تحديد الشروط المرجعية للتقرير
تحديد الشّروط المرجعيّة الخاصّة بالتّقرير يكون من خلال قراءة الإرشادات والمعلومات المعطية حول التّقرير وموضوعه، كذلك الاطّلاع على جميع المعلومات الإضافية المتاحة للكاتب حول موضوع التّقرير، وعليه أنّ يفكّر ويحلّل الهدف من هذا التّقرير، وبماذا ومتى قد يحتاجه الإنسان، كذلك عليه دراسة الموضوع الّذي يدور حوله التقرير، وعلى الكاتب معرفة الفئة التي سيستهدفها هذا التقرير، عندها يمكن للكاتب وضع خطّة الكتابة والهيكليّة العامّة لهذا التّقرير. تعيين إجراءات الكتابة
إنّ الخطوة الثّانية هي تعيين إجراءات الكتابة، أي تحديج الطّريقة المناسبة لجمع المعلومات اللّازمة للتقرير، ومعرفة المصادر الموثوقة الّتي يمكن استنباط المعلومات حول موضوع التّقرير منها، كذلك ينبغي للكاتب دراسة الملّفات والمستندات والكتب الّتي تدول حول محور تقريره، كذلك يمكن إجراء المقابلات مع الأشخاص ذوي الخبرة والعلم، والبحث عن مقالاتٍ تقارير سابقة بشأن هذا الموضوع، ومن خلال هذه الخطوات، يستطيع الكاتب أن ينسّق خطوات كتابته. البحث عن المعلومات المناسبة
من واجب الكاتب أن يعثر على المعلومات اللّازمة ويجمعها لينّسقها في التّقرير الذي يعدّه، وذلك من خلال الدّراسة العميقة للمصادر والملفات والمقالات والمستندات، ويجب عليه أن يحرص على أن تكون المعلومات الّتي يجمعها متعلّقةً بموضوع التقرير ولا تنحرف عنه نحو مواضيع أخرى، كما عليه أن الفترة الزّمنية أو الجدول الزمني المخصّص للتّقرير لكيلا تفوته الفرصة ويضيع الجهد سدىً.
كيفية كتابة تقرير جامعي
تحديد المنهج الدراسي على مستوى الفصل الدراسي عندما يفكر المعلم في المناهج المدرسية فإنه يميل إلى التفكير في خطط الدروس، ويجب استخدام خطط الدروس كدليل حول كيفية تقديم المنهج الذي تم تطويره، ومع ذلك قبل وضع خطة الدرس يجب اتخاذ العديد من الخطوات الأخرى لتصميم منهج سليم بما في ذلك تصميم الدورات المناسبة لكل مستوى صف، ويمكن أن يكون إنشاء المناهج الدراسية عملًا صعبًا خاصة بالنسبة للمدرس الجديد، نادرًا ما يتم تطوير المناهج الدراسية لمدرسة كاملة أو حتى مستوى صف كامل، بدلاً من ذلك يتم بناء المناهج عادةً على أساس كل مادة على حدة ومن ثم التركيز على مستوى صف معين في هذا الموضوع. أن تحديد أهداف التعلم هي أهم خطوة في عملية كتابة المنهج لأن أداء الطالب يعكس في النهاية الأهداف التي حددها المعلم للطلاب، وينبغي أن تستخدم تصنيف بلوم كدليل، ويعد تصنيف بلوم نموذجًا هرميًا لأهداف التعلم يمكن أن يساعد المعلم في بناء خطة الدرس الخاصة به.
