كما أن إطلاق كثير من هذه المواد في الهواء أدى إلى ما يسمى بالأمطار الحمضية التي أدت إلى قتل النباتات والغابات وتحويل الأنهار والبحيرات إلى مياه حمضية قتلت الأسماك والأحياء المائية. وفي مجال التصحر وسوء استخدام الأرض، فإن الأراضي الزراعية والمراعي مهددة في ثلث العالم. الفا بيتا | الحوكمة في حديث ولي العهد. والواقع أن المبالغ اللازمة لوقف التصحر تقدر بحوالي خمسة بلايين دولار سنوياً، كما أن الخسارة الناتجة عن عدم وقف التصحر خلال الخمسة والعشرين عاماً الماضية قد قدرت بحوالي 520 بليون دولار، بالإضافة إلى معاناة حوالي 900 مليون إنسان يعيشون في تلك المناطق. إن الوطن العربي الذي يمتد آلاف الكيلومترات من السواحل المطلة على عدة بحار ومحيطات بعضها يمكن اعتباره بحيرة عربية مثل البحر الأحمر، ينبغي أن ينتبه سكانه إلى مشكلة تلوث البيئة بصورة جدية، أما الخليج العربي والبحر الأبيض المتوسط فهما يتعرضان إلى كميات كبيرة من النفايات والفضلات، ويعتقد بعض الخبراء أن البحر الأبيض المتوسط سيصبح منطقة خطرة إذا لم تتخذ التدابير الحاسمة لإنقاذه. والواقع أن الحديث عن تلوث البيئة حديث طويل لا تكفيه هذه العجالة. وينبغي أن تكون هناك دراسات وطنية وقومية وعالمية مكثفة من أجل مكافحة تلوث الهواء وتلوث الماء ومكافحة انجراف التربة والتصحر.
- الفا بيتا | الحوكمة في حديث ولي العهد
- العوامل المؤثرة في التفاعل الكيميائي
- اوسع بحث عن العوامل المؤثرة في الكيميائي
الفا بيتا | الحوكمة في حديث ولي العهد
ولا ننسى أيضًا ارتباطَ شعرِ الرومانسيةِ الوجدانيةِ العربيةِ في العصرِ الحديثِ بالطبيعةِ والبيئةِ المثاليةِ إيجابًا وسلبًا. ونقومُ كذلك بدراسةِ المكانِ والبيئةِ في الشعرِ العربي المعاصرِ ، وخاصةً في شعرِ التفعيلةِ ، والقصيدةِ النثريةِ ، وشعرِ الومضةِ. وينبغي أن نهتمَ ثقافيًّا بقضيةِ الطبيعةِ والبيئةِ في أدبِنا العربي القديمِ والحديثِ والمعاصرِ ؛ بُغْيَةَ استكشافَ الأنساقِ البيئيةِ والثقافيةِ المضمرةِ نصًّا وخطابًا ، وهنا نجد في هذا الرأي ما يقنعُ بجدوى النقدِ البيئي. حديث عن المحافظة على البيئة. لذلك كان علينا أن نستطردَ أكثرَ في البحثِ لنلِمَّ أكثرَ بخصائصِ وسماتِ النقدِ البيئي:
من سمات النقد البيئي:
أولها: يطرحُ هذا النمطُ من النقدِ نظرةً متجددةً للعلاقةِ بينَ الطبيعةِ والأدبِ والتي مرت بتحولٍ كبيرٍ في الآونةِ الأخيرةِ وهنا تجدرُ الإشارةُ أن العلاقةَ التي تربطُ الإنسانَ بالطبيعةِ غدت معقدةً وعليه فإنَّ تضمينَ هذه العلاقةِ في النصوصِ الأدبيةِ يشملُ الأنماطَ الثقافيةَ والسياسيةَ للمجتمعِ الإنساني الحالي ، وفي ظلِ مثلِ هذا السيناريو يتعينُ على النقدِ البيئي تحليلُ الجوانبِ الثقافيةِ والأدبيةِ للعواملِ التي تتسببُ بالرؤيةِ البيئيةِ.
ثانيها: النقدُ البيئي هو أيضاً تحليلٌ للكيفيةِ التي تتيحُ إمكانيةَ تشكيلِ وصفِ الطبيعةِ والثقافةِ الإنسانيةِ ، التي تشكلُ النصوصَ الأدبيةَ بهدفِ التوصلِ إلى حلٍ ما ذي صلةٍ بالموضوعِ للمشكلاتِ البيئيةِ المتزايدةِ ، الأمرُ الذي يجعلُ هذا النقدَ الجديدَ بطبيعتِه مُتداخِلاً مع حقولٍ معرفيةٍ أخرى ، لذا يتبنى هذا النقدُ مبادئ من حقولٍ أخرى متنوعةٍ مثل التاريخِ وعلمِ النفسِ والفلسفةِ وعلمِ الأخلاقِ وعلم البيئةِ بهدفِ فهمِ العلاقةِ القائمةِ بينَ الطبيعةِ والأدبِ. لقد غدت الكتاباتُ البيئيةُ حقلاً معرفياً ثرياً يتنامى بسرعةٍ في عالمِ الأدبِ الحديثِ ، من هنا أصبح للنقدِ البيئي أهميةٌ بالغةٌ لأنه يعينُنا على فهمٍ وتقييمٍ أفضلٍ للأدبِ البيئي ، وهو بدراستِه للصلةِ الوثيقةِ بينَ الكلمةِ والعالمِ من حولنا يوحي بتوجهٍ جديدٍ في النقدِ الأدبي. رواد النقد البيئي:
يمكن الحديثُ عن مجموعةٍ من الأعلامِ النقديةِ التي اهتمت بالنقدِ البيئي، سواءَ أكان ذلك في بريطانيا أم في الولايات المتحدة الأمريكية، ومن بينَ هذه الأسماءِ نستحضرُ كلَّاً من: "روبرت ماكفارلين"، و" ويليام روكيرت"، و" غلين ألوف"، و " لويزا ويستلنغ"، و" دافيد كارتر"، و"جريغوري جرارد "، وغيرهم
إذا كانت الدراساتُ الثقافيةُ التي نشأت مع ظهورِ ما بعد الحداثةِ ، قد انصبت على قضايا اُعتبِرَت في ما سبق هامشيةٌ ، مثل الأقلياتِ العرقيةِ ، و الجندرِ" وهو فكرةٌ مبنيةٌ اجتماعياً فإنه من الممكنِ تحديها و تغييرِ المفاهيمِ القمعيةِ حولَ أدوارِ الذكورِ و الإناثِ.
