(٢) في الوافي: يجالس. (٣) البيت في الديوان ص ٢٥، ومثله في اللسان (زمل) ١١/ ٣١١. كأن أبانا في أفانين ودقه... كبير أناس في بجاد مزمل وفي اللسان (عرن) ١٣/ ٢٨٣. كأن ثبيرا في عرانين ودقه... من السيل والغثاء فلكة مغزل والوبل والودق بمعنى واحد.
عبد الرحمن بن أبي حاتم الرازي
كل التقارير، كل الدراسات، كل المباريات الدولية الجادة، تقول إن تعليمنا في الهاوية، وليس من الإنصاف في شيء أن نعلق هذا التردي على مشجب نساء ورجال التعليم لوحدهم، فهم أيضا ضحايا، بل من أكبر الضحايا، بعد فلذات الأكباد طبعا، والمعلم الجيد قد يكون في الستين أو السبعين من العمر، وهؤلاء موجودون اليوم، وهم مفخرة مدارسنا وثانوياتنا وجامعاتنا، وهم فصيلة توشك أن تنقرض، وغالبيتهم قضوا في التعليم زهرة عمرهم، كما قد يكون المعلم الجيد قادما من مهنة أخرى، واكتشف أنه أخطأ العمل الذي سيكون فيه أكثر عطاء، لكن تلك استثناءات لا يمكن القياس عليها. قبل أن تعول على "الميزات"، يجب أن تعلم، كما قال التقرير الأخير للمجلس الأعلى للتعليم، أن "النقاط ليست معيارا جيدا للتقييم"، لكن مادام الأمر كذلك، هل المباراة تصلح مقياسا جيدا لاختيار النجباء؟ أبدًا. بن سيف ..ابن الستين وابنة العشرين. قد يكون يوم النحس لا تحب النجباء، "وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر". فهل سن الثلاثين-وهي ليست سنا صغيرة، ففي ذلك العمر تكون قد مضت ست أو سبع سنوات على الحصول على الإجازة-والنجاح بتفوق وبشهادات ممهورة بميزات، واختيار التعليم كمهنة منذ اليوم الأول (un choix de carrière)، واجتياز مباراة تتوفر فيها كل عناصر الشفافية، والخضوع لفترة تكوين صلب، عناصر كافية لميلاد "المعلم المنتظر"؟ هذه خطوة ينبغي أن تستتبعها خطوات، من أبرزها الالتفات إلى الوضع المادي لنساء ورجال التعليم، وحسم مشكل اللغة، وتأهيل بنيات الاستقبال، ومراجعة البرامج والمناهج، وتحويل التعليم إلى سلم يسمح بالترقي الاجتماعي، ووضع اليد في عصيدة التعليم الخصوصي، وهلم جرا من مهام جسام.
اسم، وإذا كان قولنا: يا زيد منطلق، ممتنعا، فكذلك يمتنع: يا نعم الرجل، إلاّ أن تريد: يا هذا نعم الرجل أنت، على ما قدّرناه فى قولهم: يا نعم المولى. عبد الرحمن بن أبي حاتم الرازي. وإذ قد ثبت هذا (١) ، علم أن الذى/ذهبتم إليه لا يستقيم على وجه. وأمّا قولكم: إن النداء الذى لم تصحبه جملة أمريّة أو نهييّة ليس بمتّسع فى القرآن، فغير صحيح، بل مجىء الجمل الاستفهامية والخبرية مع النداء، يكثر كثرة مجىء الأمر والنهى، كقوله تعالى فى الخبر: {يا عِبادِ لا خَوْفٌ عَلَيْكُمُ الْيَوْمَ} (٢) و {يا أَبَتِ إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَباً} (٣) و {يا أَبَتِ هذا تَأْوِيلُ رُءْيايَ مِنْ قَبْلُ} (٤) و {يا قَوْمِ هذِهِ ناقَةُ اللهِ لَكُمْ آيَةً} (٥) و {يا أَيُّهَا النّاسُ أَنْتُمُ الْفُقَراءُ إِلَى اللهِ} (٦). وقال فى الاستفهام: {يا أَبَتِ لِمَ تَعْبُدُ ما لا يَسْمَعُ} (٧) و {يا قَوْمِ ما لِي أَدْعُوكُمْ إِلَى النَّجاةِ} (٨) و {يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ ما لا تَفْعَلُونَ} (٩) و {يا أَيُّهَا النَّبِيُّ لِمَ تُحَرِّمُ ما أَحَلَّ اللهُ لَكَ} (١٠) فقد تكافأت هذه المعانى فى الكثرة، فليس لبعضها مزيّة على بعض. وأما اعتراضكم بربّت وثمّت، فمدفوع مردود، لأنّ هذه التاء، وإن كانت للتأنيث، ولم تنقلب فى الوقف (١١) ، ليست التاء فى نعمت، من حيث كانت (١) فى د: وإذا ثبت هذا.