كيفيه كتابه تقرير تربص Pdf
التعرف على الهيكل والشكل العام للتقرير
من واجب الكاتب معرفة الهيكلية العامة للتقرير وتحديدها، والهيكل العام للتقرير يجب أن يتضمّن العناصر التّالية:
عنوان التقرير. ملخص موضوع التّقرير. الفهرس الخاص بمحتويات التّقرير. مقدّمة التّقرير. الشّروط المرجعيّة للتّقرير. كيفيه كتابه تقرير تربص pdf. إيراد خطوات كتابة الموضوع أو خطوات حلّ المشكلة الواردة. النتائج أو الحلول. خاتمة التقرير. التوصيات والنّصائح. إيراد المراجع. الملاحق. إنشاء المسودة الأولية
ننتقل بعد تشكيل الهيكلية العامة للتقرير، إلى كتابة مسوّدة عن التّقرير، وذلك من خلال كتابة الأفكار الرّئيسيّة والثّانويّة وتشكيل التقرير، وبعد الانتهاء من المسودة الأوليّة للمقال، يمكن للكاتب الانتقال للعمل على الملحقات والنتائج المرافقة للتقرير، والّتي تتضمّن الآراء ووجهات النّظر والملاحظات خلال المقابلات ودراسة الملفّات والمراجع وغيرها، كما يجب على الكاتب مراعاة إيراد الصّور إن كان التّقرير بحاجة إليها، وخلال كتابة المسوّدة، يجب على الكاتب تصنيف المعلومات الّتي يريد وضعها في ملحقات التّقرير، لتجنّب الخطأ والخلط بين المعلومات. تحليل المعلومات
تحليل المعلومات يكون خلال كتابة الخاتمة الخاصّة بالتّقرير، حيث أنّها المكان الّذي يترجم المعلومات المذكورة في نصّ التّقرير، مع مراعاة عدم إيراد أيّة معلوماتٍ جديدة لم يتمّ ذكرها في التّقرير نفسه، ويبيّن الكاتب في الخاتمة قيمة المعلومات المذكورة ومعناها ومقصدها.
تجنب تلخيص كل فصل وزاوية: حيث يفضل القيام بمحاولة التركيز على الأشياء المهمة. طرق مراجعة كتاب
هناك طريقتان عامتان يمكن استخدامهما لمراجعة وتلخيص كتاب ما وهما: [٥]
المراجعة الوصفية: والهدف منها عرض مكونات الكتاب بشكل موضوعي مع وصف للمعلومات الأساسية التي تظهر غرض الكتاب، وغالباً ما يتضمن ذلك ذكر بعض الاقتباسات من بعض النصوص التي تبرز العناصر المهمة في الكتاب. المراجعة النقدية: والهدف منه التقييم للكتاب بالنسبة للمعايير الأدبية والتاريخية المعمول بها، كل ذلك من أجل قياس مدى نجاح المؤلف في تحقيق أهداف الدراسة وعرض الأدلة على ذلك. فيديو عن خطوات كتابة التقرير
للتعرف على هذه الخطوات شاهد الفيديو التالي
المراجع
↑ Grace Fleming (16-7-2018), "10 Steps to Writing a Succesful Book Report" ،, Retrieved 17-8-2018. Edited. ↑ "WRITING BOOK REPORTS",, Retrieved 17-8-2018. Edited. كيفيه كتابه تقرير الجوده. ↑ "How to Write a Book Report",, Retrieved 17-8-2018. Edited. ↑ "Homework Center: Writing a Book Report",, Retrieved 17-8-2018. Edited. ↑ "Organizing Your Social Sciences Research Paper: Writing a Book Review",, Retrieved 17-8-2018.
شددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة أن يوفر الطلبة نتيجة فحص «بي سي آر» سلبية، لا تتعدى مدتها 96 ساعة، كشرط لدخول قاعة أداء اختبار الإمارات القياسي (الإمسات). وأوضحت أنه يمكن للطالب إضافة تصريح اختبار «الإمسات»، إلى صفحته في تطبيق الحصن. وأفادت الوزارة بأن جدول مواعيد الاختبار يتضمن أربعة مواعيد متبقية أمام طلبة الصف الثاني عشر لأدائه، حُدّد لها يوما 22 و29 من مايو المقبل، ويوما 12 و26 من يونيو المقبل. وأوضحت الوزارة أنه بناءً على القرار الوزاري الصادر بشأن تحصيل رسوم تقديم الاختبار للمواد الأربع الأساسية (اللغة العربية، واللغة الانجليزية، والفيزياء، والرياضيات) تم استثناء طلبة الصف الثاني عشر من الدفع للاختبار للمرة الأولى ضمن ثلاث فئات، هي فئة المواطنين، وأبناء المواطنات، وأبناء خط الدفاع الأول من حاملي بطاقة فخر الوطن (لجميع المواد في الصف الثاني عشر). وفصلت الوزارة على موقعها الإلكتروني الرسوم المقررة التي يجب تحصيلها لتقديم الاختبار، حيث يكون مجاناً للطلبة المواطنين للمرة الأولى، أما رسومه لغير المواطنين في الصف الثاني عشر، فتكون 300 درهم في المرة الأولى، و100 درهم لكل مادة في الإعادة.
