق ذكرها، وجميع هذه المركبات يمكن التعبير عنها معًا باستخدام المعادلات الكيميائية،وفيما يلي معادلة عملية البناء الضوئي الكيميائية:
6CO2 + 6H2O ------> C6H12O6 + 6O2
وتعني المعادلة تفاعل ستة ذرات معًا من ثاني أكسيد الكربون CO2 مع ستة ذرات من الماء H2O، وينتج عن هذا التفاعل المواد الناتجة وهي ذرة جلوكوز واحدة C6H12O6، وستة ذرات من الأكسجين O2. [٦]
المراجع [+] ↑ "photosynthesis",, Retrieved 2020-08-19. Edited. ↑ "What Is Photosynthesis? ",, Retrieved 2020-08-19. Edited. ^ أ ب ت ث "Limiting Factors of Photosynthesis",, Retrieved 2020-08-19. Edited. ^ أ ب ت ث "Intro to photosynthesis",, Retrieved 2020-08-19. Edited. لماذا يقوم النبات بعملية البناء الضوئي - إسألنا. ↑ "Why Is Photosynthesis Important for All Organisms? ",, Retrieved 2020-08-19. Edited.
جزء من النبات تقوم بعملية البناء الضوئي – المنصة
[٢]
أهمية البناء الضوئي
لا تقتصر أهمية عملية البناء الضوئي على إنتاج الأكسجين فحسب، بل يتعلق الأمر بإنتاج الطاقة عمومًا، ويُمكن حصر أهمية البناء الضوئي في النقاط الآتية: [٣]
تحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كيميائية تُعد هذه الوظيفة الأساسية لعملية البناء الضوئي، حيث يجري تخزين الطاقة الكيميائية الناتجة في مادة عضوية كالجلوكوز لاستخدامها فيما بعد، وتضمن هذه العملية سير الأنظمة الحية على كوكب الأرض في مسارها الصحيح، فالطاقة المخزنة في أنواع الطعام والوقود مثل الحطب مصدرها الأساسي التمثيل الغذائي. إنتاج الجلوكوز تأخذ النباتات الخضراء الكربون والهيدروجين والأكسجين من جزيئات ثاني أكسيد الكربون والماء، وتُعيد تجميعها في جزيء جديد يُسمى الجلوكوز في وجود ضوء الشمس، وتكمن أهمية الجلوكوز في أنه مصدر الطاقة الرئيس لمعظم الكائنات الحية. مساعدة الكائنات الحية على التنفس يحدث التنفس في خلايا جميع الكائنات الحية تقريبًا، والتنفس يُؤدي مختلف الأنشطة الأيضية، ولكي يحدث التنفس لا بد من وجود الأكسجين الذي ينتج من خلال عملية البناء الضوئي، وينتج الأكسجين كناتج ثانوي لعملية التمثيل الضوئي، بينما ينتج ثاني أكسيد الكربون كناتج ثانوي لعملية التنفس.
وإضافة إلى ذلك يتحول الثنائي المعروف بالنوكليوتيد الأدنين ويتم اختزاله وبعد حدوث هذه العملة تكون النتيجة هي الحصول على جزأين من الطاقة