مركز الجودة الشاملة للتطوير والتدريب
الرقم الموحد: 920004033
مركز الجودة الشاملة - دورات مركز الجودة الشاملة بالسعودية
× Error message
Deprecated function: The each() function is deprecated. This message will be suppressed on further calls in menu_set_active_trail() (line 2405 of /home/customer/www/). المؤلف: إبراهيم جهاد إبراهيم ، أخرين الوصف: دراسة عربية - العراق - 2008 للتواصل السريع: 00201062861000 التخصص:
مكتبة العلوم الإدارية
Image:
احصل عليها
دورة إدارة الجودة الشاملة Tqm والتحسين المستمر – المركز العربي للتدريب والتنمية البشرية
الخطة التدريبية لبرامج إدارة الجودة م اسم البرنامج Program Name رمزالبرنامج المدة بالايام مكان التنفيذ 1 البرنامج المتكامل للتعريف بالأيزو 9000/2000(العناصر - شروط التأهيل) Complete Awareness Program for ISO 9000 / 2000 (Elements and To Be Checked Conditions) Qual 001 4 مركز CAME 2 نظم معلومات مراقبة الجودة Information Systems for Quality Control. Qual 002 3 مركز CAME 3 تحسين ورقابة الجودة Quality Improvement and Control.
دبلومة ادارة الجودة الشاملة – المركز العربي للتدريب والتنمية البشرية
أنواع ومجالات التغيير فى ظل إدارة الجودة الشاملة. أسباب والقوى المحركة للتغيير. الإدارة الجودة الشاملة كمدخل لثقافة التغيير إدارة التغيير.
مركز القادة للتدريب - إدارة الجودة الشاملة وتطوير الأداء المؤسسي
ويرجع ذلك لكون الجودة مفهوماً متعدد المداخل يرتبط بأحكام تقديرية عن ماهية الجودة ومكوناتها، ويختلف باختلاف المستفيدين، والاستخدام والسياق المطبق لها (الصناعة،الإدارة، التعليم) لأن الاسس التي تتحكم بالقياسات والمواصفات لكل منها مختلفة، وبهذا لا نجد إجماعاً على مفهوم واحد يحدد العناصر المكونة للجودة إلا انه يمكن حصر مفهوم الجودة في خمسة مداخل على أساس: المنتج، المثالية، التصنع، القيمة، الزبون. إدارة الجودة الشاملة
إن مفهوم إدارة الجودة الشاملة من أحدث المفاهيم الإدارية التي تقوم على مجموعة من المبادئ والأفكار التي يمكن لأي إدارة أن تتبناها من أجل تحقيق أفضل أداء ممكن، بل يعتبر مفهوم إدارة الجودة الشاملة أحد السمات المميزة للعصر الحاضر، حيث أصبح العالم جزءاً من سوق تنافسي مشترك بكل متغيراته التكنولوجية والمعلوماتية والإلكترونية والاتصالات، والتي تفرض بدورها استراتيجية فعالة تجاه جودة الخدمات المقدمة من المؤسسات ومن ضمنها التعليمية، كما أن عنصر الجودة أحد أهم العناصر المؤثرة في مستقبل المنظمات. إن التحديات التي تشهدها منظمات الأعمال في المجتمع الإنساني المعاصر تقترن بالجوانب المتعلقة بالنوعية على الصعيدين السلعي والخدمي، كما تعد النوعية سلاحاً تنافسياً رئيسياً، وعليه لا بد من الاهتمام بالإطار الفسلفي والفكري لإدارة الجودة الشاملة، والتركيز على مرتكزات ثلاثة رئيسة: (تحقيق رضا المستهلك، مساهمة العاملين في المنظمة، واستمرار التحسن والتطوير في الجودة.
