البحث في الموقع
الأقسام الأكثر مشاهدة اليوم للـالصف الثالث المادة عدد المشاهدات لغة عربية
1784 رياضيات
767 علوم
517 التوحيد
195 الفقه
133 المناهج
131 تربية اسلامية
83 قرآن
78 تحفيظ
6 حديث
3 لغة انجليزية
2
مجموع مشاهدات جميع الأقسام = 3616 مشاهدة
أحدث ملفات الصف الثالث
1. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة عمل درس المجسمات
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-26 11:37:52
2. علوم, الفصل الثالث, 1443/1444, اختبار فترة خامسة
2022-04-21 07:16:27
3. نصوص الفهم القرائي للصف الرابع - موارد تعليمية. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, ورقة قياس لنص الاستماع وأنشودة العلم والعلماء
2022-04-20 06:14:25
4. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, أوراق عمل درس أمير الأطباء أبو بكر الرازي
2022-04-20 06:09:30
5. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, عرض درس أبو الكيمياء جابر بن حيان مكون النص القرائي للمعلمة شريفة الشمراني
2022-04-17 07:03:02
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات.
نص الفهم القرائي مجالس علم
[3]
أساليب تقييم مستويات الفهم القرائي
الفهم القرائي هو القدرة على قراءة النص بسهولة وكفاءة من أجل المعنى، وهو الخطوة الأخيرة من عملية القراءة التي يتم تدريسها للأطفال بعد تعلم العناصر التي تؤثر في الفعل القرائي مثل الصوتيات والطلاقة والمفردات، هناك ثلاث مستويات من الفهم القرائي يتم تدريسها للأطفال:
المستوى الأول: الفهم الحرفي
في هذا المستوى يجد القارئ الإجابة بشكل مباشر في النص، ومن دون فهم هذا المستوى لا يمكن التقدم إلى المستويات التالية، يُطلب من القارئ فهم السطور المكتوبة والقيام ببعض المهام البسيطة مثل:
تحديد الأفكار الرئيسية في الفقرة أو القصة القصيرة. تحديد الأفكار الثانوية والتفاصيل الأخرى التي تدعم الأفكار الرئيسية. نص الفهم القرائي (الخمر رجس من عمل الشيطان)_لغتي ثالث متوسط حلول. تحديد تسلسل حدوث الأفكار الرئيسية في النص. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم الحرفي: ماذا حدث … ؟ كيف كان … ؟ كم عدد … ؟ من … ؟ ما هو … ؟
المستوى الثاني: الفهم التفسيري
في هذا المستوى ينبغي على القارئ التعمق قليلًا وفهم ما بين السطور وتفسير المعلومات من أجل معرفة الإجابة، ويمكن أن يُطلب من القارئ القيام ببعض المهام البسيطة مثل:
التنبؤ بنهاية القصة والتنبؤ العواقب. تحديد أسباب بعض الأحداث في النص.
نص الفهم القرائي لماذا ؟
فهم الحقائق الموضحة في النص. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم التفسيري: لماذا … ؟ ماذا تعتقد … ؟ هل يمكنك شرح … ؟ كيف كان هذا مشابهًا ل … ؟
المستوى الثالث: الفهم التطبيقي
في هذا المستوى ينبغي على القارئ فهم ما وراء السطور والربط ما بين النص والمعرفة المسبقة من أجل الإجابة، يمكن أن يطرح القارئ أسئلة مفتوحة النهاية من أجل تعزيز الفهم الأعمق، ويمكن أن يُطلب من القارئ القيام ببعض المهام البسيطة مثل:
وضع مقارنات بين الأحداث. إبداء الرأي ببعض الأحداث. تقديم ترشيحات واقتراحات. اتخاذ القرارات. الفهم القرائي - حلول. ابتكار نهايات أخرى بديلة. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم التطبيقي: هل توافق على … ؟ ما الذي يمكن أن يحدث في حال … ؟ إذا كنت محل هذا الشخص … ؟ ماذا ستفعل لو … ؟ [4]
أغراض تقييم الفهم القرائي
أحد الاغراض الأساسية من تقييم الفهم القرائي هو تحديد المهارات التي تتطلب مراجعة، حيث تزود أساليب التقييم المعلمين بالمعلومات حول المهارات المكتسبة وغير المكتسبة لدى الطلاب، وهي ضرورية من أجل مساعدة المعلمين على معرفة مستوى كل طالب نظرًا للاختلاف الكبير في المعارف والخبرات بين الطلاب. الغرض الثاني هو مراقبة تقدم الطلاب، يمكن من خلال هذه الاختبارات البسيطة معرفة أي من الطلاب يحتاج إلى مراجعة قبل البدء بالمستويات التالية وأي من الطلاب جاهز للتقدم.
نص الفهم القرائي التصحر وأثره في البيئة
البحث في الموقع
أحدث ملفات موقع المناهج
1. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, الفرق بين الإسم والفعل للصفوف الأولية
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-29 05:52:31
2. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, نموذج اختبار ورقي الوحدة الأولى ( عرضي التقديمي)
2022-04-20 06:03:51
3. نص الفهم القرائي لماذا ؟. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, نموذج اختبار الفترة الأولى مهارات للصفوف العليا
2022-04-20 05:59:47
4. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, بطاقات تعزيز لغتي
2022-04-12 08:09:39
5. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, حلول اختبار الفترة الأولى
2022-04-07 19:33:03
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. الصف الأول, لغة عربية, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14
2.
