أساسيات جدول الضرب
هناك بعض الأساسيات التي يجب اتباعها لتحفيظ الطفل جدول الضرب ومن هذه الأساسيات ما يلي:
يجب أن يعلم الطفل أن جدول ضرب ال صفر (0): أي عدد يضرب في الصفر هو حاصل ضربه يكون صفر. جدول ضرب الواحد (1): هو حاصل ضرب أي رقم في ال 1 هو نفس الرقم. الضرب هو عبارة عن عملية تبادلية وهي عبارة عن: (2×3) هو نفسه (3×2). بالنسبة لجدول ضرب ال (2): هو عبارة عن جمع العدد مع نفسه مثال:5×2=10) يكون الناتج (5+5=10)، ويتم تكرار ذلك مع كل الأرقام من 2 وحتى 20. جدول ضرب العدد (4): حاصل ضرب أي رقم مع ال 4 هو عبارة عن ضعف العدد مرتين، أو جمع العدد أربع مرات. تابع أساسيات جدول الضرب
عند ضرب أي رقم في (5): ويكون حاصل ضرب أي عدد في رقم 5 يعادل ناتج حاصل ضرب العدد في 10 وقسمته على 2 فمثلًا (5×6=30) وهي تعادل[(6×10) ÷2] =60÷2=30 وهكذا. جدول ضرب 6: هو حاصل ضرب أي رقم في العدد 6 يكون هذا الرقم زوجي يكون الناتج، في خانة الآحاد يتم وضع الرقم لو زوجي في خانة الآحاد. ويتم وضع نصفه في خانة العشرات، مثال: (6×8=48)، (6×4=24). كذلك جدول ضرب ال 9: حاصل ضرب أي رقم مع العدد 9 هو عبارة عن حاصل العدد في عشرة ثم نقوم بطرح العدد من الناتج مثال: (9×7=70) وبعد ذلك يتم (70-7) =63.
جدول الضرب 2 للاطفال
وبالتالي عدد الأصابع المفتوحة في اليد الأولى هو 1 وعدد الأصابع المفتوحة في اليد الثانية هو 3 نقوم بضربهم (1×3=3) هذا يعني أن 3 هو رقم الآحاد. بعدها نقوم بجمع الأصابع المغلقة في أول يد، والثانية ونقوم بضربهم في الرقم عشرة 10، (4+2) ×10=6×10=60. الطلاب شاهدوا أيضًا:
وبهذا يكون العدد 3 هو رقم الآحاد، ورقم ال 6 هو رقم العشرات ويكون الناتج هو 63. شاهد أيضا: جدول الضرب كامل من 1 إلى 12 بالعربي
جدول ضرب ال (2)
2 × 2= 4
و2 × 3= 6
2 × 4= 8
و2× 5= 10
2 × 6= 12
و2 × 7= 14
2 × 8= 16
و2 × 9= 18
2×10=20
و2 × 11= 22
2× 12= 24. بعض الطرق لتسهيل حفظ جدول الضرب
تقسيم جدول الضرب إلى قسمين، ونبدأ بحفظ الجزء الأول وفهمه وتكراره كل يوم حتى يتم حفظه تماماً. بعده ننتقل للقسم الثاني ويتم حفظه بنفس الطريقة وتكراره حتى يحفظ بالكامل. يتم كتابة جدول الضرب على لوحات ملونة ويتم وضعها على الحائط، حتى يقوم الطفل بحفظها بسهولة. الاعتماد على التدرج بحفظ جدول الضرب فيبدأ الطفل بحفظ جدول الضرب وإتقانه تمامًا. ثم ينتقل إلى الجدول الأخر، مع عمل مكافأة للطفل عند إتمام حفظ جدول الضرب. تبدأ الأم مع الطفل بأساسيات جدول الضرب قبل أن يقوم الطفل بحفظ جدول الضرب، وهذا لتسهيل حفظ جدول الضرب للطالب.
جدول الضرب 2.5
تقييم الدرس:
20861
الصف الثاني الرياضيات
وصف الدرس
فيما يلي صورة لجدول الضرب للرقم (2)
جدول الضرب 2.0
جدول ضرب ال 10: أي رقم يتم ضربه في العدد 10 كون الناتج هو الرقم ونضع أمامه الصفر (0) مثال: (6×10=60)، ونقوم بوضع العدد في خانة العشرات وصفر في خانة الآحاد. حاصل ضرب العدد 11: وهو عبارة عن تكرار العدد مرتين، في حالة ضرب أي رقم في 11 من (1 إلى 9) نقوم بتكرار الرقم مرتين، مثال:(11×7= 77). شاهد أيضا: أهمية جدول الضرب
وفي نهاية هذا الموضوع، فن حفظ جدول الضرب بالنسبة للأطفال يكون سهل جدًا، لأن الأطفال لديها قدرة كبيرة على الحفظ والاستيعاب في السن الصغيرة. ولا يمكن لأي طالب أن يستغنى عن جدول الضرب في حل المسائل الرياضية في مختلف المراحل العمرية.
