التفاصيل
مقالات
أدب وفن
في: 29 كانون2/يناير 2008
القراءات: 11197
(وقت القراءة: 4 - 7 دقائق)
مرت في شهر نوفمبر الماضي الذكرى الثامنة والثلاثين لوفاة الشاعر الروائي المسرحي الكبير علي أحمد باكثير -رحمه الله. وقد مرت الذكرى كعادتها كل عام صامتة رتيبة، فلم يتذكره أحد مع ضخامة ما قدم من أدب وأهمية من ترك من تراث. الروائي على أحمد باكثير | المرسال. وسنحاول في السطور التالية التعرف على جانب مهم في أدب باكثير، لم يوله الباحثون ما يستحقه من اهتمام، وهو موقفه المشرف من المرأة في كتاباته، وهو موقف يكاد يتفرد به باكثير بين الكتاب المعاصرين. ذلك أنه قدم نماذج مشرقة للمرأة في أدبه، وأنزلها منزلة لم ينزلها إياها أحد غيره من الكتاب، فيما أعلم. إعادة تفسير الأساطير:لم يقتصر باكثير على إبراز المرأة في صورة مشرفة في الأعمال التي يبدعها ويؤلفها فحسب، بل لقد عمد إلى قصص التاريخ والأساطير فإذا وجد في بعضها نيلاً من قدسية المرأة أو موقفاً سلبياً تجاهها شرع يعيد كتابة تلك القصة معيداً للمرأة اعتبارها ومكانتها مصححاً خطأ التاريخ أو معيداً تفسير الأسطورة. وللتدليل على ذلك سنتناول واحدة من أشهر مسرحياته وهي مسرحية (سر شهرزاد) ([1]) لنرى كيف أعاد باكثير تفسير الأسطورة على نحو جديد يحفظ للمرأة كرامتها وعفتها وأمانتها.
- علي احمد باكثير
- الروائي على أحمد باكثير | المرسال
- تحميل كتاب شعب الله المختار PDF - كتب PDF مجانا
- في ذكرى وفاته.. علي أحمد باكثير حكّاء التاريخ الإسلامي وصاحب | مصراوى
- تحميل كتب على أحمد باكثير pdf - مكتبة نور
- إدارة الجودة الشاملة - ويكيبيديا
- ما هو مفهوم الجودة الشاملة وأهميتها في إدارة المنظمات - أجيب
- تعريف السياسة النقدية - موضوع
علي احمد باكثير
تناولتُ في حديثٍ سَابقٍ البحثَ الذي تَقَدَّمَ به أحد الطلبة
في معهد التمثيل العالي عن «المسرح المنوع» للأستاذ توفيق
الحكيم للحصول على دبلوم النَّقد والبحوث الفنية، وناقشَتْهُ
لجنة مكونة من الدكتور شوقي ضيف، والدكتور محمد القصاص، ومحمد
مندور. وأود أن أتحدَّث اليوم عن بحثٍ آخر تقدم به الطالب محمود سيد
يوسف عن مسرح الأستاذ علي أحمد باكثير لنفس الغرض وناقشَتْه
نفس اللجنة. وإذا كانت اللجنة قد لاحظت أنَّ صاحب البحث الخاص بمسرح
الحكيم المنوع قد أَغْفَلَ كل منهج علمي ليهجم مُباشرة على
مسرحيات الحكيم؛ يبحث فيها المشكلات الحيوية التي تهمه وتهم
غيره من المواطنين في حالتنا النَّفسية الرَّاهنة، إذا كانت
اللجنة قد لاحظت هذا فيما يختص بذلك البحث؛ فإنها على العكس من
ذلك؛ قد لاحظت أنَّ الطالب محمود سيد يوسف قد أخذ نفسه في
دراسة مسرح الأستاذ علي أحمد باكثير بمنهج علمي واضح.
