كما تحتوي على جبال حمراء وأخرى سوداء وثالثة خضراء. بينما في صخورها يبدو بكل وضوح اختلاف وتداخل درجات الألوان وتعددها وتنوعها داخل اللون الواحد. الألوان في الطبيعة – المعادن
هناك العديد من أنواع المعادن المتواجدة في الطبيعة. وقد وضع فيها الخالق بصمته المميزة من خلال ألوانها المتعددة. ف في عالم المعادن نلمح تنوعاً واسعا في الألوان بين الذهب والنحاس والالومنيوم والفضة والرصاص والقصدير وغيرها من عشرات المعادن المختلفة. اقرأ أيضًا: آكل النمل.. رغم ضخامته يتغذى على هذه الكائنات الدقيقة
اختلاف ألوان البشر
واختلاف الألوان يشمل الجنس البشري أيضاً. فالألوان تتنوع بين بشرة بيضاء، وأخرى سوداء، وثالثة حمراء، ورابعة قمحية، وخامسة صفراء. بل إن لكل إنسان سمته اللونية المميزة عن غيره من بني جنسه، وكذلك ألوان الشعر ودرجاته. الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - YouTube. الألوان في الطبيعة – عالم الحيوان
نرى تنوعاً عجيباً في الألوان في عالم الحيوان. ففي ألوان القط والنمر والأسد والذئب والفأر والخرتيت والفيل والكلب والزرافة والنعامة والقرد والحصان وكذلك الماعز والخراف والأبقار. بل إن كل حمار وحشي يعيش على سطح الكرة الأرضية يتمتع بنموذج لوني خاص به يختلف عن غيره تماماً.
- الألوان في الطبيعة - التربية الفنية - الأول الابتدائي - YouTube
- الالوان في الطبيعة - فعاليات الشارقة
- الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - YouTube
الألوان في الطبيعة - التربية الفنية - الأول الابتدائي - Youtube
إبراز الطابع الخاص في التعبير الفني مما يكون له الأثر الإيجابي في تكامل الشخصية فالفن عملية تجديد وابتكار وليس نقلاً أو تلقيناً حرفياً. تنمية روح التعاون والعمل الجماعي وذلك يكون بتنظيمهن على شكل مجموعات
تنمية الذوق والإحساس الفني عند الطالبات والاستمتاع بالقيم الجمالية ومعرفة مواطن الجمال في الأشياء التي يشاهد منها. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة التربية الفنية الصف الاول الإبتدائى الفصل الدراسى الثانى
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
الالوان في الطبيعة - فعاليات الشارقة
الخاتمة: الألوان نعمة الخالق
في الختام، لا بدّ من تقديم عظيم الشكر والحمد لله تعالى على نعمه الكثيرة ومنها نعمة الألوان، فالألوان هي نعمة من نعم الخالق على عباده؛ لأنّها تُضفي على كلّ شيء أناقةً لا تنطفئ، كما تبث في القلب الكثير من الشغف والحياة لأنّها سر الحياة، ودونها تبدو الحياة مُملةً خاليةً من أيّة إضافات جميلة؛ لهذا فإنّ لكلّ لون أثرٌ رائع في النفس لا يمكن أنْ يُعوضه لونٌ آخر؛ لهذا يرتدي الناس الألوان ويجعلونها في مختلف تفاصيل حياتهم كي يكسروا حدّة الملل، ويجعلوا حياتهم مبهجةً وجميلةً ورائعةً ومُزيّنةً.
الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - Youtube
كذلك يمكن تقسيم الألوان الى قسمين وهما: الألوان الدافئة يطلق عليها الألوان الحارة أو الدافئة أو الساخنة، لأنها تميل إلى الضوء، ألوان النار ومصدر الحرارة مكن ان نقول بأن الألوان الدافئة هي الألوان التي نراها عادةً في النار. الألوان مثل الاحمر ، البرتقالي والاصفر تعتبر من ا لألوان الدافئة. ترتيب الألوان الحارة في الدائرة اللونية كما يلي: البنفسجي المحمر، الأحمر، البرتقالي المحمر، البرتقالي، البرتقالي المصفر، الأصفر والأخضر المصفر. الألوان الدافئة تستعمل عادةً لإظهار الإبتهاج. الشعارات والصور التي تستعمل العديد من الألوان الدافئة تستعمل لتوصيل الغضب ، الكره ، الحقد. الألوان الباردة هذه الألوان تميل إلى العتمة أو الدكانة وسميت بالباردة نظرا لارتباطها بالفضاء العاتم وعمق مياه البحر وانتشار الليل (غياب الضوء). ممكن ان نقول بأن الألوان الباردة هي الألوان التي نراها عادةً في الطبيعة (الماء، النباتات، الخ). الألوان مثل الاخضر ، الازرق، البنفسجي تعتبر من ا لالوان الباردة. الألوان في الطبيعة - التربية الفنية - الأول الابتدائي - YouTube. ترتيب هذه الألوان هو كما يلي: الأخضر المعتدل، الأخضر المزرق، الأزرق، البنفسجي المزرق والبنفسجي المعتدل. الألوان الباردة تستعمل عادةً لإظهار الهدوء، النشاطات الهادئة.
▪الإحتمال الثاني: أن كل شيء يوجد في الطبيعة يمتلك ألواناً كخاصية ذاتية فيه و الضوء لا يفعل أكثر من أنه ينعكس على هذه الأشياء مما يجعل العين تراهم بالألوان. ▪الإحتمال الثالث: أن هذه الألوان لا هي بخاصية ذاتيه يمتلكها الضوء ولا هي بخاصية ذاتية تمتلكها الأشياء في الطبيعة بل هي مجرد وهم ينتج عن إدراكنا للعالم أي أن دماغنا يستعمل هذه الحيل ليجعلنا نفرق بين الأشياء الموجودة في الطبيعة بالرؤية. درس الالوان في الطبيعة. الإحتمال الأول و الثاني يفند أحدهما الآخر لأنه إذا كان الضوء يمتلك خاصية الالوان كخاصية ذاتية فإن الطبيعة لا توجد بها ألوان و أن هذا الضوء هو من يعطي لهذه الأشياء اللون عندما ينعكس عليها و إذا كانت الألوان خاصية ذاتية تمتلكها الاشياء في الطبيعة وليست خاصية يمتلكها الضوء فلماذا عندما ننظر الى الضوء مباشرة نستطيع رؤيته ملوناً قبل حتى أن ينعكس عن الأشياء في الطبيعة ، كالضوء الصادر عن الشمس مثلاً او الضوء المنبعث من جهاز الليزر. لكن في جميع الأحوال المادة والأشعة الكهرومغناطيسية لا يمكن الفصل بينهما لأنهما تقريباً شيئين مرتبطين فيما بينهما في الأصل ، لأن الأشعة الصادرة عن الشمس و النجوم أصلها من المادة ، تفاعلات الإندماج التي تتم بين العناصر الكيميائية كالهيدروجين داخل النجوم هي من تحرر تلك الطاقة على شكل موجات كهرومغناطيسية بترددات مختلفة ومن ضمنها الطيف المرئي الذي يمكن للعين البشرية استشعاره.