- لا تسأل الدار عمّن كان يسكُنها
الباب يخبر أن القوم قد رحلوا
ما أبلغ الصمت لما جئت اسأله
صمتٌ يُعاتب من خانوه وارتحلوا
يا طارق الباب رفقاً حين تطرُقه
فإنه لم يعُد في الدار أصحاب
تفرقوا في دُروب الأرض وانتثروا
كأنه لم يكُن انسٌ وأحبابُ
أرحم يديك فما في الدار من أحد
لا ترجَ رداً فأهل الود قد راحوا
ولترحم الدار لا توقظ مواجعها
للدورِ روح... كما للناس ارواح
- لمن قصيدة ياطارق الباب رفقاً حين تطرقه - إسألنا
- يا طارق الباب رفقاً حين تطرقه فإنه لم يعد في #الدار أصحاب … | Flickr
- أندلس — يا طارق البَاب رِفقاً حينَ تطرقهُ فإنُّه لم يعُد...
- د.عبدالهادى محمد سفر الغامدي.أستاذ القانون التجاري، كلية الحقوق، جامعة الملك عبدالعزيز – موسوعة أبو ناصر الغامدي (غامد الهيلا)
- {{SHORT DESC}} عبدالهادي الغامدي في مكتبة جرير السعودية
- عبدالهادى محمد سفر الغامدي - القانون التجاري BL 211 - تعريف بالمادة
- عبدالهادى محمد سفر الغامدي - السيرة الذاتية
لمن قصيدة ياطارق الباب رفقاً حين تطرقه - إسألنا
لا تسأل الركبَ بعد الفجر هل آبُوا
الرَّكبُ عاد وما في الرَّكبِ أصحابُ
تفرَّقوا في دروب الأرض وانْتَثَرُوا
كأنَّه لم يَكُنْ عَهْدٌ وأحبابُ
ما في العَناقيد من أشعارهم حببٌ
والخمر من بعدهم في دنها صابُ
يا طارق الباب رفقًا حين تَلْمَسه
لو كان في الدار خِلٌّ صفَّقَ الباب
بعضُ الدروب إلى الأوطان راجعةٌ
وبعضُها في فضاء الله يَنْسَابُ
يا طارق الباب رفقاً حين تطرقه فإنه لم يعد في #الدار أصحاب … | Flickr
يا طارق الباب رفقاً حين تطرقه فإنه لم يعد في #الدار أصحاب.. تفرقوا في دروب الأرض وانتثروا كأنه لم يكن انس واحبـــــــاب.. أرحم يديك فما في الدار من أحد لا ترج رداً فأهل الود قد #رحلوا.
أندلس — يا طارق البَاب رِفقاً حينَ تطرقهُ فإنُّه لم يعُد...
3 إجابة
تم الرد عليه
أكتوبر 29، 2020
بواسطة
Heba Saqer
( 218ألف نقاط)
لمن قصيدة ياطارق الباب رفقاً حين تطرقه الاجابة: يا طارق الباب رفقاً حين تطرقهُ فإنّه لم يعد في الدار أصحابُ تفرقوا في دروبِ الأرض وانتثروا كأنّه لم يكن إنسٌ وأحبـــــــابُ ولترحم الدار لا توقِظ مواجِعَها للدور روحٌ كما للناس أرواحٌ
. > يا طارق البابِ رفقًا حين تطرقهُ، فإنه لم يعد في الدارِ أصحابُ
تفرّقوا في دُروبِ الأرض و انتثروا، كأنه لم يكن أُنسٌ و أحبابُ! > الحق كالذهب الخالص كلما إمتحن ازداد جودة و لمعانا، و الباطل كالذهب المغشوش المضيء إذا امتحن ظهر فساده!
