المادة المحددة للتفاعل
Limiting Reactant
هب أنك ترغب بإعداد شطائر الجبن لأصدقائك، وكانت كل شطيرة تحتاج إلى قطعتي خبز، وشريحة جبن. فإذا كان لديك (28) قطعة خبز، و (11) شريحة جبن، فإنك بذلك تستطيع تحضير (11) شطيرة، ويتبقى لديك (6) قطعٍ من الخبز. تُسمى شرائح الجبن المادة المحددة ، لأنها استهلكت جميعها عند إعداد الشطائر، وتُسمى قطع الخبز المتبقية بعد إعداد الشطائر بالمادة الفائضة. مفهوم المادة المحددة والمادة الفائضة
المادة المحددة للتفاعل: المادة التي تُستهلك كلياً في التفاعل وتحدد كمية الناتج المتكون. المادة الفائضة: المادة التي لم تُستهلك كاملة في أثناء التفاعل. مثال:
يتفاعل الهيدروجين مع الماء وفق المعادلة الآتية:
2H 2 (g) + O 2 (g) → 2H 2 O (g)
ومن خلال المعادلة يتبين أن:
( 1 mol) من غاز الأكسجين يحتاج إلى ( 2 mol) من غاز الهيدروجين، لإنتاج ( 2 mol) من بخار الماء. ( 32 g) من غاز الأكسجين يحتاج إلى ( 4 g) من غاز الهيدروجين، لإنتاج ( 36 g) من بخار الماء. المادة المحددة للتفاعل ppt. ولكن ماذا يحدث عند خلط كميات من المواد الهيدروجين والأكسجين بنسب مولات لا تتطابق مع نسب المولات في المعادلة الموزونة؟
إحدى المواد ستستهلك كلياً في التفاعل وتحدد كمية المادة الناتجة، وتسمى المادة المحددة للتفاعل ، في حين تبقى مادة زائدة من المادة المتفاعلة الأخرى تسمى المادة الفائضة.
- منهاجي - إجابات أسئلة مراجعة الدرس
- شرح درس المادة المحددة للتفاعل - الكيمياء (علمي) - الثاني الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم
منهاجي - إجابات أسئلة مراجعة الدرس
كيمياء هي المادة التي تحدد سير التفاعل وكميه المادة الناتجه "المادة المحددة للتفاعل"
شرح درس المادة المحددة للتفاعل - الكيمياء (علمي) - الثاني الثانوي (العلمي والأدبي) - نفهم
بناء النموذج
التأثير الكهروضوئي: اطلب من الطالبات أن يقوموا ببناء هيكل يحاكي التأثير الكهروضوئي فعلى سبيل المثال قد يظهر التركيب أنه لن يزيح تصادم مغانط صغيرة مربوطة بجسم ثقيل من الحديد مع أجسام خفيفة ومنخفضة الطاقة مثلي حلوى الخطمى (مارشميلو) والمغانط عن مكانها. ثم يظهر التركيب أن التصادم بالأجسام الثقيلة ذات الطاقة المرتفعة يزيح المغانط عن مكانها ثم اطلب من الطالبات أن يبرزوا التشابه بين حلوى الخطمي والفوتونات منخفضة الطاقة والأجسام
للطلب والحصول على المادة يمكنكم زيارة الرابط ادناه
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. بحث عن المادة المحددة للتفاعل. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة كيمياء 2 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