يجسد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام حرص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - على تطوير التعليم العام بكل أبعاده ومستوياته المختلفة ، حيث قام المشروع ببناء مجموعة من المبادرات وتطوير قائمة من المشروعات والبرامج النوعية التي تمثل مرتكزات أساسة بالعمل التطويري للتعليم العام, لتكون منطلقاً رئيساً لتحقيق الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم العام. وتناولت العديد من الكتيبات التعريفية هذه المشروعات والبرامج من مختلف جوانب العملية التربوية التي سيكون لها تأثيرات ملحوظة على تطوير الأداء التربوي وتجويده بصورة تتواكب مع طموحات القيادة, وتؤثر بصورة مباشرة على أداء المتعلم والمدارس, حيث يعكف "مشروع تطوير " على تنفيذ بعض هذه المشروعات والبرامج بالتعاون مع بعض بيوت الخبرة العالمية, في حين يستعد " المشروع " لإطلاق بعضها الآخر, كما أن إستراتيجية تطوير التعليم العام تتضمن برامج ومشروعات تربوية حيوية متنوعة. ومن البرامج التي أتم الشروع تنفيذها البرنامج الوطني لتطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم ، حيث يهدف إلى الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة كي تكون مدارس ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين ، قادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق ومتميز.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العامة
عن المشروع
يعدُّ التعليم أحد أهم مقومات تقدم الأمم؛ لما له من دور في تنوير المجتمع والأخذ بأسباب المعرفة والتقدم والاستفادة منهما. كما أن عمليات التطوير وتحقيق النمو الاجتماعي والاقتصادي لا يمكن أن تتحقق ما لم يأخذ العلم والتقنية منه بوجه خاص دورهما في أي مجتمع يطمح إلى التقدم والازدهار الفعّال، واللحاق بمصاف الدول المتقدمة التي أصبحت ذات صدارة بما تلكه من معرفة ساهمت في تقدمها. ويعدُّ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" مبادرة وطنية تهدف إلى تحقق رؤية القيادة في تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، من خلال تطوير المنظومة التربوية والتعليمية بجميع مكوناتهما من مدخلات وعمليات ومخرجات. عن المشروع | مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام. الرؤية
يحمل مشروع تطوير مسؤولية الإسهام الفعَّال في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين وجعلها واقعاً عملياً، حيث تسعى هذه الرؤية إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة التي تتطلب تعليماً متميزاً يكتسب من خلاله طلابها وطالباتها القيم والمعار ف والمهارات والاتجاهات التي تؤهلهم للقرن الحادي والعشرين. الرسالة
يسعى مشروع تطوير من خلال برامجه ومشاريعه إلى إكساب الطلاب والطالبات المهارات المطلوبة لكي يسهم بفاعلية في تعامل المملكة العربية السعودية مع تحديات العصر بما يحقق القيمة المضافة والتنمية المستدامة.
إعداد وصناعة مدربين فاعلين مؤهلين لإدارة العملية التدريبية تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً لسد العجز الحالي في بيوت الخبرة الوطنية. و يتم تنفيذ هذا البرنامج من خلال العناصر الآتية: إعادة التأهيل التخصصي والتربوي للمعلمين والمعلمات محو أمية الحاسب الآلي للمعلمين والمعلمات التدريب عن بعد و التدريب الإلكتروني. بناء وتصميم الحقائب التدريبية التفاعلية، لمشروع التدريب عن بعد والتدريب ثانيًا: برنامج تطوير المناهج التعليمية ويهدف إلى: تطوير نوعي في مناهج التعليم بما يخدم المجالات التالية: تنمية شخصيات المتعلمين العلميّة والعمليّة ومهارات التفكير. مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام والأهلي والجامعي. توفير التعليم بما يتناسب مع قدرات الطلاب وميولهم. التوازن فيما يقدم من كم معرفي في ضوء حاجات المتعلمين ومتطلبات العصر. التحول من التركيز على المحتوى المعرفي إلى عمليات التعلم بما يضمن تطبيق ما يتعلمه المتعلم ويترجمه إلى مهارات حياتية يوظفها في حل مشكلات الحياة. هـ- العناية بالتحول من المواد المنفصلة والتلقين إلى تكامل المعرفة والتفاعل التعليمي والتعامل مع متغيرات العصر وفق رؤية شرعية ووطنية متزنة. استثمار الخبرات العالمية في بناء المناهج. بناء خبرات وطنية في مجالات صناعة المنهج.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام ومستوى الخدمات
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد!