وصف البرنامج:
دورة إدارة الجودة الشاملة في شرح وتطوير تطبيقات إدارة الجودة الشاملة. خلال أيام التدريب سوف يتم تقديم شرح نظري وعملي وحديث عن المحاضرة حول متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة. الفئة المستهدفة:
المهتمين بإدارة الجودة الشاملة ، والراغبين في الحصول على المهارات اللازمة بإدارة الجودة الشاملة. جميع المعنيين بتطبيق إدارة الجودة الشاملة
مدراء ومشرف أقسام وعاملين في إدارة الجودة الشاملة ، وجميع المسؤولين عن تطبيق نظام إدارة التطوير. أهداف البرنامج:
تمكين المشاركين من:
المعرفة والفهم الدقيق لإدارة الجودة الشاملة. معرفة متطلبات إدارة الجودة الشاملة ودورها في تطوير كفاءة إدارة الجودة الشاملة. القدرة على تخطيط و إدارة الأعمال. مركز الجودة الشاملة للتطوير والتدريب. فهم متطلبات منهج عمليات إدارة الجودة الشاملة. تطبيق نظام إدارة آلى إدارة الجودة الشاملة
المحاور العامة للبرنامج:
مفهوم إدارة الجودة الشاملة ومبادئها الثمانية الاساسية
العناصر الأساسية لإدارة الجودة الشاملة
متطلبات إدارة الجودة الشاملة
اهمية الجودة الشاملة و مراحل تطورها
معايير الجودة
الاهمية التطبيقية للجودة و ضمان النجاح
بناء استراتيجية ادارة الجودة
تطبيق نظام ادارة الجودة و التقليل من الاخطاء
أن التحسين المستمر
من هم المستشرقين ، قد ذُكر كثيرٌ من التّعريفات التي تتعلّق بمفهوم "المستشرقين وقد تنوّعت التعريفات بتنوّع الرؤى والآراء حول ظهورهم حيث إنّ المستشرقين هم مجموعة من المفكّرين والباحثين الذين تناولوا التّراث المشرقي وايضا العربي والإسلامي دراسةً بحثًا وقد عملوا إلى تحليله وإعادة نشره مع محاولة حفظه ومن هنا من موقع التنوير الجديد تمكنا من معرفه من هم المستشرقين. قيل في تعريف المستشرقين إنّهم مجموعة من الناس المفكّرين الذين يدأبون على دراسة الدّين الإسلامي لغاياتٍ يعلمونها وهؤلاء المستشرقون لا ينتمون إلى الدّين الإسلامي حيث كان لكلّ منه أسلوبه وطريقته ومنهجه في البحث في التّراث العربي وقد انقسمت هذه المناهج إلى مناهج نظريّة ومناهج عمليّة ونحن في موقع التنوير الجديد سنوافيكم بمعلومات عن من هم المستشرقين. الاجابة الصحيحه هى: هم كتاب غربيين يهتمون بالكتابة عن الفكر والتاريخ الإسلامي والحضارة الإسلامية وذلك لدوافع متعددة ومختلفة
موضوع تعبير عن المستشرقين - ملزمتي
ولاح على الرجل أنه منطلق في تحيته إلى غير نهاية؛ فلم يمهله أبو العلاء حتى يأتي
شواهده وأمثاله ويستطرد إلى نتائجه وغاياته. ومال إلى تلميذه ورسوله يقول وكأنه
يُسَارُّهُ: أين يذهب عن هذا الثرثارة قولي: «وغسل الوجوه ببول البقر» أليس لأهل الهند
فيه نصيب؟ ثم قاطع الصحفي الخطيب قائلًا: ماذا تعني بساميين وآريين وأهل شمال وأهل
جنوب؟
فأسرع التلميذ يجيبه قبل إجابة الصحفي: «إنهم يا مولاي يعتقدون اليوم في بلاد الجرمان
أن البشر جنسان: جنس مخلوق للسيادة والحكم، وجنس مخلوق للطاعة والتسخير. وإن أهل السيادة
منبتهم في الشمال ثم انحدروا منه إلى الهند، فهم المعروفون بالهنديين الآريين، وأن أهل
الطاعة والتسخير منبتهم في الجنوب فهم الساميون أبناء سام أو الحاميون أبناء حام، ومن
شاكلهم في السحنة والسواد، وأنه ما من نابغ عظيم إلا وهو مردود إلى أهل الشمال في معدنه
وعنصره القريب، وإن ظهر بين أبناء الجنوب. من هم المستشرقون ؟. ولعل شبهتهم في انتمائك إلى الشماليين يا
مولاي، إنك مولود على مدرجة الصقالبة والروم …»
فانتفض أبو العلاء انتفاضة العربي المسبوب في نسبه وصاح بالتلميذ: ويح الرجل! ماذا
عساه
أن يريد مني بعد هذا التخليط؟ قل له إن كان لا يسمع مني.