123445
الترتيب
بواسطة Nmh3989
بواسطة Nona004000
نصوص الأداء القرائي
بواسطة Hnoroz1438
بواسطة Kholodalisalim
شن رئيس الجهاز الطبي لنادي بايرن ميونخ هانز فيلهلم مولر فولفارت، هجوما لاذعا ضد المدرب الإسباني بيب غوارديولا من خلال الكتاب الذي يسرد فيه سيرته الذاتية، وذلك بعد العلاقة المتوترة التي جمعت بين الطرفين داخل النادي البافاري. ونشرت صحيفة "بيلد" الألمانية مقتطفات من الكتاب المذكور لمولر فولفارت جاء فيها على لسانه: أعتقد أن بيب غوارديولا شخص يتسم بضعف في تقدير الذات يقوم بكل ما يستطيع من أجل خداع الآخرين، ولهذا فهو يبدو كما لو كان يعيش في خوف دائم، ليس فقط من الهزائم ولكن بشكل أكبر من هاجس فقدان السلطة والتحكم. مانشستر سيتي بحاجة إلى المزيد من أولكسندر زينتشينكو | اندبندنت عربية. واستقال مولر فولفارت (72 عاماً) من منصبه كطبيب لبايرن ميونخ في 2015 بعد أربعة عقود قضاها مع النادي بسبب نزاعاته مع غوارديولا. وبعد عامين قضاهما خارج أسوار النادي البافاري، عاد الطبيب المخضرم مرة أخرى لمنصبه في نوفمبر 2017. وأشار الطبيب الألماني في كتابه إلى أن علاقته بغوارديولا لم تكن على ما يرام منذ البداية، فلم يكد المدرب الإسباني يخوض مرانه الثالث مع بايرن ميونخ إلا وبدأ في الاستفسار عن حال اثنين من اللاعبين المصابين كانا من المفترض عودتهما في ذلك التوقيت. واستطرد مولر فولفارت متحدثا عن تلك الواقعة، حيث قال: لقد قال لي هذا بنبرة صوت عدوانية وتحمل قدرا من التوبيخ.
مانشستر سيتي بحاجة إلى المزيد من أولكسندر زينتشينكو | اندبندنت عربية
غوارديولا يعترف بـ"الإفراط في التفكير" بدوري الأبطال
عمون - اعترف بيب غوارديولا مدرب مانشستر سيتي بالإفراط في التفكير والخروج "بخطط ساذجة" في دوري أبطال أوروبا لكرة القدم، لكنه لن يستعد بشكل مختلف لمواجهة أتليتيكو مدريد في دور الثمانية يوم الثلاثاء. ولم يحرز غوارديولا، المتوج بدوري الأبطال مرتين مع برشلونة، اللقب القاري في 11 عاما، وعادة ما يخسر بسبب الاعتماد على أسلوب خططي غير معتاد أو تشكيلة أساسية مفاجئة. وقال غوارديولا للصحفيين اليوم الاثنين "في دوري الأبطال دائما ما أفرط في التفكير.. في خطط جديدة وغدا سترون واحدة جديدة. أفرط في التفكير كثيرا ولهذا السبب أملك نتائج مميزة جدا في دوري الأبطال". أفضل 03 كتب للمدرب بيب غوارديولا في عالم تدريب كرة القدم 3 Pep Guardiola Books. وأضاف مدرب برشلونة وبايرن ميونيخ السابق: "من الممل أن ألعب دائما بنفس الطريقة. إذا كان الناس تعتقد أني سألعب أمام أتليتيكو وليفربول بنفس الطريقة، فإني لا أحب ذلك". وتابع: "الأوقات مختلفة، واللاعبون مختلفون وشخصياتهم مختلفة. لهذا السبب أفرط في التفكير وأخرج بخطط ساذجة. الليلة سأنتظر الإلهام وسأخرج بخطط رائعة غدا". وسيلعب سيتي أمام تشكيلة أتليتيكو التي أطاحت بمانشستر يونايتد من الدور السابق في دوري الأبطال، وأكد غوارديولا على وجود "اعتقاد خاطئ" حول دييغو سيميوني بأنه يعتمد على طرق دفاعية فقط.
أفضل 03 كتب للمدرب بيب غوارديولا في عالم تدريب كرة القدم 3 Pep Guardiola Books
لا اريد أي شئ يخرج لـ الإعلام من هنا ، لا اريد أن يقاتل لاعب لوحده ضد الإعلام ، نحن يد واحدة وسنساعد بعضنا البعض.. أيها السادة ثقو بي
طريقة لعبنا لن تتغير ، نريد الكرة معنا إذا خسرناها شئ واحد فقط.. أركضو بأرواحكم ، أحضرو الكرة مرة أخرى.. فقط بكل بساطة لا تعقيد..
عرض المزيد
العرض صالح لفترة محدودة
شارك التدوينة مع أصدقائك على شبكات التواصل الإجتماعي من خلال النقر على أحد الأزرار في الأسفل: