خطة الكرات الطويلة هذا التكتيك يعتمد على لعب الكرات الطويلة وهو يتماشى مع اللاعبين محدودي المهارات والفرق دفاعية التفكير غالبا ما تكون هي التي تعتمد استراتيجية الكرة طويلة. في جوهرها، فإن فكرة اعتماد الكرات الطويلة هي إرسال كرات عميقة إلى الأمام في ظهر المدافعين وللعب هذا التكتيك بنجاح، يجب على المهاجمين أن يكونوا أقوياء وقادرين على التحكم في الكرات الهوائية ويمكن أيضا أن تستخدم هذه الطريقة مع المهاجمين السريعين. ستحتاج أيضًا إلى اثنين من لاعبي خط الوسط المتميزين الذين لديهم القدرة على الانضمام إلى الهجوم وضمان عدم عزل المهاجم. ومن أفضل لحظات التطبيق الأمثل لهذه الخطة هو هدف دينيس بيركامب مع منتخب هولندا ضد منتخب الأرجنتين، باعتباره واحداً من أفضل الأهداف في كأس العالم 1998. بدأ الهدف بكرة طويلة أرسلها المدافع فرانك دي بوير في ظهر سبعة لاعبين أرجنتينيين تم فسخهم بكرة واحدة. بولتون أفضل خطط و تكتيكات كرة القدم الحديثة سام ألارديس هو الأكثر شهرة في اعتماد استراتيجية الكرات الطويلة وقد أشرف ألارديس على فريق بولتون وندررز الناجح من 1999-2007. خطة الضغط العالي تعتمد خطة الضغط العالي على مقاربة أنه كلما تقدمت في الملعب لإفتكاك الكرة، تكون المسافة أقصر للوصول لمرمى المنافس.
أفضل خطط و تكتيكات كرة القدم الحديثة
أساسا، فإن التكتيك يعتمد على قبول الضغط من الفريق المنافس و التحول السريع من الحالة الدفاعية إلى الحالة الهجومية الذي من شأنه استغلال المساحات و سوء تمركز اللاعبين وخلق حالات واحد ضد واحد للمهاجمين. مفتاح تكتيك الهجوم المضاد هو استرجاع الكرة من المنافس لذلك تستوجب مدافعين قادرين على افتكاك الكرة اضافة لمهاجمين سريعين قادرين على مفاجئة الخصم. اعتماد الهجوم المعاكس هو تماما نظام محفوف بالمخاطر، خاصة من بداية المباراة، حيث أن قبول هدف مبكر و تراجع الفريق الخصم للوراء لتأمين الخط الدفاعي تسقط نقاط قوة هذا التكتيك. ولكنه على العكس تكتيك رائع لاعتمادة عندما تكون متقدم في النتيجة حيث يتقدم الفريق المنافس في محاولة للتسجيل في محاولة للعثور على التعادل، وبالتالي ترك الكثير من المساحات في الخلف. ريال مدريد أفضل خطط و تكتيكات كرة القدم الحديثة الأمثلة الرائعة على الفرق التي تعتمد الهجمات المرتدة هي الفريق الفائز بلقب الدوري الإنجليزي الممتاز 2015/2016 في ليستر سيتي، أو فريق ريال مدريد الفائز بدوري أبطال أوروبا في عام 2014. مدريد، المسلح بغاريث بيل وكريسيانو رونالدو في الهجوم وصانعي الألعاب المتميزين ألونسو ولوكا مودريتش.