الروائي على أحمد باكثير | المرسال
علي أحمد باكثير
تحميل كتب علي أحمد باكثير pdf هو علي بن أحمد بن محمد باكثير الكندي، ولد في 15 ذي الحجة 1328 هـ في جزيرة سوروبايا بإندونيسيا لأبوين يمنيين من منطقة حضرموت. وحين بلغ العاشرة من عمره سافر به أبوه إلى حضرموت لينشأ هناك نشأة عربية إسلامية مع إخوته لأبيه فوصل مدينة سيئون بحضرموت في 15 رجب سنة 1338هـ الموافق 5 أبريل 1920م. في ذكرى وفاته.. علي أحمد باكثير حكّاء التاريخ الإسلامي وصاحب | مصراوى. وهناك تلقى تعليمه في مدرسة النهضة العلمية ودرس علوم العربية والشريعة على يد شيوخ أجلاء منهم عمه الشاعر اللغوي النحوي القاضي محمد بن محمد باكثير كما تلقى علوم الدين أيضا على يد الفقيه محمد بن هادي السقاف وكان من أقران علي باكثير حينها الفقيه واللغوي محمد بن عبد اللاه السقاف. ظهرت مواهب باكثير مبكراً فنظم الشعر وهو في الثالثة عشرة من عمره، وتولى التدريس في مدرسة النهضة العلمية وتولى إدراتها وهو دون العشرين من عمره. تزوج باكثير مبكراً عام 1346 هـ ولكنه فجع بوفاة زوجته وهي في غضارة الشباب ونضارة الصبا فغادر حضرموت حوالي عام 1931م وتوجه إلى عدن ومنها إلى الصومال والحبشة واستقر زمناً في الحجاز، وفي الحجاز نظم مطولته نظام البردة كما كتب أول عمل مسرحي شعري له وهو همام أو في بلاد الأحقاف وطبعهما في مصر أول قدومه إليها.
تحميل كتاب شعب الله المختار Pdf - كتب Pdf مجانا
على احمد باكثير
معلومات شخصيه
الميلاد
21 ديسمبر 1910 [1]
سورابايا
الوفاة
10 نوفمبر 1969 (59 سنة) [1]
القاهره
مواطنه
اليمن اندونيسيا
الحياه العمليه
المهنه
شاعر
اللغات المحكيه او المكتوبه
الاندونيسيه
تعديل مصدري - تعديل
علي احمد باكثير Background information Born 21 ديسمبر 1910 جزيرة سوروبايا اندونيسيا Origin مصر Died 10 نوفمبر 1969 القاهره مصر Occupations معلم بالمرحلة الثانوية ،وشاعر وأديب وكاتب مصرى حضرمى
على احمد محمد باكثير الكندى ، شاعر وأديب وكاتب مصرى حضرمى اتولد فى 21 ديسمبر 1910، في جزيرة سوروبايا بإندونيسيا لأبوين حضرميين من منطقة حضرموت. التحق بجامعة فؤاد الأول (جامعة القاهرة حالياً) فحصل على ليسانس الآداب قسم اللغة الأنجليزية سنة 1939، ترجم سنة 1936 م أثناء دراسته في الجامعة مسرحية(روميو وجولييت) لشكسبير بالشعر المرسل، وبعدها بعامين سنة 1938 - ألف مسرحيته (أخناتون ونفرتيتي) بالشعر الحر ليكون بذلك رائد هذا النوع من النظم في الأدب العربي. التحق باكثير بعد تخرجه في الجامعة بمعهد التربية للمعلمين وحصل منه على الدبلوم سنة 1940م وعمل مدرس للغة الإنجليزية لمدة أربعة عشر عاما. سافر باكثير إلى فرنسا سنة 1954م في بعثة دراسية حرة.