التفسير المجهري: تكبير سطح التلامس يعني زيادة الجزيئات المتفاعلة وبالتالي زيادة سرعة التفاعل. عامل تركيب المزيج الابتدائي: نشاط: تنظيم لهب موقد بنزن: نتحكم في كمية الهواء الداخل( أن يكون الهواء متوفرا أو أقل وفرة). نقوم بإشعال موقد بنزن ونعطي في كل حالة احتراق كمية معينة من الهواء. العوامل المؤثرة في التفاعل الكيميائي. التحول المتفاعلات لون اللهب الــــنواتج الاحتراق التحول الأول الميثان + كمية قليلة من أكسجين الهواء. أصفر مضيء غاز ثنائي أكسيد الكربون + بخار الماء + الكربون + أحادي أكسيد الكربون. احتراق غير تام التحول الثاني الميثان + كمية كافية من أكسجين الهواء. أزرق يحيط به لون باهت غاز ثنائي أكسيد الكربون + بخار الماء احتراق تام الملاحظة: نلاحظ أن نواتج التحول الأول تختلف عن نواتج التحول الثاني نظرا لاختلاف كمية الأكسجين في المزيج الابتدائي. النتيجة: إن نقصان أو زيادة أحد المتفاعلات في المزيج الابتدائي يؤثر على توجيته التفـاعـل الكيميائــي فيغير من طبيعتـته وكمية نواتجه. ملحوظة: هناك عوامل أخرى تؤثر في التفاعل الكيميائي مثل الضغط، الضوء، الزمن، التركيز، الوسيط……… تطبيق: ضع في الجدول الآتي التعبير المناسب أمام رقم اللهب في موقد بنزن:
العوامل المؤثرة في التفاعل الكيميائي
نشاط 2: الأدوات: سكر- أنبوبتا اختبار – موقد بنزن. خطوات التجربة: * نضع في كل أنبوبة اختبار الكمية نفسها من السكر. * نسخن السكر بلطف في الأنبوب الأول * نسخن السكر بشدة في الأنبوب الثاني. الملاحظة: في الأنبوب الأول يتفكك السكر حراريا متحولا إلى كراميل ( أصفر يميل إلى الاحمرار). في الأنبوب الأول يحترق السكر متحولا إلى فحم. النتيجة: تؤثر درجة الحرارة على توجيه التفاعل الكيميائي فتغير من طبيعة نواتجه. أمـثـلـة: * عند تسخين الميثان اعتبارا من 600 درجة مئوية ينتج هباب الفحم وغاز الهيدروجين. * عند تسخين غاز الميثان اعتبارا من 1500درجة مئوية ينتج غاز الأستيلين C 2 H 2 وغاز الهيدروجين. عامل سطح التلامس: نشاط: الأدوات المستخدمة: كأسان – قرصا أسبرين – ماء – هاون – ميقاتية – ورقتان. اوسع بحث عن العوامل المؤثرة في الكيميائي. الخطوات: * نسحق قرصا في الهاون ثم نفرغه على ورقة. * نضع القرص الثاني على الورقة الثانية. * نضع في الكأسين الكمية نفسها من الماء. * نفرغ في الكأس الأول ما يوجد في الورقة الأولى وفي الكأس الثاني ما يوجد في الورقة الثانية. المتفاعلات مساحة سطح التلامس الملاحظات الزمن الكأس الأول ماء + قرص أسبرين مسحوق كبيرة اختفاء مسحوق القرص بسرعة( تفاعل سريع) 18ثانية الكأس الثاني ماء + قرص أسبرين صغيرة اختفاء القرص بطيء ( تفاعل بطيء) 99ثانية نتيجة: نستنتج أن سرعة التفاعل تزداد كلما كان سطح التلامس بين المتفاعلات كبيرا فهي عامل مؤثر في حدوث التفاعل الكيميائي.
اوسع بحث عن العوامل المؤثرة في الكيميائي
تجربة: نضع في الكأس الأول ماءا باردا ونضع في الكأس الثاني ماءا ساخنا ( نحرص أن تكون في الكأسين نفس كمية الماء) ثم نضع في كل منهما قرصا فوارا.
© 2020 دورات تدريبية ودبلومات مهنية | جميع الحقوق محفوظة. طور بواسطة موركيز