2ألف نقاط)
الاسلام
18 مشاهدة
من مات على الشرك، فإنه يؤجر على أعماله الصالحة كالصدقات. صواب خطأ
ديسمبر 15، 2021
Isalna112021
( 20. 9ألف نقاط)
ديني
29 مشاهدة
من مات على الشرك، فإنه يؤجر على أعماله الصالحة كالصدقات
ديسمبر 11، 2021
24 مشاهدة
عندما يقف شخصاً ما في حافله تتحرك فإنه يفتح رجليه
سبتمبر 8، 2021
فيزياء
17 مشاهدة
في برنامج gime عند الحفاظ فإنه يعطي امتداد
مايو 14، 2021
كمبيوتر
76 مشاهدة
ما مات من كرم الزمان فإنه
مارس 24، 2021
Isalna042021
( 11. 1ألف نقاط)
اللالغاز
دل القرآن على أن من دعا غير الله فإنه
مارس 31، 2021
89 مشاهدة
ومن راح ذا حرص وجبن فإنه فقير أتاه الفقر من كل جانبِ اعراب جمله
مارس 17، 2021
اعراب
131 مشاهدة
وضعت عدسه لامة مسار اشعه الشمس فتكونت للشمس صوره مصغرة جداً علي بعد 5سم من مركز البصري للعدسه، فإذا استخدمت نفس العدسه لتكوين صورة مساويه لجسم ما، فإنه يجب وضع هذا الجسم علي بعد من مركزها البصري قدره
يناير 30، 2021
توتا
علوم
43 مشاهدة
من منع الزكاة بخلاً من غير جحود لوجوبها فإنه
يناير 17، 2021
الاسلام
إدارة الوقت وضغوط العمل، مركز تطوير التعليم الجامعي (1434هـ). المهارات الأساسية للتعليم الإلكتروني، مركز تطوير التعليم الجامعي ( 1436 هـ). الاستراتيجية الشخصية -الجزء الثالث، مركز تطوير التعليم الجامعي (1436هـ). عبدالهادى محمد سفر الغامدي - القانون التجاري BL 211 - تعريف بالمادة. الاستراتيجية الشخصية -الجزء الرابع، مركز تطوير التعليم الجامعي (1437هـ). المواد والمحاضرات:
بكالوريوس
BL 101: مـبـادئ القـانـون
BL 211: القـانـون التـجـاري
BL 314: الأوراق التجارية والإفلاس
BL 412: العقود التجارية وعمليات البنوك
BL 415: الملكية الصناعية والتجارية
BL 491: بحث وتدريب
ماجستير
القانون التجاري (ماجستير القانون)
التجارة الإلكترونية (ماجستير القانون)
طرق البحث القانوني (ماجستير القانون)
القانون التجاري ونظام العمل (ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي)
الأنظمة التجارية (ماجستير المحاسبة المهنية)
التواصل:
جامعة الملك عبدالعزيز
كلية الحقوق
قسم القانون الخاص
جدة: 80479
ص ب: 21589
آخر تحديث
7/7/2017 7:17:42 PM
د.عبدالهادى محمد سفر الغامدي.أستاذ القانون التجاري، كلية الحقوق، جامعة الملك عبدالعزيز – موسوعة أبو ناصر الغامدي (غامد الهيلا)
ا لمؤهلات العلمية:
بكالوريوس قانون- جامعة الملك عبد العزيز- قسم الأنظمة (1414هـ) (1994م). ماجستير قانون تجاري (الطرق البديلة لفض المنازعات التجارية)- جامعة "أبردين"- بريطانيا (2000م). دكتوراه قانون تجاري (التجارة الالكترونية مع إشارة خاصة للعقود الالكترونية)- جامعة "ابردين" – بريطانيا (2003م). الإنتاج العلمي:
كتاب: القانون التجاري السعودي (الأعمال التجارية- التاجر- الشركات التجارية وفقاً لنظام الشركات الجديد) الطبعة الأولى 1438هـ
كتاب: الملكية الصناعية وفقاً لأنظمة الملكية الصناعية السعودية واتفاقيتي باريس والتربس، الطبعة الأولى 1434هـ. كتاب: باللغة الإنجليزية: The Law of E-Commerce: E-Contracts, E-Business, (2011), Author House
كتاب: القانون التجاري (الأعمال التجارية- التاجر- الشركات التجارية) الطبعة الثالثة 1433هـ، د. عبدالهادي محمد الغامدي، د. بن يونس حسيني). عبدالهادى محمد سفر الغامدي - السيرة الذاتية. كتاب: المدخل لدراسة الأنظمة السعودية، الطبعة الثانية، 1430هـ، د. أيمن سعد، د. عبدالهادي محمد الغامدي، وأخرون…
بحث "الجوانب القانونية لعقد الامتياز التجاري (الفرنشايز)"، مجلة الحقوق للبحوث القانونية والإقتصادية، العدد الثاني، 2010م، الإسكندرية.