في ذكرى وفاته.. علي أحمد باكثير حكّاء التاريخ الإسلامي وصاحب | مصراوى
حصل باكثير على الجنسية المصرية عقب زواجه من سيدة مصرية عام م1943م، فبموجب مرسوم ملكي صدر في 22 اغسطس عام 1951م أصبح باكثير مصريًا بشكل رسمي، وتوفي باكثير في رمضان يوم 10 نوفمبر عام 1969م، عقب إصابته بأزمة قلبية حادة، ودفن في مقابر الإمام الشافعي بالقاهرة. محتوي مدفوع
تحميل كتب على أحمد باكثير Pdf - مكتبة نور
سر شهرزاد:لقد قرأ باكثير قصة ألف ليلة وليلة كغيره ممن قرأها، ولكنه توقف أمام الأسطورة التي قامت عليها وخلاصتها أن الملك شهريار كان يبني بفتاة عذراء كل ليلة ثم يقتلها في صبيحة اليوم التالي، وهو يفعل ذلك انتقاماً –بزعمه- من زوجته التي خانته مع عبد من عبيد القصر، وحين علم بذلك قتلها وقتل العبد وحلف أن يتزوج كل ليلة بفتاة عذراء ثم يقتلها في اليوم التالي انتقاماً من جنس النساء، حتى استطاعت شهرزاد بحكاياتها المسلية أن تحمي نفسها من هذا المصير. لقد وقف باكثير أمام هذه الأسطورة مدققاً متفحصاً ولم يرقه هذا الاتهام الخطير للمرأة أنها خائنة غير مؤتمنة على عرضها. فجعل يقلب هذه الأسطورة وجهاً لظهر ويناقش تفاصيلها ليدلل على تهافتها وعدم منطقيتها، فقد أخذ يتساءل قائلاً:"لماذا قتل شهريار زوجته الأولى؟ ألأنها خانته مع عبده الأسود؟ القصة تقول ذلك. ولكن لماذا خانته زوجته؟ ومع من؟ مع عبده الأسود؟ ألم تجد في رجال القصر من شاب جميل تصطفيه حبيباً لها؟ وهبها أغرمت بالعبد لانحراف جنسي فيها أليس الأشبه بمثلها أن تحتاط وتتحفظ حتى لا ينكشف أمرها لأحد من البلاط فما ظنك بزوجها الملك نفسه؟ وهبها فعلت ذلك فقتلها الملك لذلك، فلماذا أعلن هذه الفضيحة في الناس؟ أليس الأجدر به أن يسترها ولا يدع أحداً يعلم بها؟ أليس العرض الذي انتهك هو عرضه؟ أليس إشهار ذلك مما يغض من مقامه بين رعيته؟ أما كان يستطيع أن يقتلها ويزعم للناس أنها ماتت؟ وكم في ظلام القصور من جرائم ترتكب ونفوس تزهق وأعناق تقطع دون أن يعلم الناس عنها شيئاً.
توفي باكثير في مصر في غرة رمضان عام 1389 هـ الموافق 10 نوفمبر 1969 م، إثر أزمة قلبية حادة ودفن بمدافن الإمام الشافعي في مقبرة عائلة زوجته المصرية.
التحسين المستمر. اتخاذ القرار. علاقات المنفعة المتبادلة بين المجهزين. الأهمية
توجيه الاهتمامات نحو حاجات الزبائن والأسواق والتركيز عليها والحرص على تلبية هذه الاحتياجات. الشموليّة في تحقيق الجودة لتشمل الأداء والسلع والخدمات وتنتشر في جميع المستويات الوظيفية. العمل على تحقيق الجودة من خلال اتّباع سلسلة من العمليات والإجراءات الضرورية لذلك. إخضاع العمليّات للفحص المستمر، وإخراج الفعاليات الثانوية من مراحل الإنتاج وتقديم الخدمات. التأكّد من مدى حاجة المشاريع للتطوير، والتحقق من مدى حاجة مقاييس الأداء للتطوير. بذل الجهود في حلّ المشاكل وتحسين العمليات من خلال تطوير وتحسين مدخل الفريق. إدارة الجودة الشاملة - ويكيبيديا. استيعاب البيئة التنافسية بشكل تفصيلي، والقدرة على تحديد الفعاليات الاستراتيجية التنافسية التي تُسهم في تطوير عمل المنظمة.