بن سيف ..ابن الستين وابنة العشرين
هذه سنة الله في خلقه، لن تكون ابن الستة عشر ربيعا يا ابن الستين خريفا. ذبل كل شيء، وتجعد وتعقد، وانثنى وتثنى، وطوى وانطوي، ولا يزال القلب ما يزال.. نظر أكثر في المرآة التي كان يحدثها، ورأى نفسه التي يتحدث معها، فرأى صورته في المرآة تبتسم له بسخرية رغم أنه هو لم يبتسم.. قام من مكانه، أقفل عليه غرفته، سحب سيجارته، ومزّها بحسرة، وكنّها بألم، ونفخها بحزن، وأطفأها بيأس.... ومات.
(٢) سورة الزخرف ٦٨. (٣) الآية الرابعة من سورة يوسف. (٤) الآية المتمّة المائة من السورة نفسها. (٥) سورة هود ٦٤. والذى فى التلاوة وَيا قَوْمِ وقد علّقت قريبا على إسقاط الواو فى مثل هذا. (٦) سورة فاطر ١٥. (٧) سورة مريم ٤٢. (٨) سورة غافر ٤١. (٩) الآية الثانية من سورة الصفّ. (١٠) أول سورة التحريم. (١١) أى لم تنقلب فى الوقف هاء.
إسلام ويب - سير أعلام النبلاء - الطبقة العشرون - ابن بقية- الجزء رقم16
هسبريس
طالعون
صورة: هسبريس
الجمعة 3 دجنبر 2021 - 23:26
فجأة، ودون سابق إنذار، أزاح شكيب بنموسي كل المواضيع والانشغالات من أوليات النقاش العمومي بالمغرب، بما في ذلك قضية الصحة العمومية وموجة جائحة كورونا، لينصب الاهتمام العام على قضية جوهرية كانت قبل ظهور الفيروس وستستمر معه، وستبقى ما بقي هذا البلد وهذا الشعب إحدى المعضلات الكبرى في المغرب. هذه إحدى حسنات الرجل الكبرى. إسلام ويب - سير أعلام النبلاء - الطبقة العشرون - ابن بقية- الجزء رقم16. وسواء اتفقنا مع ما جاء به من خطوات إصلاحية أو اختلفنا معه بشكل كلي، أو تباينت بين طرحنا وطرحه الأولويات، فلا جدال في أنه ألقى بحجرة كبيرة في مياه تعليمنا الراكدة، إن لم نقل الآسنة. لا يمكن لبنموسى أن يكون مقنعا عندما يقول بأن الذين فاقت أعمارهم ثلاثين سنة يمكنهم أن يواجهوا العطالة بالتعويل على برامج التشغيل، الحكومية والخاصة، فذلك مطلب انتهت دون نيله حيوات أجيال وأجيال، لكن لا يمكن أن نجادله كثيرا، أو أن لا نسلم بالحقيقة المرة التي يقولها دون أن يسميها، وهي أن" التعليم المغربي استحال في مرحلة من المراحل، كما هو الحال بالنسبة لكثير من المهن والحرف، إلى "مهنة من لا مهنة له"، مع استدراك وحيد لكنه حاسم، مفاده أننا إذا قبلنا على مضض هذا التوصيف بالنسبة لقطاعات متعددة، فإن قبوله في قطاع التعليم هو بمثابة "انتحار أمة" بكاملها.