جدول الضرب 2 مكتوب
2×1 - 2, 2×2 - 4, 2×3 - 6, 2×4 - 8, 2×5 - 10, 2×6 - 12, 2×7 - 14, 2×8 - 16, 2×9 - 18, 2×10 - 20, 2×0 - 0,
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
1) 5*5 a) 25 b) 20 c) 35 2) 6*7 a) 24 b) 42 c) 14 3) 8*9 a) 63 b) 36 c) 72 4) 4*9 a) 63 b) 36 c) 25 5) 8*6 a) 24 b) 45 c) 48 6) 7*3 a) 12 b) 21 c) 24 7) 8*5 a) 20 b) 40 c) 60 8) 9*9 a) 81 b) 64 c) 49 9) 10*7 a) 60 b) 70 c) 80 10) 8*4 a) 32 b) 23 c) 36
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc.
جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك
بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
جريدة الرياض | الأقوال أكثر جرأةً من الأفعال! واللي يقول ولا يفعل عسى المواتر ياطنه!!
صح لسانه! القول زبد والفعل ذهب
وبهذا يختلف الرجال اختلاف الثريا عن الثرى.. هناك من يقول ولا يفعل.. فهو مجرد غثاء.. وزبد..
وهناك من يقول ويفعل فهو معدنه أصيل كالذهب.. وهناك من يقول ويكذب دائماً فمعدنه من أخبث المعادن وأكرها..
كذلك يكون الفرق بين المظهر والمخبر.. ياكثر ماقلت بسوي وبسوي. أو الجوهر.. فالإنسان قد يكون طويلاً جميلاً ولكنه - مثلاً - خاوي المخبر خبيث الجوهر فلا فائدة منه.. بل هو ضرر يخدع كالسراب.. وهناك من مخبره أفضل من مظهره، وفعله أمضى من قوله، فهذا هو المعدن الطاهر.. النادر. وللشاعر المبدع إبراهيم بن جعيثن مصوراً الفروق بين المظاهر والمخابر:
ياما من زول وش كبره
في نفسه، شين تدبيره
وان شاف القهوه مشبوبه
نفض بشته للتسييره
بعلوم الساند والحادر
ضايقة به معاييره
والى شاف الخاطر ذل
مبطون، في بطنه غيره
ودك تعرفه من هو
وتقول له هرج وتمهن صيره
عده باب شغل عليمي
ودك تكرب مساميره! وان كان اخشبته ماتصد
ملح لاهل النجيره
افشبوا به جص للجصه
حيثه سمح تكسيره
). أما العاقل فهو يزن كلامه.. ويحاسب على أقواله.. ويقيس الأمور.. وإذا كان عقله كاملاً.. وتجاربه كثيرة.. ومعدنه أصيلاً.. فإنه يفعل أكثر مما يقول.. ويجعل أعماله تتحدث عنه.. ويعلم ان الصمت حكمة وان العمل هو المطلوب.. وأنه إذا ندم على صمته مرة.. فسيندم على كلامه مراراً.. ما لم يكن قد راجعه ووزنه واستوثق من قدرته على ما يعد به ويتعهد.. العاقل يفكر قبل ان يتكلم.. ويقدر قبل ان يعد ويتعهد.. أما الجاهل فإنه يتكلم قبل ان يفكر.. وبعد ويتعهد قبل ان يقدر ويعرف ما يترتب على كلامه من مسؤولية وتبعات! ولشاعرنا الاجتماعي (إبراهيم بن جعيثن) مقطوعة صغيرة جميلة ذكر فيها عدة أمور.. وفيها يقول:
كل مشغول في فنه
يظهر قوله على ظنه
هذا شفته وابا اقوله
والحمد لربي والمنه
عسى فعلي يتبع قولي
ما ناب ابخل به واكنه
ترى القهوه بلا قدوع
مثل الصلاة بلا سنه! هذي في مصلحة الدنيا
والا الصلاة أبها الجنه
والعجز يعذر ويسامح
مصلوخ وش تاخذ منه؟! واللي يقول ولا يفعل
عسى المواتر ياطنه
والذي يقول ولا يفعل قد يغري كثيرين ممن يجهلونه ويوقعهم في مشاكل ومصائب، فهم يبنون على قوله، ثم يتضح لهم أنهم بنوا على جرفٍ هار ماله أساس! والشاعر العربي القديم والحكيم يدعو إلى التريث في قول (نعم) حتى يعلم القائل أنه سينفذ ما وافق عليه، وإلاّ فليقل (لا) من البداية فيريح ويستريح، ويصدق مع نفسه ومع الناس:
إذا قلت في شيء «نعم» فأتمه
فإن «نعم» دين على المرء واجب
وإلاّ فقل «لا» تسترح وترح بها
لئلا يقول الناس إنك كاذب!