من هم المستشرقين - التنوير الجديد
الاستشراق ليس ملة علمية ومنهجية واحدة
ب. هم من خلفيات دينية مختلفة:يهود و مسيحيون وملحدون وبوذيون وغيرها من تضاريس الاديان في العالم و فيهم عرب مسيحيون و مسلمون مستلبون لم يحافظوا من الاسلام إلا على الانتماء العائلي
ت. موضوع تعبير عن المستشرقين - ملزمتي. عندما نقرأ شبهة للمستشرقين علينا ان ندقق اولا في مصدرها و هل المستشرق امين في النقل و هل هو أمين في الفهم وهل هو أمين في الاسقاط على الواقع
ان لم يكن امينا في النقل فقد كفانا عناء البحث و ان كان الاشكال في الاسقاط فمشكلتنا داخلية مادامت الشبهة "ثابتة" ما لم نبحث في تراثنا و عقولنا على نسفها علميا اما دينيا فالمستشرق غير ملزم بعقائدنا و الحقيقة ان بعض شبهات المستشرقين نجد الاجابات عنها في بعض مؤلفات المسلمين قبل اكتمال نمو الاستشراق:اعراب القرآن نموذجا
ث. الاستشراق اذن له أسسه و مناهجه التي تمر حتما عبر التشريح المخبري الدقيق و من غير المفيد توزيع حلويات افراح الانتصارات لأن الشبهات لن تتوقف و الاسئلة ليست كلها غيرة و حسد من المستشرقين و رغبة في هدم الاسلام:المغالبة الفكرية و الدعوة الاسلامية فرض عين تجعل المسلم يسمع كثيرا ليفهم أكثر و يجيب برزانة و انفتاح على دورات أخرى من الابتلاءات المنهجية والعلمية:سنة الله
من هم المستشرقون ؟
وإذا كان أبرز المستشرقين (قد جعلوا من أنفسهم فريسة التحزب غير العلمي في كتاباتهم عن الإسلام) كما وصفهم الكاتب النمساوي المسلم محمد أسد[الإسلام على مفترق الطرق 50]، فإن بعض مقلديهم من المستشرقين الجدد أضافوا إلى غياب تلك الموضوعية جهلاً ذريعاً في تراث الأمة وأصولها العلمية، وحقداً متجذراً على علماء الأمة وتاريخها الحضاري. إذاً نحن أمام ظاهرة يجب الوقوف عندها؛ فعجلة التغيير الاجتماعي والفكري تتسارع بشكل مذهل في مجتمعاتنا، وخطابُنا العلمي والدعوي يتغير ويزداد نضجاً، ولكن ذلك يجري ببطئٍ واضحٍ يقصر عن متابعة الواقع في بعض الأحيان. معالم مهمة: إننا أمام نازلة تتطلب أفقاً جديداً من العلماء والدعاة، ومن المعالم المهمة التي ينبغي مراعاتها: أولاً: تربية الأمة على تعظيم النصوص الشرعية، والاستسلام التام لها، وعدم التقدم بين يديها برأي أو اعتراض، وأحسب أن كثيراً من الجنوح والاضطراب الفكري الذي يدفع الشباب إلى التبعية والاستلاب سببه الرئيس هجران النصوص والإعراض عنها. ثانياً: تحصين الفتيان والفتيات بالعلم النافع الذي يبني اليقين، ويزيل غشاوة الشبهات ونزوات الأهواء. ويتطلب ذلك عناية بالخطاب الشرعي الذي يعلي من شأن العلم والمعرفة، ويرتكز على أساس الحجة والبرهان.
المزيد من الخيارات