إدارة الجودة الشاملة - ويكيبيديا
تفهّم حاجات الزبائن، والتركيز عليهم، وتلبيتها، مع التركيز على أهمية تجاوز توقُّعاتهم بشكل دائم. إيجاد بيئة داخليّة تشجّع الأفراد على المشاركة بشكل كامل؛ بهدف تحقيق الأهداف، حيث يتطلّب هذا وجود قيادة يوحِّدها هدف المُنظّمة. إلغاء فلسفة تنفيذ الأعمال بأقلّ الأسعار. الاعتماد على المتابعة الإحصائيّة، والرقميّة للجودة، وليس على الملاحظة فقط. تعريف السياسة النقدية - موضوع. تحليل المعلومات، وتبنّي القرارات ذات الفاعليّة. خطوات تطبيق إدارة الجودة الشاملة
من الجدير بالذكر أنّه لدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة، فإنّه لا بُدّ من اتّباع العديد من الخطوات، وذلك على النحو الآتي:
التمهيد: حيث يتضمّن ذلك تهيئة المُوظَّفين للالتزام بمفهوم الجودة الشاملة، وتقبُّله، ومعرفة ما يحتاج إليه من إجراءات، حيث لا بُدّ هنا من توضيحه، وبيان أسسه للموظَّفين جميعهم، مع ضرورة تحديد معايير الجودة المُراد الوصول إليها في كلّ مجال، مع الأخذ بعين الاعتبار توفير المعلومات، والموارد المادّية اللازمة، وتحديد المسؤوليّات الضروريّة للتنفيذ، بالإضافة إلى تحديد احتياجات المستفيدين. التنفيذ: حيث يتضمّن تحديد المسؤوليّات الخاصّة بكلّ فرد، بحيث يتمّ بعد ذلك تحديد سُلطاته بناءً على هذه المسؤوليّات، علماً بأنّ توزيع هذه المسؤوليّات يكون بناءً على قدرات هؤلاء الأفراد، ومن الجدير بالذكر أنّه من الممكن زيادة قدرات الأفراد، وذلك عن طريق التدريب المتواصل.
ما هو مفهوم الجودة الشاملة وأهميتها في إدارة المنظمات - أجيب
مشاركة والتزام الإدارة العليا بدمج جميع العاملين والأقسام في عملية اتخاذ القرار والتدريب وتطوير نظم وسياسات الجودة. المشاركة والشفافية في تزويد المعلومات وتحديث معايير قياس الأداء وفعالية إدارة الموارد البشرية. توفير بيئة عمل آمنة ومرنة تشعر الموظفين بالاستقرار والأمان الوظيفي لإظهار إبداعاتهم وابتكاراتهم في العمل. المراجع [+] ↑ "(Total Quality Management (TQM",, Retrieved 06-06-2019. Edited. ↑ "(total quality management (TQM",, Retrieved 06-06-2019. ما هو مفهوم الجودة الشاملة وأهميتها في إدارة المنظمات - أجيب. Edited. ↑ "Critical Success Factors of TQM in Service Organizations: A Proposed Model",, Retrieved 06-06-2019. Edited.
تعريف السياسة النقدية - موضوع
الاهتمام بالمرونة في المؤسسة عند التعامل مع المتغيرات التي يجب عن طريقها تجنب المخاصر ، والعمل علي زيادة فرص الاستثمار. الحرص علي التطوير الدائم للمؤسسة والفعاليات التي تقام بها. العمل علي زيادة قدرة المنظمة علي منافسها غيرها من المنظمات التي توجد في سوق العمل. متطلبات تطبيق الجودة الشاملة
تحتوي الجودة الشاملة علي عدة متطلبات منها مايلي:
الاهتمام بتحقيق الرضا للعملاء الداخليين، والخارجيين، لأنه يعد من أهم الجهود في إدارة الجودة الشاملة، عن طريق تنمية العلاقات معهم وتحديد احتياجاتهم وتوقعاتهم من المنظمة. العمل بجد علي تأييد ودعم برنامج الجودة الشاملة. الاهتمام بقياس مستويات الأداء فيما يرتبط بالجودة، والإنتاج. تعريف اداره الجوده الشامله. القيام بتبني ما هو مناسب من الأنماط القيادية فيما يخص إدارة الجودة الشاملة. القيام باختيار هيكل تنظيمي مناسب. توفير المعلومات اللازمة لإدارة الجودة الشاملة. العمل علي جعل الموظفين يشاركون في كافة الجهود كتحسين الجودة والإنتاج. القيام بتدريب الموظفين وتعليمهم بشكل دائم، حتي يستطيعوا تطبيق معارفهم بشكل فعال. القيام بإدارة الموارد البشرية بكفاءة وفعالية وذلك من خلال تدريبهم وتحفيزهم علي العمل بشكل دائم، والقيام بتقييم أدائهم.