بي سي اس ام
7 مليون دولار في عام 2021، مقارنة بخسائر وصلت إلى 243. 4 مليون دولار في عام 2020، وذلك وفقاً لرؤية شركتي التقييم سي بي آر إي وكاشمان آند ويكفيلد وتقديراتهما لتحسن مستويات الثقة على مستوى أسواق العقارات التجارية وعقارات قطاع التجزئة في الإمارات. وتم تقدير قيمة محفظة صندوق الإمارات ريت العقارية بنحو 762. 1 مليون دولار في عام 2021، بزيادة 7. 5% عن عام السابق. ووصلت قيمة صافي أصول الصندوق مع نهاية عام 2021 إلى 289. 8 مليون دولار، ما يمثل 0. 95 دولار للسهم، بزيادة 28. 3% عن العام السابق. تعيينات
وفي أعقاب الأداء الإيجابي في 2021 وبروز فرص مهمة جديدة في الإمارات ودول مجلس التعاون ، بدأت إيكويتاتيفا تعزيز فريقها الإداري وتطوير هيكل الحوكمة، وقام مجلس الإدارة بتعيين ثيري ليليو في منصب الرئيس التنفيذي لإيكويتاتيفا، كما عين الدكتور فيصل العيان في مجلس الاستثمار لدى صندوق الإمارات ريت، وسيمون تاونسند ضمن مجلس الإشراف لدى الصندوق. تابعوا البيان الاقتصادي عبر غوغل نيوز
سي بي ار
كشفت دراسة جديدة أن تغير المناخ سيسفر عن انتشار فيروسات جديدة بين أنواع من الحيوان بحلول عام 2070، ما سيرفع خطورة ظهور أمراض معدية وانتقالها من حيوانات إلى بشر. ينطبق هذا بالتحديد على أفريقيا وآسيا، القارتين اللتين كانتا بؤرتين لانتشار أمراض مميتة من البشر إلى الحيوانات أو العكس خلال العقود الماضية، منها الإنفلونزا ونقص المناعة البشرية المكتسبة وإيبولا وفيروس كورونا. استخدم الباحثون الذين نشروا دراستهم، الخميس، في دورية الطبيعة نموذجاً لفحص كيف يمكن لنحو 3 آلاف نوع من الثدييات أن تهاجر وتتشارك فيروسات خلال 50 عاماً إن ارتفعت درجة حرارة العالم درجتين مئويتين، وهو ما تشير دراسات أجريت مؤخراً إلى أنه محتمل الحدوث. وجد الباحثون أن انتشار الفيروسات بين الأنواع سيحدث أكثر من 4 آلاف مرة بين الثدييات وحدها، ولم تتضمن الدراسة الطيور أو الحيوانات البحرية. وقالوا إن جميع الفيروسات لن تنتشر إلى البشر أو تصبح أوبئة بحجم فيروس كورونا، لكن ستكون هناك زيادة في مخاطر انتشارها بين البشر. وتبرز الدراسة أزمتين عالميتين- تغير المناخ وانتشار الأمراض المعدية- يعاني العالم منهما الآن. وقال الباحثون في إفادة إعلامية، الأربعاء، إن الأبحاث السابقة تناولت كيفية تسبب إزالة الغابات والانقراض وتجارة الحياة البرية في انتشار الأمراض بين الإنسان والحيوان، لكن هناك القليل من الأبحاث تناولت كيفية تأثير تغير المناخ على هذا النوع من انتقال الأمراض.
وحول سياسة الغياب أثناء الاختبار، ذكرت أنه في حال أرفق الطالب وثيقة تثبت تغيبه لعذر مقبول، فإنه يتوجب عليه رفع طلب لإعادة الاختبار إلى إدارة الاختبارات الوطنية والدولية، شارحاً فيه سبب الغياب بالتفصيل، ثم تتم مراجعة طلبه، وإبلاغه بموعد الاختبار المخصص له، وفي حال تغيب الطالب عن الاختبار من دون عذر مقبول، فلن يسترجع الرسوم المدفوعة. تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news