{{Short Desc}} عبدالهادي الغامدي في مكتبة جرير السعودية
وهنا قضية خطيرة فان تتحدث الوزارة عن برامجها المتطورة ثم لا يكون هناك اعداد بما يتوافق مع احتياجات المعلم فاننا بذلك لا نعيش مشاكلنا ولا يجني المعلم شيئا سوى اضاعة الوقت، ولا تجني الدولة شيئا سوى اضاعة المال! واقع تدريب المعلمات:
الحال لدى تدريب المعلمات اسوأ فبرامج التدريب لديهن هي في المهارات الاشرافية والحاسب الآلي والخط والاملاء فقط لكن شؤون تعليم البنات يصرح بان عدد البرامج التأهيلية المنفذة ستة برامج و(22) برنامجا تدريبيا قصيرا. وان مجموع الانشطة المنفذة لمنسوبات شؤون تعليم البنات بوزارة المعارف (1088) نشاطا وعدد المتدربات (42228) متدربة. {{SHORT DESC}} عبدالهادي الغامدي في مكتبة جرير السعودية. وان وزارة المعارف تدرب سنويا ما يعادل (20%) من الهيئة التعليمية بالمدارس وادارات الاشراف التربوي "كما جاء في مقال منشور في عام 2001م للدكتور خالد بن دهيش وكيل شؤون تعليم البنات للتخطيط والتطوير، وهذا يجعلنا نفرح بهذا العدد الضئيل من المتدربات دون ان تجني المعلمة او الطالبة اي فائدة فالبرامج لا تناسب الاحتياجات وليست في مجال تطوير الذات! والعجيب ان المعلمات اثرن الصمت فلا صوت يطالب بتطوير التدريب والاهتمام به؟! إن تدريب المعلمة اثناء الخدمة ليست عملية روتينية بل انه كما تؤكد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم اصبح جزءا من عملية متكاملة تستهدف تنمية المعلم مهنيا وعلميا وثقافيا، وفي حلقات متواصلة ومتصلة، تبدأ من اعداد المعلم للمهنة، ومن ثم استمرار تدريبه اثناء الخدمة).
عبدالهادى محمد سفر الغامدي - القانون التجاري Bl 211 - تعريف بالمادة
ان العولمة واقع لا مفر منه فهل نظل نرزح تحت رفض التغيير المتوازن الذي يلائم العصر..
وهل يساهم واقعنا في قتل كل بوادر الابتكار والخلق الابداعي لدى المعلمات؟وهل تحتاج مدارسنا الى ما وفرته بريطانيا لمدارسها من صلاحيات واسعة في مجال التطوير بما انعكس ايجابا على روح الابداع في المدارس؟
على أن مدارس البنات لدينا تتخوف من التطوير وتحمل المسؤولية اذ لابد من الاستئذان لاي تجربة تعليمية تود المدارس تنفيذها وعادة ما يكون الرفض بالمرصاد لاي جديد مبتكر حتى أن تعليم البنات تمنع المدارس ان تنظم دورات تدريبية للأمهات او الطالبات داخل اسوار المدرسة! التجارب الغائبة:
والسؤال هل يمكن ان تكون معلوماتنا قاصرة بسبب وجود فجوة بين الاعلام والتعليم فبينما يمكن الاطلاع على تجارب تعليمية مختلفة لدى الدول العربية عبر صحفها فاننا لا نجد مكانا لابراز التجارب التعليمية لدينا! والسؤال هل تحجم الصحف عن النشر مثلا او لا يهتم الصحفيون بالحديث عن الايجابيات مستندين انهم ينشرون اخبار ادارات التعليم، نحن لا نتحدث عن انجازات الادارات التعليمية نريد التجارب التي تقوم بها المعلمات في المدارس. في الامارات وفي مدرسة ام الفضل التأسيسية التي نالت جائزة حمدان عن مشروع (الجودة وتحقيق التميز من التنظير الى التطبيق) اعتمدت المدرسة على الجودة كنظام اداري، وتم استحداث مكتب ادارة الجودة الشاملة وتشكيل فرق الجودة والتميز التي تضم فريق الاداء التعليمي.
عبدالهادى محمد سفر الغامدي - السيرة الذاتية
أما التجارب المميزة في مدارس البنات فيكفي ان المدارس أحيانا تمنع الصحفيات من الاطلاع على تجاربها التعليمية ومن هنا فان على الطرفين اعادة صياغة العلاقة بينهما كقطبين هامين في تكوين رؤية اعلامية عن واقع التعليم لدينا. والى أن تلتفت شؤون البنات الى تطوير مهنية المعلمة بالتدريب الصحيح نبقى في دائرة معلمة تقليدية ومنهج عقيم وطالبة متلقية دون تفكير.
ويتناول هذا المبحث كذلك إشكالية غياب التقنين والتزام المانح بالإعلام السابق لإبرام عقد الامتياز التجاري. ويعرض المبحث الثالث إشكاليات انقضاء عقد الامتياز التجاري في ظل غياب التقنين. سيتوفر قريباً
العنوان:
عبدالهادي محمد الغامدي
المؤلف/ون:
مجلة جامعة الملك
عبد العزيز
الاقتصاد و الإدارة
نشرت في:
29
،العدد الأول
،
1436
الإصدار:
10. 4197 / Eco. 29-1. 7
دي. أو. آي:
من
273
إلى
317
الصفحات:
العربية
لغة المقال:
وعملت الادارة على نشر الثقافة عن التميز بالتدريس، واصدار كتيب معايير الاداء المتميز، وتطبيق نظام الاقتراحات والشكاوى، والمشروع يعتمد على التزام الادارة العليا في التدريس والحضور والانصراف، الى جانب التعريف بثقافة الجودة والتجديد مع تدريب الموظفات. وهناك مشروع القاعات الدراسية المطورة، الذي نفذته ثانوية الاتحاد للبنات في الامارات فقد استحدثت دائرة "منتدى البحث وتنمية الموارد البشرية" لرفع مستوى الأداء المهني للمعلمات واكتساب مهارات جديدة في الموقف الصفي بالنسبة للطالبات وتحسين مخرجات التعليم واعداد الشخصية القيادية بتعديل سلوكيات سلبية وتعزيز اهداف ايجابية وذلك من خلال ايجاد مركز معلوماتي دائم وتفعيل دور تكنولوجيا التعليم، والتواصل مع المؤسسات التعليمية وغير التعليمية. ولأن المشروع غير تقليدي فقد أثمر عن استفادة الطالبات من التحصيلية في تحسين المهارات الدراسية لهن كما قد تم تدريبهن على استقراء مصادر التعلم، وبالنسبة للآثار السلوكية فقد توجهن نحو الأسئلة التفكيرية والقدرة على تنظيم الوقت. اما نحن فلا جدوى من البحث لولا ان مدير الاعلام التربوي بوزارة المعارف الاستاذ عبدالله الحسني افادنا بوجود تجارب مدرسية مميزة لدينا تحرص الوزارة على نشرها عبر وسائل الاعلام ولذلك يوجد برنامج يومي في القناة الثانية في تلفزيونننا عنوانه "تجارب تربوية" وهي خطوة لابد من الاشادة بجهود الوزارة بها لكن هذا لا يكفي ويستحسن ان يكون هناك نشر للتجارب المميزة في الصحف ضمن مختلف الفنون الصحفية وهنا تبرز اهمية تعاون الصحافيين مع الاجهزة الحكومية وتدعيم الثقة في ابراز الايجابيات ومعالجة السلبيات.