أشهر تكتيكات كرة القدم - رياضات
ففي حين تترك جل التكيكات الأخرى حرية احتفاظ المنافس بالكرة في نصف ملعبه، ترتكز على تقنية الضغط العالي على اقلاق المنافس و افتكاك الكرة في نصف ملعبه. يمكن لهذا التكتيك تحقيق نتائج جيدة ضد الفرق التي ترغب في الحفاظ على الكرة والضغط على المنافس يجعل أمر الخروج بالكرة للمنافس أمرا صعبا، حيث أن أي خطأ في التمرير يجعل المنافس في وضع لا يحسد عليه. لنجاح هذه الخطة تحتاج إلى عشرة لاعبين يتحركون ككتلة واحدة ومتكاملة ويمكن أن يكون واحدة من التكتيكات الأكثر تطلبا للياقة بدنية عالية لتنفيذها لمدة 90 دقيقة كاملة، ولكن من نتائجها يمكن أن تكون ضخمة. بوروسيا دورتموند أفضل خطط و تكتيكات كرة القدم الحديثة افضل مثال، شاهد نادي ليفربول مع يورجن كلوب اليوم فبالنسبة لكلوب، بدأ مسيرته كمدرب لبوروسيا دورتموند، حيث أوصله اعتماد هذا التكتيك إلى نهائي دوري أبطال أوروبا في عام 2012.
(2 – 3 – 5) "الهرم" هو اللقب الأكثر شيوعاً لتلك الخطة، ولكنها من الخطط القديمة فى كرة القدم، ولم يعد لها استخدام فى الوقت الحالى، حيث استخدمت بشكل كبير بين 1880 و 1930، وتعتمد على تواجد مدافعين فقط فى القلب، وثلاث لاعبين فى وسط الملعب، مع وجود قوة هجومية كاسحة بـ 5 لاعبين. (4 – 5 – 1) شاع استخدام هذه الخطة بين الفرق الضعيفة، والمدربين الذين يميلون للعب الدفاعى، حيث يتواجد 4 لاعبين فى الخطوط الخلفية، ولاعب وسط مدافع على الدائرة، وأمامه 4 لاعبين خلف مهاجم وحيد، ويعد جوزيه مورينيو المدير الفنى السابق لتشيلسى من المولعين بهذه الخطة، حتى التصق لقب "الأوتوبيس" بالأندية التى يشرف على تدريبها. (3 – 5 – 1 – 1) اشتهرت هذه الخطة بشكل كبير فى الدورى الإيطالي، وكان يوفنتوس ونابولى وفيورنتينا أكثر الفرق التى استخدمتها، وتعتمد على تواجد 3 لاعبين فى قلب الدفاع، أمامهم 3 لاعبين وسط ارتكاز، وإلى جانبهم جناحين يقومان بمهام هجومية ودفاعية بطول طرفى الملعب، ويقف أمامهم لاعب وسط مهاجم أو صانع ألعاب يدعم المهاجم الوحيد، وهى الأقرب إلى خطة 3 – 5 – 2. (4 – 4 – 1 – 1) تقترب هذه الخطة من 4 – 4 – 2، إلا أنها تُستخدم بهذا الشكل من قِبل المدربين الذين يريدون اللعب بمهاجم وحيد، ويكون خلفه مهاجم متأخر، أمام 4 لاعبين فى وسط الملعب، منهم جناحين يميلان للقيام بالأدوار الدفاعية أكثر من الأدوار الهجومية، وخلفهم 4 لاعبين فى الدفاع.
برنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة بتعليم الرياض
2021-02-11 برنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة بتعليم الرياض لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية المواطن - واس العناوين الفرعية أطلقت الإدارة العامة للتعليم في منطقة الرياض، ممثلة في إدارة الإشراف التربوي، برنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية، ضمن مشروع وزارة التعليم لتحسين مهارات الفهم القرائي للمتعلمين. أهداف مشروع مهارات القراءة والكتابة وأوضح مساعد مدير تعليم الرياض للشؤون التعليمية عبدالله الغنام، أن البرنامج يهدف إلى تجويد الممارسات القرائية والكتابية لدى طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية، من خلال تعزيز التعليم التكاملي بين المواد الدراسية، وتعزيز الفهم القرائي ومهارة الخط العربي، وتكثيف التطبيقات الكتابية وممارساتها اليومية. وأضاف أن البرنامج يعتمد على دور المدرسة في تخصيص حصة دراسية أسبوعية للفهم القرائي، ضمن حصص اللغة العربية للصفوف من الأول حتى السادس الابتدائي، وتنفيذ تطبيقات قرائية لنصوص أدبية ومعلوماتية، إضافة إلى تخصيص خمس دقائق للصفوف الأولية، ومثلها للصفوف العليا من الحصة الدراسية، بمعدل أربع حصص يوميا لجميع المواد الدراسية، لتنفيذ نشاطات تعزيز القراءة والإملاء والخط العربي.
برنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة بتعليم الرياض | صحيفة المواطن الإلكترونية
تعزيز المهارات الأساسية
أكد تعليم الرياض على أهمية هذا البرنامج وكيف سيستفاد الطلاب منهم بشكل كبير حيث تسعى الوزارة حاليًا إلى تعزيز المهارات الأساسية عند الطلاب بعد عودتهم للدراسة حضوري منذ مطلع هذا الأسبوع، وغليكم معلومات أكثر عن هذا البرنامج:
البرنامج يستهدف المهارات الأساسية التي منها الإملاء المنسوخ والإملاء المنظور. فضلاً إلى كتابة العبارات المنقولة بالخط العربي. العمل على تعزيز قدرة الطلاب على كتابة التعبير. قراءة كافة النصوص التي تعزز من الفهم القرائي. ويجدر بالذكر أن هذا البرنامج سيتم متابعته من خلال قادة المدارس والمشرفين التربويين التابعين لوكالة وزارة التعليم للتعليم العام. برنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة بتعليم الرياض | صحيفة المواطن الإلكترونية. كما أشار مدير إدارة الإشراف التربوي عبد الإله بن صالح العشيوان على أهمية دور معلم اللغة العربية لتفعيل هذا البرنامج بالشكل المطلوب من أجل معالجة قصور المهارات الرائية والكتابية عند الطلاب.
التعليم يوضح كيفية تطبيق برنامج تعزيز المهارات الكتابية والقرائية للمرحلة الابتدائية - مصر مكس
تعرف على المزيد حول أين تجده أو افحص القائمة الكاملة بالميزات والمنتجات واللغات المدعومة. هل تحتاج إلى مزيد من المساعدة؟
كيفية تنمية مهارة القراءة عند الأطفال - موضوع
إرشادات لتحسين المستوى في القراءة والكتابة للأطفال ذوي صعوبات التعلم. كيفية تنمية مهارة القراءة عند الأطفال - موضوع. 1- تحسين القراءة: يوجد العديد من الأساليب التي يمكن تطبيقها في علاج الصعوبات القرائية، مثل أسلوب تدريب الحواس المتعددة، والتي يقوم الطالب هنا بكتابة قصصهم الخاصة التي سيتعلمونها، وهكذا فإن الطلاب هم الذين سيحددون المفردات، ثم ينطق الأطفال الكلمات، ويشاهدون الكلمة المكتوبة، ويقومون بتتبع الكلمة بأصابعهم، ويكتبون الكلمة من الذاكرة، ثم يتم عرض الكلمة مرة ثاني ويقرأون الكلمة بشكل جهري للمدرس. ويمر هذا الأسلوب بمراحل ومنها كتابة المدرس الكلمة على السبورة وتعلم الكلمات وكتابتها من الذاكرة، وقراءة ما يتم كتابته، ويتعلم الكلمة المطبوعة، وذلك بقراءتها أولاً ومن ثم كتابتها، ومعرفة كلمات جديدة بربطها بكلمات مشابهة قد تعلمها من قبل أن تعلمها وبشكل عام، فإنه يمكن وصف استراتيجية تدريس القراءة لمستويات هي القراءة النمائية والقراءة التصحيحية و القراءة العلاجية. النوع الأول القراءة النمائية حيث يتم تعليم القراءة بناء على التقدم النمائي، وبناءاً على تسلسل محددة وسرعة معينة، وهكذا فإنه يمكن تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال عن طريق تقديم نشاطات متعددة من القراءة، بأسلوب تدريجي بدايةً من الحروف وانتهاءً بالجمل، ويكون ذلك وفقاً لمراحلهم العمرية النمائية.