اعتمد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم على عبارة "جيل تقني، متكامل الشخصية، إسلامي الهوية، سعودي الانتماء، تتوفر فيه الجوانب الأخلاقية والمهنية، يحترم العلم ويعشق التقنية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز"، لجعلها شعارا يسعى القائمون على التطوير إلى الوصول إليه في كافة الأعمال التي يستهدفها التطوير بدءا من الكتاب ووصولا إلى الأنشطة اللاصفية بالمدارس. انطلاق المشروع
أطلقت وزارة التربية والتعليم عمليات التطوير المختلفة لهذا المشروع الذي أقر تنفيذه مجلس الوزراء عندما أعلن إقرار تفاصيله التي تتضمن تطوير 4 محاور رئيسية تعتبر هي الركائز الأساسية للتعليم العام في المملكة، وهي: إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتطوير المناهج التعليمية، وتحسين البيئة التعليمية والتربوية، وتطوير الأنشطة اللاصفية. وتضمن قرار مجلس الوزراء أن تتم إدارة المشروع من خلال لجنة عليا برئاسة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وعضوية وزراء المالية والاقتصاد والتخطيط والعمل والتربية والتعليم. مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العامة. وبلغت التكلفة الإجمالية لتنفيذ هذا المشروع تسعة آلاف مليون ريال، ومدة التنفيذ ست سنوات بدءا من تاريخ إقرار المشروع قبل عامين وفق معايير تقيس كفاءة العملية التعليمية، ويتم التنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والمالية بخصوص ترتيبات إدراج المشروع في ميزانية الوزارة على أن يرفع تقرير سنوي عن تنفيذ المشروع.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام والأهلي والجامعي
التعليم السعودي: عقدت اللجنة التحضيرية لمعرض ومنتدى التعليم العام الدولي، الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم، بدءاً من يوم 21-3-1433هـ، اجتماعاً برئاسة الرئيس التنفيذي لخبراء التربية الأستاذ عبدالله بن منصور القحطاني، بحضور رؤساء اللجان. -وبحسب صحيفة " الجزيرة "- فففي بداية الاجتماع ثمَّن القحطاني الدور الذي تلعبه المنتديات في تعريف الجمهور بأحدث المنتجات والتطبيقات وفق شراكات محلية ودولية ذات كفاءة عالية لتلبية متطلبات التنمية البشرية، منوهاً بتطور صناعة المعارض وثقافة الملتقيات التخصصية محلياً ودورها الملحوظ في تلبية استحقاقات القيمة المضافة.
كما يعنى البرنامج بزيادة عدد ممارسي الألعاب الرياضية من طلاب التعليم العام بإكسابهم المهارات الحركية الأساسية والتخصصية ، بالإضافة إلى زيادة الوعي بالجوانب الصحية والثقافية والاجتماعية ، لتمكنهم من إظهار استعداداتهم البدنية والمهارية ، وتغذية المنتخبات الوطنية بالمواهب القادرة على تشريف الوطن في المحافل الدولية. ويهدف مشروع تعزيز الصحة ونمط الحياة الصحي إلى تعزيز الصحة النفسية والبدنية للطلاب من خلال عدد من التدخلات الصحية والإرشادية الوقائية والعلاجية ، أما مشروع تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات الحياة وسوق العمل فيهدف إلى تحسين استعدادات الطلاب والطالبات لتهيئتهم للتعليم العالي والانتقال من التعليم المدرسي إلى الحياة المهنية من خلال توفير خدمات تعليمية وتدريبية في إطار تفاعلي نشط ، يدعم نمو شخصيتهم وميولهم ، ويعزز مفهوم المواطنة الصالحة والمسؤولية الاجتماعية ، ويؤهلهم أكاديمياً ومهنياً بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل في القرن الحادي والعشرين. ويستهدف مشروع أندية مدارس الحي فرؤيته: "أندية حي جاذبة لمجتمع واعد " لأفراد المجتمع بالدرجة الأولى وفي مقدمتهم طلبة التعليم العام من الجنسين ، وأسرهم وسكان الحي.