يقوم الباحثون باستخدام مقاييس ومعايير الجودة بهدف تحديد جودة الرعاية الصحية المقدمة، من أجل تخفيف الأمراض الموجودة من قبل التشخيص الطبي، مما يساعد في خفض عوامل الخطر بالنسبة للأشخاص الذين يتبعون الرعاية الوقائية أو الذين يحصلون على أنواع الرعاية الصحية. أنواع الجودة
هناك عدة أنواع الجودة تعتمد على المعايير والمقاييس التي من خلالها يتم تحديد قيمة الجودة المقدمة كالتالي:
جودة التصميم
المقصود منها مفهوم الجودة التي ينوي المورد أو المنتج تقديمها للعميل، ويجب أن يأخذ في الاعتبار متطلبات العميل عندما يقوم بجودة التصميم، وذلك من خلال تكامل وصحة المواصفات والرسومات، والتي تقاس بمدى ملائمتها لخدمة العميل. جودة المطابقة
تعتمد على مستوى جودة المنتج المقدم وتسليمه الفعلي من خلال عملية الإنتاج والتسليم عن طريق المؤسسة طبقًا للمواصفات والتصميم، حيث أنه توافق المنتج مع المواصفات يجعل من جودة المطابقة ممتازة. جودة الأداء
تعتمد جودة الأداء على تنظيم عملية التصنيع من أجل ضمان التزام جودة المنتج بالمواصفات التي يحددها المصمم، وتركز على التأكيد على خصائص الجودة في التصميم وتحسينها وتطويرها من خلال جودة المواصفات والدراسات المطابقة في السوق.
• زبائن يشعرون بالرضا: تؤدي المنتجات عالية الجودة التي تلبي احتياجات العملاء إلى زيادة رضا العملاء. يمكن أن يؤدي ارتفاع رضا العملاء، بدوره، إلى زيادة حصتها في السوق ونمو الإيرادات من خلال البيع السريع والتسويق الشفهي الذي يبدأه العملاء. • انخفاض التكاليف: نتيجة لعيوب أقل في المنتج، توفر الشركات التكلفة في دعم العملاء واستبدال المنتجات والخدمة الميدانية وإنشاء إصلاحات المنتج. تتدفق وفورات التكلفة إلى المحصلة النهائية، مما يؤدي إلى هوامش ربح أعلى. وتلك واحدة من خصائص إدارة الجودة الشاملة. اقرأ أيضًا: كيف يمكنك الاستفادة من الإدارة بالأهداف لتحسين الأداء؟
• قيم ثقافية واضحة المعالم: الشركات التي تمارس إدارة الجودة الشاملة تطور وترعى القيم الأساسية حول إدارة الجودة والتحسين المستمر. تسود عقلية إدارة الجودة الشاملة في جميع جوانب المنظمة، من التوظيف إلى العمليات الداخلية إلى تطوير المنتج. أمثلة على إدارة الجودة الشاملة
تويوتا
شركة تويوتا لصناعة السيارات هي أحد الأمثلة على إدارة الجودة الشاملة. أدى اعتماد إدارة الجودة الشاملة و منهج كايزن kaizen في شركة تويوتا اليابانية لصناعة السيارات إلى ارتفاع جودة المنتج والعمل على جميع مستويات المؤسسة.