وفى "طبقات الشافعية": ( الإمام ابن الإمام حافظ الري وابن حافظها كان بحرًا في العلم وله التصانيف المشهورة). وقال أبو الحسن الرازي: ( سمعت علي بن الحسين المصري ونحن في جنازة ابن أبى حاتم يقول: قلنسوة عبد الرحمن من السماء، وما هو بعجب، رجل من ثمانين سنة لم ينحرف عن الطريق) توفى في شهر المحرم سنة 327هـ. مصنفاته:
1- "التفسير" في أربع مجلدات. 2- كتاب "علل الحديث" (طبع بمصر في مجلدين). 3- "المسند" في ألف جزء. 4- "الفوائد الكبير". 5- "فوائد الرازيين". 6- "الزهد". 7- "ثواب الأعمال". 8- "المراسيل". 9- "الرد على الجهمية". 10- "الكنى". 11- "تقدمة المعرفة للجرح والتعديل". 12- كتاب "الجرح والتعديل" وقد تقدم عن الخليلي أنَّ له مصنفات في الفقه واختلاف الصحابة والتابعين وعلماء الأمصار. المصدر: « مقدمة تحقيق كتاب الجرح والتعديل»
خدمة الشيك المصرفي الذي يمكن طباعته من خلال الجهاز في مدة زمنية قياسية وعلى مدار الساعة طيلة ايام الأسبوع دون الحاجة للإنتظار داخل الفروع وفي عملية تتميز بالسهولة واليسر وذات معايير أمنية عالية ، سوف تكون أحد الحلول للتقليل من الحاجة الى سحب مبالغ كبيرة وتقديمها مقابل المنتجات الخدمات المعروفة مثل شراء سيارة او مدفوعات رسوم المدرسة او ايجار المنزل وغيرها من الإحتياجات التي تتطلب مبالغ نقدية كبيرة. وقدم المصرف الخدمة الجديدة على بعض اجهزة الخدمة الذاتية حاليا وسوف يقوم بنشرها تباعا على شبكة الخدمة الذاتية "أسرع" والبالغ عددها أكثر من 225 جهاز منتشرة في فروع المصرف في كافة انحاء المملكة ، وهي أكبر شبكات خدمات ذاتية في منطقة الشرق الأوسط بكاملها ، مما يحقق للمصرف الريادة في مجال الخدمات المصرفية الالكترونية الذاتية من حيث الانتشار وتنوع الخدمات التي يقدمها الجهاز. يذكر أن منصات الخدمة الذاتية لمصرف الراجحي تلقى نجاحا وقبولا واسعا لدى العملاء وترفع كثيرا من مستويات رضى العملاء عن هذه الخدمات المتطورة. شكل الشيك المصدق | 2 / 2 | sageofmotivation.com.
شكل الشيك المصدق | 2 / 2 | Sageofmotivation.Com
الشيك المعتمد
يُعرف الشيك المعتمد (بالإنجليزية: Certified Check) بأنّه الشيك الذي يتمّ التحقق منه من قبل البنك، أي من خلال تأكيد أحد عاملي البنك أنّ كاتب الشيك يمتلك أموالاً كافية وأنّ توقيعه حقيقي، ونتيجةً لذلك يمكن لأيّ شخص أن يقبل هذا الشيك مع الاطمئنان بأنّه لن يرتدّ أو يتمّ إعادته، بالإضافة لافتراض أنّ الشيك صالح يضيف البنك ختماً وتوقيعاً للشيك. [١]
ونظراً لأن هذه الشيكات تُعتبر رسميةً فإنّ أموال هذه الشيكات تكون متاحة في غضون يوم واحد بعد إيداع الشيك، وبالمقارنة مع الشيكات الشخصية فإنّ الشيك المعتمد هو الأكثر موثوقية؛ وذلك لأنّ الشيك الشخصي لا يضمن إن كان صاحب الشيك يمتلك ما يكفي من المال في البنك لتغطية الدفعة. [١]
الشيك المصرفي
يُعرف الشيك المصرفي (بالإنجليزية: cashier's check) بأنّه الشيك المكتوب من قبل بنك أو أيّ مؤسسة مالية أخرى على رصيده الخاص وموقّع من قبل أمين الصندوق الخاص بالبنك أو أيّ موظف آخر، كما يُستخدم هذا النوع من الشيكات بشكلٍ رئيسي لصرف عائدات قرض عميل أو لطرف ثالث حسب رغبة العميل، وفي النهاية يتمّ سحب الشيك اعتماداً على أموال العميل. [٢]
ويُعتبر الشيك المصرفي أكثر أماناً بالنسبة للبائعين كونه لا يمكن أن يرتد، وبسبب هذا الأمان فإنّه يتمّ استخدام هذا النوع من الشيكات للصفقات الكبيرة وبين الشركات التي لا تعرف بعضها البعض، وذلك لأنّه يمكن صرف هذه الشيكات من البنك بغض النظر إن تواجد أموال في حساب صاحب الشيك أم لا.
النشرة الاقتصادية تنشر 63 سؤالاً وجواباً لتعريف القارئ على حقوقه في البنك، باسلوب مبسط تفيد المواطن وصاحب الشأن من منشورات مؤسسة "جوستيسيا". ما هو الشيك المصرفي؟ 1. هو أكثر أنواع الشيكات طمأنينة وثقة لأنه صادر مباشرةً عن البنك وليس عن العميل بحيث أن الاتزام بالدفع هو التزام من البنك مع ما يمثّل من ملاءة. 2. يصعب وقف دفع الشيكات المصرفية لأن المسؤولية في حال وقف الدفع تكون على عاتق البنك الملزم بالدفع. لذلك يشترط البنك عادةً من العميل طالب وقف الدفع إثبات فقدانه الشيك بإبراز محضر الدرك أو إثبات إفلاس حامل الشيك بإبراز الحكم القاضي بإعلان الإفلاس.