محطات
2005
بدأت بعض شركات السيارات العالمية في إنتاج السيارة الكهربائية بعد عام 2005 وعرضها للبيع، إلا أن بطاريتها لا زالت مرتفعة السعر. ويمكن تصور ذلك أن بطارية السيارة الكهربائية من نوع بطارية الليثيوم - أيون تعادل نحو 6000 بطارية من النوع الذي نستخدمه في الهاتف المحمول. جميع انواع السيارات اليابانية واسمائها وشعاراتها - برامجنا. 2010
بدأت السلطات في ألمانيا تجهيز برنامجاً لاختبار السيارات الكهربائية، حيث بدأت عدة مصالح حكومية وبعض الشركات الكبيرة استيراد سيارات من هذا النوع. ومن المشكلات العالقة مشكلة تأمين المستخدم للسيارة من الجهد الكهربائي العالي اللازم لتسيير السيارة، حيث تحتاج إلى جهد كهربائي يبلغ نحو 650 فولت. 1995 و 2008
أستطاعت شركات السيارات في أوروبا خفض استهلاك السيارات بين عام 1995 و 2008 بنسبة 25%. صوت مختار
فيديو مختار
مقالة عشوائية
تصنيفات
متعلقات
قوالب
بوابات شقيقة
بوابات أخرى
ويكيميديا
روابط مهمة
جميع انواع السيارات اليابانية واسمائها وشعاراتها - برامجنا
سيارات تعمل بالكحول: حيث يُستخدم مع هذه الأنواع من السيارات كحول الإيثانول، وخصوصاً التي تعمل بالأنظمة ذات الحقن المتعدد، حيث يمكن تشغيلها بمخلوطٍ يحتوي على عشرين بالمئة من كحول الإيثانول E20، كما وتوجد بعض أنواع من السيارات تعمل باستخدام عدة أنواع من الوقود الكحولي، بالإضافة إلى البنزين، وهذا يرفع من كفاءتها التشغيلية. سيارات تعمل بالغاز الطبيعي: هذا النوع من السيارات تقارب في عملها وتشغيلها السيارات التي تعمل بالديزل الحيوي؛ حيث يُعتبر الغاز الطبيعي في بعض الدول مادةً رخيصة، وأقل استهلاكاً من الوقود، لذا صُمّمت محركات هذه السيارات لتعمل على الغاز، والتي تُعتبر أقل ضرراً من السيارات التي تعمل بالوقود النفطي، وذلك لأنّ احتراق الغاز ينتج خمسةً وعشرين بالمئة فقط من كميّة ثاني أكسيد الكربون التي تنتجها سيارة تعمل بالديزل، أو البنزين. سيارات تعمل بالغاز النفطي المسال: الغاز النفطي المسال عبارة عن مركبات كيميائية ذات سلسلة بنائية مفتوحة ، ومثال عليها غاز البروبان، والبوتان، والبيوتان وهذه الغازات تتحول إلى سائل فور تعرضها لضغط خفيف؛ يمكن استخدام هذه الغازات المسال في المركبات التي تعمل بالبنزين، وذلك لأن تصميم خزانات الوقود فيها يسمح باحتراق مثالي للغاز، دون التأثير على مخزون السيارة من البنزين.
– سيارات تعمل بالغاز النفطي المسال: الغاز النفطي المسال عبارة عن مركبات كيميائية ذات سلسلة بنائية مفتوحة ، ومثال عليها غاز البروبان، والبوتان، والبيوتان وهذه الغازات تتحول إلى سائل فور تعرضها لضغط خفيف؛ يمكن استخدام هذه الغازات المسال في المركبات التي تعمل بالبنزين، وذلك لأن تصميم خزانات الوقود فيها يسمح باحتراق مثالي للغاز، دون التأثير على مخزون السيارة من البنزين. – السيارات الكهربائية: تمت صناعة أول سيارة تعمل بالكهرباء عام ألف وثمانمئة واثنين وثلاثين، وقد أحدث هذا النوع ثورةً حقيقيةً في عالم صناعة السيارات؛ حيث استطاعت أن تتفوّق على السيارات التي تعمل بنظام الاحتراق الداخلي بشكل كبير، لتوفر مزايا جديدة فيها؛ كانخفاض صوت محرّكها، وقدرتها في قطع مسافات طويلة، وانخفاض وزن وكميّة بطاريتها عن وزن البطارية الثقيلة للسيارات التي تعمل بوقود الديزل، والبنزين. أسماء أشهر ماركات السيارات فى العالم
1- BMW بي ام دابليو
وتعنى بالألمانية "Bayerische Motoren Werke"، أى مصنع محركات بايرن، وهى ولاية ألمانية عاصمتها ميونيخ. 2- Mercedes Benz مرسيدس بنز
يعود إلى "مرسيدس يلينك" ابنة "اميل يلينك" منظم سباقات الشركة سابقًا، والنجمة الثلاثية من فكرة الإستخدام الثلاثي فى الأرض والجو والبحر.