في اللغة المحكية، يصعب على ابنكم:
فهم تعليمات شفهية يومية
دمج كلمات جديدة في حديثه، وزيادة طول الجمل التي يستخدمها (لتصبح مؤلفة من خمس كلمات على الأقل)
اكتشاف بداية الكلمات والنغمات التي تشكل قافية واستخدام أمثلة شبيهة
تفكيك الكلمات البسيطة إلى أجزاء (مقاطع أو نغمات فردية)، وتركيب نغمات مجددا لتأليف كلمات
استخدام الأزمنة المختلفة والتصريفات المناسبة – مثلا، "هو لعب معي بالطابة" بدلا من "هو لعبتْ معي بالطابة"
استخدام كلمات للمقارنة، مثلا، "أثقل"، "أخف"، و "أقصر". مثلا، إذا قلتم "السيارة كبيرة، ولكن الحافلة هي …؟"، فمن المتوقع أن يقول ابنكم إنها "أكبر". في القراءة، يصعب على ابنكم:
إبداء الاهتمام بالكتب والقراءة
محاولة القراءة – مثلا، قد يقول ابنكم "هنا مكتوب قطة. التعليم يوضح كيفية تطبيق برنامج تعزيز المهارات الكتابية والقرائية للمرحلة الابتدائية - مصر مكس. هل ترون؟ أنا قادر على القراءة! " متابعة تسلسل الأحداث في القصة
الربط بين ما يحدث في القصة وبين ما يحدث في حياته
الإصغاء بدقة إلى القصص المقروءة بصوت عال، التعلم، والتمتع بالنشاطات. في مجال فهم المصطلحات المكتوبة، يصعب على ابنكم:
فهم أن الكلمات المكتوبة تختلف عن الرسومات، وأن علينا قراءتها
النظر إلى الكلمات المكتوبة في أماكن مختلفة والتعليق عليها، مثلا في التلفزيون، علب الأطعمة، التابليت، وغيرها
قراءة ثمانية أحرف على الأقلّ
خربشة اسمه، رسائل مختلفة وغيرها، حتى إذا لم تستطيعوا قراءتها
إذا كنتم تحتاجون إلى مساعدة أو نصيحة، فيُستحسن التحدّث مع ممرضة مركز رعاية الطفل، طبيب الأطفال، المُعالِج بالنطق، أو المربيّة في الحضانة.
عمل قائمة للكتب:
للتحفيز أكثر على القراءة يجب انشاء قائمة تتضمن الكتب التي تمت قراءتها بالفعل حيث أن كلما زادت الكتب التي بالقائمة كلما رغب صاحبها في قراءة المزيد لزيادة تلك القائمة. تخصيص مكان في المنزل للقراءة:
يجب عند القراءة البحث عن مكان هادئ و مريح للقراءة ولا يوجد به شاشات أو اصوات عالية حتي لا يفقد القارئ تركيزه. دور المدرسة في تنمية عادة القراءة
للمدرسة دور مهم في تنمية عادة القراءة و المواظبة عليها منذ الصغر بجانب الأسرة فكلاهما يكملان بعضهما فالمدرسة تستطيع أن تنمي عادة القراءة من خلال بعض الطرق المختلفة التي تحفز الطفل على القراءة و من أهم هذه الطرق:
انشاء مكتبات مدرسية تحتوي على كتب حديثة و جذابة تجذب إليها الطلاب لقراءتها و محاولة القائمين على تلك المكتبات في البحث عن افكار لتشجيع القراءة بداخلها و تشجيع الطلاب الي دخول إليها و تسهيل استعارة الكتب و إقامة معارض أو ندوات بداخل تلك المكتبات. إقامة رحلات مدرسية إلي المكتبات العامة أو التاريخية لتعريف الطلاب بأن القراءة مهمة في على مدار الزمن. تشجيع الطلاب على إقامة ابحاث ودراسات علمية. توفير حصص مدرسية للقراءة
توفير كتب متعددة تلائم المرحلة العمرية للطلاب.